阅读下面的文言文，完成下面题目。

韦凑字彦宗，京兆万年人。永淳初，解褐婺迁杨州法曹州参军事。徙资州司兵，观察使房昶才之，表于朝。州人孟神爽罢仁寿令，豪纵，数犯法，交通贵戚，吏莫敢绳，凑按治，杖杀之，远近称伏。入为相王府属，时姚崇兼府长史，尝曰：“韦子识远文详，吾恨晚得之。”六迁司农少卿。忤宗楚客，出为贝州刺史。睿宗立，徙太府，兼通事舍人。

景云初，作金仙等观，凑谏，以为：“方农月兴功，虽赀出公主，然高直售庸，则农人舍耕取顾，趋末弃本，恐天下有受其饥者。”不听。凑执争，以“万物生育，草木昆蛟伤伐甚多，非仁圣本意”。帝诏外详议。中书令崔缇、侍中岑羲曰：“公敢是耶？”凑曰：“食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎？”朝廷为减费万计。出为陕、汝、岐三州刺史。

开元初，欲建碑靖陵，凑以古园陵不立碑，又方旱不可兴工，谏而止。迁将作大匠。诏复孝敬皇帝庙号义宗，凑谏曰：“传云：‘必也正名。’礼：祖有功，宗有德，其庙百世不毁。历代称宗者，皆方制海内，德泽可尊，列于昭穆，是谓不毁。孝敬皇帝未尝南面，且别立寝庙，无称宗之义。”遂罢。

迁右卫大将军，玄宗谓曰：“故事，诸卫大将军与尚书更为之，近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞!”寻徙河南尹，封彭城郡公。会洛阳主簿王钧以赇抵死，诏曰：“两台御史、河南尹纵吏侵渔，《春秋》重责帅，其出凑曹州刺史，侍御史张洽通州司马。”久之，迁太原尹，兼北都军器监，边备修举，诏赐时服劳勉之。及病，遣上医临治。卒，年六十五。

（节选自《新唐书•韦凑传》）

11.对下列文中加横线词的解释，不正确的一项是 （ ）

A.罢仁寿令，豪纵，数犯法 数：屡次

B.交通贵戚，吏莫敢绳 绳：制裁

C.凑按治，杖杀之，远近称伏 伏：认罪

D.忤宗楚客，出为贝州刺史 忤：触犯

12.下列对文中加横线词语的相关内容的解说不正确的一项是（ ）

A.“解褐”指脱去平民穿着的粗布衣服，换上官员服饰，比喻开始进入仕途。

B.“南面”指担任大臣，因为古代坐北朝南为尊位，大臣朝见天子时立于南面。

C.“故事”有多种含义，也指一种文学体裁，文中用以表示旧日的典章制度。

D.《春秋》是儒家的经典，叙事简要，深寓褒贬，是我国现存最早的编年体史书。

13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.韦凑富有胆识，深受长官好评。任扬州法曹时，孟神爽触犯法令，勾结权要，韦凑果断处置，依法杖杀；入为相王属吏，上司遗憾与他相见太晚。

B.韦凑参议朝政，敢于据理力争。景云初年，朝廷议建金仙观，他认为农事季节，建观必使农民抛弃耕作，皇上不听从，他又会同其他官员一同谏诤。

C.韦凑学识渊博，善于以古证今。开元初年，朝廷议在靖陵建碑，他上奏说明古代园陵不立碑；议论孝敬皇帝庙号时，他又引经据典说不可称“宗”。

D.韦凑因受株连，遭到皇上责罚。部属洛阳主簿犯事，皇上认为韦凑放纵属吏侵吞牟利，理应负责，于是将韦凑降职为曹州刺史。

14.把文中划线的句子翻译成现代汉语。

（1）食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎？

（2）近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞！

11.C

12.B

13.B

14.（1）译文：吃着丰厚的俸禄，连死都不敢顾惜，更何况圣明时代肯定不会死人呢。（2）译文：近期职权较轻，所以任用你来加重这一官位，还是不要推辞吧！

【解析】

11.

试题分析：C项，“凑按治，杖杀之，远近称伏”中“伏”， 根据“远近称伏”的语境判断，应该是“佩服”的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

12.

试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题B项解说有误，根据上文“孝敬皇帝未尝南面”应该是皇帝登基。

考点：识记文学、文化常识。能力层级为识记A。

13.

试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。B项根据文本内容“帝诏外详议。中书令崔缇、侍中岑羲曰：‘公敢是耶’”可知，皇帝把事情交给大臣讨论，另外提到的两个大臣并不支持他。“他又会同其他官员一同谏诤”说法有误。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

14.

试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译。翻译时还要注意句意通顺。关键得分点：（1）厚禄——丰厚的俸禄，顾——顾惜，必——肯定，反问句式。（2）重——看重、加重，毋——不要。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

阅读下面的文言文，完成后面题。

卫肤敏，字商彦，华亭人。以上舍生登宣和元年进士第，授文林郎、南京宗子博士，寻改教授。

六年，召对，改宣教郎、秘书省校书郎，命假给事中贺金主生辰。肤敏奏曰：“彼生辰后天宁节五日，金人未闻入贺，而反先之以失国体，万一金使不来，为朝廷羞。请至燕山候之，彼若不来，则以币置境上而已。”帝可其奏。既至燕，金贺使果不至，遂置币而返。

七年，复假给事中以行，及庆源府，逢许亢宗还，语金国事，曰：“彼且大入，其势不可往。”肤敏至燕，报愈急，众惧不敢进，肤敏叱曰：“吾将君命以行，其可止乎？”即至金国，知其兵已举，殊不为屈。及将还，金人所答国书，欲以押字代玺，肤敏力争曰：“押字岂所以交邻国。”论难往复，卒易以玺。及受书，欲令双跪，肤敏曰：“双跪乃北朝礼，安可令南朝人行之哉！”争辨逾时，卒单跪以受。金人积不说，中道羁留且半年。

至涿州新城，与斡离不遇，遣人约相见，拒之不可，遂语之曰：“必欲相见，其礼当如何？”曰：“有例。”肤敏笑曰：“例谓趋伏罗拜，此礼焉可用？北朝止一君耳，皇子郎君虽贵，人臣也，一介之使虽贱，亦人臣也。两国之臣相见，而用君臣之礼，是北朝一国有二君也。”金人气折，始曰：“唯所欲。”肤敏长揖而入。既坐，金人出誓书示之，肤敏却不视，曰：“远使久不闻朝廷事，此书真伪不可知。”因论用兵事，又以语折之，几复为所留。

建炎元年，自劾矫制之罪，高宗嘉赏。迁卫尉少卿。建议“两河诸郡宜降蜡书，许以世袭，使各坚守。陕西、山东、淮南诸路，并令增陴浚隍，徙民入城为清野计。命大臣留守汴京，车驾早幸江宁。”帝颇纳之。

迁起居舍人，言：“前日金人凭陵，都邑失守，朝臣欲存赵氏者不过一二人而已，其它皆屈节受辱，不以为耻，甚者为敌人敛金帛，索妃嫔，无所不至。及金人伪立叛臣，僭窃位号，在廷之臣逃避不从及约寇退归位赵氏者，不过一二人而已。其它皆委质求荣，不以为愧，甚者为叛臣称功德，说符命，主推戴之议，草劝进之文，无所不为。今陛下践祚之初，苟无典刑，何以立国？凡前日屈节敌人，委质伪命者，宜差第其罪，大则族次则诛又其次窜殛下则斥之远方终身不齿岂可犹畀祠禄使尘班列哉？”拜右谏议大夫兼侍读。

初，肤敏久疾卧舟中，不能朝，时苗、刘之变，帝未反正，宰相朱胜非言于隆佑太后，以“肤敏称疾坐观成败，无人臣节”。及卒，始明其非伪云。年四十九，特赠大中大夫。

节选自《宋史 列传第一百三十七》

9.对下列句子中加线的词语的解释，不正确的一项是（ ）

A.命假给事中贺金主生辰 假：临时充任

B.则以币置境上而已 币：钱币

C.其它皆委质求荣，不以为愧 委质：呈送礼物

D.宜差第其罪 差第：区分等级

10.对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.大则族/次则诛/又其次窜/殛下则斥之远方/终身不齿/岂可犹畀祠禄/使尘班列哉

B.大则族/次则诛/又其次窜/殛下则斥之远方/终身不齿/岂可犹畀/祠禄使尘班列哉

C.大则族/次则诛/又其次窜殛/下则斥之/远方终身不齿/岂可犹畀/祠禄使尘班列哉

D.大则族/次则诛/又其次窜殛/下则斥之远方/终身不齿/岂可犹畀祠禄/使尘班列哉

11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.宣和六年，皇上让卫肤敏前往金国祝贺金主的生日。卫肤敏认为，金主的生日还在天宁节后五日，没有听说金主前来祝贺，如果大宋先祝贺他，会有失国体，万一金国使臣不来祝贺大宋，会使朝廷蒙羞。由此可见，卫肤敏十分捍卫国家的尊严。

B.宣和七年，卫肤敏出使金国，虽然得知金人将大举进攻大宋，但他不顾个人安危，依然前往。后来在金国答复国书的问题上据理力争，不为金人所屈。金国对他积恨太深，就把他羁留了半年。

C.在涿州新城时，肤敏与金国太子斡离不相遇，于是派人约见他，斡离不却拒绝与他见面，因为双方在见面的礼节上意见分歧太大。

D.在起居舍人任上，卫肤敏向皇上痛斥奴颜婢膝者的丑行，建议皇上把刑法作为立国之本，对屈节伪命的大臣加以重罚，从而匡本正源。

12.把文中的句子翻译成现代汉语。

（1）因论用兵事，又以语折之，几复为所留。

（2）前日金人凭陵，都邑失守，朝臣欲存赵氏者不过一二人而已，其它皆屈节受辱，不以为耻。

9.B

10.D

11.C

12.（1）接着又讨论军事，（肤敏）又用话语挫败他，差点又被金人羁留。

（2）先前金人侵犯我们，都城失守，想保全赵氏王朝的大臣不过一两个罢了，其它的人都丧失气节，辱没使命，不把这当作耻辱。

【解析】

9.

试题分析：此题考查文言实词在文中含义的理解能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，辨析重要词语的含义正确与否，有时需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义。B项，币：礼物。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

10.

试题分析：断句、标点也讲求一定的技巧，做题时应把握准语意，根据语法结构、逻辑规律作出判断。解答本题应首先明白语句大意，只有明白了大意才能对语句进行断句。参考句意：犯重罪的就灭族，其次就诛杀，再次就流放和杀戮，最次就驱逐到远地，终生不再录用，怎么能够还赐予官职、让他使臣位蒙羞呢？

考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。

11.

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。C项，张冠李戴。金国太子斡离不约见卫肤敏，卫肤敏拒绝相见，但斡离不不同意。“因为双方在见面的礼节上分歧太大”强加因果关系。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

12.

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：（1）“因” 接着，“折” 挫败，“为”表被动。（2）“凭陵” 侵犯我们，“朝臣欲存赵氏者”定语后置，“屈节受辱” 丧失气节，辱没使命，“不以（之）为耻” 不把这当作耻辱。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

卫肤敏，字商彦，华亭人。凭借上舍生的身份在宣和元年考取进士，被授予文林郎、南京宗子博士，不久改任教授。宣和六年，皇上召见他答对，又改任宣教郎、秘书省校书郎，命令他临时代理给事中，去祝贺金主的生日。卫肤敏禀奏说：“金主的生日还在天宁节后五日，没有听说金主前来祝贺，反而是我们先祝贺他，从而有失国体，万一金国使臣不来祝贺我们，会使朝廷蒙羞。请让我到燕山等候金使，他们如果不来，那么我们就把礼物放在边境上算了。”皇帝同意了他的奏章。卫肤敏到燕山后，金国祝贺的使臣果然没到，肤敏于是放下礼物就回去了。宣和七年，又临时代理给事中出使，到了庆源府，遇到许亢宗回来，告诉他金国的事情，说：“金国将要大举进攻，看那情势不可以前往。”肤敏到了燕山，情报更加紧急，大家感到害怕不敢前进，肤敏叱责说：“我们依照君命前往，难道能够停下吗？”立即来到金国，得知金兵已经出动，仍然不为之屈服。等到将要回国时，金人答复的国书，想用签字代替盖国印，肤敏竭力争辩说：“签字怎么可以用来交付邻国！”双方来回争论焦点问题，最终金人用国印代替了签字。等到交付国书时，金人想让他双膝跪地，肤敏说：“双膝跪地是北朝人的礼节，怎么可以让南朝人施行呢？”争辩了很久，肤敏最后还是单膝跪地接受了国书。金人对他积怨太久，很不高兴，在途中羁留了他将近半年。

到了涿州新城，肤敏与斡离不相遇，斡离不派人相他约见，肤敏拒绝，对方不同意，于是肤敏对他说：“如果要见面，那礼物应当怎样准备呢？”对方说：“有旧例可以遵循。”肤敏笑着回答：“旧例说要匍匐罗列而拜，这种礼节怎么可以使用？北朝只有一个君主，皇子虽然身份尊贵，但还是臣子，一介使臣虽然身份卑微，也是使臣。两国的臣子相见，却采用君臣的礼节，这说明北朝一国有两个君主啊。”金人的气概被折损，才说：“随你的便吧。”肤敏站立行拱手礼后进去了。入坐后，金人拿出盟约给他看，肤敏推辞不看，说：“远来的使臣长久没有听说朝廷的事情，这盟约的真假不可知。”接着又讨论军事，肤敏又用话语挫败他，差点又被金人羁留。

建炎元年，肤敏弹劾自己有越权之罪，高宗反而嘉奖他，提拔为卫尉少卿。肤敏建议“两河地区的各个郡县应该颁布文书，许诺他们世袭官职，使他们各自坚守领地。陕西、山东、淮南各地，一并命令增高城墙，深挖壕沟，把百姓迁入城里，制定清野的计策。命令大臣留守汴京，皇帝早日到江宁去”。皇帝全都采纳了。

肤敏又改任起居舍人，说：“先前金人侵犯我们，都城失守，想保全赵氏王朝的大臣不过一两个罢了，其它的人都丧失气节，辱没使命，不把这当作耻辱，更过分的人还为敌人聚敛钱财，寻找妃嫔，没有什么坏事做不出来的。等到金人以欺骗的方式封立叛臣，窃取国号，逃避不从和要求贼寇退还帝位给赵氏的大臣，不过一两个罢了。其它的人都送礼求荣，不对此感到惭愧，更过分的是替叛臣称颂功德，陈说符命，主张推举拥戴金主，草拟请金主登基的文书，没有什么坏事做不出来的。如今陛下刚刚即位，如果不立刑法，用什么立国？凡是先前对敌人丧失气节、送礼矫命的人，应该按等级治罪，犯重罪的就灭族，其次就诛杀，再次就流放和杀戮，最次就驱逐到远地，终生不再录用，怎么能够还赐予官职、让他使臣位蒙羞呢？”被授予右谏议大夫兼任侍读。

起初，肤敏长久患病卧于舟中，不能上朝，当时正逢苗刘发动兵变，皇帝还未平定，宰相朱胜在隆佑太后面前进谗言，认为“肤肤敏借口生病坐观成败，没有做臣子的节操”。等到肤敏病故，才明白他并非像宰相所说的那样。终年49岁，特别赠谥大中大夫。

阅读下面文言文，完成后面题。

唐恪，字钦叟，杭州钱塘人。四岁而孤，闻人言其父，辄悲泣。以荫登第，调郴尉。县民有被害而尸不获，吏执其邻人，抑使自诬，令以为信。恪争之，令曰："否将为君累。"恪曰："吾为尉而盗不能捕，更俾亡辜死乎?"躬出访求，夕，若有告者，旦而得尸，遂获盗。知榆次，县豪子雄于乡，萃逋庇奸，不输公赋，前后莫敢诘。恪以理善晓之，悟而自悔，折节为长者。大观中，召为屯田员外郎，持节招纳夷人。夷始恫疑，衷甲以逆，恪尽去兵卫从数十卒，单行。夷望见欢呼，投兵听命。

徙沧州。河决，水犯城下，恪乘城救理。都水孟昌龄移檄索船与兵恪报水势方恶船当以备缓急沧为极边兵非有旨不敢遣昌龄怒，劾之，恪不为动，益治水。水去，城得全，诏书嘉奖。

靖康初，金兵入汴，李邦彦荐之，拜同知枢密院事，至则为中书侍郎。八月，进拜少宰兼中书侍郎，帝注礼之甚渥。然恪为相，无济时大略。金骑再来，邀割三镇，恪集廷臣议，以为当与者十九，恪从之。使者既行，于是诸道勤王兵大集，辄谕止令勿前，皆反旆而去。洎金兵薄城下，始悔之，密言于帝曰："唐自天宝而后屡失而复兴者，以天子在外可以号召四方也。今宜举景德故事，留太子居守而西幸洛，连据秦、雍，领天下亲征，以图兴复。"帝将从其议，而开封尹何栗入见，引苏轼所论，谓周之失计，未有如东迁之甚者。帝幡然而改，以足顿地曰： "今当以死守社稷。"擢栗门下侍郎，恪计不用。

从帝巡城，为都人遮击，策马得脱，遂卧家求去。御史胡舜陟继劾其罪，谓："恪之智虑不能经画边事，但长于交结内侍，今国势日蹙，诚不可以备位。"乃以栗代为相。

（选自《宋史列传第一百一十一》）

12.对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是（ ）

A.以荫登第，调郴尉。 登第：应试得中。

B.然恪为相，无济时大略。 济时：拯救时世。

C.持节招纳夷人。 持节：坚守气节。

D.帝幡然而改。 幡然：很快而彻底地

13.对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.都水孟昌龄移檄索船与兵／恪报水势方恶／船当以备缓急／沧为极／边兵非有旨不敢遣

B.都水孟昌龄移檄索船与兵／恪报水势方恶／船当以备／缓急沧为极边／兵非有旨不敢遣

C.都水孟昌龄移檄索船与兵／恪报水势方恶／船当以备缓／急沧为极／边兵非有旨不敢遣

D.都水孟昌龄移檄索船与兵／恪报水势方恶／船当以备缓急／沧为极边／兵非有旨不敢遣

14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.唐恪有孝心，有执政才能。靠祖上荫功登第，初为官吏时，恪尽职守，不怕牵累。处理人事，能审时度势。为朝廷做出了很大贡献。

B.唐恪忠于职守，敢于抗上。在沧州做官时，遇黄河决堤，抗洪救灾时，拒绝了都水孟昌龄索要船只与士兵的要求，一心治水，保全了沧州城。

C.唐恪缺少远谋，主__议。因为主张割城降金，令勤王大军后退，所以跟从皇帝巡城时，被都城人拦住击打，骑马快跑才得脱身。

D.唐恪智谋不足，能力有限。曾建议皇帝放弃汴梁迁都洛阳，后遭到了开封尹何栗的反对，计谋不被采用，后被免去相位。

15.把文中的句子翻译成现代汉语。

（1）恪以理善晓之，悟而自悔，折节为长者。

（2）恪之智虑不能经画边事，但长于交结内侍，今国势日蹙，诚不可以备位。

12.C

13.D

14.C

15.（1）唐恪用道理好言开导他，他省悟自悔，改变当初行径而成为一个性情谨厚的人。

（2） 唐恪的智谋不足以谋划边关的战事，只长于交结宦官，现在国家形势日益紧急，确实不可以在这个官位上任职。

【解析】

12.

试题分析：此题考查文言实词在文中含义的理解能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，辨析重要词语的含义正确与否，有时需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义。C项，持节：拿着符节。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

13.

试题分析：此题考查文言文断句的能力。断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，根据语境作出相应调整。可根据文言标志性词语断句，例如，“曰”“也”“于是”“为”“即”等。此题按主谓宾断句。

考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。

14.

试题分析：此题考查把握文章要点，筛选整合文中信息的能力。这道题目是概括归纳文章内容。此题的做法如下，先浏览选项，确定其在文中的位置，然后具体将选项与文中原句进行比较以发现问题。此类题目的误区有：事件张冠李戴、时间地点迁移、曲解实虚词等。C项，主张割城是实，但并无降金之心。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

15.

试题分析：此题考查文言文翻译的能力。翻译语句要准确翻译关键词语，如（1）句中，关键词“以”译为“用”、“晓”译为“开导”、“折节”译为“改变当初行径”。（2）句中关键词“虑”译为“智谋”、“经画”译为“谋划”、“但”译为“只”、“蹙”译为“紧急”、“诚”译为“确实”。翻译时，直译为主，意译为辅。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文：

唐恪，字钦叟，是杭州钱塘人。四岁丧父.听到人家说到父亲就悲伤地哭泣。凭皇帝的恩赏登第，调任郴县县尉。县里有个百姓被害但尸体找不到，官吏抓了他的邻居，强迫他自己承认是凶手，县令认为真实的。唐恪为那人争辩，县令说：“如果辩护错了就会牵累你。”恪说：“我做县尉而不能捕到凶手，还要使无辜的人去死吗?”亲自外出访问寻找，晚上就有人来告发，天明就找到尸体，于是抓获了凶手。任榆次知县时，县里有一个豪绅的儿子称霸于乡里，聚集逃亡者，包庇奸邪之人，不交纳赋税，前后的知县都没有敢问的。唐恪用道理好言开导他，他省悟自悔（或“觉悟过来悔恨自己”），改变当初行径（或“强自克制，改变初衷”）而成为一个性情谨厚的人。大观年间，唐恪被任命为屯田员外郎，拿着符节招纳夷人。夷人开始害怕怀疑，衣服里面穿铠甲来迎接他，唐恪让几十名卫兵都撤离，一人独往。夷人望见后欢快高呼，扔下兵器服从命令。 

调任沧州。黄河决堤，大水冲到城下，唐恪登城抢修。都水孟昌龄发去公文索要船只和士兵，唐恪报告说水势正猛烈，船应当用来防备紧急情况；沧州是最远的边境，军队没有皇帝的旨意不敢调遣。孟昌龄大怒，弹劾他，唐恪不为之所动，更加尽心治理水患。大水退去，沧州城得以保全，皇帝下诏嘉奖。 

靖康初年，金兵攻入汴梁，李邦彦推荐唐恪，授予同知枢密院事，到了后又任命为中书侍郎。这年八月，又任命为少宰兼中书侍郎，皇帝对他礼遇有加。然而唐恪做相，无拯救时世的大谋略。金兵第二次侵来时，要求割让三镇，唐恪召集朝廷大臣商议，认为应当割给金兵三镇的人占十分之九，唐恪听从他们的意见。使者已经出发，这时各路勤王的__才聚集京城周围，唐恪就命令他们停止前进，都回师而去。等到金兵逼迫城下，唐恪才开始后悔，就秘密地对皇帝说：“唐朝从天宝年后屡次失去京城又复兴的原因，是天子在外可以号召四方。现在应该效法景德旧事，留太子居守京城，而皇上您西迁洛阳，占据秦州和雍州，亲自率领天下的人征讨，从而争取复兴国家。”皇上将要听从他的建议，而开封尹何栗入见，引用苏轼的观点，说周王朝之失算，没有比东迁更严重的了。帝幡然省悟，改变主意，以脚跺地说： “现在应当以死守社稷。”提拔何栗为门下侍郎，唐恪的计策不被采用。  

唐恪跟从皇帝巡城，被都城的人拦住击打，唐恪策马快跑才得以脱身，于是就呆在家里请求辞去官职。继而御史胡舜陟弹劾他的罪行，说：“唐恪的智谋不足以经营筹划边关的战事，只长于交结宦官，现在国家形势日益紧急，确实不可以在这个官位上任职。”皇上就让何栗代替他做宰相。

阅读下面的文言文，完成后面题。

司马错与张仪争论于秦惠王前。司马错欲伐蜀，张仪曰：“不如伐韩。”王曰：“请闻其说。”

对曰：“今夫蜀，西辟之国，而戎狄之长也。弊兵劳众不足以成名；得其地，不足以为利。臣闻，‘争名者于朝，争利者于市。’今三川①、周室，天下之市朝也，而王不争焉，顾争于戎狄，去王业远矣。”

司马错曰：“不然。臣闻之，欲富国者，务广其地；欲强兵者，务富其民；欲王者，务博其德。三资者备，而王随之矣。今王之地小民贫，故臣愿从事于易。夫蜀，西辟之国也，而戎狄之长也，而有桀、纣之乱。以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也。取其地，足以广国也；得其财，足以富民，缮兵不伤众而彼已服矣。故拔一国，而天下不以为暴；利尽西海②，诸侯不以为贪。是我一举而名实两附，而又有禁暴正乱之名。今攻韩，劫天子，恶名也，而未必利也，又有不义之名，而攻天下之所不欲，危!臣请谒其故：周，天下之宗室也；齐，韩、周之与国也。周自知失九鼎③，韩自知亡三川，则必将二国并力合谋，以因于齐、赵，而求解乎楚、魏。以鼎与楚，以地与魏，王不能禁。此臣所谓‘危’，不如伐蜀之完也。”惠王曰：“善!寡人听子。”

卒起兵伐蜀，十月取之，遂定蜀。蜀主更号为侯，而使陈庄相蜀。蜀既属，秦益强富厚，轻诸侯。

（选自《战国策•秦策》）

【注】①三川：韩地，以其境内有黄河、洛水、伊水而得名。②西海：指蜀国。③九鼎：九个青铜大鼎，相传是夏、商、周三代的传国之宝。

11.下列语句中加线词的意义、用法都相同的一组是（ ）

A.①今夫蜀，西辟之国 ②斯天下之民至焉

B.①臣请谒其故 ②其皆出于此乎

C.①而天下不以为暴 ②焚百家之言，以愚黔首

D.①以鼎与楚，以地与魏 ②彼与彼年相若也

12.下列语句分别编为四组，最能说明司马错伐蜀而不伐韩、周的原因的一项是（ ）

①争名者于朝，争利者于市 ②西辟之国也，而戎狄之长也

③三资者备，而王随之矣 ④是我一举而名实两附，而又有禁暴正乱之名

⑤则必将二国并力合谋 ⑥蜀主更号为侯，而使陈庄相蜀

A.①③⑥　　　B.②④⑥　　　C.③④⑤　　　D.②③④

13.下列有关对原文内容的理解分析，不正确的一项是（ ）

A.在秦国的攻伐对象应该是蜀还是韩、周的问题上，张仪与司马错的意见针锋相对，张仪的观点没有被秦惠王采纳，主要是他对张仪“争名”“争利”的狭隘观点表示反对。

B.司马错赞同张仪的有关蜀地位置、地位等的论述，但他比张仪分析得更加透彻，更能看到统一该地的战略意义不仅在于扩地富民，还在于获得舆论支持。

C.司马错认为不能先攻打韩、周，一是因为攻打他们会引起诸侯的反对，使自己陷于矛盾之中，二是考虑到秦国当时的政治、经济等的不利因素。

D.战国时代的谋臣大都能言善辩，本文中司马错的语言体现出其朴实无华、见解精辟的特点，透过这些言论，我们可以看到一个沉着冷静、深谋远虑的谋臣形象。

14.把文中的句子翻译成现代汉语。

（1）不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。

（2）内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。

（3）今三川、周室，天下之市朝也，而王不争焉，顾争于戎狄，去王业远矣。

11.A

12.C

13.A

14.

（1）不吝惜珍奇贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招致天下的优秀人才，订立合纵盟约，结成一体。

（2）对内建立法规制度，大兴耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连衡策略，使山东诸侯自相争斗。

（3）现在的三川地区和周王室，正是整个天下的大市场和朝廷啊，可是大王却不去争夺它们，反而去与那些野蛮的人争夺名利，这就距离帝王之业太远了。

【解析】

11.

试题分析：本题考查文言虚词在文中的意义和用法。解答时，可将已知词代入未知句中，联系上下文特定语境看意思和用法是否合适的方法验证是否一致。A项“之”都是助词，的。B项“其”，①代词，其中的；②语气词，表推测；大概。C项“以”，①介词，把；②连词，用来。D项“与”，①动词，给；②连词，和。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

12.

试题分析：此题考查把握文章要点，筛选整合文中信息的能力。这类题目常涉及人物行为举止、 人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选 ，做题时要在原文中找准区间，把准对象，体情察意，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。①②是张仪陈述舍蜀伐韩、周的。⑥是交代伐蜀胜利后蜀地政权的变化情况的。排除这两项即可。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

13.

试题分析：此题考查把握文章要点，筛选整合文中信息的能力。这道题目是概括归纳文章内容。此题的做法如下，先浏览选项，确定其在文中的位置，然后具体将选项与文中原句进行比较以发现问题。此类题目的误区有：事件张冠李戴、时间地点迁移、曲解实虚词等。A项“对张仪‘争名’‘争利’的狭隘观点表示反对”错。原文的“争名”“争利”是张仪的比喻，希望说服秦惠王。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

14.

试题分析：本题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：（1）爱，吝惜；以致，用来招致。（2）内，打猎；务，从事，致力于；斗，使……争斗。（3）“焉”它们；“顾”，反而，却；“去”，距离。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文：

司马错与张仪在秦惠王面前争论（战事）。司马错主张攻打蜀国，而张仪说：“不如攻打韩国。”秦惠王说：“让我听听你的意见吧。”

张仪回答说：“……蜀国，只是个偏僻的西方小国，是那里一些戎狄部族的首领。我们（即使）劳民伤财发兵前往攻打，也不足以因此而建立霸业。我听说，‘要争名就要在朝廷里争，要争利就要在市场上争。’而现在的三川地区和周王室，正是整个天下的大市场和朝廷啊，而大王却不去争夺它们.反而去与那些野蛮的人争夺名利，这就离帝王之业太远了。”

司马错说：“不对。我听说过，要想国家富强，就必须开拓疆土；要想兵力强盛，就必须让人民富足；要想称帝称王，就要广施恩德。有了这三方面的条件，帝王之业也就随之而来了。现在大王的地盘小，百姓穷，所以我希望能从较容易的事情做起。那蜀国，确实是个西方的偏僻小国，是戎狄部族的首领，而且他们内部还有像夏桀和商纣统治时发生的那种祸乱。如果让秦国去攻打它，那就好比让豺狼去追赶羊群一样容易。泰国得到蜀国的土地就能扩大领土；得到蜀国的财富足以使我们的百姓富裕；这一仗不需要死伤很多人，却能很快使蜀国顺服。这样我们攻克了一个国家，而天下人却不认为我们残暴；我们得到了蜀国的全部财富，诸侯们却不认为我们贪婪。这就是说，我们用兵一次，就能名利双收，还能得到除暴、平乱的好名声。如果现在攻打韩国，威逼天子，这种事名声很坏，而且未必能得到什么好处。（攻伐无罪的韩国）还会落个不义的坏名声，去攻打天下人都不赞成攻打的国家，是很危险的!请让我说明危险的原因吧：周王室是天下各国共同尊崇的王室，齐国是同韩国、周王室结盟的国家。周王室知道自己将要失掉九鼎，韩国知道自己将丢失三川，它们两国一定会齐心合力，去借助齐国和赵国的力量，并向楚国和魏国请求救兵。如果是周王室把鼎送给楚国，韩国把土地送给魏国，大王是没法阻拦的。所以我说伐韩攻周是有风险的，不如攻打蜀国稳妥。”秦惠王说：“说得对!我听你的。”

于是，泰国就起兵攻打蜀国，经过10个月的征讨，终于占领了蜀地。蜀国国君改称蜀侯，奏国又派陈庄去作蜀侯的国相。蜀国既已隶属于秦国，秦国便更加富强起来，而且更加轻视天下诸侯。

阅读下面的文言文，完成后面题。

陈敏，字元功，赣之石城人。父皓，有才武，建炎末，以破赣贼李仁功，补官至承信郎。敏身长六尺余，精骑射，积官至忠靖郎。以杨存中荐，擢阁门祗候。时闽地多寇，殿司兵往戍，率不习水土。至是，始募三千兵置左翼军，以敏为统制，漳州驻扎。敏按诸郡要害，凡十有三处，悉分兵扼之，盗发辄获。赣州齐述据城叛，啸聚数万，将弃城南寇。敏闻之曰：“赣兵精劲，善走崄，若朝廷发兵未至，万一奔冲，江、湖、闽、广骚动矣。”不俟命，领所部驰七日，径抵赣围其城。逾月，朝廷命李耕以诸路兵至，破之。累功授右武大夫，封武功县男，领兴州刺史。召赴阙，宋高宗见其状貌魁岸，除破敌军统制。寻丁母忧，诏起复，以所部驻太平州。

绍兴三十一年，金国主完颜亮来攻，成闵为京湖路招讨使，以敏军隶之，升马司统制，军于荆、汉间。敏说闵曰：“金人精骑悉在淮，汴都必无守备，若由陈、蔡径捣大梁，溃其腹心，此救江、淮之术也。”不听。从闵还驻广陵，时金兵尚未渡淮，敏又说闵邀其归师，复不听。敏遂移疾归姑孰。

宋孝宗即位，张浚宣抚江、淮，奏敏为神劲军统制。浚视师，改都督府武锋军都统制。朝廷遣李显忠北伐，浚欲以敏偕行，敏曰：“盛夏兴师非时，且金人重兵皆在大梁，我客彼主，胜负之势先形矣。愿少缓。”浚不听，令敏屯盱眙。显忠至符离，果失律，敏遂入泗州守之。金人议和，诏敏退守滁阳。敏请于朝，谓滁非受敌之所，改戍高邮，兼知军事。与金人战射阳湖，败之，焚其舟，追至沛城，复败之。

乾道元年，迁宣州观察使，召除主管侍卫步军司公事。居岁余，敏抗章曰：“久任周庐无以效鹰犬况敌情多诈和不足恃今两淮无备臣乞以故部之兵再戍高邮。”仍请更筑其城。乃落常阶，除光州观察使。四年，北界人侍旺叛于涟水军，密款本朝，称结约山东十二州豪杰起义，以复中原。上以问敏，敏曰：“旺欲假吾国威以行劫尔，必不能成事，愿勿听。”适屯田统领官与旺交通，旺败，金有间言，上知非敏罪，乃召敏为左骁卫上将军。 （节选自《宋史·陈敏传》）

9.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.久任周庐无以效/鹰犬况敌情多/诈和不足/恃今两淮无备/臣乞以故部之兵/再戍高邮

B.久任周庐/无以效鹰犬/况敌情多诈和/不足恃/今两淮无备臣/乞以故部之兵/再戍高邮

C.久任周庐无以效/鹰犬况敌情多诈/和不足恃/今两淮无备臣/乞以故部之兵/再戍高邮

D.久任周庐/无以效鹰犬/况敌情多诈/和不足恃/今两淮无备/臣乞以故部之兵/再戍高邮

10.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.县男，爵位名，唐代开始设置，为从五品，金、元沿置，明废。

B.丁母忧，遭逢母亲丧事。古代父母死后，子女须守孝三年，任官者须解官，服满后起复。

C.周庐，古代皇宫周围所设的警卫庐舍，大致相当于现在的警卫值班室。

D.除，在文中是“免除、罢免”之意，此外“除”还有“台阶”之意，如“洒扫庭除”。

11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.陈敏为将坚决果断。当朝廷尚未发兵之时，他就率领__奔驰七日，直接到赣州城围剿齐述并大破之。

B.陈敏为国恪尽职守。他劝说成闵乘金兵不备之时进攻大梁来救江淮地区，但成闵并未听从他的意见。

C.李显忠北伐时，陈敏劝说张浚不要急于出兵，否则一定会失败，最终的结果也证明了他的判断是正确的。

D.陈敏深得皇帝赏识，当金国人离间他时，皇帝不但知道不是陈敏的过错，反而征召他入朝担任高级武官。

12.把文中的句子翻译成现代汉语。

（1）敏按诸郡要害，凡十有三处，悉分兵扼之，盗发辄获。

（2）敏又说闵邀其归师，复不听。敏遂移疾归姑孰。

9.D

10.D

11.A

12.（1）陈敏勘察各郡的要害地方，共有十三处，全都分派兵力扼守，盗贼一出动就将他们捕获。

（2）陈敏又劝说成闵拦击返回的金军，又不听，陈敏于是称病回到姑孰。

【解析】

9.

试题分析：此题考查文言文断句的能力。断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，根据语境作出相应调整。可根据文言标志性词语断句，例如，“曰”“也”“于是”“为”“即”等。

考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。

10.

试题分析：本题考查文化常识的识记能力。答题时，应根据平时课内对文化常识的知识积累与不断复习，结合着具体语境分析，要仔细分辨选项，然后做出判断。D项，“除”在文中是“授予官职”之意。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

11.

试题分析：此题考查把握文章要点，筛选整合文中信息的能力。这道题目是概括归纳文章内容。此题的做法如下，先浏览选项，确定其在文中的位置，然后具体将选项与文中原句进行比较以发现问题。此类题目的误区有：事件张冠李戴、时间地点迁移、曲解实虚词等。A项，“大破之”是在“朝廷命李耕以诸路兵至”后。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

12.

试题分析：此题考查文言文翻译的能力。翻译语句要准确翻译关键词语，如（1）句中，关键词“按”译为“勘察”、“悉”译为“全”、“扼”译为“扼守”、“发”译为“出动”。（2）句中关键词“说”译为“劝说”、“邀”译为“拦击”、“归师”译为“返回的金军”、“移疾”译为“称病”。翻译时，直译为主，意译为辅。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文：

陈敏字元功，是赣州石城人。父亲陈皓，有才能武力，建炎末年，因为击破赣州盗贼李仁的功劳，补授官职直到承信郎。陈敏身高六尺多，精通骑马射箭，累积做官到忠靖郎。因为杨存中的推荐，提升阁门祗候。当时闽地盗寇较多，殿司的士兵去防卫，都不服水土。从这时候开始，招募三千当地士兵安置在左翼军中，让陈敏任统制，驻扎在漳州。陈敏勘察各郡的要害地方，共有十三处，全都分派兵力扼守，盗贼一出动就将他们捕获。赣州的齐述占据赣州城叛乱，响应聚集的有数万人，准备放弃赣州往南窜犯。陈敏听到消息后说：“赣州兵精悍强劲，善於奔走险地，如果朝廷发的兵没有到，万一奔突冲出，江、湖、闽、广等地就要受骚扰震动了。”不等命令，率领他的__奔驰七天，直接抵达赣州并将城包围起来。过了一个月，朝廷命令李耕统率各路大军来到，击破了叛军。累积功劳任命为右武大夫，封为武功县男，兼任兴州刺史。征召到朝廷，宋高宗见他外形相貌魁武伟岸，授任破敌军统制。不久母亲去世，下诏命服丧未满重新起用，率领他的__驻守太平州。

绍兴三十一年（1161年），金主完颜亮来进攻，成闵任京湖路招讨使，将陈敏的军队隶属他，升任马司统制，驻军在荆、汉之间。陈敏劝成闵说：“金人的精锐骑兵都在淮河一带，汴都一定没有守备，如果从陈、蔡两地直捣大梁，击溃它的心腹，这是救援江、淮地区的办法。”成闵不听。跟随成闵退到广陵驻守，此时金兵还没有渡过淮河，陈敏又劝说成闵拦击返回的金军，又不听，陈敏於是称病回到姑孰。

孝宗即位，张浚巡视安抚江、淮地区，上奏任命陈敏为神劲军统制。张浚检阅__后，陈敏改任都督府武锋军都统制。朝廷派遣李显忠北伐，张浚想派陈敏同去，陈敏说：“盛夏发兵不合时宜，而且金国人的重兵都在大梁，我是客方他是主方，胜败的形势先已形成了。希望稍微等一等。”张浚不听，命令陈敏屯兵盱眙。李显忠到了符离，果然失利，陈敏於是进驻泗州防御。金人议和，皇帝下诏命陈敏退守滁阳。陈敏向朝廷请求，说滁阳不是迎击敌人的好地方，改守高邮，兼主管军事。与金人在射阳湖交战，打败他们，烧了他们的船，追到沛城，再次击败他们。

乾道元年（1165年），迁任宣州观察使，召入朝授任主管侍卫步军司公事。在任一年多，陈敏上书直言说：“长期担任皇宫警卫，没有机会效鹰犬之力，何况敌人性情多诈，和谈不足以依靠。如今两淮没有设防，臣请求率领旧部士兵，再次驻守高邮。”接着请求重新修筑高邮城。於是取消常任官阶，授任光州观察使。乾道四年（1168年），北国人侍旺在涟水军反叛，秘密联络本朝，声称联系约集山东十二个州的豪杰起义，要恢复中原。皇上就这事询问陈敏，陈敏说：“侍旺想藉我国的力量来做打劫的事罢了，一定不会成功，请不要听从。”正值屯田统领官与侍旺有来往，侍旺失败后，金国有离间的话，皇上知道不是陈敏的罪过，於是召陈敏入朝任左骁卫上将军。

阅读下面的文言文，完成后面题。

黄贞麟，字振侯，山东即墨人。顺治十二年进士。十八年，授安徽凤阳推官，严惩讼师，州郡懔然。值大旱，祷雨未应，贞麟曰：“得无有沉冤未雪，上干天乎？”于祷雨坛下，立判诸大狱，三日果雨。江南逋赋案兴，蒙城、怀远各逮绅民百余人系狱候勘。狱不能容，人皆立，贞麟以彼逋赋皆未验实，不忍令死于狱，悉还其家。及讯，则或舞文吏妄为注名，或误报，悉原而释之，保全者五百家。

河南优人朱虎山，游食太和，发长数寸，土猾范之谏与昝姓有隙，诬以藏匿故明宗室朱虎山谋不轨。事发，江宁推官不敢问，以委贞麟。贞麟力白其诬。逮至京师复勘，刑鞫无异，贞麟乃释昝姓而治之谏罪。颍州民吴月以xié jiāo 惑众，株连千余人，贞麟勘多__无知，徒坐月及为首者。捕人索财于水姓，不得，指为月党，追至新蔡杀之。乡人来救，并诬为月党。抚镇发兵围之，系其众至凤阳。贞麟廉得实，惩捕而尽释新蔡乡人。其理枉活人多如此。旋以他事解官，后得白。

康熙九年，授直隶盐山知县。地瘠而多盗，立法牌甲互相救护。有警，一村中半守半援，盗日以息。清里役，逃亡者悉与豁除，不期年，流民复业数百家。十二年，旱，谓父老曰：“勘灾者至，所需惟官是责，不费民一钱。”及秋征，吏仍以旧额进。贞麟曰：“下输上易，上反下难。待准蠲而还之，反覆间民必受损。”立令除之。又永革杂派陋例，民皆感其惠。复擢户部山西司主事山西闻喜邑丁徭重力请减之监督京左、右翼仓因失察侵盗罢职卒于家。（选自《清史稿》，有删改）

8.对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是（ ）

A.值大旱，祷雨未应 值：遇到

B.土猾范之谏与昝姓有隙 隙：隔阂

C.徒坐月及为首者 坐：犯罪

D.不期年，流民复业数百家 期年：一整年

9.对文中画波浪线的部分的断句，正确的一项是（ ）

A.复擢户部山西司主事/山西闻喜邑丁徭重/力请减之/监督京左、右翼仓/因失察侵盗罢职/卒于家

B.复擢户部山西司主事/山西闻喜邑丁徭重力/请减之/监督京左、右翼仓因失察侵盗/罢职/卒于家

C.复擢户部/山西司主事山西闻喜邑丁徭重/力请减之/监督京左、右翼仓/因失察侵盗罢职/卒于家

D.复擢户部山西司/主事山西闻喜邑丁徭/重力请减之/监督京左、右翼仓/因失察侵盗/罢职卒于家

10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.黄贞麟疾恶如仇。在任安徽凤阳推官时，严惩了为非作歹的讼师，使州郡风气纯正。后来又惩治了诬陷他人的“土猾”范之谏。

B.黄贞麟善于断案。在吴月一案中，捕快因索要钱财不得而诬陷百姓为吴月同党，黄贞麟查得实情，惩治了捕快，释放了被诬陷的人。

C.黄贞麟爱护百姓。任直隶盐山知县时，因发生旱灾而下令免除部分赋税，又永远革除不合理的摊派，并请求减免山西闻喜邑的徭役。

D.黄贞麟处理政事有方。盐山多盗贼，黄贞麟就制定牌甲互相救护制度，一旦有警报，全村人就“半守半援”，使偷盗现象一天天减少。

11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）贞麟以彼逋赋皆未验实，不忍令死于狱，悉还其家。

（2）勘灾者至，所需惟官是责，不费民一钱。

8.C

9.A

10.C

11.

（1）黄贞麟认为他们拖欠赋税都没有审验查实，不忍心让他们死在狱中，就让他们全部回家。

（2）查看灾情的官员来了，所需要的只要求官府供应，不应耗费百姓一文钱。

【解析】

8.

试题分析：此题考查文言实词在文中含义的理解能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，辨析重要词语的含义正确与否，有时需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义。C项，应解释为“定罪”“判罪”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

9.

试题分析：此题考查文言文断句的能力。给文言文语段断句，需要在通读文意的基础上，对不能断开的字词要研究前后语句的含义及联系，看看断在哪里语意才能明白，句子前后的联系往往都有标志可寻，只要抓住了这些标志，就可以轻松断句，同时，需要掌握语句的大意，即可得出答案。这句话的意思是：又被提升为户部山西司主事，山西闻喜邑人丁徭役重，黄贞麟极力请求减免。担任京左、右翼仓的监督，因为被盗而失察被罢免职务，后来在家中 去世。

考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。

10.

试题分析：此题考查把握文章要点，筛选整合文中信息的能力。这道题目是概括归纳文章内容。此题的做法如下，先浏览选项，确定其在文中的位置，然后具体将选项与文中原句进行比较以发现问题。此类题目的误区有：事件张冠李戴、时间地点迁移、曲解实虚词等。C项，“请求减免山西闻喜邑的徭役”发生在黄贞麟任户部山西司主事时。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

11.

试题分析：此题考查文言文翻译的能力。翻译语句要准确翻译关键词语，如（1）句中，关键词“逋”译为“拖欠”、“验实”译为“审验查实”、“悉”译为“全部”。（2）句中关键词“勘”译为“查看”、“惟官是责”译为“只要求官府供应”。翻译时，直译为主，意译为辅。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文：

黄贞麟，字振侯，山东即墨人。顺治十二年进士。十八年，被授予安徽凤阳推官，严厉惩罚为非作歹的讼师，州郡风气很正。遇上大旱，祈祷上天降雨没有灵 验，黄贞麟说：“难道是有旧冤未能申雪，冒犯了上天吗?”于是就在坛下祈祷下雨，立刻判决诸多大案件，三天之后果然下了雨。江南拖欠赋税的案件发生，蒙 城、怀远各地各自逮捕了士绅百姓百余人囚禁在狱中等待调查。监狱不能容纳这么多人，人们只能站着。黄贞麟认为他们拖欠赋税都没有审验查实，不忍心让他们死 在狱中，就让他们全部回家。等到审讯时，那些文吏有的胡乱给他们捏造姓名，有的误报姓名，黄贞麟查清后都原谅、释放了他们，得以保全的有五百多家。

河南优人朱虎山，游历就食于太和，头发长达数寸，当地狡猾的人范之谏和昝姓有矛盾，诬陷说昝姓家窝藏原明朝皇族朱虎山图谋不轨。事情被检举，江宁推 官不敢审问，把案件委托给黄贞麟。黄贞麟极力申明这是诬告。等到到京师重新审查，审讯没有不同，于是就释放了昝姓，治范之谏的罪。颍州百姓吴月用xié jiāo 迷惑 民众，被株连的有千余人，黄贞麟查验实情为百姓愚昧无知，只判决吴月及为首的几个人犯罪。捕快向水姓人家索要钱财，不得，就指证水姓人家为吴月的同党，到 新蔡追杀水姓人，乡人来救水姓人，也一并被诬为吴月的同党，抚镇发兵包围了乡人，逮捕了许多人押解到凤阳。黄贞麟查得实情，惩治了捕快，全部释放了蔡乡 人。他审理冤枉的案件救活人们大多像这样。不久因为其他事情被解除官职，后来又得以辩白。

康熙九年，被授予直隶盐山知县。当地土地贫瘠，盗贼很多，黄贞麟就制定牌甲互相救护制度。一旦有警报，全村人中一半在家坚守，一半出去帮助捉拿盗 贼，偷盗现象一天天减少了。清查乡里劳役，逃亡的全部免服徭役，不满一年，逃亡的百姓回家以农为业的就有几百家。十二年，大旱，黄贞麟对百姓说曰：“查看 灾情的官员来了，所需要的只要求官府供应，不应耗费百姓一文钱。”等到秋季征税时，官吏仍然按照原先的数额上报。黄贞麟说：“百姓向上交税容易，官府返回 给百姓就难了。等到批准免除的数额定下来再退还赋税，这一来一回之间，百姓一定会受损失。”立刻下令免除部分赋税。又永远革除各种不合理的摊派，百姓都非 常感激他的恩德。又被提升为户部山西司主事，山西闻喜邑人丁徭役重，黄贞麟极力请求减免。担任京左、右翼仓的监督，因为被盗而失察被罢免职务，后来在家中 去世。

阅读下面的文言文，完成后面题。

王文，字千之，初名强，束鹿人。永乐十九年进士。授监察御史。持廉奉法，为都御史顾佐所称。宣德末，奉命治彰德妖贼张普祥狱。还奏称旨，赐今名。

英宗即位，迁陕西按察使。遭父忧，命奔丧，起视事。正统三年正月擢右副都御史，巡抚宁夏，五年召为大理寺卿。明年与刑部侍郎何文渊录在京刑狱，寻迁右都御史。九年出视延绥、宁夏边务。劾治定边营失律都督佥事王祯、都督同知黄真等罪，边徼为肃。明年代陈镒镇守陕西，平凉、临洮、巩昌饥，奏免其租。寻进左都御史。在陕五年，镇静不扰。

景泰改元，召掌院事。文为人深刻有城府，面目严冷，与陈镒同官，一揖外未尝接谈。诸御史畏之若神，廷臣无敢干以私者，然中实柔媚。……给事中林聪等劾文、镒畏势长奸，下诏狱。二人俱伏，乃宥之。

是时陈循最任好刚自用高谷与循不相能以__悍思引与共政以敌之乃疏请增阁员。循举其乡人萧维祯，谷遂举文。而文得中官王诚助，于是诏用文。寻自江、淮还朝，改吏部尚书，兼翰林院学士，直文渊阁。二品大臣入阁自文始。寻遭母丧，夺哀如前。文虽为谷所引，而谷迟重，循性明决，文反与循合而不附谷。其后以子伦故，欲倾考官，又用谷言而罢。由是两人卒不相得。

五年进少保，兼东阁大学士。再进谨身殿大学士，仍兼东阁。英宗复位，即日与于谦执于班内。言官劾文与谦等谋立外籓，命鞫于廷。文力辩曰：“召亲王须用金牌信符，遣人必有马牌，内府兵部可验也。”辞气激壮。逮车驾主事沈敬按问，无迹。廷臣遂坐谦、文召敬谋未定，与谦同斩于市，诸子悉戍边。敬亦坐知谋反故纵，减死，戍铁岭。文之死，人皆知其诬。以素刻忮，且迎驾、复储之议不惬舆论，故冤死而民不思。成化初，赦其子还，寻复官，赠太保，谥毅愍。

【注】忮：zhì，刻薄。 愍：mǐn，怜悯；哀怜。

8.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.是时／陈循最任好刚／自用高谷／与循不相能以__悍／思引与共政以／敌之乃疏请增阁员

B.是时／陈循最任好刚／自用／高谷与循不相能以__悍／思引与共政／以敌之乃疏请／增阁员

C.是时／陈循最任／好刚自用／高谷与循不相能／以__悍／思引与共政以敌之／乃疏请增阁员

D.是时／陈循最任／好刚自用高谷／与循不相能／以__悍／思引与共政／以敌之／乃疏请／增阁员

9.下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.文中的“授”“迁”“起”“擢”“进”“改”“兼”均指升官。

B.大理寺为掌管刑狱的官署，长官名为大理寺卿。北齐始设，后历代相沿。明清时与刑部、都察院为三法司，会同处理重大司法案件。

C.诏狱，指九卿、郡守一级高官有罪，需皇帝下诏书能系狱的案子。也指皇帝直接掌管的监狱。

D.“夺哀”犹“夺服”也叫“夺情”，指古代官员丧服未满而被朝廷强令出仕。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.王文持廉奉法，为政崇尚清简。镇守陕西五年，百姓安宁。

B.王文深得皇帝倚重。父亲、母亲去世，两次均未能守孝至服除就被起用处理政事。

C.给事中林聪等人弹劾王文、陈镒畏惧权势助长邪恶，关他们到诏狱。二人全都认罪，朝廷反而原谅了他们。

D.英宗皇帝复位后，因人弹劾，王文和于谦同斩于闹市，并祸及后代。王文虽然最后被__昭雪，但百姓并不怀念他。

10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）劾治定边营失律都督佥事王祯、都督同知黄真等罪，边徼为肃。

（2）诸御史畏之若神，廷臣无敢干以私者，然中实柔媚。

8.C

9.A

10.D

【小题4】（1）弹劾处理定边营不遵法纪的都督佥事王祯、都督同知黄真等人罪行，边境上吏治得到澄清。

（2）各御史都像忌惮神明一样忌惮他，朝中官员没有敢以私事求他的，然而王文内心却柔顺温和。

【解析】

8.

试题分析：本题考查文言断句。首先应将句子回归文本，结合语境理解大意，“是时／陈循最任／好刚自用／高谷与循不相能／以__悍／思引与共政以敌之／乃疏请增阁员”，这句话的大意是：这时，陈循最放纵，喜欢刚愎自用。高谷与陈循不相和睦，因为王__悍，高谷想引荐（王文）入阁共同理政来对付陈循，于是上疏请求增加阁员。然后再根据句中的一些断句标志进行断句，本句主要借助句中的人名及动词进行断句，比如“陈循”‘高谷“循”“文”。断完之后还要重新读一遍，看有无讲不通的地方或者违反情理的地方。

考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。

9.

试题分析：本题考查识记古文化常识的能力。古代文化常识的内容繁多而细碎，在平时的学习中，可以根据课本中的相关内容对其进行分类，如天文地理类、官职调动类、人物别称或事物别称类等。A项，改是改任，表调动；兼是兼任，同时监管。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

10.

试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。D项，“因人弹劾”错误，选项对应的文字在文章最后一段，文中是说“英宗复位，即日与于谦执于班内。言官劾文与谦等谋立外籓，命鞫于廷。文力辩曰：‘召亲王须用金牌信符，遣人必有马牌， 内府兵部可验也。’辞气激壮。逮车驾主事沈敬按问，无迹。廷臣遂坐谦、文召敬谋未定，与谦同斩于市”，可见并非因人弹劾而被抓。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【小题4】

试题分析：翻译的时候，应先找名词，再找特殊句式和固定句式。第一句中，“劾”，弹劾；“治”，处理；“边徼”，边境上吏治；“肃”，整肃，澄清。第二句中，“诸御史畏之若神”状语后置句，应为“若神畏之”；“廷臣无敢干以私者”状语后置句、省略句，应为“以私干（之）”；“干”，求；“然”，然而；“中”，内心；“柔媚”，柔顺温和。同时要注意句中的人名、官职名，比如“定边营”“都督佥事王祯、都督同知黄真”“诸御史”。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文：

王文，字千之，起初名叫王强，束鹿人。永乐十九年进士，被任为监察御史。他保持廉洁，遵守法律，被都御史顾佐所称道。宣德末年，奉命处理彰德妖贼张普祥案件。还京奏报，使皇帝很满意，赏赐他名为文。

英宗即位，王文升任陕西按察使。遭逢他父亲的丧事，朝廷命令他回家奔丧后，回来再上任。正统三年正月，升为右副都御史，为宁夏巡抚。五年，被征为大理寺卿。第二年，他和刑部侍郎何文渊审问京城中的狱案，不久，被升为右都御史。九年，出去视察延绥、宁夏边防事务。弹劾处理定边营不遵法纪的都督佥事王祯、都督同知黄真等人罪行，边境上吏治得到澄清。第二年代陈镒镇守陕西。平凉、临洮、巩昌等地发生灾荒，王文上奏免去这些地方的田租。不久，进升左都御史，在陕西五年，地方上安定不乱。

景泰帝即位后，王文被征召入京掌管都察院事务。王文为人深沉刻薄，心中很有城府，面貌严峻冷酷，和陈镒同在官位，见面只是作个揖，没有交谈过。各御史都像忌惮神明一样忌惮他，朝中官员没有敢以私事求他的，然而王文内心却柔顺温和。……给事中林聪等人弹劾王文、陈镒畏惧权势助长邪恶，关他们到诏狱。二人全都认罪，朝廷反而原谅了他们。

这时，陈循最放纵，喜欢刚愎自用。高谷与陈循不相和睦，因为王__悍，高谷想引荐（王文）入阁共同理政来对付陈循，于是上疏请求增加阁员。陈循举荐了他的同乡萧维祯，高谷于是举荐了王文。而王文得到了宦官王诚的帮助，皇帝下诏招王文入内阁。不久，王文从江、淮回朝，改任吏部尚书，兼翰林院学士，执掌文渊阁。二品大臣进入内阁正是从王文开始的。不久，遭母丧，“夺情”和以前一样。王文虽然是被高谷引荐的，但高谷迟疑慎重，陈循却明朗决断，王文反而和陈循投合却不依附高谷。那以后因为儿子王伦的缘故，想设计陷害考官，又因高谷进言而罢黜，从此两人终于不相合。

五年升少保，兼任东阁大学士。再升为谨身殿大学士，仍兼职东阁。英宗复位，王文当天就和于谦一起在朝中被捕。御史们劾奏王文和于谦等想迎立藩王，命令在朝廷中审问。王文竭力辩驳说：“征召亲王须用金牌信符，派人必须有马牌，这在内府和兵部可以验证。”言辞激昂壮烈。于是逮捕了车驾主事沈敬讯问，查无实证。朝臣就判于谦和王文召来沈敬计议未定，因此把王文和于谦一起斩于市上，他的儿子都被充军到边地。沈敬也被处以知道谋反而故意纵容不报的罪名，免死，充军到铁岭。王文之死，人们皆知道他是被冤枉的。只因他平常刻薄强悍，而且在奉迎英宗及景泰帝复储等事的议论与舆论相反，所以含冤死去而百姓并不思念。成化初年，赦免他儿子回来，不久恢复其官职，追赠太保，谥为毅愍。

阅读下面的文言文，完成后面题。

刘韐，建州崇安人。王厚镇熙州，辟狄道令。夏人攻震武。韐摄帅鄜延，出奇兵捣之，解其围。夏人来言，愿纳款谢罪，皆以为诈。韐曰：“兵兴累年，中国尚不支，况小邦乎？彼虽新胜，其众亦疲，惧吾再举，故款附以图自安，此情实也。”密疏以闻，诏许之。夏使愆期不至，诸将言夏果诈，请会兵乘之。韐曰：“越境约会，容有他故。”会再请者至，韐戒曰：“朝廷方事讨伐吾为汝请毋若异时邀岁币轶疆场以取威怒。”夏人听命，西边自是遂安。

知越州，鉴湖为民侵耕，官因收其租，岁二万斛。政和间，涸以为田，衍至六倍，租太重而督索严，多逃去。前勒邻伍【注】取偿，民告病，韐请而蠲之。方腊陷衢、婺，越大震，官吏悉遁，或具舟请行。韐曰：“吾为郡守，当与城存亡。”不为动，益厉战守备。寇至城下，击败之。

知荆南，河北盗起，复以守真定。首贼柴宏本富室，不堪征敛，聚众剽夺，杀巡尉，统制官亦战死。韐单骑赴镇，遣招之，宏至服罪。韐饮之酒，请以官，纵其党还田里，一路遂平。

金人已谋南攻，朝廷方从之求云中地。韐谍得实，急以闻，且阴治城守以待变。是冬，金兵抵城下，知有备，留兵其旁，长驱内向。及还，治梯冲设围，示欲攻击，韐发强驽射之，金人知不可胁，乃退。

京城不守，始遣使金营，金人命仆射__馆之僧舍。正曰：“国相知君，今用君矣。” 韐曰：“偷生以事二姓，有死，不为也。” 正曰：“军中议立异姓，欲以君为正代，得以家属行，与其徒死，不若北去取富贵。”韐仰天大呼曰：“有是乎！”归书片纸曰：“金人不以予为有罪，而以予为可用。夫贞女不事二夫，忠臣不事两君；况主忧臣辱，主辱臣死，以顺为正者，妾妇之道，此予所以必死也.”使亲信持归报诸子。即沐浴更衣，酌卮酒而缢。

韐庄重宽厚，至临大事则毅然不可回夺。（选自《宋史》卷446）

【注】①邻伍：邻居。 ②蠲（juān）：免除。

9.对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是 （ ）

A.韐摄帅鄜延 摄帅：代理帅职

B.故款附以图自安 款附：诚恳依附

C.夏使愆期不至 愆期：延期

D.益厉战守备 厉战：磨砺兵器备战

10.对文中画虚线的句子断句恰当的一项是（ ）

A.朝廷方事\讨伐吾为汝请\毋若异时邀\岁币轶疆场以取\威怒

B.朝廷方事讨伐\吾为汝\请毋若异时\邀岁币轶疆场以取\威怒

C.朝廷方事讨伐\吾为汝请\毋若异时邀岁币\轶疆场\以取威怒

D.朝廷方事\讨伐吾为汝请\毋若异时\邀岁币轶疆场\以取威怒

11.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）

A.刘韐遇事能揆情度理，理智分析。对西夏人纳贡请罪的请求，将士们认为敌人有诈，刘韐正确分析了对方的情况，对使者晓之以理，西夏人服从，西边得以安定。

B.刘韐关心人民疾苦，体恤民情。在越州做知州的时候，看到鉴湖这个地方赋税沉重，就请求朝廷体恤老百姓的困苦，最终朝廷免除了这里百姓们的赋税。

C.刘韐义勇兼具，守一方安宁。盗贼首领柴宏因不堪忍受官府的横征暴敛，聚众抢掠，杀害官吏；刘韐对柴宏使用了怀柔政策，并降服贼众，使河北形势安定。

D.刘韐尽心国事，为国赴义。金人兵临城下的时候，刘韐率兵发强弩射杀他们；京城沦陷后，朝廷派他出使金营，在利诱面前，他宁死不从，最终自缢而死。

12.将文中的句子翻译成现代汉语。

（1）韐饮之酒，请以官，纵其党还田里，一路遂平。

（2）况主忧臣辱，主辱则臣死，以顺为正者，妾妇之道，此予所以必死也。

9.D

10.C

11.B

12.（1）刘韐让他饮酒，请求朝廷封赏给他官职，把他的同党放回家种地，整个河北路就平定了。

（2）何况君主忧劳则是臣子受辱，君主受辱臣子就该死，以顺从为原则，是妇道人的思想，这就是我必死的原因。

【解析】

9.

试题分析：此题考查文言实词在文中含义的理解能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，辨析重要词语的含义正确与否，有时需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义。D项，厉战，激励作战。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

10.

试题分析：此题考查文言文断句的能力。给文言文语段断句，需要在通读文意的基础上，对不能断开的字词要研究前后语句的含义及联系，看看断在哪里语意才能明白，句子前后的联系往往都有标志可寻，只要抓住了这些标志，就可以轻松断句，同时，需要掌握语句的大意，即可得出答案。这句话的意思：朝廷正致力于讨伐西夏，我为你们请求，不要像从前那样为求取岁币，在战场上争斗，而招致我朝皇威大怒。

考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。

11.

试题分析：B项，“免除了这里的赋税”有误，是指免除了邻居为逃跑的人补偿租税的不合理规定。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

12.

试题分析：此题考查文言文翻译的能力。翻译语句要准确翻译关键词语，如（1）饮：动词的使动用法；官：动词，封赏官职；纵：放；一路：河北路，路是宋、元时期的行政区域名。（2）正：原则、正确的道理等；所以：……的原因。翻译时，直译为主，意译为辅。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文：

刘韐是建州崇安人，王厚镇守熙州时，征召他为狄道令。西夏人攻打震武，刘韐到鄜延代理帅职，派出奇兵攻打他们，解除了围困。西夏人来传话，希望向宋朝纳贡谢罪，大家都认为这是诈术。刘韐说：“发动战争多年，中原尚且不能支撑，何况是小国呢？他们虽然刚刚取胜，但他们的士兵也疲惫不堪，害怕我们再次进攻，所以诚心归附来谋求自我安定，这是实情。”于是，暗中上奏章使朝廷知道此事，朝廷下诏书答应了他。西夏人的使者延期不到，诸位将领说西夏人果然有诈，请求会合兵力突袭他们。刘韐说：“越过边境约定会面，应该容许有别的变故。”恰逢第二次请求纳贡的使者到，刘韐警告说：“朝廷正致力于讨伐西夏，我为你们请求，不要像从前那样为求取岁币，在战场上争斗，而招致我朝皇威大怒。”西夏人听从了命令，西部边境从此就安定了。

刘韐执掌越州时，鉴湖被百姓占用耕种，官府于是收敛租税，每年两万斛。政和年间，干涸的地方都开垦为田地，租税扩大到原来的六倍。租税太重但催讨严苛，百姓大多都逃离了。以前都是勒令邻居补偿，百姓把自己的困苦上报，刘韐请示后免除了这一规定。方腊攻陷衢州和婺州，越州非常震恐，官吏全都逃跑，有人准备了船只请求刘韐一块走。刘韐说：“我是郡守，应当与城共存亡。”不为之动心，更加激励作战全面防守。敌人到了城下，就击败了他们。

执掌荆南时，河北盗贼兴起，又使其镇守真定。盗贼首领柴宏本是富人，不能忍受横征暴敛，聚集众人抢掠，杀巡尉，统制官也被杀死。刘韐一个人骑马前往镇守，派人招他来，柴宏到了就服罪。刘韐让他饮酒，请求朝廷封赏给他官职，把他的同党放回家种地，整个河北路就平定了。

金人已经谋划向南进攻，朝廷正打算顺从他们求取云中土地的要求。刘韐刺探侦查得到实情，急忙禀告朝廷，并且暗中部署城池守卫来静待其变。这年冬天，金兵抵达城下，知道有防备，在他的旁边留下军队，然后驱兵向宋朝内部攻打。等到回来，修整云梯和冲车，设计围攻，显示要发起攻击，刘韐发射锐箭射杀他们，金人知道不能威胁他们，于是退兵。

刘韐举止庄重性情宽厚，到面对大事时却意志坚决不可改变。

京城失守，才派他出使金营，金人命令仆射__把他安顿在僧舍。__说：“国相了解您，现在想重用您。”刘韐说：“苟且偷生侍奉二主，死也不这样做。”__说：“军中商议立异姓为王，想让您担任正职代替我，且能够让家属随行，与其白白送死，不如到北方去求取富贵。”刘韐仰天大呼道：“有这事吗？”写了一片纸送回，说：“金人不认为我有罪，而认为我可以重用，贞女不事二夫，忠臣不事二君；何况君主忧劳则是臣子受辱，君主受辱臣子就该死，以顺从为原则，是妇道人的思想，这就是我必死的原因。”随即淋浴更衣，斟了一杯酒后自缢而死。

文言文阅读，完成文后各题。

徐光启，字子先，上海人。万历二十五年举乡试第一，又七年成进士。由庶吉士历赞善。从西洋人利玛窦学天文、历算、火器，尽其术。遂遍习兵机、屯田、盐策、水利诸书。

杨镐四路丧师，京师大震。累疏请练兵自效。神宗壮之，超擢少詹事兼河南道御史。练兵通州，列上十议。时辽事方急，不能如所请。光启疏争，乃稍给以民兵戎械。

未几，熹宗即位。光启志不得展请裁去不听既而以疾归辽阳破召起之还朝力请多铸西洋大炮以资城守。帝善其言。方议用，而光启与兵部尚书崔景荣议不合，御史邱兆麟劾之，复移疾归。天启三年起故官，旋擢礼部右侍郎。五年，魏忠贤党智铤劾之，落职闲住。

崇祯元年召还，复申练兵之说。未几，以左侍郎理部事。帝忧国用不足，敕廷臣献屯盐善策。光启言屯政在乎垦荒，盐政在严禁私贩。帝褒纳之，擢礼部尚书。时帝以日食失验，欲罪台官①。光启言：“台官测候本郭守敬②法。元时尝当食不食，守敬且尔，无怪台官之失占。臣闻历久必差，宜及时修正。”帝从其言，诏西洋人龙华民、邓玉函、罗雅谷等推算历法，光启为监督。

四年春正月，光启进《日躔历指》《测天约说》二卷、《大测》二卷、《日躔表》二卷、《割圆八线表》六卷、《黄道升度》七卷、《黄赤距度表》一卷、《通率表》一卷。是冬十月辛丑朔日食，复上测候四说。其辩时差、里差之法，最为详密。

五年五月，以本官兼东阁大学士，入参机务，与郑以伟并命。寻加太子太保，进文渊阁。光启雅负经济才，有志用世。及柄用，年已老，值周延儒、温体仁专政，不能有所建白。明年十月卒。赠少保。御史言光启盖棺之日，囊无余赀，请优恤以愧贪墨者。帝纳之，乃谥光启文定。久之，帝念光启博学强识，索其家遗书。子骥入谢，进《农政全书》六十卷。诏令有司刊布。加赠太保，其孙为中书舍人。

（节选自《明史·徐光启传》

【注】①台官：钦天监属下的五官灵台郎，掌管推算日月食等事。②郭守敬（1231-1316）：元代天文学家，主持编制《授时历》，施行三百六十天，为我国历法史上使用最久的历法。

9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.光启志不得展/请裁去/不听/既而以疾归辽阳/破召/起之/还朝力请/多铸西洋大炮/以资城守

B.光启志不得展请/裁去/不听/既而以疾归/辽阳破/召起之/还朝力请/多铸西洋大炮/以资城守

C.光启志不得展/请裁去/不听/既而以疾归/辽阳破/召起之/还朝/力请多铸西洋大炮/以资城守

D.光启志不得展请/裁去/不听/既而以疾归/辽阳破/召起之/还朝/力请多铸西洋大炮/以资城守

10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.字是古代男子20岁举行加冠仪式以后起的，是对名的解释和补充。如司马迁字子长，李白字太白，苏轼字子瞻。

B.明清两代每三年在各省省城（包括京城）举行乡试。考中者称为秀才，在原则上获得了选官的资格，并可以参加次年在京师举行的会试。徐光启“乡试第一”，可称之为解元。

C.尚书作为官职，早期是负责文书奏章的低级官吏，自隋唐设立六部（吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部）后，成为各部的最高长官。文中徐光启就担任过礼部尚书。

D.古代用来纪日的方法有多种，干支月相兼用法就是其中的一种，如文中的“辛丑朔”：干支置前，表示这天是辛丑日；月相列后，表示这天是初一。

11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.徐光启爱好广泛，涉猎颇多，不仅曾跟从西洋人利玛窦学习天文、历算、火器，还全面研习了军事、屯田、盐政、水利等各方面的书籍。

B.徐光启胸怀大志，可是仕途坎坷，屡屡受挫，曾先后受到兵部尚书崔景荣、御史丘兆麟和魏忠贤的党羽智铤的弹劾。

C.徐光启有用世之志，在朝廷危难之时，曾多次上疏请求操练军队，以身体力行报效国家，他也因此受到了神宗的赞许和破格提拔。

D.徐光启博学强识，他生前曾向朝廷呈现天文、历法、数学等方面的科学著作，去世后，崇祯皇帝要他的家属把遗留的书稿送上，徐光启的《农政全书》因而得以刊行公布。

12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）元时尝当食不食，守敬且尔，无怪台官之失占。

（2）御史言光启盖棺之日，囊无余赀，请优恤以愧贪墨者。

9.C

10.B

11.B

12.（1）元朝时（使用此法）就曾有（推算）应当发生日、月食而实际无日、月食的事，郭守敬尚且如此，就不要责怪钦天监台官推算失误。

（2）御史说，徐光启盖棺下葬的时候，口袋中没有多余的钱财，请朝廷加以优厚抚恤，以使贪官污吏感到羞愧。

【解析】

9.

试题分析：本题考查文言断句。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“光启志不得展请裁去不听既而以疾归辽阳破召起之还朝力请多铸西洋大炮以资城守”，主要结合句意断句，联系起来，这句话的意思是“徐光启因自己的抱负不得施展，请求辞职而去，没获得批准。接着以疾病为理由，辞官归乡。辽阳被攻破，熹宗下令起用他。回到朝中，他大力提议多铸造西洋大炮，以加强城防”。

【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

【名师点睛】对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。（2）对话、引文标志： 文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。

10.

试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题B项考中乡试的被称为举人。明、清两朝的秀才专指府、州、县学的生员。

【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。

【名师点睛】举人是参加全省范围的科举考试（乡试）及格后所取得的资格，亦称作孝廉。乡试每三年举行一次，因其在秋季故又叫秋闱。乡试由进士出身的各部官员或翰林主考，由各省行政长官担任监考官。参加乡试的考生必须是秀才，地点在各省的贡院。乡试分三场，内容是八股文、试帖诗、表、判、论、策等等。试卷要由专人誊写后才交给考官，以防作弊。确定了及格的名单后张榜于巡抚衙门前，此时正值桂花飘香，所以此榜也叫做桂榜。中了举人也意味着一只脚已经踏入仕途，日后即使会试不中也有作学官、当知县的机会。秀才别称茂才，是中国古代选拔官吏的科目，亦曾作为学校生员的专称。汉武帝改革选官制度，令地方官府考察和推举人才，即为察举。元封四年（前107年），命公卿、诸州每年各举荐秀才一名，意为优秀人才。东汉因避光武帝名讳，遂改称茂才。平时需要注意积累。

11.

试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。B项“曾先后遭到兵部尚书崔景荣”表述不准确，由原文“魏忠贤党智铤劾之”可知，兵部尚书崔景荣不曾弹劾他，魏忠贤勾结智铤弹劾他，所以选B。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。B项“曾先后遭到兵部尚书崔景荣”表述不准确，由原文“魏忠贤党智铤劾之”可知，兵部尚书崔景荣不曾弹劾他，魏忠贤勾结智铤弹劾他，所以选B。

12.

试题分析：主要重点词语的翻译：（1）时代保留，“食”译为日、月食，“且尔”译为尚且如此，“失占”译为推算失误。（2）固定主语保留“御史”“徐光启”，“赀”译为钱财，“优恤”译为优厚抚恤，“愧”译为使感到羞愧。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“食”“赀”“愧”等词语的落实，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。建议翻译时打草稿。

【文言文译文】

徐光启，字子先，上海人。万历二十五年，在本省的科举考试中取得第一名，七年后考中进士。由庶吉士做到赞善。曾跟从西洋人利玛窦学习天文、历算、火器，完全掌握其方法。继而全面学习军事、屯田、盐政、水利等各种书籍。

杨镐在辽东兵分四路而丧师，京城大为震惊。徐光启屡次上书请求操练军队，以身体力行报效国 家。神宗赞赏他的这种壮举，破格提拔他为少詹事府的副长官兼主管河南道的监察御史。徐光启在通州训练士兵时，又条列了有关军国大事的十条奏议呈上朝廷。当时辽东战事正吃紧，无法按他奏文请求的措施实行。徐光启上疏力争，朝廷才稍稍拨给他少量民兵和武器军械。

不久，明熹宗即位。徐光启因自己的抱负不得施展，请求辞职而去，没获得批准。接着以疾病为理由，辞官归乡。辽阳被攻破，熹宗下令起用他。回到朝中，他大力提议多铸造西洋大炮，以加强城防。熹宗认为他的主张很好。正要商议加以采纳他的建议，但是徐光启与兵部尚书崔景荣的建议不一致，御史丘兆麟弹劾了他。他又称病请假回家。天启三年以原官起用，很快被提拔为礼部右侍郎。天启五年，魏忠贤的党羽智铤弹劾他，他丢掉了官职，在家闲住。

崇祯元年被召回朝廷，又提出练兵建议。不久，他以礼部左侍郎的身份主持礼部事务。崇祯帝为国家财政状况感到忧虑，命朝廷大臣贡献屯田和盐政方面的好办法。徐光启说，屯田的方针在于垦荒种田，盐务的方针在于严禁民间私自贩卖。崇祯帝赞扬并采纳了他的意见，提拔他为礼部尚书。当时，崇祯帝因为日食的发 生与事先推算不符，想要处分钦天监五官灵台郎。徐光启说：“五官灵台郎预测天象是按照郭守敬的方法，元朝时就曾有推算应当发生日、月食而实际无 日、月食的事，郭守敬尚且如此，就不要责怪钦天监台官推算失误。我听说，任何一种历法使用久了就必然会产生误差，应该及时加以修改订正。”崇祯帝接受了他的意见，下诏请西洋人龙华民、邓玉函、罗雅谷等来推算，进行改历的工作，徐光启任监督。

崇祯四年春正月，徐光启向朝廷呈上《日躔历指》一卷、《测天约说》二卷、《大测》二卷、《日躔表》二卷、《割圆八线表》六卷、《黄道升度》七卷、《黄赤距度表》一卷、《通率表》一卷。这年冬季十月初 一日，发生日食，又呈上观测天文的有关著述四种。他的辨明时差、里差的方法最为详细周密。

崇祯五年五月，徐光启受命以原官礼部尚书兼任东阁大学士，进入内阁参与机要事务，是与郑以伟同时被任命的。不久加封太子太保，进为文渊阁大学士。徐光启素来怀抱治国经世的才干，而且立志用于当世。到他掌权时年纪已大，又恰逢周延儒、温体仁独断专政，所以无法对国家大政有所建树和倡议。第二年十月，徐光启去世，朝廷追赠他为少保。御史说，徐光启盖棺下葬的时候，口袋中没有多余的钱财，请朝廷加以优厚抚恤，以使贪官污吏感到羞愧。崇祯帝采纳御史的意见，于是赐徐先启谥号为文定。过了一段时间，皇帝想到徐光启博学强识，要他的家属把遗留下的著作送上。徐光启的儿子徐骥入朝谢恩，进献上《农政全书》六十卷。崇祯帝下诏命令有关部门刊刻颁布，加赠徐光启太保，并录用他的孙子为中书舍人。

阅读下面的文言文，完成文后各题。

吴中复，字仲庶，兴国永兴人。父仲举仕李煜为池阳令曹彬平江南仲举尝杀彬所招使者城陷彬执之仲举曰世禄李氏国亡而死职也彬义而不杀。

中复进士及第，知峨眉县。边夷民事淫祠太盛，中复悉废之。廉于居官，代还，不载一物。通判潭州，御史中丞孙抃荐为监察御史，初不相识也。或问之，抃曰：“昔人耻为呈身御史，今岂有识面台官耶？”迁殿中侍御史。弹宰相梁适，仁宗曰：“马遵亦言之矣。”且问中复曰：“唐自天宝后治乱分，何也？”中复历引姚、宋、九龄、林甫、国忠用舍以对。适罢，中复亦通判虔州，未至，复还台。

富弼主李仲昌开六漯河，内臣刘恢密告所断冈与国姓上名同，贾昌朝阴助之，欲以摇弼。诏中复往治，促行甚急。中复言：“狱起奸臣，非盛世所宜有。”驰至，较其名，乃赵征村也，亦无冈势，狱以故得止。又弹宰相刘沆，沆罢。改右司谏，同知谏院。迁御史知杂事、户部副使，擢天章阁待制，知泽州、瀛州，移河东都转运使，进龙图阁直学士、知江宁府。邮兵苦巡辖官苛刻，絷而鞭之。狱具，法不至死，中复以便宜戮首恶，流其余，入奏为令。历成德军、成都府、永兴军。

河北行青苗法，使者至，将先下州县。中复檄之曰：“敛散自有期，今先事扰之，何也？”拒不听，且以报。安抚司韩琦方疏谏青苗，录其语以上。熙宁并省郡邑，以永康为县，中复言：“永康控威、茂，不可废。”其后因夷竟复之。关内大旱，民多流亡。中复请加赈恤，执政恶之，遣使往视，谓为不实，削一阶，提举玉隆观。起知荆南，坐过用公使酒，免。卒，年六十八。

（节选自《宋史·列传第八十一》，有删改）

9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.父仲举仕李煜/为池阳令/曹彬平江南/仲举尝杀彬/所招使者城陷/彬执之/仲举曰/世禄李氏国/亡而死/职也/彬义而不杀

B.父仲举仕李煜/为池阳令/曹彬平江南/仲举尝杀彬所招使者/城陷/彬执之/仲举曰/世禄李氏/国亡而死/职也/彬义而不杀

C.父仲举/仕李煜为池阳令/曹彬平江南/仲举尝杀彬/所招使者城陷/彬执之/仲举曰/世禄李氏国/亡而死/职也/彬义而不杀

D.父仲举/仕李煜为池阳令/曹彬平江南/仲举尝杀彬所招使者/城陷/彬执之/仲举曰/世禄李氏/国亡而死/职也/彬义而不杀

10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.进士及第是中国古代科举殿试时中选者之称，录取分为三甲，一甲三名，赐“进士及第”的称号。

B.天宝，为唐玄宗李隆基的年号。中国古代的纪年法有多种，采用皇帝年号纪年是其中的一种。

C.户部，是尚书省六部之一，掌管全国土地、户籍、屯田、赋税、财政收支、典章法度等事务。

D.夷，古代对东部各民族的统称，开始只是一种泛称，随着少数民族的崛起， 对华夏的威胁日益严重，就变成了带有歧视性的蔑称。

11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.吴中复重视教化，居官清廉。他在峨眉县为官时，为改变社会风气，废除了当地百姓滥建的祠庙；离任时，没带走峨眉县的任何一样东西。

B.吴中复受人赏识。御史中丞孙抃虽说跟他素不相识，但仍毫不犹豫地向朝廷荐举他担任监察御史，主要是因为吴中复为官廉洁。

C.吴中复实事求是，坚持原则。内臣刘恢与朝官贾昌朝一唱一和，诋毁富弼，吴中复受命前往查证，他据实上报，避免了一场以诬陷为发端的冤讼。

D.吴中复体察民情，不畏皇权，在朝廷使者要将青苗法推行到州县时，他认为此举扰民，提出了反对意见，后来这番话被韩琦引入奏章。

12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语.

（1）狱具，法不至死，中复以便宜戮首恶，流其余，入奏为令。

（2）执政恶之，遣使往视，谓为不实，削一阶，提举玉隆观。

9.D

10.C

11.B

12.（1）罪案已定，这些人按照法令不至于处死，吴中复根据具体情况杀了首恶，流放了其他人，上书奏请将此作为法令。

（2）执政者憎恨他，派使者去视察，说不符合实情，将他的官职降了一级，让他去做 玉隆观的提举。

【解析】

9.

试题分析：文言断句有其规律可循。一是句末语气词，比如“也、耶、乎……”；二是句首发语词，比如“若夫、至若、盖、唯……”；三是名词或代词，一般在句中做主语或宾语；四是排偶的句式；五是顶真的修辞。先浏览选段，了解大意；然后先易后难。曹彬认为他是忠义之士没有杀死他。”据此理解断句，同时还可以根据文段中的虚词“之”“ 也”主语“曹彬”“仲举”判定句读。本题主要根据意思进行断句。句意：“父亲仲举，为南唐李煜做官，为池阳令。曹彬平定江南，吴仲举曾经杀死曹彬所招的使者。城被攻陷，曹彬逮捕了吴仲举，仲举说：“我家世世代代吃李氏的俸禄，国亡我死，这是我的职责。”断后要通读，一检查意思是否讲得通；二是检查内容是否合理。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

10.

试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题C项“屯田”为工部掌管，“典章制度”为礼部掌管。

此题难度较大，需要考生长期注重文化积累。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

11.

试题分析：这是一道内容归纳概括题。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比较：B项“主要是因为吴中复为官廉洁”原文第二节“通判潭州，御史中丞孙抃荐为监察御史，初不相识也。或问之，抃曰：‘昔人耻为呈身御史，今岂有识面台官耶？’迁殿中侍御史。”可见选项没有依据。此题难度适中。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

12.

试题分析：本题考查学生翻译文言文句子的能力。本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。（1）“狱” 罪案；“具” 已定；“以” 根据；“便宜” 具体情况；“流” 流放。（2）“恶” 憎恨；“削” 降；“一阶” 一级；“提举”推荐。文言文翻译最主要是抓得分点，考生把两句放到原文中，根据上下文意思，再结合句中得分点来翻译句子。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【文言文翻译】

吴中复，字仲庶，兴国永兴人。父亲仲举，为南唐李煜做官，为池阳令。曹彬平定江南，吴仲举曾经杀死曹彬所招的使者。城被攻陷，曹彬逮捕了吴仲举，仲举说：“我家世世代代吃李氏的俸禄，国亡我死，这是我的职责。”曹彬认为他是忠义之士没有杀死他。

吴中复进士及第，主持掌管峨眉县。边疆百姓滥建祠庙的现象太过兴盛，吴中复全部废除了。他在官位上清廉，重新被调回朝廷任职时，不载回一件物品。在潭州做通判，御史中丞孙抃推荐他为监察御史，最初两人不相识。有人问他，孙抃说：“过去人们以成为自荐求仕的御史为耻，现在我难道要做徇私荐人的御史台长官吗？”吴中复升任殿中侍御史。弹劾宰相梁适，仁宗说：“马遵也说了这件事。”并且问 吴中复说：“唐朝自天宝后有治世和乱世的区别，这是为什么呢？” 吴中复逐个引用姚崇、宋璟、张九龄、李林甫、杨国忠任免的事来回答。于是梁适被罢免，中复也被派到虔州做通判，但还未到任，就又被召回到御史台。

富弼用李仲昌开凿六漯河，太监刘恢秘密举报工程要挖断的山冈名称与国姓和皇上名字相同，贾昌朝暗中帮助他，想要动摇富弼的地位。皇上下诏让中复前往查证，催促行程十分着急。中复说：“冤案（一定）由奸臣兴起，这不是太平盛世应该有的。”骑马赶到所说的地方，检验此地的名字，是赵征村。也没有所说的山冈之势，这起案件才得以终止。又弹劾宰相刘沆，刘沆被罢免。改任右司谏，同知谏院。调任御史知杂事、户部副使，升为天章阁待制，担任泽州知州，瀛洲知州，调任河东的都转任使，升任龙图阁直学士、掌管江宁府。邮兵苦于巡辖官的苛刻，邮兵把他捆起来然后用鞭子抽巡辖。（邮兵犯上作乱）。罪案已定（已详尽、结案），这些人按照法令不至于处死，吴中复根据具体情况杀了首恶，流放了其他人，上书奏请将此作为法令。又依次到成德军、成都府、永兴军任职。

河北实行青苗法，朝廷的使者到达后，想要先将法令推行到州县。中复发檄文说：“粮食买进卖出自有日期，现在先就此事去扰民，为什么呢？”使者拒不听从，并且将这些都上报了。安抚司韩琦刚好上奏章劝阻青苗法的实行，将他的话写入奏章呈上。熙宁年间，要合并省、郡邑，要把永康降格为县，中复说：“永康控制威州、茂州，不可废除。”后来因为夷患最终恢复。关内大旱，老百姓大多流离失所。中复 请求增加赈济抚恤百姓，执政者憎恨他，派使者去视察，说不符合实情，将他的官职降了一级，让他去做玉隆观的提举。起用掌管荆南知府，因为过度使用公使酒被罢后来就去世了，享年六十八岁。