阅读下文，完成第1-5题。

界河

[希腊]安东尼斯·萨马拉基斯

⑴命令很明确：禁止下河洗澡! 同时规定沿岸200米内任何人不得擅入。

⑵大约3周之前，他们来到河岸这边驻扎下来，对岸就是敌军——通常被称为“那边的人”。

⑶河两岸的纵深处尽是茂密的丛林，林子里驻扎着敌对双方的__。

⑷据情报，那边有两个营，但他们并未发动攻势。谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘。与此同时，双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里，戒备着随时可能出现的情况。

⑸记得他们初抵此地时，还是春寒料峭。然而几天前却突然放晴，现在竟是明媚和煦的春天了!

⑹第一个潜下界河的是位中士。一天早晨，他偷偷溜了出去，跳入水中。不久当他爬回此岸时，肋下已中了两弹，后来只活了几个小时。

⑺翌日，又是两个士兵下去了。没有能再见到他们，只听到几阵机枪的扫射声，然后，便是一片沉寂。

⑻此后，司令部就下了那道禁令。

⑼然而，那条河依然具有不可抗拒的__力。听到潺潺的水声，渴望便从他们心底油然而生。两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面，邋里邋遢。在这两年半里他们享受不到一丝的快乐。而此时他们却邂逅了这条河……

⑽“这该死的命令!”那天夜里他愤愤地诅咒道。

⑾这一夜，他辗转反侧，难以入眠。远处，滔滔河水依稀可闻，令他难以安适。

⑿对，明天要去，他一定要去——让那禁令见鬼去吧!

⒀士兵们都在酣睡，最后，他也渐入梦乡。梦中，他似乎看到了它——一条河。那河就在他的面前，期待着他。他站在岸边，正欲跃入水中。就在此刻，那条河竟然变成了他的恋人——一个胴体黝黑、年轻健美的姑娘，她正待他奔来，突然，一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈!

⒁这是一场噩梦。醒来时已精疲力竭，幸好天还未放亮……

⒂他终于站到河边。他注视这条河，它的确存在着!一连几个小时他都在担心，这只是一种想象，抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉。

20090525

⒃天气多好啊!他把衣服和枪靠放在树干旁，纵身跳入水中，承受了两年半的折磨，他那迄今还留有两遭弹痕的躯体，顿时化作了另一个人。无形中，仿佛有一只拿着海绵的手抚过他的全身，为他抹去这两年半中留下的一切印记。

⒄他时而仰泳，时而蛙泳。他顺流漂浮，又长时间地潜入水中……当兵的他一下子变成了一个孩子——他毕竟只有23岁。

⒅左右两岸，鸟儿在自由飞翔，有时它们盘旋在他的头顶，和他亲昵地打招呼。

⒆少顷，顺流漂下的一根树干出现在他的前方。他一个长潜试图抓住树干。他真的抓住了!就在他浮出水面的刹那间，他发现在30米开外的前方有一个脑袋。

⒇他停下来，想看得清楚些。那另一个游泳者也停了下来。他们彼此默默注视着。

（21）他立刻回过神来，恢复到原来的自己——一个经历过两年半炮火洗礼、荣获过十字勋章的士兵。

（22）他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人。他怎么认得出来呢?只凭一个脑袋?

（23）几分钟的时间两人在水中一动不动。一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静，是他打的，而且像往常一样大声咒骂了一句。那个人掉转身去很快游向对岸，他也飞速向岸边游回。他先行出水，狂奔到那棵树下，一把抓起枪。还好，那边的人刚刚爬出水面。

（24）他举起枪，瞄准。要击中对面那人的脑袋实在太简单了。20米开外奔跑着的一丝不挂的人体，是一个很容易击中的靶子。

（25）突然，他觉得自己无法扣动扳机。那人在彼岸，赤条条的像刚从娘胎里出来时一般。而自己端枪在岸的这边，同样也赤条条的。

（26）他无论如何开不了枪。两个人都赤裸着!两个赤裸的人，脱掉了国籍，脱掉了姓名，脱掉了卡其布的__。

（27）这到底是为什么呢……

（28）他实在无法扣动扳机，他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开；相反，却把他们联合在一起了

（29）随着彼岸的一声枪响，他只是瞥见鸟群被惊起。他应声倒下，先是膝盖跪下，随后平扑在地。

1.从体裁看，上文是一篇 。

2.文中画线句子，属于 描写，简析这些描写在文中有何作用？

3.下列对本文的赏析，不正确的是（ ）（ ）

A.这篇作品写战场交锋，没有枪林弹雨和弥漫的硝烟，代之以双方的对峙与两个人的交手，读来却有撼人心魄的力量，在同类题材的作品中可谓别出心裁。

B.年仅23岁的“他”，将“河”想象成恋人，对其神往之情就不再是洗去污秽这般简单，同时寓有对爱的渴望、对家的思念，作品流露出士兵在特定环境中真实的心理。

C.界河曾夺去了三个人的生命，以“他”为代表的士兵们，甚至怀疑这条河是否真的存在，作品通过大兵们的想象与普遍的幻觉，表现出界河带给将士们的痛苦与折磨。

D.作品善于将人物置于复杂的矛盾中去塑造，以“他”为代表的士兵，徘徊在军纪与人愿之间，既有普通人的情感，又须履行军人的职责，人物形象丰满，富于感染力。

E.这篇作品最大的悲剧性在于，一个战士的心中若是人性占了上风，给了对手以喘息之机，必会为自身酿成灾难。在对敌斗争中，这是一个我们应当记取的教训。

4.有人说，这篇作品的结尾震撼人心；也有人说，去掉结尾一段更耐人寻味。哪一种结尾更好?请谈谈你的看法。

答：

5.①作品第（13）段写了一个梦，这是一个怎样的梦？这个“梦”在文中有什么作用？

②文学作品中常有借助描写梦境或想象、回忆的内容来达到以虚写实的目的，请以高中教材中的《梦游天姥吟留别》为例，谈谈你对此的理解？

题库:高中语文 类型:简答题 时间:2021-01-07 09:08:24 免费下载:《2010-2011学年度上海南汇中学高考模拟》Word试卷

本题关键词:希斯束,伊萨基甫斯基教堂,埃拉斯莫斯,亚伯拉罕·马斯洛,格拉斯,托马斯,曲尼斯特,迈蒙尼提斯祷文,希腊,拉斯特征;