阅读下面的文言文，完成下面下题。

王羲之起家秘书郎，复授护军将军。羲之既拜护军，又苦求宣城郡，不许。乃以为右军将军、会稽内史。性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅。羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。其任率如此。尝诣门生家，见棐几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之，羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色，因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”羲之书初不胜庾翼郗愔，及其暮年方妙。尝以章草答庾亮，而翼深叹伏，因与羲之书云吾昔有伯英章草十纸过江颠狈遂乃亡失常叹妙迹永绝忽见足下答家兄书焕若神明顿还旧观。”

羲之既去官，与东土人士尽山水之游，弋钓为娱。又与道士许迈共修服食，采药石不远千里。遍游东中诸郡，穷诸名山，泛沧海，叹曰：“我卒当以乐死！”谢安尝谓羲之曰：“中年以来，伤于哀乐，与亲友别，辄作数日恶。”羲之曰：“年在桑榆，自然至此。正赖丝竹陶写，恒恐儿辈觉，损其欢乐之趣。”朝廷以其誓苦，亦不复征之。

(节选自《晋书•王羲之传》)

14.文中划线句断句正确的一项是（ ）

A. 因与羲之书云/吾昔有伯英章草/十纸过江/颠狈遂乃亡失/常叹妙迹永绝/忽见足下/答家兄书焕若神明/顿还旧观

B. 因与羲之书云/吾昔有伯英章草十纸/过江颠狈/遂乃亡失/常叹妙迹永绝/忽见足下答家兄书/焕若神明/顿还旧观

C. 因与羲之书云/吾昔有伯英章草/十纸过江/颠狈遂乃亡失/常叹妙迹永绝/忽见足下答家兄书/焕若神明/顿还旧观

D. 因与羲之书云/吾昔有伯英章草十纸/过江颠狈/遂乃亡失/常叹妙迹永绝/忽见足下/答家兄书焕若神明/顿还旧观

15.下列句中加点词语的解释有误的一项是 (　　)

A. 与亲友别，辄作数日恶 恶：坏事

B. 养好鹅，羲之往观焉　　　　　　 观：观赏

C. 恒恐儿辈觉，损其欢乐之趣 觉：觉察

D. 亦不复征之 征：征召

16.下列对原文的叙述和分析不正确的一项是 (　　)

A. 王羲之很喜欢鹅，当他得知老妇人将善啼叫的鹅烧煮时非常惋惜；而道士以让他书写《道德经》作为交换鹅的条件时，他却欣然命笔。

B. 王羲之自愧不如张芝练习书法那样刻苦，但又常常认为自己的书法成就应该在钟繇、张芝之上。

C. 庾翼在看到王羲之用章草体写给哥哥的信后，感叹羲之的书法光彩有如神灵的光辉，自己好像又看到在战乱中丢失的张氏书法的风貌。

D. 王羲之晚年在山水间陶冶性情，朝廷也因他誓言坚决而不再征召他为官，这与他早年请求任官形成了反差。

17.将文中画横线的语句翻译成现代汉语。

(1)羲之往观焉，意甚悦，固求市之。

(2)他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。

14.B

15.A

16.B

17.(1)王羲之前往观赏，感到非常愉快，坚持要买。

(2)后来，老妇又拿了一些竹扇来，王羲之只是微笑而不肯再书写了。王羲之的书法受到世人的看重，都像这样的情况。

【解析】

14.试题分析：本题考查的是文言文的断句类试题，考生要注意结合对文句的理解，同时也要注意文句中的标志性的词语，本题中标志性的词语有“吾”“过江”“常叹”“忽见”。

点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。

15.试题分析：本题考查的是文言文的实词理解类试题，考生要注意结合文段内容理解文言实词，可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否通顺，A. “恶”，不高兴，难受。

16.试题分析：B. 王羲之自愧不如张芝练习书法那样刻苦，但又常常认为自己的书法成就应该在钟繇、张芝之上。“但又常常认为自己的书法成就应该在钟繇、张芝之上”不当。

17.试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的(1)往、焉、悦、固。(2)持、为、重、皆此类也（判断句式）。

参考译文：

王羲之刚出仕时担任秘书郎，又被授予护军将军的职务。王羲之被授予护军将军之后，他又苦苦请求出任宣城郡太守，未被准许。改而被任命为右军将军、会稽内史。王羲之生性爱鹅，会稽郡有一个独身老妇养了一只鹅，很会鸣叫，王羲之向她求购没有成功，于是他带着亲友乘车前去观赏。老妇听说他要来，便将鹅杀了烹煮款待他们，使得王羲之叹惜了一整天。山阴县有一道士，养了一群好鹅，羲之前往观赏，感到非常愉快，坚持要买。道士说：“您为我书写《道德经》，可以把整群鹅都送给您。”王羲之欣然写完《道德经》后，将鹅群装入笼子带回家，很是快乐。他为人任性真率如此。他曾经到门生家去，看见几案非常光 滑洁净，便在上面书写起来，真书、草书各占一半。后来这些书迹被门生的父亲误刮去，这个门生惊怒懊丧了好几天。又有一次王羲之在蕺山碰见一位老妇，手持六角形竹扇在叫卖，他在竹扇上书写，每把扇子上写五个字。老妇起初脸上露出不高兴的神色，王羲之就对她说：“你只要说字是王右军写的，就能卖一百铜钱啊。”老妇按照他的话去做，人们竞相购买。后来，老妇又拿了一些竹扇来，王羲之只是微笑而不肯再书写了。王羲之的书法受到世人的看重，都像以上的情况。王羲之每每自我评价说：“我的书法如与钟繇相比，应当并肩媲美;假如与张芝的草书相比，还该说跟在他后面。”他曾经写信给人说：“张芝面临水池练习书法，竟然将池水都染成一片黑色，假如让我也像这样沉迷于书法练习，我的造诣未必就在他的后面。”王羲之的书法最初比不上庾翼、郗愔，到了晚年他的书法才精妙无比。他曾经以章草的书体给庾亮写回信，庾亮的弟弟庾翼看到之后深为叹服，因此给王羲之 写信说：“我过去曾收藏张伯英的十幅章草书法作品，战乱时南渡长江，情况狼狈结果全部丢失，经常感叹精妙的真迹永远也见不到了。忽然观赏到足下回答家兄的书信，焕发出来的光彩有如神灵的光辉，顿时让我感觉到过去张氏的作品风貌又在眼前。”

王羲之弃官之后，与居住在京城建康东面各郡的人士尽情游赏山水，以射鸟钓鱼为乐。又与道士许迈一起采用服食养生之法，不惜跋涉千里去收集矿石类药物。同时遍游东面各郡，登尽名山，泛舟沧海，感叹说：“我最终会因快乐而死去。”谢安曾经对王羲之说：“进入中年以来，容易为情感伤心，与亲友分别，总是要难受好几天。”王羲之回答说：“人接近晚年， 自然会有这种情形。最近我依赖丝竹音乐来融化宣泄心中郁积的情感，又总是害怕儿子们察觉，会减少我欢乐的趣味。”朝廷考虑到他的誓言坚决，也不再征召他为官了。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

刘怀珍，字道玉，平原人。伯父奉伯，宋世为陈南顿二郡太守。怀珍幼随奉伯至寿阳，豫州刺史赵伯符出猎，百姓聚观，怀珍独避不视，奉伯异之，曰：“此儿方兴吾宗。”

元嘉二十八年，亡命司马顺则聚党东阳，州遣怀珍将数千人掩讨平之。宋文帝召问破贼事状，怀珍让功不肯当，亲人怪问焉，怀珍曰：“昔国子尼^①耻陈河间之级，吾岂能论邦域之捷哉！”时人称之。桂阳反，加怀珍前将军，守石头。为使持节、督豫司二州郢州之西阳军事、冠军将军、豫州刺史。建平王景素反，怀珍遣子灵哲领兵赴京师。升明元年，进号征虏将军。

沈攸之在荆楚，朝议疑惑，怀珍遣冗从仆射张护使郢，致诚于世祖，并陈计策。及攸之起兵，众谓当沿流直下，怀珍谓僚佐曰：“攸之矜躁夙著虐加楚人必当阻兵中流声劫幼主不敢长驱决胜明矣。”遣子灵哲领马步数千人卫京师。攸之遣使许天保说结怀珍，怀珍斩之，送首于太祖。太祖送示攸之。攸之围郢城，怀珍遣建宁太守张谟、游击将军裴仲穆统蛮汉军万人出西阳，破贼前锋公孙方平军数千人，收其器甲。

初，孝武世，太祖为舍人，怀珍为直阁，相遇早旧。怀珍假还青州，上有白骢马，啮人，不可骑，送与怀珍别。怀珍报上百匹绢。或谓怀珍曰：“萧君此马不中骑，是以与君耳。君报百匹，不亦多乎？”怀珍曰：“萧君局量堂堂，宁应负人此绢。吾方欲以身名托之，岂计钱物多少。”太祖辅政，以怀珍内资未多，二年冬，征为都官尚书，领前军将军，以第四子宁朔将军晃代为豫州刺史。或疑怀珍不受代，太祖曰：“我布衣时，怀珍便推怀投款，况在今日，宁当有异？”晃发经日，而疑论不止。上乃遣军主房灵民领百骑追送晃，谓灵民曰：“论者谓怀珍必有异同，我期之有素，必不应尔。卿是其乡里，故遣卿行，非唯卫新，亦以迎故也。”怀珍还，仍授相国右司马。

怀珍年老，疾笃，上表解职，上优诏答许，别量所授。其夏，卒，年六十三。遗言薄葬。世祖追赠散骑常侍、镇北将军、雍州刺史，谥曰敬侯。

（节选自《南齐书》有删改）

【注】①国子尼：本名国渊，三国时曹操部将，从不虚报战功。

11.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A. 此儿方兴吾宗 方：将要

B. 怀珍让功不肯当 让：辞让，推让

C. 怀珍假还青州 假：休假

D. 亦以迎故也 故：原因，缘故

12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A. 攸之矜躁夙著/虐加楚人/必当阻兵中流声劫/幼主不敢长驱/决胜明矣。

B. 攸之矜躁夙著/虐加楚人/必当阻兵中流/声劫幼主/不敢长驱决胜明矣。

C. 攸之矜躁/夙著虐加/楚人必当阻兵中流声劫/幼主不敢长驱/决胜明矣。

D. 攸之矜躁/夙著虐加/楚人必当阻兵中流/声劫幼主/不敢长驱决胜明矣。

13.下列对文中相关文化常识的解说，不正确的一项是（ ）

A. 字，旧时人在本名以外所起的表示德行或本名意义的名字，男子二十、女子许嫁时取字，一般由父母或师长来取。

B. 元嘉，年号。年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年号。

C. 布衣，古代平民百姓因为经济贫困大多只能穿棉布的衣服，故平民百姓乐为布衣，尚未出仕为官的读书人也多以此自称。

D. 乡里，周制，王及诸侯国都郊内置乡，民众聚居这处曰里。居里或籍贯相同的人称为乡里、同乡。

14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A. 刘怀珍幼年表现奇异。幼年到寿阳时，百姓都围观赵伯符出猎，只有刘怀珍避而不看，让他的伯父感到奇异。

B. 刘怀珍对太祖忠心。沈攸之派遣使者劝降，刘怀珍杀掉沈攸之的使者，将首级送给太祖，以示忠心。

C. 刘怀珍深受太祖信任。太祖派萧晃替代刘怀珍担任豫州刺史，有人怀疑刘怀珍会拒不从命，太祖明确表明信任刘怀珍。

D. 刘怀珍年老仍受皇帝恩遇。刘怀珍因为年老病重，请求解除职务，皇帝特下褒美嘉奖的诏书同意了他的请求。

15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）萧君此马不中骑，是以与君耳。君报百匹，不亦多乎？

（2）吾方欲以身名托之，岂计钱物多少。

11.D

12.B

13.C

14.B

15.（1）萧君这匹马不适合骑坐，因此才送给你，你用一百匹绢回报他，不也太多了吗？（2）我正想要把自己的身名托付给他，难道会计较钱物的多少吗？

【解析】

11.试题分析：故：旧。

12.试题分析：“夙著”作“矜躁”的补语，不要断开，“幼主”作前句的宾语。

点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题“夙著”作“矜躁”的补语，不要断开，“幼主”作前句的宾语。

13.试题分析：“古时老百姓只能穿麻布衣服”。

14.试题分析：应为“对太祖忠”。

15.试题分析：注意重点词语“不中”“是以”“与”“托”“计”的翻译。

参考译文:

刘怀珍字道玉，平原人。伯父刘奉伯，在宋代任陈和南顿二郡太守。刘怀珍小时候跟随奉伯到寿阳，豫州刺史赵伯符去打猎，百姓都去看，独有怀珍不去，奉伯认为他很特别，说：“这个孩子将要使我们家族兴盛。”

元嘉二十八年时，逃将司马顺在束阳结伙为寇，州府派怀珍领几千人去讨伐，平定了贼寇.宋文帝召他去询问破贼的情况，怀珍谦让而不居功，家裹人奇怪地问起这事，怀珍说：“从前国子尼把陈述河闲的级别作为羞耻的事，我怎能以国家的胜利为功呢!”当时的人都赞扬他。桂阳王反叛，朝廷加封怀珍为前将军，镇守石头。为使持节、督豫司二州和坚州的更盟军事、冠军将军、逸蚶刺史。建垩王基墓反叛，堡趁派儿子玺茎带兵赶到京城护驾。升明元年，晋升为征虏将军。

沈攸之在荆楚，朝臣们议论他有不轨之心，怀珍派冗从仆射张护到郢城，向世祖表示诚意，并献上计策。等到攸之起兵，大家都说会沿江直下，怀珍对属下说：“攸之向来骄躁得很，施暴力要楚地屈服，定会在中游驻兵，以声势震撼幼主，不敢长驱直下来决一胜负，这是很明白的。”他派儿子灵哲带几千步骑去保卫京城。攸之派遣使者许天保来劝说刘怀珍与他联合，刘怀珍斩了许天保，把首级送给太祖，太祖送给攸之看。攸之围攻坚球，怀趁派建宁太守灵谨、游击将军裴健穆带领蛮军和汉军一万人从西阳出兵，击败贼军的前锋公孙方平的几千人，收缴他们的武器镜甲。

当初，在垄达时代，左担任舍人，堡趁任直合，相识得早。怀珍得假回青州时，皇上有匹白骢马，咬人，不能骑，送给怀珍作为赠别礼物。堡趁以百匹绢回报。有人对怀珍说：“萧君逭匹马不能骑，所以送给你了。你回报了百匹绢，岂不是太多了吗?”怀珍说：“萧君气度堂堂，怎会辜负别人这些绢。我正想把身名托付给他，哪去考虑钱物的多少。”

太祖辅政时，觉得怀珍在京内的资历不多，二年的冬天，召为都官尚书，领前军将军，以第四个儿子宁朔将军萧晃代替他为豫州刺史。有人怀疑坏趁不会接受让人代理的命令，太祖说：“我在做平民时，檀珍就诚心相待，何况今日，怎会不同?”芦昱出发一天了，还有人疑惑。皇上就派军主良玺民带着一百骑兵追上送萧晃，并交待灵民：“议论这事的人说怀珍一定不同意，我以往常的情形来期望他，这些议论一定不会应验。你是他同乡，特地派你去，不但护卫新任官员，也要靠你迎回原任官员。”怀珍回京，又授予他相国右司马。

刘怀珍年纪老迈，病重，上表请求辞职，皇上优抚批准，另外根据情况授职。那年夏天，去世。终年六十三岁。遗嘱简单殓葬。世祖追赠他为散骑常侍、镇北将军、雍州刺史，谧号敬侯。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

源乾曜，相州临漳人。乾曜第进士。神龙中，以殿中侍御史黜陟江东，奏课最，频迁谏议大夫。景云后，公卿百官上巳、九日废射礼。乾曜以为：“圣王教天下必制礼以正人情君子三年不为礼礼必坏三年不为乐乐必崩古之择士先观射礼非取一时乐也夫射者，别邪正，观德行，中祭祀，辟寇戎，古先哲王莫不递袭。比年以来，射礼不讲，所司吝费，而旧典为亏。臣愚谓所计者财，所亏者礼，故孔子不爱羊而存礼也。大射谓春秋不可废。”

开元初，邠王①府吏犯法，玄宗敕左右为王求才长史，太常卿姜晈荐乾曜，自梁州都督召见，神气爽澈，占对有序，帝悦之，擢少府少监，兼邠王府长史。累进尚书左丞。四年，拜黄门侍郎、同紫微黄门平章事。

会帝东幸，以京兆尹留守京师。治尚宽简，人安之。居三年，政如始至。仗内白鹰因纵失之，诏京兆督捕，获于野，榛死。吏惧得罪，乾曜曰：“上仁明，不以畜玩置罪，苟其获戾，尹专之。”遂入自劾失旨。帝一不问，众伏其知体而善引咎。

八年，复为黄门侍郎、同中书门下三品，进位侍中。建言：“大臣子并求京职，俊軿②率任外官，非平施之道。臣三息俱任京师，请出二息补外，以示自近始。”诏可。乃以子河南参军弼为绛州司功，太祝絜为郑尉。诏曰：“乾曜身率庶寮以让，既请外其子，又复下迁。《传》不云乎：‘范宣子让，其下皆让。’‘晋国之人，于是大和。’道之或行，仁岂远哉。令文武官父子昆弟三人在京司者，分任于外。”繇是公卿子弟皆出补。

帝尝自较其考，与张说偕赐。时议者言：“国执政所以同休戚，不崇异无以责功。”帝乃诏中书、门下共食实户三百，堂封③自此始。

　　东封还，为尚书左丞相，兼侍中。帝幸东都，以老疾不任陪扈。卒，赠幽州大都督。

乾曜性谨重，其始仕已四十馀，历官皆以清慎恪敏得名。为相十年，与张嘉贞、张说、李元纮、杜暹同秉政，居中未尝廷议可否事，晚节唯唯联署，务为宽平惇大，故鲜咎悔。姜晈为嘉贞所排，虽得罪，讫不申救，君子讥焉。

(选自《新唐书·列传第五十二》，有删改)

[注]　①邠王：李守礼，唐高宗李治之孙，封邠王。②俊軿（píng）：才智出众者。③堂封：宰相的封邑。

13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 圣王教/天下必制/礼以正人/情君子/三年不为礼/礼必坏/三年不为乐/乐必崩/古之择士/先观射礼/非取一时乐也/

B. 圣王教天下/必制礼以正人/情君子三年/不为礼/礼必坏三年/不为乐乐必崩/古之择士/先观射礼/非取一时乐也/

C. 圣王教/天下必制/礼以正人情/君子三年不为礼/礼必坏/三年不为乐/乐必崩/古之择士/先观射/礼非取一时乐也/

D. 圣王教天下/必制礼以正人情/君子三年不为礼/礼必坏/三年不为乐/乐必崩/古之择士/先观射礼/非取一时乐也/

14.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是

A. “黜陟”中的“黜”指降职或罢免，“陟”指晋升、进用，词语指人才的进退、官吏的升降。

B. “射礼”，古代重武习射，常举行射礼。射礼有大射、宾射、燕射、乡射四种。

C. “旧典”，“典”有可以作为标准的书籍、标准或法则等意思，“旧典”在文中指旧时的典籍，即四书五经等。

D. “留守”，古时皇帝出巡或亲征，命大臣督守京城，便宜行事，担当这种职责的就称为“留守”。

15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)

A. 源乾曜品性谨慎持重。为官四十多年，不管在什么职位上，都以清廉慎重尽职敏捷闻名，皇帝亲自考核官员政绩，他也是表现最为突出的，并因此受到奖励。

B. 源乾曜忠心为国，积极进言。当时射礼废弛，他建议恢复射礼；大臣们的儿子都在京城任职，贤德之士大多外放，他主动要求从自己做起，外放儿子。

C. 源乾曜敢于担当。仗内白鹰丢失，属吏害怕获罪，他独自承担责任；晚年也经常当廷裁决大事，果敢地签上自己的名字，很少有过失和让自己悔恨的事。

D. 源乾曜执政重宽松简约。他做京兆尹时，自始至终坚持宽松简约的为政方针，百姓安定，社会和谐。

16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)上仁明，不以畜玩置罪，苟其获戾，尹专之。

(2)姜晈为嘉贞所排，虽得罪，讫不申救，君子讥焉。

13.D

14.C

15.C

16.(1)皇上仁慈圣明，不会因为失去畜养的玩物而定罪，假如因此获罪，我一个人承担。(得分点：“畜”“苟”“戾”“专”)

(2)姜晈被张嘉贞排挤，虽然获罪，源乾曜始终没有申述相救，君子谴责他。

(得分点：“为……所”,“讫不申救”前面省略了主语“源乾曜”，“讫”“讥”)

【解析】

13.试题分析：本题考查学生文言文断句能力。给文言文断句时要注意发语词，句末语气词和谓语的确定。一般情况下，发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也须要停顿。分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿。如果是动词，宾语后可以停顿。同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。最重要的是要从语意相对独立完整的角度来断句，这样就要关注句子中的名词或代词，因为名词或代词在句中能做主琼中或宾语。本句的意思是：圣王教化天下，必须制定礼仪来端正人心。君子三年不遵守礼仪，礼仪必定破坏；三年不奏乐，乐必定崩溃。古代选择士人，先看射礼，不是为了一时取乐。据此句子可以断开为：圣王教天下/必制礼以正人情/君子三年不为礼/礼必坏/三年不为乐/乐必崩/古之择士/先观射礼/非取一时乐也。故选D。

点睛：断句首先牢记一个前提―――领会大意。要通读全文文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文之间的联系。断句的常用方法主要有：（1）善用标志性词语断句，比如句首发语词、句尾语气，对话标志词（如曰、云、语、言、道、白、对、谓等字），抓住了它们，也就抓住了一些捷径或诀窍。（2）结合章法结构断句，文言文中常用总说分承或分说总承的写法，而“分承”或“分说”部分，又多用对称句式，形成并列、排比。（3）了解固定结构断句，固定结构是文言运用中逐渐形成的凝固的词与词之间的搭配关系，每一种固定结构都有其特定的使用范围，熟悉每种固定结构的常规形式，有助于其前后句子的断开。这些特点，均有益于断句。如该题可以抓住名词或代词来断，“天下”“人情” “礼”“乐”。

14.试题分析：本题题干是“下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是”，是考查学生文化常识识记能力。回答此类题目，必须多了解古代文化常识，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。C项中“旧典”指旧时的制度、法则。故选C。

15.试题分析：本题题目是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”，是考查学生对文章有关内容的概括和分析能力。作答对文言文内容的理解的题型，要对文言文的大意基本了解，然后，根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译正确。本类题型，设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等等。做题时回归语境理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加对比对即能发现问题。C项，“晚年也经常当廷裁决大事，果敢地签上自己的名字”错，原文说的是“晚节唯唯联署”，意思是晚年时不敢承担责任。故选C。

16.试题分析：本题考查学生文言文翻译能力。翻译以直译为主，要求准确、通顺。结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。该题第一句中关键词“畜”“苟”“戾”“专” ，第二句中关键词“为……所”,“讫不申救”前面省略了主语“源乾曜”，“讫”“讥”等词，都要特别留意。

附文言文参考译文：

源乾曜，相州临漳人。源乾曜考中进士科。神龙年间，以殿中侍御史身份巡视江东考察官员，奏报考核成绩最好，很快升任谏议大夫。景云年以后，公卿百官在上巳日、重阳日废除射礼。源乾曜认为：“圣王教化天下，必须制定礼仪来端正人心。君子三年不遵守礼仪，礼仪必定破坏；三年不奏乐，乐必定崩溃。古代选择士人，先看射礼，不是为了一时取乐。射是为了区别邪正，观察德行，应和祭祀，退却敌寇，古代的先哲圣王无不相继承袭。近年以来，射礼废除，有关部门吝惜费用，而使得旧典亏缺。我认为有关部门所计较的是财，所亏欠的是礼，因此孔子不爱羊而保存礼。大射之礼是四季不可废弛的。”开元初年，邠王府属吏犯法，唐玄宗诏令左右为邠王寻找能胜任长史的人，太常卿姜晈推荐源乾曜，自梁州都督召见，源乾曜神气清爽，对答有条有理，皇帝很高兴，提升他为少府少监，兼任邠王府的长史。几次晋升任尚书左丞。开元四年，授任黄门侍郎、同紫微黄门平章事。适逢皇帝东巡，任命源乾曜为京兆尹留守京城。政事崇尚宽松简约，百姓安定。在位三年，政令始终如一。仗内的白鹰因放出去而丢失，皇帝下令京兆督促捕捉，在郊野找到，挂在荆棘上死掉了。属吏害怕获罪，源乾曜说：“皇上仁慈圣明，不会因为失去畜养的玩物而定罪，假如因此获罪，我一个人承担。”于是入朝自我劾奏违背圣旨之罪。皇帝一概不责问，大家都佩服他知大体又善于承担过失。开元八年，源乾曜又任黄门侍郎、同中书门下三品，晋升为侍中。他建议说：“大臣的儿子都要求在京城任职，贤德之士大多出任外官，这不是公平施予之道。臣的三个儿子都在京城任职，请求外派两个儿子补任外官，来表示从近臣开始实行。”皇帝下诏同意。便以他的儿子河南参军源弼做绛州司功，太祝源絜做郑尉。皇帝下诏说：“源乾曜身为百官榜样又谦逊礼让，不但已经请求任命他的儿子为外官，而且又降低品级。《左传》不是说吗：‘范宣子谦让，他的部下都谦让。’‘晋国的人民，于是非常和睦。’大道如果实行，仁义怎能远呢？命令文武百官父子兄弟三人同在京城任职的，要分任外官。”由此公卿子弟都离开京城补任官职。皇帝曾亲自考核官员政绩，源乾曜与张说一同受到赏赐。当时议论者说：“宰相同国家休戚与共，不敬重恩宠就无法督促建立功业。”皇帝于是下诏中书、门下都享用实封三百户，堂封从这时开始。东封泰山回朝，源乾曜任尚书左丞相，兼任侍中。皇帝前往东都，源乾曜因为年老有病不能陪同扈从。去世，追赠幽州大都督。源乾曜品性谨慎持重，他从开始入仕已经四十多年，历任官职都以清廉慎重尽职敏捷闻名。任宰相十年，与张嘉贞、张说、李元纮、杜暹一同执政，在宰相班子中不曾当廷议论事情的可否，晚年唯唯诺诺只是顺从署名，致力于宽大公平敦厚，因此很少有罪责悔恨。姜晈被张嘉贞排挤，虽然获罪，源乾曜始终没有申述相救，君子谴责他。

阅读下面的文言文，完成小题。

张衡传

张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。

衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。

阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。

时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。

永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度。阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。

13.下列各句中加点的字，意义和用法不相同的一组是

A. ①衡因上疏陈事 ②因宾客至蔺相如朗谢罪

B. ①遂乃研核阴阳 ②乃幽武于大窖中

C. ①宦官惧其毁己 ②何独眷眷于长吉而使其不寿耶

D. ①尝一龙机发而地不觉动 ②廉君宣恶言，而君畏匿之

14.下列说法正确的一项是

A. “遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：诗、书、礼、易、左传；“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。

B. 《两都赋》的作者是张衡，《二京赋》的作者是班固。二都与两京都指长安和洛阳。

C. “拜、迁、转、徙”都是指调动官职。

D. 《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》被称为“四史”。

15.下列各组语句中，句式不相同的一组是

A. ①举孝廉不行，连辟公府不就 ②戍卒叫，函谷举

B. ①衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏 ②石之铿然有声者，所在皆是也

C. ①形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形 ②师不必贤于弟子

D. ①自书典所记，未之有也 ②古之人不余欺也

16.把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡定，不好交接俗人。

（2）安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。

（3）宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。

13.A

14. D

15.B

16.略

【解析】

13.试题分析：A前“因”，连词，于是。后“因”，介词，通过。B两个“乃”均为副词，就。C两个“其”均为代词，他。D两个“而”均为连词，表转折。

14.试题分析：A项“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部经书。B项《两都赋》作者班固，《二京赋》作者张衡。C项“拜”指授予官职。

15.试题分析：B项第一句是省略句，第二句是定语后置句。A项被动句，C项状语后置句，D项宾语前置句。

点睛：这是一道考核文言句式的题目，不要和现代汉语的句式混淆，文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。注意结合句子特征分析。其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语宾语要前置，还有固定结构“唯***是***”结构，判断句注意“者”“也”，被动句注意“为****所***”结构和“见”“于”，定语后置句注意“之”“者”，介宾短语后置句对用“于”“以”引导。

16.试题分析：注意重点词语“骄尚”“从容”“俗人”“雅”“再”“惧”“目”“诡”“患”“谗”的翻译。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

玄成字少翁，以父任为郎。少好学，修父业，尤谦逊下士。出遇知识^①步行，辄下从者，与载送之，以为常。其接人，贫贱者益加敬，由是名誉日广。以眀经擢为谏大夫，迁大河都尉。

初，玄成兄弘为太常丞，职奉宗庙，典诸陵邑，烦剧多罪过。父闲以弘当为嗣，故敕令自免。弘怀谦，不去官。及贤病笃，弘竟坐宗庙事系狱，罪未决。室家问贤当为后者，贤恚恨不肯言。于是贤门下生、博士义倩等与宗家计议，共矫贤令，使家丞上书言大行^②，以大河都尉玄成为后。贤薨玄成在官闻丧又言当为嗣玄成深知其非贤雅意即阳为病狂卧便利^③妄笑语昏乱。征至长安，既葬，当袭爵，以病狂不应召。大鸿胪奏状，章下丞相、御史案验。丞相、御史遂以玄成实不病，劾奏之。有诏勿劾，引拜。玄成不得已受爵。宣帝高其节，以玄成为河南太守。

数岁，玄成征为未央卫尉，迁太常。坐与故平通侯杨恽厚善，恽诛，党友皆免官。后以列侯侍祀孝惠庙，当晨入庙，天雨淖，不架驷马车而骑至庙下。有司劾奏，等辈数人皆削爵为关内侯。玄成自伤贬黜父爵，叹曰：“吾何面目以奉祭祀！”作诗自劾责。

初，宣帝宠姬张婕妤男淮阳宪王好政事，通法律，上奇其才，有意欲以为嗣，然用太子起于细微，又早失母，故不忍也。久之，上欲感讽宪王，辅以礼让之臣，乃召拜玄成为淮阳中尉。及元帝即位，以玄成为少府，迁太子太傅，至御史大夫。永光中，代于定国为丞相。贬黜十年之间，遂继父相位，封侯故国，荣当世焉。

玄成为相七年，建昭三年薨，谥曰共侯。初，贤以昭帝时徙平陵，玄成别徙杜陵，病且死，因使者自白曰：“不胜父子恩，愿乞骸骨，归葬父墓。”上许焉。

（节选自《汉书·韦贤传第四十三》）

[注]①知识：谓认识之人，即朋友。②大行：官名，即大行令。③便利：大小便。

15.下列对文中加点实词的理解，不正确的一项是

A. 职奉宗庙，典诸陵邑 典：掌管

B. 共矫贤令，使家丞上书言大行 矫：假托

C. 有诏勿劾，引拜 拜：拖延

D. 欲感讽宪王，辅以礼让之臣 讽：委婉的规劝

16.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 贤薨/玄成在官闻丧/又言当为嗣/玄成深知其非贤/雅意即阳为病狂/卧便利/妄笑语昏乱。

B. 贤薨/玄成在官/闻丧又言当为嗣/玄成深知其非贤雅意/即阳为病狂/卧便利/妄笑语昏乱。

C. 贤薨/玄成在官/闻丧又言当为嗣/玄成深知其非贤/雅意即阳为病狂/卧便利/妄笑语昏乱。

D. 贤薨/玄成在官闻丧/又言当为嗣/玄成深知其非贤雅意/即阳为病狂/卧便利/妄笑语昏乱。

17.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 玄成礼贤下士。他出门碰到认识的人步行，就让自己的随从下车，载送他们回家；平时礼贤下士，对贫贱的越加敬重。

B. 玄成能谦让。韦贤临终之际，玄成被列为韦家继承人，他知道不是父亲的意思，所以父亲死后就装病，不肯承袭爵位。

C. 玄成能自责。玄成因为杨惮的事件被削爵为关内侯，他为自己犯错而让父亲的爵位被削感到难过，就写诗责备自己。

D. 玄成受重用。玄成虽一度被贬，但皇帝赏识他的才能，任命他为太子太傅等职；后官至丞相，又在原来的封国被封侯。

18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）及贤病笃，弘竟坐宗庙事系狱，罪未决。

（2）宣帝高其节，以玄成为河南太守。

15.C

16.D

17.C

18.（1）等到韦贤病重的时候，韦弘最终因为奉守宗庙的事被关进了监狱，罪行还没有判决。（2）宣帝认为他的品行很高尚，任命他担任河南太守。

【解析】

15.试题分析：拜：授予官职。

16.试题分析：“闻丧”“雅意”均作前句的谓语。

点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题“闻丧”“雅意”均作前句的谓语。

17.试题分析：原文“后以列侯侍祀孝惠庙，当晨入庙，天雨淖，不架驷马车而骑至庙下”，选项“玄成因为杨惮的事件被削爵为关内侯”错误。

18.试题分析：注意重点词语“笃”“竟”“系”“高”“以”的翻译。

参考译文：

韦玄成字少翁,凭借父亲的恩荫被任命为郎官。他年少时喜欢学习，继承父亲的儒业，为人特别谦逊，礼贤下士。出门碰到认识的人步行，他总是让自己的随从下车，把别人载送回去作为常事。对待士人，贫贱的他越加敬重，因为这样，他的美名日益远扬。因为精通经术，他被提拔为谏大夫，又调任大河郡都尉。

当初，玄成的哥哥韦弘担任太常丞，职责是奉守宗庙，掌管皇陵各园邑，因为事务繁杂，犯了不少罪过。他的父亲韦贤因为韦弘将来应当做韦家的继承人，所以让韦弘辞去太常丞的官职。韦弘内心欲避冀父死嗣侯之嫌，不肯辞官。等到韦贤病重的时候，韦弘最终因为奉守宗庙的事被关进了监狱，罪行还没有判决。家人向韦贤询问谁能担任韦家的继承人，韦贤却表现出愤怒痛恨的表情，不肯说话。于是韦贤的门生、博士义倩等人和韦贤的同族人共同商议，假托韦贤的遗命，让韦家总管上书大行令，立大河郡都尉韦玄作为韦家的后继人。韦贤死后，玄成在任上听到噩耗，又听说自己应当做继承人，深知这并不是父亲韦贤平时的意思，于是便假装犯了痴狂病，躺在床上大小便，乱说一通，狂笑不止。朝廷征召他到长安，葬礼结束后，韦玄成应承袭父亲的爵位，玄成以病狂为由不接受朝廷诏命。大鸿胪把他的情形上奏皇上，朝廷发文书给丞相、御史，要他们调查办理。丞相、御史认为玄成实在是没病装病，就向朝廷弹劾他。皇上却下令不要弹劾，派人叫他来封他为官。玄成不得已接受了爵位。宣帝认为他的品行很高尚，任命他担任河南太守。

几年后，玄成被征召担任未央宫的卫尉，升迁为太常。因为与原来的平通侯杨惮关系很好，杨惮被杀，他的同党和朋友都被免去官职。后来又因为列侯陪同祭祀孝惠帝庙，应当在早晨入庙，但因为下雨形成了水坑，他们没有坐四匹马拉的车而是骑马到了宗庙。主管官员上书弹劾，与玄成同类的几个王侯都被削爵为关内侯。玄成父亲的爵位被削而十分难过，叹息道：“我有什么脸面主持祖庙的祭祀！”写诗责备自己。

当初，宣帝的宏姬张婕妤的儿子淮阳宪王喜欢处理国家政务，通晓法律，皇帝认为他的才干很奇特，有意要立他做继承人，但因为太子出生在贫贱之时，母亲又很早去世，所以不忍心废除他。过了许久，宣帝想从侧面规劝宪王，让懂礼节知辞让的人帮助他，就召来韦玄成封他为淮阳中尉。等到元帝即位后，任命玄成为少府，升迁为太子太傅，后官至御史大夫。永光年间，韦玄成代替于定国担任丞相。韦玄成被贬十年左右，就继承他父亲原来的丞相的职位，又在原来的封国被封侯，荣耀于当世。

韦玄成担任丞相七年，建昭三年去世，谥号为共侯。当初，韦贤在昭帝时迁居到平陵，韦玄成另外迁居杜陵，玄成病得快要死时，就派人向朝廷表白说：“我忍受不了父子恩深却分葬两地，希望皇上能准许我辞官，回去与父亲埋葬在一起。”皇帝答应了他的请求。

三、阅读下面的文言文，完成下面小题。

耿秉字伯初，有伟体，腰带八围。博通书记，能说《司马兵法》，尤好将帅之略。以父任为郎，教上言兵事。常以中国虚费，边陲不宁，其患专在匈奴。以战去战，盛王之道。显宗既有志北伐，阴然其言。永平中，召诣省闼，问前后所上便宜方略，遂见亲幸。每公卿会议，常引秉上殿，访以边事，多简帝心。十五年，拜驸马都尉。十六年，以骑都尉秦彭为副，与奉车都尉窦固等俱伐北匈奴。虏皆奔走，不战而还。十七年夏，诏秉与固合兵万四千骑，复出白山击车师，遂定车师而还。肃宗即位，拜秉征西将军。遣案行凉州边境，劳赐保塞羌胡，进屯酒泉。建初元年，拜度辽将军。视事七年匈奴怀其恩信征为执金吾甚见亲重帝每巡郡国及幸宫观秉常领禁兵宿卫左右除三子为郎章和二年，复拜征西将军，副车骑将军窦宪击北匈奴，大破之。封秉美阳侯，食邑三千户。秉性勇壮而简易于事，军行常自被甲在前，休止不结营部，然远斥候，明要誓，有警，军阵立成，士卒皆乐为死。永元二年，代桓虞为光禄勋。明年夏卒，时年五十余。赐以朱棺、玉衣，将作大匠穿冢，假鼓吹，五营骑士三百余人送葬。谥曰桓候。匈奴闻秉卒，举国号哭，或至梨面[注]流血。长子冲嗣。及窦宪败，以秉窦氏党，国除。冲官至汉阳太守。曾孙纪，少有美名，辟公府，曹操甚敬异乏，稍迁少府。纪以操将篡汉，建安二十三年，与太医令吉平、丞相司直韦晃谋起兵诛操，不克，夷三族。于时衣冠盛门坐纪罹祸灭者众矣。

（节选自《后汉书•耿秉传》）

[注]梨面：我国古代北方少数民族风俗，割面流血，以示忠诚、哀痛。梨通“剺”，割破、划开的意思。

14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A. 视事七年／匈奴怀其恩信／征为执金吾／甚见亲重／帝每巡郡国及幸宫／观秉常领禁兵宿卫左右／除三子为郎／

B. 视事七年／匈奴怀其恩信／征为执金吾／甚见亲重／帝每巡郡国及幸宫／观秉常领禁兵宿卫／左右除三子为郎／

C. 视事七年／匈奴怀其恩信／征为执金吾／甚见亲重／帝每巡郡国及幸宫观／秉常领禁兵宿卫／左右除三子为郎／

D. 视事七年／匈奴怀其恩信／征为执金吾／甚见亲重／帝每巡郡国及幸宫观／秉常领禁兵宿卫左右／除三子为郎／

15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A. 耿秉屡立战功。永平十七年，耿秉受诏与窦固率兵出白山攻打车师国，平定后返还；章和二年，耿秉又作为车骑将军窦宪的副手一起征讨并大败北匈奴。

B. 耿秉备受宠信。显宗常常让耿秉参与公卿集会议事，并让他巡查边务，他的所为多能符合皇上心意；肃宗时，任命耿秉为征西将军，封美阳侯。

C. 耿秉治军有方。耿秉生性勇敢，处事简而高效，行军时常身先士卒，休息时不安营扎寨，但遇到紧急情况军队能迅速进入作战状态，士兵都愿意为他效死。

D. 耿秉深受爱戴。他在边疆任职多年，深受匈奴人的感恩怀念；匈奴人听说他去世的消息以后，举国痛哭，有人甚至割脸流血以表达心中的悲痛。

16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

永平中，召诣省闼，问前后所上便宜方略，遂见亲幸。

14.D

15.C

16.B

【小题4】（1）永平年间，（皇帝）征召耿秉到宫中，询问他前前后后上奏的对国家有 利的谋略，于是耿秉被皇帝亲近宠幸。[关键词“诣”（到）、“便宜”（有利的、有好处的）、“见”（被）各，大意。]

（2）（耿秉的）长子耿冲继承爵位。等到窦宪事败，因为（或“认为”）耿秉是窦氏的同党，封地被剥夺。[关键词“嗣”（继承爵位）、“以”（“因为”或“认为”）、“国”（封地）各，大意。]

【解析】

14.视事七年，匈奴怀其恩信。征为执 金吾，甚见亲重。帝每巡郡国及幸宫观，秉常领禁兵宿卫左右。除三子为郎。

点睛：断句时应注意“四要”。一、要通读全文，反复钻研，了解大意。二、要把握重点词语，考虑句子成分。三、要记住文言文的特殊句式，当断则断，不当断则不断。四、要熟练掌握虚词的用法，利用它作为断句的参考。

15.“永元二年”属于年号纪年。

点睛：文言文中的文学常识注重平常的积累，在高中阶段要注意下列六个方面的知识积累：一、与政事相关的常用词；二、官职人物常用词语；三、值得重视的特殊单音词；四、值得了解的相关复音词；五、相对稳定的通假字；六、表示时间的词。

16.“并让他巡查边务，他的所为多能符合皇上心意”理解有误，应该是“显宗……拿边疆之事 询问他，他的回答多能符合皇上心意”。“访”，询问。

点睛：解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干“耿直”要求的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，将明显含有不符合题干要求文句的选项直接排除，以节省答题时间。

【小题4】注意：①“关键词”与“大意”不重复扣分；②“关键词”译成近义词也可；③“关键词”翻译从严，“大意”翻译从宽。

点睛：高中学生在做文言翻译时一定要注意解答过程中的四个步骤，确保答__：1.审，在翻译句子之前，首先要审清文言文句子中的关键词语和重要的语法现象，因为这些都是高考阅卷时候的得分点，必须仔细思考，确保准确地位。2.切，将文言文句子以词为单位逐一切分开来，然后用上面介绍的六种方法逐一加以解释。3.连，按照现代的汉语习惯将逐一解释出来的词义连成一个语义通畅的句子。4.誊，将上述的句子写到答题卡上。要注意字迹工整，笔画清晰，不写错别字。

参考译文：

耿秉字伯初，高大雄壮，腰带八围。博通书籍，能够解说《司马兵法》，尤其喜好将帅用兵谋略。因为父亲的功勋而被任用为郎官，屡次上书谈论军事。他常常认为中原空虚消耗，边疆不安定，问题就出在匈奴。用战争消灭战争，是有盛德的君王的做法。当时显宗已经有心北伐 ，暗中很赞同他的意见。永平年间，（皇帝）征召耿秉到宫中，询问他前前后后上奏的对国家有利的谋略，于是耿秉被皇帝亲近宠幸。每次公卿集会议事，皇帝常常带耿秉上殿，拿边疆之事询问他，他的回答多能符合皇上心意。永平十五年，任命耿秉为驸马都尉。永平十六年，以骑都尉秦彭为耿秉的副手，与奉车都尉窦固等一起讨伐北匈奴。匈奴都已逃走，于是不战而还。永平十七年夏，显宗派耿秉和窦固集合__共一万四千骑兵，再次出白山攻打车师国，最终平定车师国而返还。肃宗即位，任命耿秉为征西将军。派他巡视凉州边境，慰劳赏赐城堡营寨的羌人、胡人，进军屯驻酒泉郡。建初元年，任命耿秉为度辽将军。耿秉在边疆任职七年，匈奴人感激他的恩德信义。后耿秉受召任执金吾，很受皇帝亲近器重。皇帝每次巡视郡国及幸临宫殿台观，耿秉常常率领 禁军护卫于左右。皇帝任命耿秉的三个儿子做郎官。章和二年，又任命耿 秉为征西将军，作为车骑将军窦宪的副手征讨北匈奴，大败他们。皇帝封耿秉为美阳候，食邑三千户。耿秉生性勇敢，而且处事简练，行军时常常自己披着铠甲走在前面，停下来休息时不安营扎寨，但也把哨兵放得远远的，明确约法律令，有紧急情况，军阵马上列成，士兵都乐意为之效死。永元二年，耿秉代替桓虞担任光禄勋。第二年夏天耿秉去世，时年五十多岁。皇帝赐给朱棺、玉衣，命将作大匠为其挖墓，给予奏军乐的待遇，五营骑兵三百多人送葬。谥号桓侯。匈奴人听说耿秉去世，举国痛哭，有人甚至割脸流血（以表达心中的悲痛）。（耿秉的）长子耿冲继承爵位。等到窦宪事败，因为（或“认为”）耿秉是窦氏的同党，封地被剥夺。耿冲官做到汉阳太守。耿秉的曾孙耿纪，年轻时有美名，被公府征召，曹操很敬重他，认为他与众不同，逐渐升迁为少府。耿纪认为曹操将要篡汉，建安二十三年，他与太医令吉平、丞相司直韦晃密谋起兵诛杀曹操，没有成功，被夷灭三族。当时官宦豪门因耿纪遭遇祸事被灭族的很多。

阅读下面的文言文，完成题。

萧相国何者，沛丰人也。以文无害为沛主吏掾。高祖为布衣时，何数以吏事护高祖。及高祖起为沛公，何常为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。何进言韩信，汉王以信为大将军。汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中。关中事计户口转漕给军，汉王数失，军遁去，何常兴关中卒，辄补缺。上以此专属任何关中事。汉三年，汉王与项羽相距京索之间，上数使使劳苦丞相。鲍生谓丞相曰：“王有疑君心也。为君计。莫若遣君子孙昆弟能胜兵者悉诣军所，上必益信君。”于是何从其计，汉王大悦。汉五年，既定天下，论功行封。高祖以萧何功最盛，封为酇侯，所食邑多。汉十一年，陈豨反，高祖自将，至邯郸。未罢，淮阴侯谋反关中，吕后用萧何计，诛淮阴侯。

汉十二年秋，黥布反，上自将击之.数使使问相国何为。客有说相国曰：“君灭族不久矣。上所为数问君者，畏君倾动关中。今君胡不多买田地，贱贳贷以自污?上心乃安。”于是相国从其计，上乃大说。上罢布军归，民道遮行上书，言相国贱强买民田宅数千万。上至，相国谒。上笑曰：“夫相国乃利民!”民所上书皆以与相国，曰：“君自谢民。”

何素不与曹参相能，及何病，孝惠自临视相国病因问曰君即百岁后谁可代君者对曰知臣莫如主孝惠曰曹参何如何顿首曰帝得之矣臣死不恨矣何置田宅必居穷处，为家不治垣屋。回：“后世贤，师吾俭；不贤，毋为势家所夺。”孝惠二年，相国何卒，谥为文终侯。

(节选自《史记·萧相国世家》)

12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 孝惠自临视相国病／因问曰／君即百岁后／谁可代君者／对曰／知臣莫如主/孝惠曰／曹参何如／何顿首曰／帝得之矣／臣死不恨矣／

B. 孝惠自临视相国病因／问曰／君即百岁后／谁可代君者／对曰／知臣莫如主／孝惠曰／曹参何如／何顿首曰／帝得之矣／臣死不恨矣／

C. 孝惠自临视相国病／因问曰／君即百岁后／谁可代君者／对曰／知臣莫如主／孝惠曰／曹参何如何／顿首曰／帝得之矣／臣死不恨矣／

D. 孝惠自临视相国病因／问曰/君即百岁后／谁可代君者/对曰／知臣莫如主／孝惠曰／曹参何如何／顿首曰／帝得之矣／臣死不恨矣／

13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 萧何善于识人，情趣不凡。高祖为平民时，萧何多次凭为官的职权保护沛公：沛公进咸阳，唯独萧何不求取金帛财物，表现出与诸将不同的情趣。

B. 萧何推荐贤才，外不避仇。萧何曾经举荐韩信；萧何素来与曹参不和，汉惠帝询问萧何在萧何百年之后能否让曹参行相国之权，萧何认为人选合适。

C. 萧何忠心耿耿，不重私产。汉二年，萧何守关中，转运粮饷，补充兵员，成为汉王坚实的大后方；购置田宅居处偏僻，建造家园、不修筑有矮墙的房舍。

D. 萧何纳谏解危，终得保全。采纳鲍生意见，派亲人到汉王营中效力且作人质；采纳门客意见，贱价强买平民田宅示自己无政治野心，平安解除信任危机。

14.下列加点字的翻译全部正确的一项是

①因人之力而敝之 损害 ②素善留侯张良 向来

③于是项伯复夜去 离开 ④ 道芷阳间行 道路

⑤而其见愈奇 看见 ⑥ 则或咎其欲出者 责怪

⑦足以极视听之娱 穷尽 ⑧无物以相之 相互

A. ①②④⑥ B. ④⑤⑥⑧ C. ①③⑦⑧ D. ②③⑥⑦

15.下列翻译全部正确的一项是

①或师焉，或否焉----或者从师，或者不从师

②追亡逐北----追逐逃走的败兵

③蒙故业，因遗策----继承已有基业，沿袭前代策略

④申之以孝悌之义----把孝悌的道理告知百姓

⑤群贤毕至----众多贤才都聚集在这里

⑥何可胜道----哪里说得准

A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ②③⑤ D. ①④⑥

16.翻译下列各句

（1）李蟠好古文，不拘于时，学于余，余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

（2）当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。

（3）后世贤，师吾俭；不贤，毋为势家所夺。

12.A

13.A

14.D

15.C

16.(1)李子蟠，不受时俗的拘束，向我学习。我赞许他能够遵行古人（从师）的途径，写这篇《师说》来赠送他。

(2) 在这时,商鞅辅佐秦孝公,(秦孝公)在国内建立法律制度,致力于耕种纺织,修造防守进攻的武器,对外实行连横,来使诸侯各国相斗。

(3) 我的后代贤能，就学习我的俭朴；后代不贤能，也不会被有权势的人家夺取。

【解析】

12.试题分析：“曰”是断句的标志，其后应断开；从实词角度看，“孝惠自临视……”中的“临视”意为“去探视”，“何顿首”中的“顿着”意思是“叩头”；从固定结构的角度看，“曹参何如”中的“何如”意思是“怎么样”；从语境角度看，上文说“何病”，那么“孝惠自临视”中“临视”的是“相国病”而不是“相国病因”，故“因”字应放在“问”前，做“趁机、趁便”解；从语法角度来看，“曹参何如”中的“何如”做谓语，“何顿首”中“何”是主语，依据上述信息可确定答案为A项。

13.试题分析：A项，不是“情趣不凡”，而是“见识不凡”。原文第一段中有“何独先入收秦丞相御史律令图书藏之”，在沛公进入咸阳后，将领们都争先奔向储藏金帛财物的仓库去分东西，唯独萧何先去把秦朝丞相和御史大夫保管的法律诏令以及各种图书文献收藏起来。萧何的做法为让汉王详尽地掌握全国地理、户籍等方面的情况保存了相关资料，为统一天下创造了条件，由此可以看出萧何眼光远大，深谋远虑。

点睛：本题考查归纳文章内容要点，把握作者观点态度的能力。综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。本题解答时将各选项归位，就会发现A项对人物形象理解失误，属于无中生有。

14.试题分析：本题考查对课内实词的掌握情况，解答时要注意结合课文内容来分析加点字的含义，确定答案。④“道芷阳间行”意思是“选择了通往芷阳的小路走”，“道”为名词用作动词,是“取道”的意思。⑤“而其见愈奇”的意思是“见到的景象也更加奇特”，“见”是动词作名词，意思是“见到的景象”。⑧“无物以相之”，意思是“没有必要的物件来辅助”，“相”是动词，“帮助、辅助”的意思。

15.试题分析：本题以选择题的形式考查课内文言语句的翻译能力。①或师焉，或否焉：或，有的；不，通“否”，句子翻译过来应为：有的（指“句读之不知”这样的小事）从师，有的（指“惑之不解”这样的大事）不从师。④申之以孝悌之义：申，反复陈述；孝，尊敬父母；悌，敬爱兄长；义，道理，句子翻译过来应为：把孝敬父母尊敬兄长的道理反复讲给百姓听。⑥何可胜道：胜，尽、完，句子翻译过来应为：哪能说的完。

16.试题分析：翻译文言句子首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题需要注意的重点词语及句式有：(1)“不拘于时”被动句，不受时俗的拘束；“于”，向；“贻”，赠送。(2)“内……外”，在国内……对外；“务”，致力于；“斗”，使动用法，使……互相争斗。 (3) “师”，动词，学习；“为……所”表被动，“为势家所夺”，被有权势的人家夺取。

参考译文：

萧何相国是沛县丰邑人。因为他通晓律令，执法公平，没有别人能比得上，所以被任命为沛县的主吏掾。高祖还是平民百姓的时候，萧何屡次利用自己县吏的职权保护他。等到高祖起兵当了沛公，萧何常常作为他的辅佐官，督察处理日常事务。沛公进入咸阳，将领们都争先奔向储藏金帛财物的仓库去分东西，唯独萧何先去把秦朝丞相和御史大夫保管的法律诏令以及各种图书文献收藏起来。萧何又向汉王进言，推荐韩信，汉王就任命韩信为大将军。汉王二年，汉王联合诸侯一起攻打项羽，萧何留守关中。萧何在关中管理户口，通过水路和陆路转运军粮，供应前方的军队。汉王在战场上多次损失军队逃走，萧何经常征发关中的士卒，随时补充汉王军队的损失。汉王因此把关中的事务专门委托给萧何。汉王三年，汉王与项羽两支军队在京索之间对峙，汉王多次派遣使者到关中去慰劳丞相。鲍生对丞相说：“君王在外，风餐露宿，却屡屡派人来慰劳您，这是起了怀疑您的心思。为您打算，您不如把自己子孙兄弟中能够作战的都派到前线军队中去，这样君王一定会更信任您。”于是萧何听从了他的计策，汉王大为高兴。汉王五年，已经消灭了项羽，平定了天下，汉王要评定功劳，进行封赏。由于群臣争功，过了一年多仍然没把功劳的大小决定下来。高祖认为萧何的功劳最大，把他封为酂侯，给他的食邑很多。前196年（高祖十一年），陈豨反叛，高祖亲自统率军队，到达邯郸。战事还没有结束，淮阴侯韩信在关中谋反，吕后采用萧何的计策，杀了淮阴侯。

前195年（高祖十二年）秋天，黥布起兵反叛，高祖亲自统率军队前去讨伐，在军中多次派遣使者来问相国在做些什么。有个说客对相国说：“您要不了多久就会遭受灭族的惨祸了。皇上之所以屡次派人来问您的情况，是怕您利用自己的威望动摇关中。如今您何不多买些田地，并低价赊购、借贷来玷污自己，（如果这样做的话，）皇上对您就放心了。”于是相国听从了他的计策，高祖很是高兴。高祖平定了黥布的叛乱，撤军返回长安。百姓们拦路上书告状，控告相国用低价强行购买民间的土地房屋，价值数千万之多。高祖回到宫中，相国前来拜见。皇上笑着说：“当相国的竟然侵夺民众的财产，为自己谋利！”把百姓们的控告信全部交给相国，说道：“你自己去向民众谢罪吧！”

萧何向来与曹参不和，到萧何病重时，孝惠帝亲自去探望相国的病情，顺便问他：“您百岁之后，谁可以继代您的职位？”萧何回答说：“了解臣下的莫过于君主。”孝惠帝接着问：“曹参这个人怎么样？”萧何叩头说：“皇上您找到合适的人了！我死而无憾了！”

萧何购置土地房屋一定选择贫穷僻远的地方，营造宅第也从来不修建围墙。他说道：“后代子孙如果贤德，可以从中学我的俭朴；如果不贤无能，（这种房屋）也不会被有势力的人家所侵夺。”

前193年（孝惠帝二年），相国萧何去世，谥为文终侯。

阅读下面的文言文，完成小题。

张德辉，字耀卿，冀宁交城人。少力学，数举于乡。试掾御史台，会盗杀卜者，有司纵迹之，获僧匿一妇人，搒掠诬服，狱具，德辉疑其冤，其后果得盗。岁丁未，世祖在潜邸，召见，问曰：“或云，辽以释废，金以儒亡，有诸？”对曰：“辽事臣未周知，金季乃所亲睹。宰执中虽用一二儒臣，余皆武弁世爵，及论军国大事，又不使预闻，大抵以儒进者三十之一，国之存亡，自有任其责者，儒何咎焉！”世祖然之。又曰：“祖宗法度具在，而未尽设施者甚多，将如之何？”德辉指银盘，喻曰：“创业之主，如制此器，精选白金良匠，规而成之，畀付后人，传之无穷。当求谨厚者司掌，乃永为宝用。否则不惟缺坏，亦恐有窃而去之者矣。”世祖良久曰：“此正吾心所不忘也。”又问：“农家作劳，何衣食之不赡？”德辉对曰：“农桑天下之本，衣食之所从出者也。男耕女织，终岁勤苦，择其精者输之官，余粗恶者将以仰事俯育。而亲民之吏复横敛以尽之，则民鲜有不冻馁者矣。”岁戊申春，释奠，世祖曰：“孔子庙食之礼何如？”对曰孔子为万代王者师有国者尊之则严其庙貌修其时祀其崇与否于圣人无所损益但以此见时君崇儒重道之意何如耳世祖曰：“今而后，此礼勿废。”世祖即位，起德辉为河东南北路宣抚使，下车，击豪强，黜赃吏，均赋役。耆耋不远数百里来见，曰：“六十年不复见此太平官府矣。”戴之若神明。兵后孱民多依庇豪右，有以身佣藉衣食，岁久掩为家奴，悉遣还之为民。至元二年，考绩为十路最。德辉天资刚直，博学有经济器，望之知为端人，然性不喜嬉笑，卒年八十。

（ 节选自《元史·列传第五十》 ）

13.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A. 对曰／孔子为万代王者／师有国者尊之／则严其庙貌／修其时／祀其崇与否/于圣人无所损益／但以此见时君崇儒重道之意何如耳／

B. 对曰／孔子为万代王者师／有国者尊之／则严其庙貌/修其时／祀其崇与否／于圣人无所损益／但以此见时君崇儒重道之意何如耳／

C. 对曰／孔子为万代王者／师有国者尊之／则严其庙貌／修其时祀／其崇与否／于圣人无所损益／但以此见时君崇儒重道之意何如耳／

D. 对曰／孔子为万代王者师／有国者尊之／则严其庙貌/修其时祀／其崇与否／于圣人无所损益／但以此见时君／崇儒重道之意何如耳／

14.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A. 御史台：是中国古代官署名，负责肃正纲纪，纠察弹劾官员。又称为宪台、兰台、乌台。

B. 丁未：和文中的“戊申”一样，都是由天干地支组合成的六十组计时序号中的一组。

C. 世祖：皇帝的谥号。一般作为一个朝代的开创者，或该王朝承上启下的有为君主的特定谥号。

D. 耄耋：耆，古称六十岁；耋，古指七八十岁的年纪。所以耄耋是指年纪很大的人。

15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A. 张德辉虑事周全，仔细认真。他在御史台做小吏，有盗贼杀一算命先生，官府获藏匿一妇人的僧人，僧人屈打成招，张德辉怀疑是冤案，后来果真捕获真凶。

B. 张德辉巧用比喻，委婉劝谏。认为开创国家大业像制作银盘，要精选白金良匠按规制作，还要寻求谨慎厚道的人来掌管，世祖深以为然。

C. 张德辉一心为民，百姓爱戴。他任河东南北路宣抚使时，刚一到任，便打击豪强，罢免贪官污吏，平均赋役负担，百姓把德辉奉若神明。

D. 张德辉治理有方，政绩显著。德辉为官一任，造福一方。至元二年时，朝廷考核地方官吏政绩，德辉是十路宣抚司中最优异的。

16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）或云，辽以释废，金以儒亡，有诸？

（2）男耕女织，终岁勤苦，择其精者输之官，余粗恶者将以仰事俯育。

13.D

14.C

15.A

16.（1）有人说，辽因为信奉fó jiāo 而灭亡，金因为重用儒臣而灭亡，有这回事吗？（“释” “诸” 各。如译成“辽因为fó jiāo 而灭亡，金因为儒臣而灭亡”也可。）

    （2）百姓们男耕女织，一年到头勤劳辛苦，挑选出其中精良的上交给官府，剩下粗糙低劣的用来赡养父母，养育子女。 （“终岁” “仰事俯育” ）

【解析】

13.试题分析：本题考查的是文言文的断句类试题，考生要注意结合对文句的理解，同时也要注意文句中的标志性的词语，本题中标志性的词语有“孔子”“有国”“则”“其”“崇儒重道”。点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。

14.试题分析：C. 世祖：皇帝的谥号。一般作为一个朝代的开创者，或该王朝承上启下的有为君主的特定谥号。“世祖”是皇帝的庙号，不一定是一个朝代的开创者。

15.试题分析：A. 张德辉虑事周全，仔细认真。他在御史台做小吏，有盗贼杀一算命先生，官府获藏匿一妇人的僧人，僧人屈打成招，张德辉怀疑是冤案，后来果真捕获真凶。“御史台做小吏”说法有误。

16.试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1） “释” “诸”。如译成“辽因为fó jiāo 而灭亡，金因为儒臣而灭亡”也可。（2） “终岁” “仰事俯育”。

【参考译文】

张德辉，字耀卿，冀宁交城人。年少时勤学，很快就乡试中举。曾向御史台谋求一官半职，恰逢有强盗杀害算命先生的案件，官府追查案情线索，抓获了一个藏匿妇人的僧人，将他屈打成招。案件审理完毕，德辉怀疑这是桩冤案，后来果真捕获到了杀人的真正盗贼。

丁未年，世祖在住所召见德辉，问他：“有人说，辽因为信奉fó jiāo 而灭亡，金因为重用儒臣而灭亡，有这回事吗？”德辉回答说：“辽朝的事我未能详尽知晓，金朝末年__之事则是亲眼所见，宰臣中虽有一两个儒臣，而其余的都是世袭的武将，军国大事又不让儒臣参与。凭借儒臣的身份晋升为宰臣的，大略只占三十分之一。金国灭亡，自当有人承担罪责，儒臣有什么过错呢！”世祖认为他说的正确，又问德辉：“祖宗的法度俱在，然而有很多都不能付诸实践，应该怎么办呢?”德辉手指银盘比喻说：“开创国家大业，就像制造这银器，要精选白金良匠，按一定规矩制作完成，交给后人，永传后世。但应交给谨慎敦厚的人掌管，才能永为珍宝使用。否则不仅会被损坏，恐怕也有被偷去的危险。”世祖沉思了良久说道：“这正是我所不能忘怀的。”又问：“农家辛苦劳作，为何衣食不充足？”德辉回答说：“务农种桑是天下的根本，衣食的来源。百姓男耕女织，一年到头勤劳辛苦，挑选其中精良的上交给官府，剩下粗糙不好的用来赡养父母，养育子女。而地方官吏又横征暴敛，搜刮一空，那么就少有不受冻挨饿的百姓。”

戊申年春，行祭奠孔子之礼。世祖问德辉：“为何要对孔子行祭奠礼？”回答说：“孔子是万代主宰天下的人的老师，所以历代君主都尊敬他，把他的庙宇修建得庄严肃穆，按时祭祀。崇敬与否，对于圣人来说无利也无害，只是从中可以看出君王是否有崇儒重道的意图罢了。”世祖说：“自此之后，不废除祭祀孔子之礼。”

世祖即位，起用德辉，让他担任河东南北路宣抚使。他刚到任上，便打击豪强，罢黜贪官污吏，平均赋税徭役。七八十岁的老人不远数百里来看望他，并说：“六十年来都没见到这样的太平官府了。”把德辉奉若神明。战乱后贫弱小民大多依附于豪强的庇护，有的靠做工换取衣食，时日长久，他们就被掩藏沦为家奴，德辉把他们都释放，恢复平民的身份。至元二年时，朝廷考核地方官吏政绩，德辉是十路宣抚司中最优异的。德辉禀性刚直，博学有经邦济世之才，一看就知道他是正直的人，但生性不喜欢嬉笑。享年八十岁而终。

阅读下面的文言文，完成下列各题。

瑞州三贤堂记^①

文天祥

瑞有三贤祠堂。三贤，余襄公、苏文定公、杨文节公。祠堂旧在水南，景定庚午毁于兵。前守严陵方君逢辰，迁之稍西，垂成而去。某为君代，相遇于上饶。君语及斯堂曰：“瑞人之敬三贤也如生，三年无所于祠，意闵闵焉，予是以亟新之也。然涂塈^②未毕，像设未备，子其成之，成则为之记。”

某至郡，既敬奉君之教，遂率诸生行释菜礼^③。而君书三至，谂记之成，某不得辞。

夫瑞为郡，号江西道院。然在汴京盛时为远小，故余、苏二公皆以谪至。杨公江西人，虽自蓬监出守，殊不薄淮阳也。瑞人矜而相语，概曰：“吾郡以三贤重。余公坐党范文正；苏公坐救其兄东坡先生，后又以执政坐元祐党；杨公坐争张魏公配享事。使此三贤者皆无所坐，安得辱临吾土！”

噫，甚矣，瑞人之好是懿德也！然三贤所养，犹有可得而窃窥者乎？范公忤吕丞相而去也，未几复用。襄公自瑞徙泰，乃独请岭南便郡^④以归，愈去愈远，岂非所谓同其退不同其进者耶？苏公世味素薄，其记东轩，谓颜氏箪瓢之乐，不可庶几，而日与郡家收锱铢之利，曾不以为屈辱。异时再谪、三徙之余，退老颍滨，杜门却扫，不怨不尤，使人之意也消。若杨公则肆意吟哦，笔墨淋漓，在郡自为一集，与畴昔道山群贤文字之乐，无以异也。若三贤者，岂以摈斥疏远累其心哉！

夫摈弃疏远不以累其心者，其流或至于翛然远举，超世遗俗，而三贤又不然。余公用于庆历，苏公用于元祐，蹇蹇匪躬^⑤，皆在困踬流落之后。杨公当权奸用事，屡召不起，报国丹心，竟以忧死，凛然古人尸谏之风。呜呼，此其所以为三贤欤！由前言之，吾知在瑞之时，乐天安土；由后言之，吾知在瑞之时，乃心罔^⑥不在王室。呜呼，此其所以为三贤欤！

诗曰：“高山仰止，景行行止。”太史公曰：“虽为之执鞭，所欣慕焉。”瑞人之敬三贤也，又于此思之，当有以称方君所为欲记斯堂之意。某与先正，无能为役。

【注释】①本文是文天祥担任瑞州郡守时为“三贤堂”落成而写的记文。三贤，分别指余靖、苏辙和杨万里。当初范仲淹被贬谪瑞州时，余靖说这样处置会使天下人不敢再进忠言，因而被贬到瑞州掌管酒税。苏辙为救苏轼被贬谪瑞州掌管盐酒税。②塈：jì，抹涂屋顶。③释菜礼：古代祭祀先圣先师的典礼。④便郡：政务轻简之郡。⑤蹇蹇匪躬：忠直谏诤。⑥罔：无。

1.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是

A. 三年无所于祠，意闵闵焉 闵闵：忧虑

B. 殊不薄淮阳也 薄：轻视

C. 杜门却扫，不怨不尤 尤：犯错

D. 与畴昔道山群贤文字之乐 畴昔：过去

2.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是

A. 瑞人之敬三贤也如生 B. 故余、苏二公皆以谪至

吾知在瑞之时 报国丹心，竟以忧死

C. 子其成之，成则为之记 D. 然在汴京盛时为远小

3.下列对文中语句的理解，不正确的一项是

A. 迁之稍西，垂成而去。

（方君）把祠堂迁到城西，在将要竣工时离任了。

B. 而君书三至，谂记之成，某不得辞。

方君的书信多次到来，劝诫（我）记录它的落成，我不能够推辞。

C. 使此三贤者皆无所坐，安得辱临吾土！

如果这三位贤人都没有获罪，又怎么能够遭受我们这块土地的侮辱呢！

D. 某与先正，无能为役。

4.下列对文中有关知识的解说，不正确的一项是

A. “余襄公、苏文定公、杨文节公”中，“襄”“文定”“文节”分别为三人的谥号。

B. “严陵方君逢辰”中，“方君”是人名，“严陵”是籍贯，“逢辰”意思是过生日。

C. “噫，甚矣，瑞人之好是懿德也”的正常句式应为“噫，瑞人之好是懿德也甚矣”。

D. “太史公曰”，一般放在《史记》文章的结尾，表达司马迁对历史事件及人物的看法。

5.根据文章四、五段的内容，完成下面两个问题。

①请用自己的话概括三贤“乐天安土”和“心罔不在王室”的具体表现。

	“乐天安土”	“心罔不在王室”
余公	请求到岭南过轻简的生活	即使在困顿的时候，也忠直谏诤
苏公	①
杨公	②	③

②《岳阳楼记》中最能体现三贤精神品质的句子是_____________，______________。

6.请简要回答文天祥修建三贤堂的原因有哪些。

1.C

2.B

3.C

4.B

5.①苏公像颜回一样安贫乐道，过着隐士般的生活；同时身居小官而能尽职尽责；②杨公挥笔作诗吟咏，酣畅淋漓，恣意之态与过去一样；③杨公因不满奸臣当道而屡次拒不赴任，最后忧心而死，大有古人以死谏君的风骨。②居庙堂之高则忧其民    处江湖之远则忧其君

6.完成方君嘱托，实现百姓期待，表达作者敬意

【解析】

1.试题分析：本题考查的是文言文的实词理解类试题，考生要注意结合文段内容理解文言实词，可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否通顺，C. 杜门却扫，不怨不尤，责怪。

点睛：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难度的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。

2.试题分析：这是一道文言虚词的辨析的此题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，依据文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。B选项的两个以都是因为的意思。

3.试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“使”“坐”“辱临”。

4.试题分析：B. “严陵方君逢辰”中，“方君”是人名，“严陵”是籍贯，“逢辰”意思是过生日。逢辰：遇到好时机。

5.试题分析：本题考查的是理解文本和筛选文本信息类试题，考生要注意认真研读文本，本题可以作答为，(1). ①苏公像颜回一样安贫乐道，过着隐士般的生活；同时身居小官而能尽职尽责；②杨公挥笔作诗吟咏，酣畅淋漓，恣意之态与过去一样；③杨公因不满奸臣当道而屡次拒不赴任，最后忧心而死，大有古人以死谏君的风骨。 (2). ②居庙堂之高则忧其民    处江湖之远则忧其君。

6.试题分析：本题考查的是理解文本和概括文本的试题，考生要注意题干中的要求是“简要概括”。所以本题可以作答为，完成方君嘱托，实现百姓期待，表达作者敬意。

阅读下面的文言文，完成小题。

郑晓，字窒甫，海盐人。嘉靖元年举乡试第一。明年成进士，授职方主事。日披故牍，尽知天下厄塞、士马虚实、强弱之数。尚书金献民属撰《九边图志》，人争传写之。张孚敬柄政，器之，欲改置翰林及言路，晓皆不应。父忧，归，久之不起。

许讃为吏部尚书，调之吏部。历考功郎中。夏言罢相，帝恶言官不纠劾，诏考察去留。大学士严嵩因欲去所不悦者，而晓去乔佑等十三人，多嵩所厚。嵩大憾晓，调文选。嵩欲用赵文华为考功晓言于讃曰昔黄祯为文选调李开先考功皆山东人诏不许今调文华晓避位而已讃以谢嵩。贬晓和州同知。稍迁太仆丞，历南京太常卿。召拜刑部右侍郎。

俄改兵部，兼副都御史总督漕运。大江南北皆中倭，漕艘几阻。晓请发帑金数十万，造战舸，筑城堡，练兵将，积刍糗。诏从之。中国奸民利倭贿，多与通。通州人顾表者尤桀黠，为倭导。以故营寨皆据要害，尽知官兵虚实。晓悬重赏捕戮之。募盐徒骁悍者为兵，增设泰州海防副使，筑瓜洲城，庙湾、麻洋、云梯诸海口皆增兵设堠。遂破倭于通州，连败之如皋、海门，袭其军吕泗，围之狼山，前后斩首九百余。贼溃去。录功，再增秩，三赉银币。

寻召为吏部左侍郎，迁南京吏部尚书。帝以晓知兵，改右都御史协理戎政。寻拜刑部尚书。俺答围大同右卫急，帝命兵部尚书杨博往督大师，乃以晓摄兵部。晓言：“今兵事方棘，而所简听征京军三万五千人，乃令执役赴工，何以备战守？乞归之营伍。”帝立从之。

晓通经术，习国家典故，时望蔚然。为权贵所扼，志不尽行。既归，角巾布衣与乡里父老游处，见者不知其贵人也。既卒，子履淳等讼晓御倭功于朝，诏复职。隆庆初，赠太子少保，谥端简。

（节选自《明史·郑晓传》）

8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 嵩欲用赵文华/为考功晓言/于讃曰/昔黄祯为文/选调李开先考功/皆山东人/诏不许今调文华/晓避位而已/

B. 嵩欲用赵文华/为考功晓言/于讃曰/昔黄祯为文选调李开先/考功皆山东人/诏不许/今调文华/晓避位而已/

C. 嵩欲用赵文华为考功/晓言于讃曰/昔黄祯为文选/调李开先考功/皆山东人/诏不许/今调文华/晓避位而已/

D. 嵩欲用赵文华为考功/晓言于讃曰/昔黄祯为文/选调李开先/考功皆山东人/诏不许今调文华/晓避位而已/

9.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 乡试为我国古代乘兴考试之一。明、清两代定为每三年一镒，在各省省城举行，考中者称为“进士”。

B. 父忧为父丧的婉辞。古代重视孝道，朝廷官员在位期间，如果父母去世，则必须辞官回乡为父母守丧。

C. 尚书是我国古代官职名。最初指掌管文书奏章的小官，后地位逐渐重要，权力逐渐扩大，成为朝廷重臣。

D. 谥端简即郑晓死后的谥号为“端简”。谥号是古代有一定地位的人死后被给予的一个带有褒贬性质的称号。

10.下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 郑晓常识渊博，熟悉国家典章制度。他熟知天下关塞与兵马的虚实强弱，所撰写的《九边图志》广为传抄。

B. 郑晓正道直行，不惧冒犯权贵。任考功郎中时多次触怒权臣严嵩，因此被贬；虽声望很高，但受权贵压制。

C. 郑晓懂得军事，善于统兵作战。面对猖獗的倭寇，他采取了一系列正确的应对措施，打得倭寇狼狈而逃。

D. 郑晓穿着简朴，为人低调。罢官回乡后，他头戴方巾身穿布衣与家乡父老交往，以至人们不知他曾经显贵。

11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）大学士严嵩因欲去所不悦者，而晓去乔佑等十三人，多嵩所厚。

（2）今兵事方棘，而所简听征京军三万五千人，乃令执役赴工，何以备战守？

8.C

9.A

10.B

11.（1）大学士严嵩趁机想排除自己不喜欢的人，可是郑晓却革除乔佑等十三个人，大多是严嵩所看重的。

（2）现今战事正紧急，可是所挑选出来听候调遣的三万五千京军，竟然命令他们服役做工，用什么来准备作战防守呢？

【解析】

8.试题分析：本题考查的是文言文的断句类试题，考生要注意结合对文句的理解，同时也要注意文句中的标志性的词语，本题中标志性的词语有“晓”“昔”“调”“皆”。

点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。

9.试题分析：A. 乡试为我国古代乘兴考试之一。明、清两代定为每三年一镒，在各省省城举行，考中者称为“进士”。中式称为“举人”，第一名称“解元”第二名称为亚元，第三、四、五名称为经魁，第六名称为亚魁；中试之举人原则上即获得了选官的资格；凡中式者均可参加次年在京师举行的会试。

10.试题分析：B. 郑晓正道直行，不惧冒犯权贵。任考功郎中时多次触怒权臣严嵩，因此被贬；虽声望很高，但受权贵压制。“任考功郎中时多次触怒权臣严嵩”理解有误。

11.试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1）关键词“因”“悦”“厚”。（2）关键词“棘”“简”“乃”。

参考译文：

郑晓，字窒甫，海盐人。嘉靖元年（1522）考中乡试第一名，第二年考中进士，授予职方主事。他每天翻阅过去的公文，全部了解天下险要关塞，兵马虚实、强弱的情况。尚书金献民嘱托他撰写《九边图志》，人们争相传抄。张孚敬执掌朝政，器重他，想改任他为翰林和谏官，郑晓都不答应。父亲去世，他回家守丧，很久没被起用。

许讃担任礼部尚书，把他调入吏部，任考功郎中。夏言被罢相后，世宗恨言官们没检举弹劾他，下诏考察他们决定去留。大学士严嵩趁机想排除自己不喜欢的人，可是郑晓却革除乔佑等十三个人，大多是严嵩所看重的。严嵩非常恨郑晓，调他为文选郎中。严嵩想任用赵文华为考功郎中，郑晓对许讃说：“过去黄祯任文选郎中，调李开先为考功郎中，他们都是山东人，皇上下诏不同意。现在调文华来，我只好让位了。”许讃为此拒绝了严嵩。严嵩更加生气了，贬郑晓为和州同知。逐渐升迁为太仆丞，历任南京太常卿。召入朝廷任刑部右侍郎。

不久改任兵部，兼副都御史总督漕运。大江南北都受倭寇侵扰，漕船差不多都受阻。郑晓请求拨发库银数十万两，建造战船，修筑城堡，操练兵将，囤积粮草。皇帝下诏听从了他。中国的奸诈百姓因倭寇的贿赂得利，多与他们勾结，通州人顾表尤其残忍狡黠，替倭寇做向导。因此倭寇的营寨都占据要害，完全掌握官兵的虚实。郑晓悬重赏捕杀了顾表。招募勇猛强悍的盐客当兵，增设泰州海防副使，修筑瓜洲城，在庙湾、麻洋、云梯等出海口都增派兵力设立瞭望台。于是在通州打败倭寇，连续在如皋、海门打败他们，在吕泗袭击倭寇的军队，把他们围困在狼山，前后斩杀九百多人，倭寇败逃而去。叙录功劳，郑晓两次增加俸禄，三次被赏赐银两丝绸。

不久被召为吏部左侍郎，升为南京吏部尚书。皇帝因为郑晓懂得军事，改任他为右都御史协助办理军事。不久任命他为刑部尚书。俺答围困大同，形势紧急，皇帝命令兵部尚书杨博前去督率大军，于是用郑晓代理兵部尚书。郑晓上书说：“现今战事正紧急，可是所挑选出来听候调遣的三万五千京军，竟然命令他们服役做工，用什么来准备作战防守呢？请让他们回到军营。”皇帝立即听从了他的意见。

郑晓精通经学，熟悉国家典章制度，当时声望很高。但是被权贵压制，抱负不能完全施展。回乡后，他戴方巾穿布衣和家乡父老交游相处，见到他的人不知道他是显贵之人。死后，儿子郑履淳等向朝廷申诉他抗击倭寇的功劳，皇帝下诏恢复了他的官职。隆庆初年，追赠太子少保，谥号端简。