阅读下面的文言文，完成文后各题。

封常清，蒲州猗氏人也。外祖教其读书，多所历览。外祖死，常清孤贫，年三十馀，未有名，将军高仙芝为都知兵马使，颇有材能，每出军，奏傔从三十馀人，衣服鲜明。常清慨然发愤，投牒请预。常清细瘦，脚短而跛，仙芝见其貌寝，不纳。明日复至，仙芝谢日：“傔已足，何庸复来！”常清怒曰: “慕公高义，愿事鞭辔，所以无媒而前，何见拒之深乎?以貌取人，恐失之子羽，公其念之。”仙芝不得已，补为傔。

会达奚部落背叛，自黑山北向，西趣碎叶。仙芝以二千骑追蹑，常清于幕中潜作捷书，具言次舍井泉。遇贼形势，克获谋略，事颇精审。仙芝所欲言，无不周悉，仙芝大骇异之。即用之，遂知名。以功授叠州戍主。仙芝每出征讨，常令常清知留后事。常清有才学，果决。知留后时，仙芝委家事于郎将郑德诠，其乳母子也，威动军甲。德诠见常清始贵，素易之，自后走马突常清而去。常清命寺亨密引德诠至廷中，因杖死，以面仆地戋出之。仙芝妻及乳母于门外号哭救之，不得，遂以其状上仙芝。仙芝惊，及见常清，惮其公，不敢让，常清亦不谢。会大将有罪者，又杀二人，军中莫不股栗。常清性勤俭，耐苦劳，出军乘骡，私厩才二马，赏罚分明。

天宝末入朝，时绿山已叛，帝引见，何方诛讨？常清见帝忧，因大言：“太平斯久， 人不知战。然事有逆顺势有奇变臣请走马赴东京开府库募骁勇挑马箠渡河计日取逆胡之首悬于阙下。”玄宗壮其言。翌曰，以常清为范阳节度，乘驿赴东京，募兵六万，皆庸保市井之流。乃斫断河阳桥，于东京为固守之备。十二月，禄山渡河，常清使骁骑拒之，杀柘羯数十百人。贼大军继至，常清退入上东门，又战不利，贼鼓而进，杀掠人吏，常清又战于都亭驿，不胜。退守宣仁门，又败。乃语仙芝曰：“贼锐甚，难于争锋，潼关无兵，一夫奔突则京师危，不如急守潼关。"仙芝从之。败书闻，帝令边令城以诏书至，示之，常清曰：“吾所以不死者，恐污国家节，受戮贼手，讨逆无效，今死乃甘心。”又表言：“臣死后，望陛下无轻此贼，则社稷安。”是日临刑，以表授令诚而死，人多哀之。

(节选于《新唐书•封常清转》）

14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A. 然事有逆顺/势有奇变/臣请走马赴东京/开府库/募骁勇/挑马箠渡河/计日取逆胡之首悬于阙下。

B. 然事有逆顺势/有奇变/臣请走马/赴东京/开府库/募骁勇/挑马箠渡河/计日取逆胡之首悬于阙下。

C. 然事有逆顺/势有奇变/臣请走马赴东京/开府库/募骁勇湖马箠/渡河计日/取逆胡之首，悬于阙下。

D. 然事有逆顺势/有奇变/臣请走马/赴东京/开府库/募骁勇/挑马箠渡河/计日取逆胡之首/ 悬于阙下

15.下列对文中词语的相关内容的解说，的一项是（ ）

A. “左右”是多义词，有方位“左边右边”之意，有动词“支配"之意，也有副词 “反正”之意，文中指跟随的人。

B. “牒”指用竹片制成的短简，将短简编连在一起也称为牒。“投牒”在文中指呈递文书。

C. “子羽”是孔子弟子，因为相貌和体型都不好看被孔子认为没有前途，但其刻苦学习。终成大器，文中借此典故希望高仙芝不要以貌取人。

D. “阙”指皇宫门前两边供瞭望的建筑。“阙下”即官阙之下，文中借指皇帝。

16.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A. 封常清出生贫苦，相貌丑陋，开始并不受赏识，但他锲而不舍，抓住时机写出一篇让髙仙芝非常赏识的战报，从而崭露头角。

B. 封常清执法严明，因郑德检故意纵马冲击他的侍从，就依法处死了他；后又斩杀两名犯罪的大将，于是军中人都很怕他。

C. 封常青大声向皇帝进言，提出大的战略方针，皇帝很赏识，派他前往迎敌，他到达洛阳后，招募军队，截断河阳桥据守^

D. 封常清认为，据守潼关，能够守护京师长安，自己虽可能被以临阵逃脱的罪名杀死，但也胜过死于敌手。

17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)慕公高义，愿事鞭辔，所以无媒而前，何见拒之深乎？

(2)仙芝惊，及见常淸，惮其公，不敢让，常清亦不谢。

14.C

15.D

16.C

17.（1）我仰慕您的高义，愿意侍奉您，所以没人介绍自己来了，您为什么拒绝我那么厉害呢？

（2）高仙芝惊诧，等到见了常清，畏惧他的公正无私，不敢责备他。常清也不为这件事道歉。

【解析】

14.本题有两个考查点，一是“事有逆顺势有奇变”中间断在何处，以句式整齐看应为“事有逆顺／势有奇变”，可排除B.D两项；二是“挑马箠渡河”是修饰关系不可断开，“计日取逆胡之首悬于阙下”中间可断可不断，排除A项。

15.D“阙下”在文中借指朝廷。。

16.C“因大言”不是大声，封建制度不允许，应该指的是说大话、夸口。另外，说的也不是战略方针。

17.此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。（1）主要考查“事鞭辔”“所以”“媒”“见”等词语在句中的含义。

【参考译文】

封常清是蒲州猗氏县人，他的外祖父教他读书，在外祖父的指导下，封常清学识广博精

深。外祖父死后，封常清无所依靠，从此过着清贫的生活。封常清年过三十后，仍然默默无闻。当时将军高仙芝担任都知兵马使，颇有才能，每次出兵，身边有三十多名侍从，而且衣服鲜艳漂亮。封常清也想成为高仙芝的侍从，便慷慨激昂向高仙芝投书一封，毛遂自荐。但封常清的形象却非常差，不但身材细瘦，而且还斜眼、脚短且跛足。高仙芝见到封常清后，嫌他相貌丑陋，不愿接受。第二天再次投书。高仙芝拒绝说：“侍从已录取够了，哪里用得着又来呢？”封常清发怒说：“我仰慕您的高义，愿意侍奉您，所以没人介绍自己来了，您为什么拒绝我那么厉害呢？看容貌录用人，会把子羽看错，您还是考虑一下吧？”高仙芝没办法，就把他录取到侍从中。

恰逢达奚各部叛乱，从黑山以北，直到碎叶城。高仙芝率领两千名精锐骑兵截击。封常清在帐中私下写好战报，战书中条理分明详细陈述作战的情况及战术。高仙芝想说的，他在报捷书中都写出来了，高仙芝大为吃惊，便马上来用，封常清于是逐渐有名气。以击败达奚之功，高仙芝被授任叠州戍主。以后高仙芝每次出征，常令封常清管理后方事务。封常清有才学，办事果断。封常清管理后方事务时，高仙芝曾委托家事于郎将郑德诠，郑德诠是高仙芝乳母之子，所以在军中的威望很高。郑德诠见封常清才开始显贵，瞧不起他，有一次甚至骑马冲击他的侍从。封常清派人秘密把郑德诠带到庭院，用杖打死，然后又将郑德诠脸朝下拖出。高仙芝的母亲和乳母闻讯后，在门外号啕大哭，想要救郑德诠，但已来不及了。她们把情况告诉了高仙芝。高仙芝惊诧，等到见了常清，畏惧他的公正无私，不敢责备他。常清也不为这件事道歉。后又有大将犯罪，封常清斩杀两名，于是军中人没有不害怕他的。常清性勤俭，耐得住辛苦劳累，出军乘骡车，自己的马厩只有两匹马，赏罚严明。

天宝末年入朝，安禄山谋反，皇帝召见，让封常清出个主意讨伐。封常清见皇帝烦忧，大言不惭地说：“天下太长时间太平了，人们不知如何作战，然而事情形势瞬息万变，臣请策马到东京，打开库府，招募勇士，挑着马棰渡河，按计算的时间，取来安禄山的首级，悬于朝门。”玄宗觉得他的言辞很雄壮。第二天，任封常清为范阳节度使，让他乘车到东都洛阳。封常清招募了六万士兵，但都是市井庸碌之人。于是斫断河阳桥，把东京作为固守的防备之处。十二月，安禄山渡河，常清使骁勇的骑兵抵御，杀死数千柘羯人。贼军继续抵达，常清退守东门，再战失利，贼击鼓前进，杀掠百姓官吏。常清又战于都亭驿，没有获胜。退守宣仁门，又失败了。于是对仙芝说：“贼军很厉害。很难与之争锋，潼关没有士兵，一旦被突然袭击攻入那么京师危急，不如赶紧退守潼关。”仙芝听从了他的建议。战败书信传达，帝让边令诚拿着诏书抵达，给常清看，常清说：“我所以不死的原因，是不忍心玷污国家名节，受戮于贼手，讨伐没有效果。如今死也就甘心了。”又上表说：“我死后，希望陛下不要轻视此贼，那么社稷才会安定。”这一天临刑，常清报奏表交给令诚然后死去。许多人为之哀伤。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

武，字子卿.少以父任，兄弟并为郎。时汉连伐胡，教通使相窥观。匈奴留汉使路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。至匈奴，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之。后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。张胜闻之，恐，以状语武。武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，驰召医。武气绝，半日复息。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。武益愈，单于使使晓武。会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死，单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武骂律曰：“汝为人臣子不顾恩义畔主背亲为降虏于蛮夷何以汝为见 且单于信女，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸从我始矣。”

(节选自《汉书•李广苏武传》，有刪改）

13.文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 汝为人/臣子不顾恩义/畔主背亲/为降虏/于蛮夷何以汝为见

B. 汝为人臣子/不顾恩义/畔主背亲/为降虏于蛮夷/何以汝为见

C. 汝为人臣子/不顾恩义/畔主背亲/为降虏/于蛮夷何以汝为见

D. 汝为人臣/子不顾恩义/畔主背亲/为降虏于蛮夷/何以汝为见

14.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 (3分〉

A. 郎，官名，战国时开始设置，有议郎、中郎、侍郎等。汉代专指皇帝的侍从官。

B. 丈人，文中用于对老人和长辈的尊称，今用于在家庭关系中称呼妻子的父亲。

C. 持节，古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证。凡持有节的使臣，就代表皇帝亲临。

D. 相坐，又叫连坐，指凡犯谋反等大罪者，只有与其有牵连的直系亲属才会被治罪。

15.下列对文章有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 深明大义，出使匈奴。虽然汉与匈奴的关系-向不好，但当汉武帝派他出使奴当和平使者时，他高兴地以中郎将身份持节前往。

B. 苏武个性刚烈，义不受辱。他听到张胜和虞常的阴谋，意识到此事要祸及到国家的荣誉，于是把个人的生死置之度外，欲要以死殉国。

C. 苏武威武不屈，拒绝投降。面对剑斩虞常的紧张局势，面对张胜投降后势单力消的形势，面对卫律手中两次举起的剑，他始终不为所动。

D. 苏武不慕富贵，坚持正义。当卫律炫耀自己投降匈奴后的种种富贵时，苏武不屑一顾；当卫律劝说威胁苏武时，苏武大骂其卖国行为。

16.翻译文中画横线的句子。

(1)单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。

(2)单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。

13.B

14.D

15.A

16.⑴单于钦佩他的气节，早上晚上派人问候苏武，而逮捕关押了张胜。⑵单于派使者通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁这个机会使苏武投降。

【解析】

13.试题分析：“臣子”作前句的宾语，“于蛮夷”作前句的后置状语。

点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题“臣子”作前句的宾语，“于蛮夷”作前句的后置状语。

14.试题分析：相坐：旧时一人犯法，其家属、亲族、邻居等连带受处罚。

15.试题分析：苏武出使匈奴时，汉朝与匈奴的关系有了缓和；“高兴地”是无中生有。

16.试题分析：注意重点词语“壮”“候问”“收系”“晓”“论”“因”的翻译。

阅读下面的文言文，完成小题。

苏秦者，东周洛阳人也。东事师于齐，而习之于鬼谷先生。

出游数岁，大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之，曰：“周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！”苏秦闻之而惭,自伤,乃闭室不出，出其书遍观之。曰：“夫士业已屈首受书，而不能以取尊荣，虽多亦奚以为！”于是得周书《阴符》，伏而读之。期年，以出揣摩，曰：“此可以说当世之君矣。”求说周显王。显王左右素习知苏秦，皆少之。弗信。

六国从合而并力焉。苏秦为从约长，并相六国。

北报赵王，乃行过洛阳，车骑辎重，诸侯各发使送之甚众，疑于王者。周显王闻之恐惧，除道，使人郊劳。苏秦之昆弟妻嫂侧目不敢仰视，俯伏侍取食。苏秦笑谓其嫂曰：“何前倨而后恭也？”嫂委蛇蒲服，以面掩地而谢曰：“见季子位高金多也。”苏秦喟然叹曰：“此一人之身，富贵则亲戚畏惧之，贫贱则轻易之，况众人乎！且使我有洛阳负郭田二顷，吾岂能佩六国相印乎！”于是散千金以赐宗族朋友。初，苏秦之燕，贷人百钱为资，及得富贵，以百金偿之。遍报诸所尝见德者。其从者有一人独未得报，乃前自言。苏秦曰：“我非忘子。子之与我至燕，再三欲去我易水之上，方是时，我困，故望子深，是以后子。子今亦得矣。”

齐宣王卒，湣王即位，说湣王厚葬以明孝，高宫室大苑囿以明得意，欲破敝齐而为燕。燕易王卒，燕哙立为王。其后齐大夫多与苏秦争宠者，而使人刺苏秦，不死，殊而走。齐王使人求贼，不得。苏秦且死乃谓齐王曰臣即死车裂臣以徇于市曰苏秦为燕作乱于齐如此则臣之贼必得矣于是如其言，而杀苏秦者果自出，齐王因而诛之。燕闻之曰：“甚矣，齐之为苏生报仇也！”

太史公曰：苏秦兄弟三人，皆游说诸侯以显名，其术长于权变。而苏秦被反间以死，天下共笑之，讳学其术。然世言苏秦多异，异时事有类之者皆附之苏秦。夫苏秦起闾阎，连六国从亲，此其智有过人者。吾故列其行事，次其时序，毋令独蒙恶声焉。

（选自《史记》）

11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 苏秦且死/乃谓齐王曰/臣即死车裂/臣以徇于市/曰苏秦为燕作乱于齐/如此则臣之贼必得矣/

B. 苏秦且死乃谓/齐王曰/臣即死/车裂臣以徇于市/曰苏秦为燕作乱/于齐如此则臣之贼必得矣/

C. 苏秦且死/乃谓齐王曰/臣即死/车裂臣以徇于市/曰苏秦为燕作乱于齐/如此则臣之贼必得矣/

D. 苏秦且死乃谓/齐王曰/臣即死/车裂臣以徇于市/曰苏秦为燕作乱/于齐如此则臣之贼必得矣/

12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 士，先秦时最低级的贵族阶层，也是古代四民（士、农、工、商）之一。春秋时，士大多为卿大夫的家臣；战国以后，逐渐成为统治阶级中知识分子的通称。

B. 从，即“纵”，合纵，战国时期纵横家所宣扬推行的外交和军事政策，就是南北纵列的国家联合起来，共同对付强国，该政策的代表人物是苏秦、张仪。

C. 宣王，是战国齐国国君田辟疆谥号。谥号是古代君主、诸侯等具有一定地位的人死后，根据他们的生平事迹与品德修养，而给予的一个带有评判性质的称号。

D. 闾阎：指里巷内外的门或里巷，在“夫苏秦起闾阎”中意思是民间。唐代王勃《滕王阁序》里“闾阎扑地，钟鸣鼎食之家”一句中，闾阎代指房屋。

13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 苏秦早年失意。苏秦早年跟随鬼谷先生学习。后外出游历多年，弄得穷困潦倒，狼狈地回到家里。兄嫂、弟妹、妻妾都私下讥笑他。

B. 苏秦知耻后勇。面对家人的嘲讽，苏秦暗自惭愧伤感，就闭门不出，博览群书。用一整年的功夫，悉求周书《阴符》真缔，最终成为了六国的国相。

C. 苏秦知恩图报。富贵后，他不仅散发了千金赏赐给亲戚朋友。还厚赏借钱给自己做路费的那个人，并且报答了以前所有对他有恩德的人。

D. 苏秦多谋心狠。为了找出刺杀自己的凶手，他甚至不惜让齐王车裂自己。而凶手也果然中计而出，齐王便诛杀他为苏秦报仇。燕人对此深感叹服。

14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）求说周显王。显王左右素习知苏秦，皆少之。弗信。

（2）初，苏秦之燕，贷人百钱为资，及得富贵，以百金偿之。

11.C

12.B

13.D

14.（1）他求见并游说周显王。可是显王周围的臣子一向熟知苏秦，都瞧不起他，不信任他。

（2）当初，苏秦到燕国去，向人家借一百钱做路费，到现在获得富贵，用一百金偿还那个人。

【解析】

11.试题分析：“齐王”是“谓”打对象，不要断开，“于齐”作前句的状语，“车裂”做后句的主语。

点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题“齐王”是“谓”打对象，不要断开，“于齐”作前句的状语，“车裂”做后句的主语。

12.试题分析：“张仪”是“连横”的代表人物。

13.试题分析：原文：燕闻之曰：“甚矣，齐之为苏生报仇也！”，不是“燕人对此深感叹服”。

14.试题分析：和足以重点词语“说”“素”“习”“少”“弗”“之”“贷”的翻译。

参考译文：

苏秦是东周洛阳人，向东到齐国拜师求学，跟鬼谷子先生学习。

外出游历多年，弄得穷困潦倒回到家里。兄弟、嫂妹、妻妾都私下讥笑他，说：“周国人的习俗，是治理产业，努力从事工商，追求那十分之二的盈利作为事业。如今您丢掉本行而去耍嘴皮子，穷困潦倒，不也应该嘛！”苏秦听了这些话，很惭愧，自感悲伤，就闭门不出，把自己的藏书找出阅读一遍。说：“一个读书人既然已经埋头读书，却不能凭借它获得荣华富贵，即使读书再多又有什么用呢？”于是找到一本周书《阴符》，伏案研读它。过了一年，悉求其真缔，说：“这些足可游说当代的国君了。”他求见并游说周显王，可是显王周围的臣子一向熟知苏秦，都瞧不起他，不信任他。

六国合纵成功而同心协力。苏秦做了合纵联盟的盟长，并且担任了六国的国相。

苏秦北上向赵王复命，于是经过洛阳，随行的车辆马匹满载着行装，各诸侯派来送行的使者很多，气派比得上帝王。周显王听到这个消息感到害怕，为他清扫道路，并派使臣到郊外迎接慰劳。苏秦笑着对嫂子说：“为什么你以前对我那么傲慢，现在却对我这么恭顺呢？”他的嫂子伏俯在地上，弯曲着身子，匍匐到他面前，脸贴着地面谢罪说：“因为我看到小叔您地位显贵，钱财多啊。”苏秦感慨地叹息说：“同样是我这个人，富贵了亲戚就敬畏我，贫贱时就轻视我。何况一般人呢！假使我当初在洛阳近郊有二顷良田，我难道还能佩带上六个国家的相印吗？”当时他就散发了千金，赏赐给亲戚朋友。当初，苏秦到燕国去，向人家借一百钱做路费，到现在获得富贵，用一百金（一百万钱）偿还那个人。并且报答了以前所有对他有恩德的人。他的随从人员中，唯独有一个人没得到报偿，就上前去自己申说。苏秦说：“我不是忘了您，当初您跟我到燕国去，在易水边上，您再三要离开我，那时，我正困窘不堪，所以我深深地责怪您，因此把您放在最后，您现在也可以得到赏赐了。”

齐宣王去世，湣王继位，苏秦就劝说湣王把葬礼办得铺张隆重用来表明自己的孝道，高高地建筑宫室大规模地开辟园林，以表明自己得志，打算使齐国破败，从而有利于燕国。燕易王去世，燕哙登基做了国君。此后，齐国大夫中有许多人和苏秦争夺国君的宠信，因而派人刺杀苏秦，苏秦当时没死，带着致命的伤逃跑了。齐王派人捉拿凶手，然而没有抓到。苏秦将要死去，便对齐王说：“我马上就要死了，请您在街市上把我五马分尸示众，就说‘苏秦为了燕国在齐国谋乱’，这样做，刺杀我的凶手一定可以抓到。”齐王就按照他的话做了，那个刺杀苏秦的凶手果然自动出来了，齐王因而就把他杀了。燕王听到这个消息说：“齐国为苏先生报仇，作法也太过分……”

太史公说：“苏秦兄弟三人，都是因为游说诸侯而名扬天下，他们的学说擅长于权谋机变。而苏秦承担着反间计的罪名被杀死，天下人都嘲笑他，讳忌研习他的学说。然而社会上流传的苏秦事迹有许多差异，凡是不同时期和苏秦相类的事迹，都附会到苏秦身上。苏秦出身于民间，却能联合六国合纵相亲，这正说明他的才智有超过一般人的地方，所以，我列出他的经历，按着正确的时间顺序加以陈述，不要让他只蒙受不好的名声。”

阅读下面的文言文，完成小题。

__家，字叔子，泉州晋江人。幼聪敏绝人，书过目成诵。绍兴三十年，廷试第一。授平江签判。时金主亮死，众皆言可乘机进取。克家移书陈俊卿，谓：敌虽退，吾兵力未振，不量力而动，将有后悔。俊卿归以白丞相陈康伯，叹其远虑，召为秘书省正字，迁著作佐郎。

郊祀有雷震之变，克家复条六事。迁给事中，凡三年，遇事不可，必执奏无隐。尝奏陛下欲用实才不喜空言空言固无益然以空言为惩则谏争之路遂塞愿有以开导之上欣纳因命条具风俗之弊克家列四条，曰欺罔、茍且、循默、奔竞。

八年，诏更定仆射为左、右丞相，拜克家为右丞相兼枢密使。一日，上谓宰执曰：近过德寿宫，太上颐养愈胜，天颜悦怿，朕退不胜喜。克家奏：尧未得舜以为己忧，既得舜，固宜甚乐。允文奏：尧独高五帝之寿以此。上曰：然。允文既罢相，克家独秉政，虽近戚权幸不少假借，而外济以和。张说入枢府，公议不与，寝命，俄复用。说怒士夫不附己，谋中伤之。克家悉力调护。

议金使朝见授书仪，时欲移文对境以正其礼，克家议不合，遂求去，以观文殿大学士知建宁府。陛辞，上以治效为问，克家劝上无求奇功。既而三省、密院卒移牒泗洲，敌不从，遣泛使来，举朝震骇。后二年，汤邦彦坐使事贬，天下益服克家谋国之忠。

淳熙八年，起知福州，在镇有治绩。赵雄奏，欲令再往，降旨仍知福州。召除醴泉观使。九年九月，拜右丞相，封仪国公。十三年，命以内祠兼侍读，赐第，在所存问不绝。十四年六月，薨，年六十。手书遗奏，上为之垂涕，赠少师，谥文靖。

（选自《宋史·__家传》，有删改）

13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 尝奏陛下/欲用实才/不喜空言/空言固无益/然以空言为/惩则谏争之路遂塞/愿有以开导/之上欣纳/因命条具风俗之弊/

B. 尝奏/陛下欲用实才/不喜空言/空言固无益/然以空言为惩/则谏争之路遂塞/愿有以开导之/上欣纳/因命条具风俗之弊/

C. 尝奏陛下/欲用实才/不喜空言/空言固无益然/以空言为惩/则谏争之路遂塞/愿有以开导之/上欣纳/因命条具/风俗之弊/

D. 尝奏/陛下欲用实才/不喜空言/空言固无益/然以空言为/惩则谏争之路遂塞//愿有以开导/之上欣纳/因命条具风俗之弊/

14.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 廷试，我国科举制度中由皇帝亲自策问，在殿廷上举行的考试。也称“殿试”。

B. 陛辞，我国封建时代朝官离开朝廷，上殿向君王告别称为陛辞。

C. 三省，包括中书省、门下省、尚书省《其中中书省门下设户部'礼部等六部。

D. 谥，谥号，是古人死后依其生前行迹而为之所立的称号。臣下的谥号由朝廷赐予。

15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. __家聪慧过人，很有主见。他小时候书看—遍就能背诵，考了廷试第—名；不盲目从大家的意见，认为不衡量自己兵力而贸然进攻金朝，终会后悔。

B. __家忠于升上，公正无私。在任给事中的三年中，坚持上奏没有隐瞒；独自掌握政权时，即使是亲近外戚的权贵也没有一点照顾。

C. __家敢于劝谏，受人敬佩。当皇上问到政治如何收敛的题目时，__家劝皇上不要追求奇功；汤邦彦被贬后，人们更佩服__家为国家谋划的忠诚。

D. __家政绩卓著，深得皇恩。__家任福州知州时，政治卓著，由此得到皇上赐给的府第；生病时皇上随时慰问没有间断，逝世后，皇上为他流泪。

16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）尧未得舜以为己忧，既得舜，固宜甚乐。

（2）说怒士夫不附己，谋中伤之，克家悉力调护。

13.B

14.C

15.D

16.（1）尧把没有得到舜作为自己的忧虑，已经得到舜，本来应该很快乐。

（2）张说恼怒士夫不附和自己，阴谋诬陷他们，__家全力调解保护。

【解析】

13.试题分析：本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“尝奏/陛下欲用实才/不喜空言/空言固无益/然以空言为惩/则谏争之路遂塞/愿有以开导之/上欣纳/因命条具风俗之弊”，这段话是写__家劝谏的内容以及皇上的反应；“欲用”的主语是“陛下”，故应把“陛下”放在后面，排除AC两项；再分析固定句式“以……为……”，从句中来看，应是“以空言为惩”，排除D项。

14.试题分析：本题考查文学常识和文化常识。平常的学习中，考生应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。B项，“中书省门下设户部'礼部等六部”有误，三省指中书省、门下省、尚书省；六部指尚书省下属的吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。

15.试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。D项，“__家任福州知州时，政治卓著，由此得到皇上赐给的府第”分析有误。文章最后一段说的是“十三年，命以内祠兼侍读，赐第”，可见并不是“任福州知州时”。

点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，考生可以先到文中找到D项对应的内容，主要在最后一段，从文中来看，赐给府邸与“任福州知州时，政治卓著”并无直接的关联。

16.试题分析：本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，“以为”，把……当作；既，已经；固，本来；宜，应该。第二句中，怒，以为怒；附，附和；中伤，诬陷；悉，全力；调护，调解保护。

参考译文：

__家，字叔子，泉州晋江人。自幼聪明敏捷超过一般人，书看一遍就能背诵。绍兴三十年，殿试为第一名，授任平江签判。当时金主完颜亮已死，大家都说可以乘机进攻，__家写信给陈俊卿，说：“敌人虽然逃走，但我们的兵力还不强，不衡量自己力量而行动，将要后悔。”陈俊卿回来告诉丞相陈康伯，感叹他有长远考虑。召任为秘书省正字，升迁为著作佐郎。

行郊祀礼时有雷震的异常现象，__家又逐条陈述六件事。迁为给事中，共三年，遇到不应该做的事，一定行惩戒，那么谏争的道路就阻塞了，希望能加以开启引导它。皇上欣然接受，因而命令__家逐条陈述风俗的弊病，__家判了四条，叫做欺瞒、苟且、循例不言、奔走争进。

八年，下诏必定仆射为左右丞相，授予__家右丞相兼枢密使的官职。一日，皇上对宰执说：“近来到德寿宫，太上皇帝保养得更好了，面色愉悦，朕退下来非常高兴。”__家上奏：“尧把浸有得到舜作为自己的忧虑，已经得到舜，本来应该很快乐。”虞允文奏：“唯有尧的寿命长过五帝是由于这个原因。”皇上说：“是的。”虞允文罢相以后，__家独自掌握政权，即使是亲近外戚的权贵也没有一点照顾，而外表很和悦。张说进入枢府，公众议论不同意，停止任命，不久再度任用。张说恼怒士夫不附和自己，阴谋诬陷他们，__家全力调解保护。

商议金国使者朝见时授受国书的仪式，当时想要发文书到金国以端正礼节，__家与别人意见不同，就请求离开京城，以现文殿大学士为建宁府知府。上朝辞行，皇上用政治如何收效的题目提问，__家劝皇上不要追求奇功。不久三省、密院终于发牒文到泗州，敌人不听，派一般的使者前，满朝文武都感到震惊。其后二年，汤邦彦因出使的罪名被贬，天下人更佩服__家为国家谋划的忠诚。

淳熙八年，起任为福州知州，在任上有政绩。赵雄上奏想要派他继续任原官，降旨仍为福州知州。召还授为醴泉观使。九年九月，拜为右丞相，封仅国公。一个月后生病。十三年，命令领官宫观使兼侍读，赐给府第，随时慰问没有间断。十四年六月，逝世，享年六十岁。亲手书写了遗奏，皇上为他流泪，追赠少师，谥号文靖。

阅读下面的文字，完成下列小题。

游师雄，字景叔，京兆武功人。学於张载，第进士。为仪州司户参军，迁德顺军判官。鄜延将刘琯与主帅议战守策欲自延安入安定黑水师雄以地薄贼境惧有伏请由他道既而谍者言夏伏精骑于黑水傍，琯谢曰：“微君言，吾不返矣。”

赵禼帅延安，辟为属。

吐蕃寇边，其酋鬼章青宜结乘间胁属羌构夏人为乱，谋分据熙、河。朝廷择可使者与边臣措置，诏师雄行，听便宜从事。既至，谍知夏人聚兵天都山，前锋屯通远境。吐蕃将攻河州，师雄欲先发以制之，请于帅刘舜卿。舜卿曰：“彼众我寡，奈何？”师雄曰：“在谋不在众。脱事不济，甘受首戮。”议三日乃定，遂分兵为二，姚兕将而左，种谊将而右。兕破六逋宗城，种谊破洮州，擒鬼章及大首领九人，斩首众多。捷书闻，百僚表贺，遣使告永裕陵。苏轼闻其事，作诗咏之。

将厚赏师雄，言者犹以为邀功生事，止迁一官，为陕西转运判官。入拜祠部员外郎，加集贤校理，为陕西转运使。内地移粟于边，民以辇僦为病。师雄言：“往者边土不耕，仰给于内，今积粟已多，军食自足，宜令内地量转输致之直，以免大费。”报可。

召诣阙，哲宗劳之曰：“洮州之役，可谓隽功，但恨赏太薄耳。”对曰：“皆上禀庙算，臣何力之有焉。唯当时将士勋劳未录，此为欠也。”因陈其本末。拜卫尉少卿。哲宗数访边防利病，师雄具庆历以来边臣施置之臧否，朝廷谋议之得失，及方今御敌之要，凡六十事，名曰《绍圣安边策》，上之。未几徙知陕州。卒，年六十。

师雄慷慨豪迈，有志事功，议者以用不尽其材为恨。

（选自《宋史•游师雄传》）

[注]辇僦：雇人用车辆运输，庙算：朝廷或帝王对战事进行的谈判。

15.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A. 赵禼帅延安，辟为属 辟：征召

B. 百僚表贺 表：表示

C. 但恨赏太薄耳 恨：遗憾

D. 哲宗数访边防利病 访：谘询

16.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 鄜延将刘琯与主帅议战守\策欲自延安入安定\黑水\师雄以地薄贼境\惧有伏\请由他道\

B. 鄜延将刘琯与主帅议战守策\欲自延安入安定\黑水\师雄以地薄贼境\惧有伏请由他道\

C. 鄜延将刘琯与主帅议战守\策欲自延安入安定\黑水\师雄以地薄\贼境惧有伏\请由他道\

D. 鄜延将刘琯与主帅议战守策\欲自延安入安定\黑水\师雄以地薄\贼境惧有伏\请由他道\

17.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是

A. 游师雄有军事才能，运筹帷幄，任德顺军判官显露出不凡的军事才能，吐蕃一战，他先发制人，以少胜多，大获全胜。

B. 游师雄不计较个人得失。与吐蕃熙、河一战大获全胜，他起的作用很大却没有得到重赏，他也不为自己争辩。

C. 游师雄心系国事民生。针对从内地运粮到边境一事，他向朝廷提议应该核算费用，以免造成严重的浪费。

D. 游师雄一心为国。《绍圣安边策》中陈述了庆历以来连帅处置好坏，朝廷谋议得失、当前御敌关键，却没有被朝廷采纳。

18.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）将厚赏师雄，言者犹以为邀功生事，止迁一官，为陕西转运判官

（2）臣何力之有焉。唯当时将士勋劳未录，此为欠也。

15.B

16.B

17.D

18.（1）皇上准备重重奖赏游师雄，谏官还认为他这是邀功生事，因而只升一级，升为陕西转运判官。（2）我又有什么功劳呢！只是当时将士的功劳没有得到论赏，这是做的不足的地方。

【解析】

15.试题分析：表，上表。

16.试题分析：“战守策”作“议”的宾语，“贼境”作“薄”的宾语，不要和前面的动词断开。

点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题“战守策”作“议”的宾语，“贼境”作“薄”的宾语，不要和前面的动词断开。

17.试题分析：“却没有被朝廷采纳”错。

18.试题分析：注意重点词语“言者”“犹”“止”“唯”“勋”“录”“欠”和宾语前置句、判断句的翻译。

参考译文:

游师雄，字景叔，京兆武功人。他跟张载学习，考中进士。为仪州司户参军，升迁德顺军判官。当时鄜延将刘琯和主帅商议战守的策略，想要从延安进入安定、黑水，游师雄认为此地靠近敌境，担心有伏兵，请求由别的线路进攻。后来间谍说西夏在黑水旁埋伏精锐骑兵，刘琯感谢说：“如果你不指出的话，我将回不来了！”

赵禼做延安帅时，游师雄被他征召为部属。

吐蕃入侵边塞，吐蕃酋帅鬼章青宜乘机胁迫诸羌部落并勾结西夏做乱，谋划分别占据熙、河二州。朝廷选择可以任使者的人与边境官吏处理，诏令游师雄到边关，听凭他们相机处置。游师雄到达后，经侦探得知西夏兵已聚集在天都山，其前锋已驻扎在通远境内。而吐蕃即将进攻河州，游师雄准备先发制人，向统帅刘舜卿请求。刘舜卿说：“敌众我寡，怎么办？”游师雄说：“用兵之道在于谋略，不在人多。如果事情不能成功，我情愿首先接受诛戮！”一连商议了三天才定下来，于是分兵二路：一路由姚兕率领，从左路出击，一路由种谊率领，从右路出击。姚兕攻破六逋宗城，种谊攻破洮州，生擒了吐蕃酋帅鬼章及大首领九人，斩首众多。捷报上报到朝廷，百官上表庆贺，哲宗派使者到永裕陵焚告。苏轼听说了这事，作诗歌咏此事。

皇上准备厚赏游师雄，但有谏官还认为他这是邀功生事，因而只升一级，升为陕西转运判官。入朝被任命为礼部员外郎，加集贤校理，为陕西转运使。当时内地的粮食运输到边关，百姓不堪承受车辆运费用。游师雄说：“以前的时候边境土地不耕种，依仗内地供给，现在边境积累的粮食多了，军队已自给自足，应当让他们计算从内地运输粮食到达边疆所需的费用，以免造成浪费。”得到朝廷的批准。

哲宗召其进宫，慰劳说：“洮州之战 ，可以说建了大功。只遗憾的是赏赐太少了！”游师雄回答说：“这都是圣上谋划的结果，我又有什么功劳呢！只是当时将士的功劳 没有得到论赏，这是做的不足的地方。”于是陈述这件事的始末， 拜为卫尉少卿。由于哲宗数次询问边防利弊，游师雄详尽地陈述了庆历以来边帅处置的好坏、朝廷谋议的得失以及当今御敌的关键，共计六十条，编为《绍圣安边策》，进上。不久改知陕州。六十岁时去世。

游师雄性情慷慨豪迈，有志建功立业，议论的人为他的任用未能尽展其才华而感到遗憾。

阅读下面文言文，完成下列小题。

李陵字少卿，拜为骑都尉，武帝以为有广之风。天汉二年，贰师击右贤王于天山。上欲使为贰师将辎重。陵叩头自请曰：“臣所将者，皆荆楚勇士奇材也，力扼虎，射命中，愿得自当一队，以分单于兵。”上曰：“毋骑予女。”陵对：“臣愿以少击众。”上壮而许之。

陵将步卒五千人至浚稽山，与单于相直，骑可三万围陵军。陵军以大车为营。陵引士出营外为陈前行持戟盾后行持弓弩虏见汉军少直前就营陵搏战攻之千弩俱发应弦而倒虏还走上山，汉军追击，杀数千人。

单于大惊，召八万余骑攻陵。连战，虏不利，欲去。会陵军候管敢为校尉所辱，亡降匈奴，具言“陵军无后救，射矢且尽。”单于大喜，使骑并攻汉军。汉军南行，未至鞮汗山，一日五十万矢皆尽，士尚三千余人，徒斩车辐而持之，军吏持尺刀，抵山入峡谷。单于乘隅下垒石，士卒多死。昏后，陵独步出营，止左右：“毋随我，丈夫一取单于耳！”良久，陵还，大息曰：“ 复得数十矢，足以脱矣。今无兵复战，天明坐受缚矣！”韩延年战死。陵曰：“无面目报陛下！”遂降。

后闻陵降，上怒甚，久之，上悔，遣公孙敖入匈奴迎陵。敖还曰：“李陵教单于为兵以备汉军。”上闻，族陵家，母弟妻子皆伏诛。其后陵谓汉使曰：“吾为汉将步卒五千人横行匈奴，以亡救而败，何负于汉而诛吾家？”使者曰：“汉闻李少卿教匈奴为兵。”陵曰：“乃李绪，非我也。”

单于壮陵，以女妻之，立为右校王。昭帝立，任立政等三人至匈奴招陵。单于置酒赐汉使者，李陵、卫律侍坐。立政目视陵，而数自循刀环，握其足，阴谕之，言可归汉也。有顷，律起更衣，立政曰“少卿归故乡，毋忧富贵。”陵曰：“丈夫不能再辱。”

（节选自《汉书•李陵传》）

【注】①贰师：即贰师将军李广利。

13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 陵引士出营外\为陈前\行持戟盾\后行持弓弩虏\见汉军少\直前就营\陵搏战\攻之千弩俱发\应弦而倒\

B. 陵引士出营外为陈\前行持戟盾\后行持弓弩虏\见汉军少\直前就营陵\搏战攻之\千弩俱发\应弦而倒\

C. 陵引士出营外为\陈前行持戟盾\后行持弓弩虏\见汉军\少直前就营\陵搏战攻之\千弩俱发\应弦而倒\

D. 陵引士出营外为陈\前行持戟盾\后行持弓弩\虏见汉军\少直前就营\陵搏战\攻之千弩俱发\应弦而倒\

14.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. “拜”是古代官职任免升降的术语，这里指“授予官职”，“拜相如为上大夫”和“公车特征拜郎中”中的“拜”都为此义。

B. “辎重“最初是古代军事中的用语，指行军时由运输__携带的军械、粮草被服等物资，后扩用于社会方面。

C. “军候”军官职务，即军曲候。汉军部以下的编制单位称“曲”，每“曲”设军候一人，军候一般统领200-500人。

D. “更衣”在古代是上厕所的委婉说法，与《鸿门宴》“坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出”中“如厕“一词意思相同。

15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）

A. 李陵主动请缨，为国效力。贰师与右贤王交战，皇帝打算派李陵运送物资，但李陵提出自当一队抗敌，不给骑兵也要以少击众。

B. 李陵勇猛善战，有李广遗风。李陵率五千步卒被三万敌军包围，奋力搏战，杀敌数千，后单于召集八万骑兵与陵军作战，也多次失利。

C. 李陵誓死杀敌，无奈而降。箭心援绝，李陵带领将士斩断车轮辐条当武器，用短刀作战，也曾相独自杀死单于，最终矢尽将亡而降。

D. 李陵兵败屈辱投降，又因替匈奴练兵，惹怒汉武帝，汉武帝诛灭了他的亲族。后汉招陵归，陵终不肯。

16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

⑴吾为汉将步卒五千人横行匈奴，以亡救而败，何负于汉而诛吾家？

⑵立政目视陵，而数自循刀环，握其足，阴谕之，言可归汉也。

13.B

14.A

15.D

16.（1）我为汉朝率领五千人横扫匈奴，因为没有救援而兵败，有什么辜负汉朝的而要杀掉我全家？（2）立政给李陵使眼色，多次用手沿着他的刀环，握住他的脚，暗示李陵，意思是说可以回到汉朝。

【解析】

13.试题分析：“前行”和“后行”对应，前面断开，“陵”“少”作前句的宾语。

点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题“前行”和“后行”对应，前面断开，“陵”“少”作前句的宾语。

14.试题分析：“迁”指晋升或调动官职，“左迁”为贬官；、“谪”指贬官降职或流放。

15.试题分析：李陵并没有为匈奴练兵，练兵的是李绪。

16.试题分析：注意文中重点词语“将”“以”“亡”“目视”“数”“循”“阴谕”的翻译。

参考译文：

李陵字少卿，被授为骑都尉。武帝以为他有祖父李广遗风。天汉二年，李广利在天山攻击右贤王。武帝想让他为李广利的军队运送军用粮草。李陵向武帝叩安请求说：“我所率领的人，都是荆楚勇士、奇才，可用力掐住老虎，射箭必中，希望能自成一军，分散单于兵力。”武帝说：“没有马匹拨给你。”李陵答道：“我愿意以少击多。”武帝认为他是豪壮之士并答应了他。

李陵率领他的五千步兵出发，到了浚稽山，和单于相遇，三万匈奴骑兵包围李陵。李陵军用战车围成营寨。李陵率领士卒走出在营外列下战阵，前排手持戟、盾，后排手持弓、弩，匈奴兵见汉军人少，便直逼营前阵地。李陵率部搏战出击，命万箭齐发，匈奴兵纷纷应弦倒地。匈奴只得退回山上，汉军随后追击，杀死匈奴数千人。

单于大惊失色，召集八万多骑兵一起围攻李陵。李陵军队战斗一整天不下几十回合，匈奴军队不能取胜，准备撤走。恰逢李陵军中的军候管敢被校尉凌辱，逃出投降了匈奴，详细地说出李陵的军队没有后援，箭将要用完的情况。单于非常高兴，让军队一起攻击汉军。汉军向南行走，没到鞮汗山，一天之中五十万支箭都用完了。士兵还剩三千多，空手斩断车轮辐条当武器，军吏们拿着短刀，抵达山下峡谷，单于的军队顺着山势滚下石块，很多士兵被砸死。黄昏后，李陵独自出营，阻止左右跟随，他说：“不要跟着我，我一人取单于性命。”很久，李陵回来，叹息说：“再能有几十支箭，就能逃脱。如今没有武器再战，天亮就坐等被俘啊”。后韩延年战死。李陵说：“我没有脸面去见陛下啊！”于是投降了。

后来听说李陵投降匈奴，武帝大怒。很久以后，汉武帝（才对原先使李陵陷入孤立无援的境地表示）后悔，派遣公孙敖到匈奴迎接李陵。公孙敖回来说：“李陵教单于练兵来防备汉军。”皇帝听了，诛杀了李陵全家，母亲兄弟妻子儿女都被杀害。后来，李陵问汉朝使者：“我为汉朝率领五千人横扫匈奴，因为没有救援而兵败，有什么辜负汉朝的而要杀掉我全家？”汉使者说：“汉朝听说你教匈奴练兵。”李陵说：“是李绪，不是我。”

单于钦佩李陵，认为他是壮士，把女儿嫁给他，拥立他为右校王。昭帝即位后，任立政等三人到匈奴迎接李陵。单于备酒宴款待汉使者，李陵、卫律等陪坐。立政给李陵使眼色，多次用手沿着他的刀环，握住他的脚，暗示李陵，意思是说可以回到汉朝。过了一会，卫律上厕所，立政说：“你回汉朝，不要担心富贵。”李陵说：“大丈夫不会第二次受辱了。”

阅读下面文言文，完成下面小题。

张问，字昌言，襄阳人也。进士起家，通判大名府。群牧地在魏，岁久冒入于民。有司按旧籍括之，地数易主，券不明，吏苟趣办，持诏书夺人田，至毁室卢、发丘墓。问至，则曰：“是岂朝廷意耶？”其上以闻。仁宗谕大臣曰：“吏用心悉如问，何患赤子之不安也。”立罢之。

擢提点河北刑狱。大河决，议筑小吴，问言：“ 曹村、小吴南北相直，而曹村当水冲赖小吴堤薄水溢北出故南堤无患若筑小吴则左强而右伤南岸且决水并京畿为害独可于孙陈两埽间起堤以备之耳。”诏付水官议，久不决，小吴卒溃。

徙江东、淮南转运使，加直集贤院、户部判官，复为河北转运使。所部地震，河再决，议者欲调京东民三十万，自澶筑堤抵乾宁。问言：“堤未能为益，灾伤之余，力役劳民，非计也。”神宗从之。问十年不奏考课，诏特迁其官，入为度支副使，拜集贤殿修撰、河东转运使。坐误军须，贬知 光化军，未几，复使河北。诸葛公权之乱，郡县株蔓，连逮至数百千人，问上疏申理，止诛首恶。

熙宁末，知沧州。自新法行，问独不阿时好。岁饥，为帝言民苟免常平、助役之苦，反以得流亡为幸，语切直惊人。元丰定官制，王安礼荐问可任六曹侍郎，帝以其好异论，不用。历知河阳、潞州。元祐初，为秘书监、给事中，累官正议大夫，卒，年七十五。

问处己廉洁、尝仕鄜延幕府，与种世衡善，父丧，世稀遗汝州田十顷，辞弗受。使归，未至而世衡卒。其子古，用父治命，亦不纳田，芜秽者三十年。后汝守请以给学，朝廷命反诸种氏。

（选自《宋史·张问传》，有删改）

13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A. 而曹村当水冲/赖小吴堤薄/水溢北出/故南堤无患/若筑小吴则左强/而右伤南岸且决/欠并京畿为害/独可于孙/陈两埽/间起堤以备之耳

B. 而曹村当水冲/赖小吴堤薄/水溢北出/故南堤无患/若筑小吴/则左强而右伤/南岸且决/水并京畿为害/独可于孙/陈两埽间起堤以备之耳

C. 而曹村当水冲/赖小吴堤薄/水溢北出/故南堤无患/若筑小吴则左强/而右伤南岸且决/水并京畿为害/独可于孙/陈两埽间起堤以备之耳

D. 而曹村当水/冲赖小吴堤薄/水溢北出/故南堤无患/若筑小吴/则左强而右伤/南岸且决/水并京畿为害/独可于孙/陈两埽/间起堤以备之耳

14.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A. 古代朝廷中分职设官，各有专司，所以可用“有司”来指称朝廷中的各级官员。

B. 诏，文中指皇帝的命令或文告。皇帝下达命令的形式一般有策书、制书等。

C. 江东，不同时代有不同定义，一般称安徽芜湖以下的长江下游南岸地区为“江东”。

D. 熙宁，年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，一般由皇帝发起。

15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A. 张问关心百姓，反对野蛮施政。魏地的官田被人侵占，情况复杂，官吏急于求成，暴力执行命令，他表示反对并上报朝廷，朝廷予以制止。

B. 张问为政务实，反对扰民行为。他管辖的地方发生地震，有些人想调几十万人去筑堤坝，他认为筑堤坝没有好处，反而劳民伤财，皇帝赞同他的意见。

C. 张问不趋炎附势，为人耿直。实行新法后，只有张问不迎合世俗的风气；他在闹饥荒时，向皇帝提议减轻百姓负担，言辞激烈；元丰年间，皇帝因他好持异议而没有任命他为六曹侍郎。

D. 张问不热衷功名，廉洁自律。他十年不上奏自己的考核政绩，被贬为光化军知军；他和种世衡友好，种世衡友好，种世衡送他大面积的田地，他予以推辞。

16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）吏用心悉如问，何患赤子之不安也。

（2）郡县株蔓，连逮至数百千人，问上疏申理，止诛首恶。

13.B

14.A

15.D

16.（1）官吏都能像张问那样用心办事，那还担心百姓不得安宁。（得分点：悉、患、赤子）

（2）州县株连收捕，被连累逮捕的达几百上千人，张问上上疏为甩他们辩白，仅杀了首恶。 （得分点：株蔓、申理、诛）

【解析】

13.试题分析：本题考查的是文言文的断句类试题，考生要注意结合对文句的理解，同时也要注意文句中的标志性的词语，本题中标志性的词语有“赖小吴”“故”“若”“则”“陈”。

点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。

14.试题分析：A. 古代朝廷中分职设官，各有专司，所以可用“有司”来指称朝廷中的各级官员。“可用‘有司’来指称朝廷中各级官员”不准确，决策中枢不能成为“有司”。

15.试题分析：D. 张问不热衷功名，廉洁自律。他十年不上奏自己的考核政绩，被贬为光化军知军；他和种世衡友好，种世衡友好，种世衡送他大面积的田地，他予以推辞。“他十年不上奏自己的考核政绩.被变为光化军知军”错，他是因为耽误了军需供应而被变为光化军知军。

16.试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1）得分点：悉、患、赤子。（2）得分点：株蔓、申理、诛。

参考译文：

张的，字昌言，是襄阳人.进士出身，担任大名通判.群牧司所管辖的土地在魏地，年代久了被百姓冒名占有.有关官吏按照旧的登记册收回，土地已经多次易主，而地契又不清楚，吏人贪图快些完成，拿着诏书抢夺他人田地，甚至拆毁人家房屋，掘开坟墓。张问到任后，就说：“这难道是朝廷的意思吗？”他把情况上奏朝廷，仁宗告诉大臣们说：“官吏都能像张问那样用心办事，哪还用担心百姓姓不得安宁。”立即停止收地。

提拔张问担任河北提点刑狱。黄河决口，有人建议在小吴筑堤，张问说：“曹村，小吴南北相对，而曹村受水流的冲击，全凭小吴的薄的堤坝，谁向被贬流出，所以南岸的堤坝没有冲毁。如果在小吴修筑堤坝，那左道强而使右边受害，南岸就要溃决，大水冲击，连京城附近也许受害，只能在孙、陈连护堤间筑堤以方便水患。”下诏交给水官议论，长久未解决，小吴最终溃决。

（张问）该人江东、淮南转运使，加官直集贤院、户部判官，又任河北转运使。所管辖的地区发生地震，黄河再次决口，一轮的人想调京东民工三十万，从澶州筑堤到乾宁。张问说：“堤不能有益处，而受灾之后，再发动工役劳民，不是好办法。”神宗听从他的话。张问十年不上奏自己考核年限政绩，诏书特别升迁他的官职，进入朝廷任度支副使，授因为耽误军需供应，被变为光化军知军。不久，又担任河北转运使。集贤殿修撰、河东转运使。诸葛公权作乱，郡县中株连收捕，被连累逮捕的达几百上千人，张问上上疏为甩他们辩白，仅杀了首恶。

熙宁末年，任沧州知州。自从实行新法，只有张问不迎合世俗风气。遇到饥荒年，他对皇帝说百姓如果不能免去常平、助役的苦役。反而以流亡为新云，语词激切直的的惊人。元丰年间改定官制，王安礼推荐张问可以担任六曹侍郎，皇帝因为他喜欢发不同的言论，不予任用。历任河阳军知军，潞州知州。元祐初年，授任秘书监、给事中，多次升官至正议大夫，去世，享年七十五岁。

张问廉洁自律，曾经在鄜延幕府做官，和种世衡交好，父亲去世，种世衡送他汝州田十顷，推辞不接受。张问公事外出，尚未回府而种世衡去世。种世衡的儿子种古，听从父亲的遗命，也不收回田地，田地荒芜了三十年。后来汝州太守请求把田给学校，朝廷命令把田返还给种氏家族。

阅读下面的文言文，完成小题。

蒙恬者，其先齐人也。恬父武为秦禆将军。攻楚，大破之，杀项燕，虏楚王。始皇二十六年，蒙恬为秦将，攻齐，大破之，拜为内史，而弟毅位至上卿。秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞。起临洮，至辽东，延袤万余里。于是渡河，据阳山，逶蛇而北。暴师于外十余年，居上郡。是时蒙恬威振匈奴。始皇甚尊宠蒙氏，信任贤之。时中车府令赵高有大罪，秦王令恬弟毅法治之。毅不敢阿法，当高罪死，除其宦职，帝赦之，复其官爵。

始皇三十七年冬，行出游会稽。道病，至沙丘崩，秘之，群臣莫知。是时丞相李斯、中车府令赵高从，高雅幸于公子胡亥，欲立之又怨蒙毅法治之而不为己也因有贼心乃与丞相李斯公子胡亥阴谋立胡亥为太子。太子已立，遣使者以罪赐公子扶苏、蒙恬死。扶苏已死，蒙恬疑而复请之。使者以蒙恬属吏，囚于阳周，而系蒙毅于代。丧至咸阳，已葬，太子立为二世皇帝，赵高欲灭蒙氏，日夜毁恶蒙氏，求其罪过，举劾之。二世乃遣御史曲宫赐蒙毅死，又上使者之阳周，令蒙括日：“君之过多矣，而卿弟毅有大罪，法及内史。”蒙恬喟然太息日：“我何罪于天，无过而死乎？”良久，徐日：“恬罪固当死矣。起临洮属之辽东，城堑万余里，此其中不能无绝地脉乎？此乃恬之罪也。”乃吞药自杀。

太史公曰：吾适北边，行观长城亭障，堑山堙谷，固轻百姓力矣。夫秦之初灭诸侯，天下之心未定，痍伤者未痊，而恬为名将，不以此时强谏，振百姓之急，养老存孤，而阿意兴功此其兄弟遇诛不亦宜乎何乃罪地脉哉？

（选自《史记·蒙恬列传》）

10.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A. 暴师于外十余年 暴：暴露

B. 高雅幸于公子胡亥 雅：向来

C. 起临洮属之辽东 属：属于

D. 此其中不能无绝地脉乎 绝：阻断

11.用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 欲立之/又怨蒙毅法治之/而不为己也/因有贼心/乃与丞相李斯公子/胡亥阴谋/立胡亥为太子

B. 欲立之又怨蒙/毅法治之而不为己/也因有贼心乃与丞相李斯公子/胡亥阴谋/立胡亥为太子

C. 欲立之又怨蒙毅/法治之而不为己/也因有贼心乃与丞相李斯/公子胡亥阴谋/立胡亥为太子

D. 欲立之/又怨蒙毅法治之而不为己也/因有贼心/乃与丞相李斯/公子胡亥阴谋/立胡亥为太子

12.下列对文章内容的概括正确的一项是

A. 蒙氏家族为秦统一天下立下了赫赫战功，蒙恬蒙毅兄弟也曾得高爵显位，但最终兄弟俩均遭秦始皇杀害。

B. 秦始皇让蒙毅审判犯罪的赵高，蒙毅不违背法律，判了赵高死罪，因而他被除掉官职，后来秦始皇赦免了蒙毅，又恢复了他的官权。

C. 秦始皇外出巡游，在沙丘病死，赵高和李斯拥立胡亥为太子，他就是秦二世，在此即位后遂赐公子扶苏、蒙恬死罪。

D. 面对处死自己的命令，蒙恬真实对当权者还抱有幻想，要向皇上请求复核，后来又将自己归罪为修长城挖断了地脉，这反映了他的愚忠和迷信。

13.将文中划线的句子翻译成现代汉语。

（1）乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞。

（2）而恬为名将，不以此时强谏，振百姓之急，养老存孤。

10.C

11.D

12.C

13.（1）（秦始皇）于是就派蒙恬率领三十万军队向北追击匈奴人，收复黄河以南（的大片土地）。（并在那里）修筑长城，凭借（依据）地理形势，来控制险要的边塞。（给分点为“将”、“北逐”、“ 用”，）（2）然而蒙恬作为著名将领，不在这时强势进谏，赈济百姓的急困，赡养老人，抚恤孤者。（给分点为“以”、“振”通“赈”、“存”）

【解析】

10.试题分析：属：连缀。

11.试题分析：注意“也”的句尾的标志，“法治之而不为己” 意思联系紧密，不要断开，“公子胡亥”一个词语，不要断开。

点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题注意“也”的句尾的标志，“法治之而不为己”意思联系紧密，不要断开，“公子胡亥”一个词语，不要断开。

12.试题分析：原文“丧至咸阳，已葬，太子立为二世皇帝”，选项“在此即位后”错误。

13.试题分析：注意重点词语“将”“北逐”“ 用”“以”“振”“存”的翻译。

参考译文：

蒙恬，他的祖先是齐国人。蒙恬的父亲蒙武担任秦国的列将，攻打楚国，大败楚军，杀死了项燕，俘虏了楚王。秦始皇二十六年（前221），蒙恬担任秦国将军，率兵攻打齐国，大败齐军，授给他内史的官职，而他的弟弟蒙毅官至上卿。秦国兼并天下后，就派蒙恬带领三十万人的庞大军队，向北驱逐戎狄，收复黄河以南的土地。修筑长城，利用地理形势，设置要塞，西起临洮，东到辽东，逶迤绵延一万余里。于是渡过黄河，占据阳山，曲曲折折向北延伸。烈日寒霜，风风雨雨，在外十余年，驻守上郡。这时，蒙恬的声威震摄匈奴。秦始皇特别尊重推崇蒙氏，信任并赏识他们的才能。当时的中车府令赵高犯下了重罪，秦王让蒙毅依照法令惩处他。蒙毅不敢枉曲法令，依法应当判处死刑，剥夺他的官籍。始皇因为赵高办事勤勉尽力，赦免了他。恢复了他原来的官职。

始皇三十七年（前210）冬天，御驾外出巡游会稽，半途得了重病，走到沙丘就逝世了。始皇逝世的消息被封锁了，文武百官都不知道。这时丞相李斯、中车府令赵高，跟从侍奉在秦始皇左右。赵高平常就得到胡亥的宠幸，打算拥立胡亥继承王位，又怨恨蒙毅依法惩处他而没有袒护他，于是就产生了杀害之心，就和丞相李斯、公子胡亥暗中策划，拥立胡亥为太子。太子拥立之后，派遣使者，捏造罪名，拟定公子扶苏和蒙恬死罪。扶苏自杀后，蒙恬产生怀疑，又请求申诉。使者就把蒙恬交给主管官吏处理，另外派人接替他的职务，把蒙恬囚禁在阳周，在代郡把蒙毅囚禁起来。等到秦始皇的灵车回到咸阳，安葬以后，太子就登极即位做了二世皇帝，赵高想要灭了蒙氏，日日夜夜毁谤蒙氏，搜罗他们的罪过，检举弹劾他们。胡亥派遣御史曲宫赐死蒙毅，又派遣使者前往阳周，命令蒙恬说：“您的罪过太多了，而您的弟弟蒙毅犯有重罪，依法要牵连到您。”蒙恬沉重地叹息说：“我对上天犯了什么罪，竟然没有过错就处死呢？”很久，才慢慢地说：“我的罪过本来该当死罪啊。起自临洮接连到辽东，筑长城、挖壕沟一万余里，这中间能没有截断大地脉络的地方吗？这就是我的罪过了。”于是吞下毒药自杀。

太史公说：我到北方边境，沿途实地观察了蒙恬替国修筑的长城和边塞堡垒，挖掘山脉，填塞深谷，本来就是不重视百姓的人力物力。秦国刚刚灭掉其他诸候的时候，天下人心尚未安定，创伤累累尚未痊愈，而蒙恬身为名将，不在这时候尽力谏诤，赈救百姓的急难，恤养老人，抚育孤儿，反而迎合始皇心意，大规模地修筑长城，他们兄弟遭到杀身之祸，不也是顺理成章的事吗？哪里是什么挖断地脉的罪过呢？

阅读下面的文言文，完成下列小题。

李白传

辛文房

①白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通《五经》。自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。

②天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事。因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之。摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲官，妃辄阻之。白益傲放，与贺之章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山。赐黄金，诏放归。

③白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。

④白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。有文集二十卷，行世。

⑤或云：白，凉武昭王暠九世孙也。

11.下列各句中加点词的解释不正确的一项是（ ）

A. 以所业投贺知章 所业：所写的诗文。

B. 帝每欲官，妃辄沮之 沮：通“阻”，阻止。

C. 白浮游四方 浮游：漫游。

D. 自梦笔头生花，后天才赡逸 赡：周济；帮助。

12.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

A. “纵横”即纵横术。纵横家为古代九流之一，以审时度势、游说人主来宣传自己的政治主张，谋取权势。战国时纵横家苏秦主张连横，连六国以抗秦。

B. “供奉”，官名，唐初设侍御史内供奉、殿中侍御史内供奉；唐玄宗时有翰林供奉，专备应制。

C. “金陵”，指中国四大古都之一的南京，又称建康、江宁、石头城等。

D. “节度”即节度使，官名，唐代开始设立的地方军政长官。因受职之时，朝廷赐以旌节，故称。

13.下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）

A. 李母梦见太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。李白天赋过人，才华横溢。

B. 贺知章很欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人。李白后经贺知章的推荐，担任翰林供奉。

C. 在朝廷上下，李白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。

D. 郭子仪曾有恩于李白。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求用自己的官爵来赎免李白的死罪。

14.把下例句子翻译成现代汉语。

（1）尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之。

（2）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

11.D

12.A

13.D

14.1）（李白）曾经大醉走上御前，草拟诏书，让高力士（为他）脱靴子。高力士为此感到羞耻。（上，草，耻各1分，句意通顺1份）（2）我们离开亲属来侍奉您的原因，只不过是仰慕您的高尚品德。（所以，去， 判断句式各1分，句意通顺1份）

【解析】

11.试题分析：赡：充足，赡逸：天赋过人。

12.试题分析：战国时纵横家苏秦主张合纵。

点睛：文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显，如此题战国时纵横家苏秦主张合纵。

13.试题分析：原文“白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪”，选项时间错误。

14.试题分析：注意重点词语“上”“草”“耻”“所以”“去”和判断句的翻译。

参考译文：

李白，字太白，崤山以东人氏。母亲梦见长庚星就生下了他，因而就以此给李白起名字。李白十岁时就通晓五经，他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过人，才华横溢。李白喜欢纵横之术，练习剑术为打抱不平，他不看重钱财，乐于施舍。又客居任城。与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔住在徂徕山中，天天设酒痛饮，号称“竹溪六逸”。

天宝初年，李白从蜀中来到京城长安，当时他的本领尚未施展，就把自己所作的诗歌献给贺知章看，贺知章读到《蜀道难》一诗时，感叹地对李白说：“你啊，是被贬谪到人间的仙人。”于是，解下自己身上的金龟饰物来换酒，（与李白）整天相互欢乐，还在玄宗面前推荐了李白。玄宗在金銮殿召见了李白，与他谈论时局国政，李白献上颂文一篇，皇上很高兴，赐给他饭食，并亲手为他调匀肉汤，降旨命李白为翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草诏书，让高力士为他脱靴。高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃，每当玄宗要授官给李白时，杨贵妃总要阻止。李白更加高傲放达，与贺知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“饮酒八仙人”。后来他恳求回乡，玄宗赏赐给他黄金，下诏让他回家。

李白云游四方，打算登华山，带着醉意跨在驴身上，路过县衙门，县令不认识李白，十分生气，派人把李白带到公堂上问道：“你是什么人，敢这样无礼！”李白在供词中不写姓名，只写：“呕吐后曾让皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为我调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。在天子殿门前尚许我纵马奔驰，华阴县衙门口，却不能骑驴而过？”县令看了，又惊又愧，忙行礼道歉说：“不知道是翰林学士来到此地。”李白大笑着扬长而去。李白曾与崔宗之一起坐船从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。安禄山叛乱时，玄宗避难蜀中，永王李璘统管东南地区，李白当时高卧隐居于庐山之上，被李璘招聘为军中幕僚。后来李璘起兵__，李白潜逃回到彭泽。李璘失败后，李白受牵连关在浔阳的监狱中。当初，李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。

李白晚年喜欢黄帝、老子的道家学说，在牛渚矶泛舟，带着醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。当初，李白喜欢谢家青山，如今他的墓还在那里。李白著有文集二十卷，流行于世。有人说，李白，是西凉武昭王李暠的第九代玄孙。

阅读下面的文字，完成小题

张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》，作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。

衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。

顺帝初，再转，复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。

阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制皆隐在尊中覆盖周密无际如有地动尊则振龙机发吐丸而蟾蜍衔之振声激扬伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。

时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁已，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。

永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。

（节选自《后汉书·张衡传》）

13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 其牙机巧制/皆隐在尊中覆盖/周密无际/如有地动尊/则振龙机/发吐丸而蟾蜍衔之/振声激扬/伺者因此觉知

B. 其牙机巧制/皆隐在尊中/覆盖周密无际/如有地动/尊则振龙/机发吐丸/而蟾蜍衔之/振声激扬/伺者因此觉知

C. 其牙机巧制皆隐/在尊中覆盖/周密无际如有地动/尊则振龙/机发吐丸/而蟾蜍衔之振声/激扬伺者/因此觉知

D. 其牙机巧制/皆隐/在尊中覆盖/周密无际/如有地动尊/则振龙机/发吐丸/而蟾蜍衔之振声/激扬伺者/因此觉知

14.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. “六艺”：在本文中指礼乐射御书数六种学问和技能，与《师说》中的“六艺经传皆通习之”的“六艺”所指代的内容不同。

B. “永元”：古代皇帝的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，由汉武帝首创。古代皇帝中，有的皇帝有许多个年号。

C. “孝廉”：古代科举考试后，中了举人的人，被别人推荐做官，才能称为孝廉。这里指张衡参加科举考试后，被别人推举为孝廉。

D. 本文节选自《后汉书·张衡传》。《后汉书》是一部由我国南朝宋时期的历史学家范晔编撰的记载东汉历史的纪传体断代体史书。与《史记》、《汉书》、《三国志》合称“前四史”。

15.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A. 《张衡传》一文，不仅写出了张衡在文学方面的成就，还记载了他擅长术学，精通天文，懂得历法推算，设计制作了浑天仪、候风地动仪等科学技术方面的成就，还让我们看到了他的为人与政治才能。

B. 张衡在顺帝初年两镒升迁后做了太史令。由于不慕权贵，总是得不到升迁，在离开太史令职位五年后，就回到了原籍南阳西鄂。

C. 候风地动仪是张衡在科技上的一个重大成就。它制作精巧灵敏，能在人察知不到的情况下指示发生地震的方向，陇西地震一事使人们都信服了它的精妙。

D. 张衡在永元年间多次被征召，但是都没有去任官。永和初年外放担任河间王的相，在任河间相期间，张衡从严执法，政治清明，赢得了称赞。可三年后自己请求辞职回乡。

16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。

（2）视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。

13.B

14.C

15.B

16.（1）虽然才能比一般人高出许多，但并不因此而骄傲自大。（他）平时举止从容、态度平静，不喜欢与一般的世俗之人结交。

（2）（张衡）在河间相位上任职三年，给朝廷上书，请求辞职回家，朝廷任命他为尚书。

【解析】

13.试题分析：本题考查的是文言文的断句类试题，考生要注意结合对文句的理解，同时也要注意文句中的标志性的词语，本题中标志性的词语有“皆”“覆盖”“如有”“而”“振声激扬”“伺者”。

点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。

14.试题分析：B. “永元”：古代皇帝的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，由汉武帝首创。古代皇帝中，有的皇帝有许多个年号。文中的“永元”是东汉时期，这一时期还没有年号。

15.试题分析：B. 张衡在顺帝初年两镒升迁后做了太史令。由于不慕权贵，总是得不到升迁，在离开太史令职位五年后，就回到了原籍南阳西鄂。“复转”的转不是升迁的意思，一般是平职调动。

16.试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1）虽，而，骄尚，交接。（2）视事，乞骸骨，征拜。