（）热爱中国的赛珍珠，病逝后按其遗愿，在墓碑上只镌刻了什么汉字？

A:赛珍珠 B:四海之内皆兄弟，赛珍珠之墓 C:水浒传，赛珍珠之墓 D:赛珍珠之墓

（）在灵蛇岛上，张无忌在树干上刻着什么字？

A:爱妻殷离之墓 B:爱妻蛛儿之墓 C:表妹殷离之莫 D:以上均错

耶律羽之墓

剪断吊线前，剪点两端应（），防止钢绞线反弹。

A:先人工缓松，固定后剪断 B:先人工固定，缓松后剪断 C:先人工固定，剪断后拉紧 D:先人工固定、剪断后缓松

电影《木乃伊3：龙帝之墓》中饰演秦王的中国男星是（）？

8.下列句子的句式归类正确的一项是 ①激于义而死焉者也 ②若属皆且为所虏 ③虽董之以严刑，震之以威怒 ④求人可使报秦者 ⑤大王来何操 ⑥请罪于先人之墓 ⑦以为莫己若者 ⑧吾长见笑于大方之家 ⑨籍何以至此

A:①/②⑧/③⑥/④/⑤⑦⑨ B:①⑥/②⑧/③④/⑤⑨/⑦ C:①②⑧/③⑥/④/⑤⑨/⑦ D:①②⑧/③⑥/④/⑤⑦⑨

阅读下面一段文言文，完成16—19题。

呜呼！予之生也幸，而幸生也何为？所求乎为臣，主辱，臣死有余僇；所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。将请罪于君，君不许；请罪于母，母不许。请罪于先人之墓；生无以救国难，死犹为厉鬼以击贼，义也；赖天之灵，宗庙之福，修我戈矛，从王于师，以为前驱，雪九庙之耻，复高祖之业，所谓誓不与贼俱生，所谓鞠躬尽力，死而后已，亦义也。嗟夫！若予者，将无往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！复何憾哉！

16.对下列加点词语的解释有误的一项是（ ）

A. 以父母之遗体行殆 （危险）

B. 然微以自文于君亲 （写文章献给）

C. 向也使予委骨于草莽 （抛弃）

D.修我戈矛，从王于师 （修整，整治）

17.下列加点的多义词解释有误的一项是( )

A.焉用亡郑以陪邻（哪里，怎么 ） 激于义而死焉者也（代词，他）

B.失其所与（动词，结交） 卒与尸合（介词，和）

C.所谓鞠躬尽力，死而后已（顺承） 夜，缒而出（修饰）

D.然微以自文于君亲（无，没有） 微夫人之力不及此（假如没有）

18.文中借以表达死于故乡或故国的词语是（ ）

A.日月B.正丘首C.返吾衣冠D.九庙

19.把下列句子译成现代汉语。（每题3分，共6分）

⑴若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

⑵其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉?

16.B

17.A  18.B

19.略

20.默写和填空（共8分）

⑴已而相如出，              ，                 。    

⑵故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以         ，          。

⑶嗟乎！             ，           ，四海之大，有几人欤？

⑷夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。              ，           。

  20.略

阅读下面一段文言文，完成各题。

呜呼！予之生也幸，而幸生也何为？所求乎为臣，主辱，臣死有馀僇；所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。将请罪于君，君不许；请罪于母，母不许。请罪于先人之墓；生无以救国难，死犹为厉鬼以击贼，义也；赖天之灵，宗庙之福，修我戈矛，从王于师，以为前驱，雪九庙之耻，复高祖之业，所谓誓不与贼俱生，所谓鞠躬尽力，死而后已，亦义也。嗟夫！若予者，将无往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！复何憾哉！

19.下列句子中加线词的意义和用法都相同的一项是（ ）

A.①归而求救国之策 ②北驱予并往，而不在使者之目

B.①以资政殿学士行 ②贾余庆等以祈请使诣北

C.①不幸吕师孟构恶于前 ②以至于永嘉

D.①予自度不得脱，则直前诟虏帅失信 ②夜则以兵围所寓舍

20.下列各句句式与其他各项不同的一项是（ ）

A 缙绅、大夫、士萃于左丞相府 B.即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举

C 生无以救国难，死犹为厉鬼以击贼 D.请罪于母，母不许

21.下列对文段的分析和概括有误的一项是（ ）

A 本段议论是在前文叙事的基础上展开的，充分表达了作者对南宋王朝暗淡前景的担忧以及自己“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”的决心。

B 作者的报国之志在文中被表达成“忠君”之义，认为只要能“重见日月”就死而无憾了，这体现了特定历史条件下作者真实的思想境界。

C 文中引用《出师表》中的句子，意在表明自己有当年诸葛亮兴复汉室那样为国竭忠尽力的崇高志向。

D 本段正面阐述了作者的报国之志，说明了自己九死一生、侥幸活下来的意义之所在。

19.D

20.C

21.A 

【解析】

19.

试题分析：两个“则”均为连词，“就”；A ①而，连词，表承接，② 而，连词，表转折； B、①以，介词，凭；②以，介词，用；C、①介词，在， ②介词，到。文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点，平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。积累常考文言虚词的意义和基本用法。另外虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。同时还需做好课内知识的迁移。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

20.

试题分析：“无以”固定句式，其余都是状语后置句。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。高中阶段主要掌握判断句、被动句、倒装（变式）句、省略句。考生在平时学习和复习中要注意积累典型例子，总结并掌握各种特殊文言句式的特点。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

21.

试题分析：“作者对南宋王朝暗淡前景的担忧”在本段没有表达。综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。