将下面的几个短句组合成一个长单句（可适当增删词语），保留全部信息。

他们都是山里的孩子，同一片蓝天下，他们同样怀有远大的理想，生活的窘迫并没有磨灭他们的斗志，建设家乡是他们美好的愿望。

同一片蓝天下，他们都是怀有远大的理想而没有被生活的窘迫磨灭斗志的、怀有建设家乡美好愿望的山里孩子。

解析:

略

以“创造性思维”开头重组下面的语句。

只有善于捕捉并反思生活中出现的重大问题，而且把它们上升到理论的高度，创造性思维才能获得其实质性的内涵。

创造性思维 。

创造性思维获得实质性的内涵的条件是善于捕捉并反思生活中出现的重大问题并把它们上升到理论的高度。

解析:

无

仿照下面①②句句式及修辞格，在“忠诚”“朋友”“善良”三个词语中任选一个，另外写两个与句相同的句式。注意两句中词语的联系。

①贪婪和奢侈导致堕落。

②鱼只看到鱼饵，狗只看到骨头，贪婪只看到金钱。

答（1）

（2）

例句：①忠诚和信赖战胜邪恶。②豁达不产生孤独，宽容不产生痛苦，忠诚不产生嫉妒。

解析:

无

把下面的句子改成排比句。

音乐家常把灵感变成跳跃的音符，文学家呢，他们把优美的辞章往往源于灵感，至于画家，他们完美的构图也常常与灵感有关，而一般人的灵感，时常是霎时的喜悦。

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解析:

略

对“英雄”的评价有不同标准，请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“英雄”的理解。要求：①符合作品的情节和人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过50字。

翻开《水浒传》，林冲说：“英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让，但当我将匕首插进贼人的心窝，冒着风雪迈向梁山时，我就是英雄。”

翻开《史记》，项羽说：“

。”

翻开《三国演义》，诸葛亮说：“

。”

示例：（翻开《史记》，项羽说）英雄要有胸怀。虽然我刚愎自用。但当我无视范增高举的玉玦，任樊哙闯帐、刘邦逃走时，我就是英雄。（翻开《三国演义》，诸葛亮说）英雄要有信念。虽然我事必躬亲，但当我守着先帝遗命，六出祁山、五伐中原，喋血五丈原时，我就是英雄。

解析:

略

仿照下面这句话的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。

人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；

；

。

示例：人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

解析:

略

仿照下面画曲线的句子，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。

挫折纵然无情，却给人无尽的砥砺；

失败固然残忍，却能使人趋于顽强。

一湾溪流，曲折回转中却能荡出山鸣谷应的回响；

（6分；一句3分，其中内容贴切2分，句式与示例相同且无语病1分）

[示例]一株寒梅，风刀霜剑中却能吐放沁人心脾的幽香

一波巨澜，腾起跌落时却能激起惊心动魄的雄壮

解析:

略

仿照示例，从“橡皮人”“考碗族”“奈特尔家庭”三种职场现象中选择一个，作劝勉或警醒式的点评。（不超过40个字）

【示例】

软实力：软实力，是相对于知识、文凭等“硬实力”而言的，是指一个人在职场中会唱歌、字漂亮、有气质等各种影响自身发展潜力和感召力的因素。

点评：软实力是一个人综合素质的体现，全面提升软、硬实力才能在职场立于不败之地。

【职场现象】

①橡皮人：在职场上我行我素，不接受新生事物，对表扬、批评无所谓，荣辱观淡薄的人。

②考碗族：到处参加公务员考试，不捧到“金饭碗”决不罢休的一群人。

③奈特尔家庭：专心事业，收入丰厚，却很少有时间享受生活的职场人家庭。

选择：

点评：

点评①（橡皮人）：多与同事交流，增强团队意识，保持对生活的热情。

点评②（考碗族）：对自己职场的规划可以多种多样，各行各业都有“金饭碗”。

点评③（奈特尔家庭）：事业不是生活的唯一，感受生活，享受亲情，人生会更美好。

评分建议：点评有针对性，2分；有“劝勉”或“警醒”意味，2分；语言表达顺畅、准确，1分。

解析:

略

请仿照下面诗歌的格式，再续写一节诗。

相片会退色

鲜花会化做尘土

只有家

永远如自己的手指那么亲近

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解析:

略

请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一致。

在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。

示例一：在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。

示例二：在__里，书是烛火，读书使迷茫的心灵清醒明澈。

示例三：在荒漠里，爱是绿洲，友爱使寂寞的旅程意趣盎然。

示例四：在忧烦时，音乐是伴侣，欣赏音乐使沉闷的时光有声有色。（句式2分，内容2分。句式错一处扣1分，错两处不给分；语意不连贯酌情扣分。）

解析:

按照“在……，……是……，……使……”的句式，第一、二个分句构成比喻句。