在下面语段的横线上填入恰当的内容，使句子前后呼应，意思完整。

班门弄斧，虽然不免会见笑于大方之家，但真正的方家大师是不会嘲笑你的，他们

对你的青涩会发出善意的微笑。因为班门里的长者知道： . ；

芳林秀美，是因为新叶催陈叶； ， 。到班门前弄斧，向一流人

物挑战，你将

  示例：

         长江滚滚  是因为后浪推前浪    江山多娇 是因为代有才人出    多了机会与大师并肩前行 [6 分。前两组各 2 分，其中句式 1 分，内容 1 分；结论 2 分。意思对即可给分。]

解析:

无

生活中不是缺少美，而是缺少发现。的确，以发现眼光看待生活，那么诗就在我们身边。请你仿拟提供的例句补写另两个季节之歌。要求语言简洁，有意象美。

春：

夏：大地上涌动绿色的云。

秋：

冬：爷爷煎熬的草药又苦又香。

春：东风吹融江南的薄雪

秋：田野空旷，乌鸦盘旋而上

解析:

无

根据语境在所给出的横线上填写恰当的内容。

有一青年轻视老人。一天，在园林中遇到一位老人，两人边走边谈，见到一丛鲜艳的花，青年说：“青春，就像这花一样①＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”又看了一眼花丛下的一些落叶，说②＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”

老人说道：“你的比喻也对也不对，如果你是鲜花，我就是果实。……”

年轻人还不服气，“要是没有鲜花，哪来的果实呢？”

老人笑了笑：“是啊，所有的果实都曾经是鲜花，然而③＿＿＿＿＿＿＿＿”

①光华闪耀，朝气蓬勃。②老年就像这叶一样，枯败凋零，自惭形秽。③并非所有的鲜花都有果实。（所填内容意思对即可，注意①②两处结构相同，内容相对，③处与其前句结构相近，内容相对。）

解析:

无

将下面的几个短句组合成一个长单句（可适当增删词语），保留全部信息。

他们都是山里的孩子，同一片蓝天下，他们同样怀有远大的理想，生活的窘迫并没有磨灭他们的斗志，建设家乡是他们美好的愿望。

同一片蓝天下，他们都是怀有远大的理想而没有被生活的窘迫磨灭斗志的、怀有建设家乡美好愿望的山里孩子。

解析:

略

以“创造性思维”开头重组下面的语句。

只有善于捕捉并反思生活中出现的重大问题，而且把它们上升到理论的高度，创造性思维才能获得其实质性的内涵。

创造性思维 。

创造性思维获得实质性的内涵的条件是善于捕捉并反思生活中出现的重大问题并把它们上升到理论的高度。

解析:

无

仿照下面①②句句式及修辞格，在“忠诚”“朋友”“善良”三个词语中任选一个，另外写两个与句相同的句式。注意两句中词语的联系。

①贪婪和奢侈导致堕落。

②鱼只看到鱼饵，狗只看到骨头，贪婪只看到金钱。

答（1）

（2）

例句：①忠诚和信赖战胜邪恶。②豁达不产生孤独，宽容不产生痛苦，忠诚不产生嫉妒。

解析:

无

把下面的句子改成排比句。

音乐家常把灵感变成跳跃的音符，文学家呢，他们把优美的辞章往往源于灵感，至于画家，他们完美的构图也常常与灵感有关，而一般人的灵感，时常是霎时的喜悦。

[da3f2808f741e9a5.jpg][c2a4d995e74b70fb.jpg]

解析:

略

对“英雄”的评价有不同标准，请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“英雄”的理解。要求：①符合作品的情节和人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过50字。

翻开《水浒传》，林冲说：“英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让，但当我将匕首插进贼人的心窝，冒着风雪迈向梁山时，我就是英雄。”

翻开《史记》，项羽说：“

。”

翻开《三国演义》，诸葛亮说：“

。”

示例：（翻开《史记》，项羽说）英雄要有胸怀。虽然我刚愎自用。但当我无视范增高举的玉玦，任樊哙闯帐、刘邦逃走时，我就是英雄。（翻开《三国演义》，诸葛亮说）英雄要有信念。虽然我事必躬亲，但当我守着先帝遗命，六出祁山、五伐中原，喋血五丈原时，我就是英雄。

解析:

略

仿照下面这句话的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。

人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；

；

。

示例：人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

解析:

略

仿照下面画曲线的句子，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。

挫折纵然无情，却给人无尽的砥砺；

失败固然残忍，却能使人趋于顽强。

一湾溪流，曲折回转中却能荡出山鸣谷应的回响；

（6分；一句3分，其中内容贴切2分，句式与示例相同且无语病1分）

[示例]一株寒梅，风刀霜剑中却能吐放沁人心脾的幽香

一波巨澜，腾起跌落时却能激起惊心动魄的雄壮

解析:

略