改写语段中画横线的句子，使之句式一致，本体、喻体搭配合理。（可调整语序，增删个别词语）

我常常趴在檐下听雨。雨声轻灵，是微风里孩子们温温的耳语；雨声像山沟里柳阴下击石的溪水般清脆；雨声舒缓得像黄昏里泉苔上栖着的蜻蜓的翅。那种特别的感觉一声一声圈占了我的心，滴进我的回忆……

答：

  雨声轻灵，是黄昏里泉苔上栖着的蜻蜓的翅；雨声清脆，是山沟里柳阴下击石的溪水；雨声舒缓，是微风里孩子们温温的耳语。

解析:

按照句式与内容一致原则改写。

下面的一段文字，句式灵活，富于变化。有一句连贯性上较差，请改一下，使之语气更连贯。

孩子需要爱，需要长辈的爱，需要师长的爱，也需要同龄人的友爱，但他们不需要溺爱。许多时代的废人，社会的累赘都是溺爱的结果。因此，我们呼吁：不娶让孩子在溺爱中成长。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

溺爱会使他们成为时代的废人，成为社会的累赘。

 （4分。整段文字设的是不要让孩子在溺爱中成长。第一句“但”后引出溺爱，为使语气连贯，第二句宜紧接着谈溺爱，让“溺爱”做本句的主题，故该句宜变为使动句。另外，第一句排比修辞体现较突出，因而修改的句子不宜是“溺爱会使他们成为时代的废人和社会的累赘”这种方式）

解析:

无

（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

用“一个民族文明的程度”开头，重组下面这个句子，不得改变原意。

一个民族对待祖宗遗产的态度，比一个民族祖宗遗产的丰富与否，更能表现出一个民族文明的程度。

一个民族文明的程度________

下面是鲁迅小说《药》中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。

西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠，宛然闯人家里祝寿时候的慢头。

点评：

下面是某市与全省《互联网络发展状况报告》中的一些数据。请仔细阅读，回答

后面的问题。

表1 网民学历结构比较(％) 表2 网络使用情况比较(％)

文化程度	某市	全省
小学及以下	6.3	5.4
初中	29.7	28.0
高中	43.4	39.4
大专	11.0	13.9
大学本科	9.1	12.2
硕士及以上	0.5	1.1

应用类别	某市	全省
聊天交友	72.8	70.2
网络游戏	64.5	61.3
信息检索	19.2	22.5
电子金融	21.4	24.8
电子政务	17.4	18.9
网络教育	15.7	19.5

(注：高中学历包括技校、中专、职高)

（1）从上面表1可以看出，某市网民的学历结构与全省相比，整体情况是

。从这一整体结构情况可以得出

这一结论。

(2)从上面表2某市和全省网络使用情况，可以得出一个共同的结论，即

。

阅读下列材料，按要求完成后面的问题。

永州的绿水青山曾哺育了许多的历史文化名人，古有德行天下的舜、“古文中坚”柳宗元、书成一体的怀素和尚、诗成一派的杨万里、理学宗师周敦颐……近有无产阶级革命先驱李达、陶铸、蒋先云……结合永州文化底蕴深厚的特点。市委市政府倡导“建设文化永州，和谐永州”。为响应市委市政府号召，某中学高二（3）班小明等几位同学筹备创办一个“文化永州沙龙”，向全校同学推介永州文化，以此推动校园文化建设，服务地方文化发展。

“文化永州沙龙”组织首次报告会，重点向全校师生介绍“文化名人与永州”，但几位同学为到底介绍哪一位名人而争执不下，假如你也参与了这次讨论，请写出推荐柳宗元的理由。

推介理由：

【小题1】[f230bcee1d94578a.jpg]

【小题2】

[24cd39968009e732.jpg] [9b7141b548d698d9.jpg]

【小题3】

[5f911226b3d26231.jpg]

[615fec3249551517.jpg]

【小题4】[4fe91a8fe7224285.jpg]

解析:

略

语言运用（共6分，每小题3分）

运用名人名言续写两个句子，以构成排比。

生命是什么？

生命就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟；

生命就是 ；

生命就是 。

例文：

生命就是：文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；

生命就是：龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。

解析:

略

下面两副对联各缺一半，请将备选短语加以整合，并填写在相应的横线上。

上联____________ 上联 幽借山颠云雾质

书画院对联 茶叶店对联

下联一笔可画古今情 下联 _____________

备选短语：

千秋 片纸 九州

松涛梦 荡俗尘 芝兰魂

水甜幽泉 香凭崖畔 竹院赠绿

歌唱东方红 风云胸中贮 能缩天下意

（6分）书画院对联（上联）：片纸能缩天下意

     茶叶店对联（下联）：香凭崖畔芝兰魂

解析:

无

阅读下面的几段“哲思小语”，模仿其思路，为“气球”和“卵石”拟两则具有哲思的话。

哲思小语

漩涡：每个漩涡都在叮嘱船员：生活不是一条笔直的航线!

失败：是一列没人爱乘的火车，但每一个胜利者在走到成功之前，都是它最耐心的乘客。

梦：用丰富的想象去填补生活的空白。

鼓掌：有时候听众太过热情，是因为这个节目总算熬过去了。

气球：你是漂浮在高空的斑斓巨物，但哪怕是针尖大的刺激你也受不了。 

卵石：生活把你打磨得光溜圆滑，你只能做青少年时浑身是棱角的梦。

解析:

无

仿照下面画横线的句子，另写两个句子与前面形成排比，并与首句尾句相照应。

一首好诗，往 往 只 给 你 一 缕 春 风，就 能 叫 你 去 想 像 春 天 的 清 新；

只给你一朵浪花，就能叫你去想像大海的浩渺；只给你一颗星星，就能叫你去想像星空的灿

解析:

略

在下面横线处填入恰当的语句，组成前后呼应的排比句。

不是一切火焰，都只燃烧自己，而不把别人照亮；不是一切星星， ，

；不是一切 ， ， 。

例句：都仅指示黑夜，而不报告曙光；歌声，都掠过耳旁，而不留在心上。

解析:

无

仿照下面的示例，自选话题，另写一段话，要求句式与示例相同。

示例：一个人只有一个心脏，却有两个心房。一个住着快乐；一个住着悲伤。不要笑得太大声，不然会吵醒旁边的悲伤。

一个人只有一个大脑，却有两个半球。一个满是憧憬；一个满是失望。不要设想太美好，不然会引来对面的失望。（此题还可以从“一扇门<或一扇窗、一堵墙、一间房等>连着里面、外面两个世界”“一条河隔开两岸”“一本书可分书里书外”“一部电话的一个听筒连着两端的亲友”等角度组织答案。5分，句式2分，内容3分。）

解析:

略

仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，所写句子形成排比，句式与示例相同。

梅花：

迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；

滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜；

衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。

略

解析:

略