柳宗元在永州当官时写了（），其中《小石潭记》最著名，一直为人们传诵。

（）最著名的街头诗，是在当时广为传诵的《假使我们不去打仗》。

《永州八记》中一直为人们传诵的一篇是（）。

（2010·湖北省咸宁市，6，3分）阅读陆游的《游山西村》，按要求完成题目。

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

这首诗三、四两句是脍炙人口的名句，其中蕴含的哲理历来为人传诵，而它所描绘的意境也值得细细品味。请说说这两句诗描绘了怎样的意境。

示例：这两句诗描写了诗人行走于山间，只见重峦叠嶂，山环水绕，蜿蜒的山路越来越难以辨认。诗人正迷惘而找不到路时，突然看见在浓密的绿柳、明艳的花朵的掩映下几间农家茅舍若隐若现。诗人的心情顿时由疑虑到豁然开朗、欣喜不已。（3分。描绘意境1分，抒发心情1分，语言流畅1分）

赏析古诗：（8分）

送杜少府之任蜀州（王 勃）

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知已，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。

18、填空（3分）

①首二句点明送别的地点是 ，杜少府“之任”的处所是 。

②诗中点明二人皆不在本乡，此别为别中之别的诗句是 。

19、诵读节奏划分有误的一项是（ ）(2分)B

A.城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。 B.与君／离／别意，同是／宦／游人。

C.海内／存／知己，天涯／若／比邻。 D.无为／在／歧路，儿女／共／沾巾。

20、这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。

（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

18、城阙、五津  同是宦游人  19、B   20、这两句诗劝慰友人不要为离别而悲伤，而要心胸豁达、坦然对待。它一洗以往送别诗中黯然销魂的感伤情调，而代之以豁达乐观的感情，给人以莫大的安慰和鼓舞。

赵翼主张诗歌创作贵在创新，他的《论诗》中“_________________，______ _____ __ 。”成为广为传诵的名句。

江山代有才人出，各领风骚数百年。

____有三句话一直为人们所传诵：“中南海的大门是面向广大群众的。”“今天这个问题，我帮你就地解决。” “只要关乎老百姓，就是大事。”这三句话体现了科学发展观的核心是

A:统筹兼顾 B:共同富裕 C:以人为本 D:协调发展

14.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《滕王阁序》中“ ， ”两句，以水天为背景，勾勒出一幅动静结合，引人遐想的画面，历来广为传诵。

（2）李密回忆自己年轻时内外无人帮助、照应的孤苦，写下了“ ， 。”

（3）《归去来兮辞》中表现作者顺随自然，“乐天安命”的思想的句子是“ ， 。”

（1）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色（2）外无期功强近之亲，内五应门五尺之僮（3）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑。

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“鹜”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。