（）是根据一定的图形、图表、符号，尤其是语言文字的描述说明，形成关于某种事物的形象的过程。

（）是个体力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，是一种重要的心理特征，具体表现为个体对某种事物或某项活动的有选择性的态度或相对积极的情绪反应过程。

A:需求 B:动机 C:兴趣 D:素质

（）是人对客观事物的选择性态度，是人对需要的情绪表现，是一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。

______是人们在力求认识某种事物或某种活动的心理倾向。

人对客观事物采取怎样的态度，是以某种事物是否满足或符合自己的______为中介的。( )

A:动机 B:态度 C:需要 D:感觉

下列有关文学常识的表述不正确的一项是( )。

A:李健吾，我国著名的作家、戏剧家、翻译家，他的小说《雨中登泰山》选入了课本 B:“说”是古文的一种文体，一般为陈述自己对某种事物的见解，属议论文范畴 C:莫泊桑的《项链》成功地塑造了一个向往奢华、舒适生活的小资产阶级妇女形象 D:关汉卿是元代伟大的戏剧家，元杂剧的奠基人，1956年被列入世界文化名人

注意是心理活动对某种事物的（ ） 和（ ）。 它具有（ ）、 （ ） 和（ ） 功能。

指向 集中 选择功能 保持 对活动进行调节与监督

《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为 。

托物言志，借物抒情

下面对课文理解有误的一项是

A:《师说》选自《昌黎先生集》，“说”是古文中的一种文体，属议论文范围，一般为陈述自己对某种事物的见解。 　 B:作者韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，世称韩昌黎，著名文学家、哲学家、唐代古文运动的倡导者。 　 C:唐宋散文八大家指唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。 　 D:《师说》用了六个字——传其道解其惑，就把老师的职能作用给概括出来了。