请你仿照下面的句式，在“友情”“人生”中任选一词，另外写一句话。

例句：化学药品，它不是“杀虫剂”，昆虫愈杀愈多；化学药品，它是“杀生剂”，愈杀愈危。仿写： 。

示例：友情，它不是茶，愈冲愈淡；友情，它是酒，愈陈愈香。人生，它不是河，愈流愈低；人生，它是山，愈攀愈高。

解析:

句式保持一致，内容意义分成正反两方面。

仿照下面的话，借助对某一事物既肯定又否定的语言形式，写句耐人寻味的话。

例句：项羽轻易地放走刘邦，不，那不是刘邦，那是楚霸王的千秋基业。

例句：范增气愤地击碎了玉斗，不，那不是玉斗，那是范增功败垂成的计划。

　　　　　黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。

解析:

略

仿照下面划横线的句子，在后面文句空缺处再写一个意思连贯、语意明确、形象生动、句式基本一致的句子。

自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举。即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一花独放不是春天，百花争艳才能展现万紫千红的世界；

， ， ，

示例：即使自己是一只整装待发的帆船，也应明白，一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。

    即使自己是一棵傲然挺立的孤松，也应明白，一枝独秀不算英雄，成行成排的树木才能成为遮风挡沙的坚固长城。

解析:

略

按要求将下面三个句子重新组成一个由三个分句构成的复句。只能删改个别词语，不得改变原意。

①作词家乔羽和方文山都喜欢创作抒情性的歌曲。

②乔羽喜欢质朴无华的语言风格，如《让我们荡起双桨》之类。

③清丽典雅的语言风格，如《青花瓷》，为方文山所喜爱。

（1）分别介绍两位作家的所爱，保持语意的连贯。

（2）突出介绍乔羽的所爱与方文山不同。

（1）作词家乔羽和方文山都喜欢创作抒情性的歌曲，乔羽喜欢质朴无华的语言风格，如《让我们荡起双桨>之类；方文山喜欢清丽典雅的语言风格，如《青花瓷》。   

（2）作词家乔羽和方文山都喜欢创作抒情性的歌曲，方文山喜欢清丽典雅的语言风格，如《青花瓷>；但是乔羽喜欢质朴无华的语言风格，如《让我们荡起双桨》之类。

解析:

略

在下面的横线处填入适当的语句，诠释或补充前面的诗句，使内容更加丰富：

答：生活是海，融汇生活百态；

人生是船， ；

奋斗是桨， 。

人生是船，满载拼搏奋斗；

奋斗是桨，划向灿烂理想 。

解析:

略

请根据下面的例句，运用比喻仿写一个句子。（以下三个供选句，任选其一）

例句：山水田园诗是乡村牧童的一支短笛，清新而幽雅，绿林、青山、落日、孤烟，尽收眼底。

边塞诗是_______________________________________________________________________

李白诗是_______________________________________________________________________

杜甫诗是_______________________________________________________________________

边塞诗是大漠沙场的一弯冷月，奇瑰而雄健，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。

李白诗是倚天长啸的一柄长剑，飘逸而豪迈，蜀道、飞瀑、美酒、芙蓉，纵情山水。

杜甫诗是幽咽泉流中的一弦琵琶，忧愤而慷慨，风急、天哀、浊酒、涕流，肠热黎民。

解析:

仿写就是依葫芦画瓢，葫芦的样子必须得看准，才容易模仿。抓住原句中的一些将“一成不变”的词语，找到其他的对象，组词成句。本题应注意运用比喻形象写出诗歌的特点，还要选取能代表诗歌风格的意象进行表达。

仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致。

在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。

爱心是 ， 。

爱心是 ， 。

爱心是一缕春日的暖风，使濒临绝望的人看到人生的希望。爱心是一片夏日的绿荫，使疲惫不堪的人得到旅途的休憩。

解析:

本题考查仿写句式、应用修辞的能力。解题时首先要注意仿写句式为“爱心是……的……，使……的人……”，其次要注意使用比喻的修辞手法。

改写下面的句子，把排比句放到最后，不要再用否定词，但不改变原意。

指导一个伟大的革命运动的政党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对于实际运动的深刻了解，要取得胜利是不可能的

.（指导一个伟大的革命运动的政党，要取得胜利就必须有革命理论，有历史知识，有对于实际运动的深刻了解）

解析:

运用排比，不要再用否定词，但不改变原意

将下列短句合成一个长句：

①我们毫不动摇地发展我国社会主义经济建设。

②我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针。

③我们要学习引进外国的先进技术。

：我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅、学习引进外国的先进技术发展我国社会主义经济建设的方针。

解析:

先要在三个短句中确定长单句的主干，接着再考虑句群中哪些内容可以用做定状补。

仿照下面示例，另写两个表达大自然“和谐之美”的句子.字数可以不完全相同

示例：清溪不恼鱼儿的嬉闹，因为它理解鱼儿畅游的快乐。

①

②

蓝天宽容雄鹰的莽撞。因为它明白雄鹰翱翔的激情.

大地接纳绿叶的归来，因为他清楚绿叶回家的夙愿

微风纵容蒲公英的流浪.因为它知道蒲公英远游的梦想

解析:

运用比喻，意境相合