以“逃逸救生塔”为陈述对象重新组合下面的句子，可适当增删个别词语，改后要语句通顺。

为满足载人航天的需要，神州五号载人飞船在传统长征二号运载火箭基础上，在其顶部又加装了高八米的逃逸救生塔，它形状类似一个细长的避雷针，在其上端又装上一组侧向推力发动机。

答：

神州五号载人飞船的逃逸救生塔，是为满足载人航天的需要，在传统长征二号运载火箭顶部加装的，它高八米，形状类似一个细长的避雷针，上端还装有一组侧向推力发动机。

以“逃逸救生塔”为陈述对象重新组合下面的句子，就是要以“逃逸救生塔”为主语组织句子，将其它小句变化成句子成分，诸如定语或状语。

许多俗语和名言警句，如果变换一个角度思考，就会产生另一种让人耳目一新的理解。请依照示例，写出你对下面名句的不同看法，要求通顺、合理。（6分）。（3句中任选2句）

[示例] 名句：无欲则刚

另一种看法：无论是走仕途，还是做生意，还是钻学问，欲望往往是一种助推器；没有强烈的进取欲望，休想成什么大器。

（1）喜怒不形于色

另一种看法：

（2）走自己的路，让别人去说吧

另一种看法：

（3）己所不欲，勿施于人

另一种看法：

（1）把真实想法埋在心底，一对身体不好，二人家会说你城府太深，工于心计，所以我宁可把喜怒写在脸上。（2） 前边就是胡同了 , 就要无路可走了，还在把别人的批语当耳边风，有你吃亏的那一天。（3）自己不喜欢的，就以为别人也不乐意；自己喜欢的，不问别人愿意与否就强加给别人，这不是以自我为中心吗?

求异思维，变换角度。

在下文的横线处续写句子，要求：a .续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。B.①②处的句式要与它前面划波浪的句式相同。C.③句要从正反两方面对整段文字作总结。

历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？① 。然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？② 。综上所述，不难看出：③ 。

（参考答案：①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢、兵败官渡呢？②如果当初唐宗不能听取魏征逆耳忠言，又怎能出现“贞观之治”的太平盛世呢？③善纳忠言者昌；拒纳人言者亡。（纳谏者昌；止谤者亡）

简析：此题从内容上看要与“讷谏”有关，句式上①②要求假设句，而且①是反例正设，②是正例反设。③又是一个对比句，可谓综合性强。

以我国闻名的自然景观为对象，仿写两个句子。

万里长城，犹如一条腾飞的巨龙，蜿蜒于峻岭之间，她是中华民族不屈不挠的精神的象征；东方明珠，好象一枚待发的火箭，矗立于黄浦江畔，她是我国迈向现代化的见证。

答案举例：九曲黄河，犹如一条长长的彩练，横亘于中华大地，她是民族文化源远流长的象征；巍巍泰山，就像一位历史巨人，矗立于齐鲁大地，她是祖国沧桑历史的见证。

（描写对象应是“自然景观”，仿写两个句子，每个句子中都要运用比喻）

正确理解下文给出的文句，对“笑”进行合理想象，补足空缺的文句，注意句子整齐。

笑，也是一种运动，它能不断地变化发展。笑，有大有小； ；有冷嘲的，热情的； ， ； ， 。如此等等，不一而足。

有高有低（有精有细，有快有慢）有聪明的，有笨拙的，有柔和的，有粗暴的

（答案可以各有差别，但前后要形成对比关系—这是语境的规定）

仿照下面一段话的句式，选择一个具体对象，展开联想，写一句话表达你对生活的思考。（4分）

梅，一片玉瓣，是一滴生命；剥落了生命，你召来了燕语和莺啼。

仿写：——————————————————————————————————

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    书：一页历史，是一面镜子；擦亮了镜子，你呼唤着理性与良知。

蚌：一颗沙砾，是一种苦痛；历经了苦痛，你孕育了圆润与晶莹。

路：一道辙印，是一段历史；尘封了历史，你迷蒙着今日和未来。

船：一片归帆，是一缕乡情；倾注着乡情，你满载着沧桑和希望。

泉：一股细流，是一曲欢歌；汇聚了欢歌，你成就为大江与__。

叶：一片嫩绿，是一份自然；呼吸着自然，你孕育出果实与丰收。

下面都是对联的上联，请选择一题对出下联。（6分）

第一题

琅邪古郡古风古韵

第二题

诸葛故里蒙山深处

第一题：临沂新城新人新貌

    第二题：郯子旧居沂水岸边  

无

将下面的长句子改写成三个语意连贯的短句

联合国安理会昨天通过了关于海湾四国联合提出的严禁在以色列占领区建立新的居民点的报告的决议。

以色列在占领区建立新的居民点，海湾四国提出禁止以色列这一行为的联合报告，联合国安理会昨天通过了关于这一报告的决议。

题干要求将长句改写成三个短句，分析时先从原句中辨识分解出三个表述对象：安理会、海湾四国、以色列，再将原句中的修饰成分归纳到这三个行为主体上来：建立新的居民点的是以色列，提出联合报告的是海湾四国；通过这一报告的是联合国安理会。最后通过对原句的意思的理解，理清事件发生的先后顺序。

（09年安徽卷）下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。(4分)

甲同学：你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗?

乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础，并且具备基本的学习能力；“想学”是指 ；“会学”是指 ；“坚持学”是指 。

示例：学习者主观上有学习的动机，并且愿意付诸行动

      学习者具备一定的学习方法，并且会不断总结学习经验

      学习者有较强的学习意志，兵器能够持之以恒

与其说本题为仿句，不如说本题就是词语解释。从例句看就是对给定词语解释，解释它能成立的条件。

仿照示例，另选节日和对象，写一组寄语或赠言，注意句式的一致和用语的得体，并注明什么节给谁的祝福。

示例：教师节学生写给老师的祝福

假如我是一滴甘露我将润泽您干渴的喉咙；假如我是一束鲜花，我将把幽香永留在您的身边。老师请接受我深深的祝福

假如我是一缕春风，我将为您拂去整日的辛劳；假如我是一轮明月，我将托他捎去我浓浓的思念，妈妈，女儿在远方祝您母亲节快乐。

母亲节祝福语（句式正确2分，用语得体、恰当2分，共4分）