课文《庄子：在我们无路可走的时候》中有一段精彩比喻：“庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失?就是因为有了这样一两棵在清风夜唳的夜中独自看守月亮的树。一轮孤月之下一株孤独的树，这是一种不可企及的妩媚。”请参考这段比喻，选择下列人物作为本体，也写一段比喻，要求比喻得当，语言生动。不一定要与例文句式完全一致，50字左右（5分）
人物： 庄子 屈原 司马迁 格里高尔 阿Q
（比喻修辞正确恰当（2分），突出人物特点（2分），语句通顺（1分））示例：
屈原是一块挺立于天地间的温润美玉，在到处都是号角嘶鸣，黄沙漫天的战国年代，在风雨飘摇中举步维艰，步履蹒跚，却始终没有倒下。他用瘦削却又坚强的肩膀承担起了保卫国家的大任。
庄子是一片飘逸的云，一片不理会尘世喧嚣的云，他变化无常，神鬼难料，孤傲地凌驾于这个__的世界之上。
请仿照下面的示例写三个句子，要求构成排比句。（6分）
真情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾；
示例：真情是跳荡的火焰，疯狂炽热，令人心醉；真情是晶莹的露珠，美丽纯净，令人爱怜；真情是淅沥的春雨，滋润万物，给人希望。
对照紧挨着的分号前的句子仿写。要求切合语境，句式相同，字数相等。（4分）
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。少年是快乐的，该烂漫且烂漫；__________________，__________________。芳香的热茶趁热喝，不要等到变冷；__________________，__________________。少年老成不是太好的事，少年将老年的日子过了，有什么好呢？少年可老年，老年难少年。
示例：青春是美丽的，该绽放且绽放
醇厚的美酒乘兴饮，不要等到变馊）
（句式与紧挨着的分号前面的句子不相同扣1分，字数与紧挨着的分号前面的句子不相等扣1分，不通顺扣1分，扣完为止；内容不合语境不得分。）
请以“爱心”为话题，依照下面示例的思路写出三种境界。
示例：丰子恺借用三层楼，形象地表达了人生的三种境界：
第一层楼：物质生活
第二层楼：精神生活
第三层楼：灵魂生活
爱心：低层：是一种占有欲，表现欲；中层：是一种奉献，对自己所认同的人或事的责任感；高层：是一种对整个人类乃至万物的一视同仁。
解析:
仿写句子要注意句式一致、修辞相同、情感一致等。
仿句：请在下面横线处续写两个与上文结构一致、内容呼应的句子。（6分）
选择高耸人云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念；
示例：
选择波涌浪滚的大海便需有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情；
选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的胸怀
（评分标准：每句3分。其中形式1分，内容2分）
解析:
无
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 文化建设是新农村建设的灵魂。对尚存的乡村传统文化挖掘、保存，并根据新的情势加以改造， 。 ①有助于共同体的维护与重建 ②不仅能重构农民的意义与价值系统 ③而且还能增加村庄社区的黏合能力 ④建设与农民现实生活相匹配的乡村新文化 ⑤消减他们因社会急剧变迁而产生的“拔根”感
A:④②⑤③① B:③①⑤②④ C:②①③⑤④ D:①⑤③④②
下面题中括号内的两种表述分别编为四组，表述最恰当的一组是
①如果佛来思节夫人发觉是一件代替品，她会怎样呢？怎样说呢？（A.她的朋友会被她当作一个贼吗？B.她不会把她的朋友当作一个贼吗？）
②她们本来被生活隔开，互相隔绝，（A.现在她用热烈的言语把他们鼓动起来，B.现在被她热烈的言语所鼓动）融成了一个整体。
A.①a ②a B.①a ②b
C.①b ②a D.①b ②b
D
解析:
此题考查是句式选用。分析括号中的两种表述，可以看出一是主动句，一是被动句，该选择何种句式？一般可从陈述对象是否一致、语意是否连贯考虑。本题只要从陈述对象是否一致的角度就可以选择出正确的答案。
以“逃逸救生塔”为陈述对象重新组合下面的句子，可适当增删个别词语，改后要语句通顺。
为满足载人航天的需要，神州五号载人飞船在传统长征二号运载火箭基础上，在其顶部又加装了高八米的逃逸救生塔，它形状类似一个细长的避雷针，在其上端又装上一组侧向推力发动机。
答：
神州五号载人飞船的逃逸救生塔，是为满足载人航天的需要，在传统长征二号运载火箭顶部加装的，它高八米，形状类似一个细长的避雷针，上端还装有一组侧向推力发动机。
解析:
以“逃逸救生塔”为陈述对象重新组合下面的句子，就是要以“逃逸救生塔”为主语组织句子，将其它小句变化成句子成分，诸如定语或状语。
许多俗语和名言警句，如果变换一个角度思考，就会产生另一种让人耳目一新的理解。请依照示例，写出你对下面名句的不同看法，要求通顺、合理。（6分）。（3句中任选2句）
[示例] 名句：无欲则刚
另一种看法：无论是走仕途，还是做生意，还是钻学问，欲望往往是一种助推器；没有强烈的进取欲望，休想成什么大器。
（1）喜怒不形于色
另一种看法：
（2）走自己的路，让别人去说吧
另一种看法：
（3）己所不欲，勿施于人
另一种看法：
（1）把真实想法埋在心底，一对身体不好，二人家会说你城府太深，工于心计，所以我宁可把喜怒写在脸上。（2） 前边就是胡同了 , 就要无路可走了，还在把别人的批语当耳边风，有你吃亏的那一天。（3）自己不喜欢的，就以为别人也不乐意；自己喜欢的，不问别人愿意与否就强加给别人，这不是以自我为中心吗?
解析:
求异思维，变换角度。
在下文的横线处续写句子，要求：a .续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。B.①②处的句式要与它前面划波浪的句式相同。C.③句要从正反两方面对整段文字作总结。
历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？① 。然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？② 。综上所述，不难看出：③ 。
（参考答案：①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢、兵败官渡呢？②如果当初唐宗不能听取魏征逆耳忠言，又怎能出现“贞观之治”的太平盛世呢？③善纳忠言者昌；拒纳人言者亡。（纳谏者昌；止谤者亡）
解析:
简析：此题从内容上看要与“讷谏”有关，句式上①②要求假设句，而且①是反例正设，②是正例反设。③又是一个对比句，可谓综合性强。
福建省南安第一中学高二上学期期末考试语文试卷
