阅读下面一段文字，完成后面题目。（4分）
俗话说，“百菜当数白菜好。”白菜营养丰富，含有人体所需的多种维生素和矿物质。因此古人常把白菜当作养生佳蔬。更值得一提的是，它不但是菜中佳品，还具有很好的医疗价值。例如：治伤风感冒可用大白菜根煎汤服；用白菜、辣椒熬水洗手足，可治冻疮，用白菜、大葱、生姜煎汤温服，不但可治感冒，对气管炎也有很好的疗效。
⑴上面文字中有两处标点使用不当，请指出并加以修改。（2分）
⑵调整画线部分的语序，做到语句格式协调一致。（2分）
（1）将“俗话说，”中的逗号改为冒号，或将“百菜当数白菜好。”中的句号放在引号外。（1分）将“可治冻疮”后的逗号改为分号。（2）将“治伤风感冒可用大白菜根煎汤服”改为“用大白菜根煎汤服，可治伤风感冒”
仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人思念之情的句子。（2分）
我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？
续写：
续写：“举头望明月，低头思故乡”，读着这优美动人的诗句，哪个浪迹天涯的游子不希望飞回生他养他的故乡？（符合要求即可）
以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。(可适当增删词语，但不能增减信息)(4分)
天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。
答：地上的狮、虎,
空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众，而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。
从A.句或B.句中任选一句，仿照例句完成喻体部分。要求：两个喻体的内容构成对比关系。（4分）
例句：济南与青岛有什么不相同的地方呢？假若济南是穿肥袖马褂的老先生，那么青岛便是着摩登时装的美少女。
A.句：现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢？假若现实世界是_______________，那么网络世界便是 。
B.句：语文与数学有什么不相同的地方呢？假若语文是 ，那么数学便是 。
示例：A.鸟语花香、土肥水美的陆地 云笼雾罩、充满__的海洋 B.气韵流动的写意画 技法严谨的工笔画 （要求：比喻妥帖；两个喻体内容要构成对比。）
仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(4分)
人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；
人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染；
人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答仿写类题目，要从形式和内容两方面入手，同时考虑内在主旨与句间逻辑关系、以及题目中对修辞手法和要求。本题例句以“人生”为话题，写了三个比喻句，构成排比，表达了一种积极乐观的主题。
答案：学有所成习如一段旅程，应该与一些欣赏的愉悦，少一些疲惫的抱怨。
学习如一场比赛，应该多一些坚持的韧性少一些放弃的冲动。
学习如一次恋爱，应该多一些真诚的投入，少一些虚假的敷衍。
把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(4分)
他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：长句变短句，首先要划分句子成分，找出句子主干，再将修饰成分相应变成几个短句，并注意各句间的关系，做到句意顺畅、结构完整。
答案：他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。
按照示例的形式，另选对象，仿写一个句子(正面反面立意都可以)。(5分)
示例：妄自菲薄是一条毒蛇，它啮噬着我们的心灵，将厌世和绝望的毒液注入生命。仿写：
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【答案】 示例：①孤芳自赏是一杯浓酒，它麻痹着我们的灵魂，将自负与狂妄的酒精植入身体。②固步自封是一根锁链，它窒息着我们的思想，将保守与落后的铁锈嵌进肌肤。(也可从正面立意，只要符合题干要求即可)(4分，内容2分、形式2分)
围绕“雨”这个话题，仿照画线句子，在横线处续写两句话。(6分) 雨丝最能扯动昔日的情思，雨声也最易叩响感情的门环。垂老的将帅有“夜阑卧听风吹 雨，铁马冰河入梦来”的回味； ； 。
示例：迟暮的美人有“雨中黄叶树，幻—卜白头人”的幽怨，多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐想。(6分)
根据文中划线句作相应仿写。
文人的情趣和性格似乎与游走在他们笔下的物有一种微妙的牵系。屈原笔下的香草，刘禹锡笔下的陋室，① ，② ，③ ，史铁生笔下的地坛……几千年寻觅的途中，中国文人在那些神性的物体上④ ，但也消磨着自己的悲愤和怨气。
示例：欧阳修笔下的亭 朱自清笔下的荷塘 老舍笔下的茶馆 沈从文笔下的古城 冰心笔下的小桔灯 许地山笔下的落花生 海子笔下的麦地(任写三句，每句1分)
寄予着自己心酸的诉求和希望 或：寄予着自己内敛的宽容和修为(2分)
选择课本中你最喜欢的一篇课文，仿照例句的句式结构和修辞方法，写一段话。（5分）
例句：最喜欢李白的《将进酒》。不事雕琢的文辞，__恣肆的退思迩想，宛如一曲豪放的咏叹调。豪情满怀，喷薄而出，一泻千里，千古绝唱啊！
最喜欢 ▲
示例：（最喜欢）王勃的《滕王阁序》。惊艳天下的词采，行云流水的思想律动，仿佛一幅精美的山水面。心绪飘飞，任意挥洒，收放白如，百代奇文啊！（作者和作品正确1分，内容正确1分，句式相同1分，比喻修辞格恰当1分，用词准确1分。非课文最高得3分）
