请仿照下面诗歌第一节的形式，补充空格上的内容。（4分）
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想收获一缕春风
你却给了我整个春天
让我怎样感谢你
我原想
______________________
【答案】捧起一簇浪花/你却给了我整个海洋
撷取一枝红叶/你却给我我整个枫林
【解析】
试题分析：一定要注意先找到所要仿写的语句，然后仔细揣摩它的句式结构，同时还要注意它的内容要求。要研究所给句子内容上的特点，研究句中对应的词语。抓住例句中关键性词语，充分展开联想和想象。可以把与“春风”“春天”类似的词语对换即可，如“浪花”“海洋”“红叶”“枫林”等。想的内容和给的内容要吻合而且存在包含关系。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
下面是奥巴马获胜演说的第一段文字，奥巴马所说的“答案”具体指什么？请简要回答。（4分）
假如还有人在那里怀疑美国是否真是一个一切皆有可能的国度，假如还有人在质疑我们的奠基者的梦想是否依然存活于我们这个时代，假如还有人对我们民主制度的力量半信半疑，那么今晚你得到了明确的答案。
答案指 ______________________________________________________________
【答案】美国是一个一切皆有可能的国度，我们的奠基者的梦想依然存活于我们这个时代，对我们民主制度的力量应坚信不移。
【解析】
试题分析：此题实质上是考查句式的变换能力，文段运用了设问句，可以直接改为陈述句即可，可以用“美国是一个…的国度，我们的奠基者的梦想依然…时代，对我们…坚信不移”的句式。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
仿写句子（6分）
人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；
人生如 ；
人生如 ；
人生如 。
【答案】人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调；人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获；人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐；人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。
【解析】
试题分析：解答仿写题一般要采用以下程序和方法：审清题干，明确仿写要求；认真揣摩分析例句特点，挖掘有用的信息；根据要求，合理联想，组织好语言；检查验证，推敲锤炼。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
杨子说：“十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼鹰，整个世界填满了十八岁男孩子的雄心和梦。”根据你对“青春”的理解，仿照上面的句子写一段话。（4分）
十八岁 ， ， 。
【答案】十八岁使我想起冲破云幔、光芒四射的朝阳，使我想起春意盎然、开始吹拂于江南塞北的春风，整个世界填满不了十八岁男孩子的壮志和追求。
【解析】
试题分析：解题该题注意以下：⑴看清题目的要求（如句式、修辞等）；⑵仔细研究题干即被仿句；⑶仿写的句子语义连贯，意境一致。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。（5分）
例句：小鸟在振翅的一瞬间，在天空留下一份轻盈，用飞翔诠释勇敢。
【答案】小鸟在振翅的一瞬间，在天空留下一份轻盈，用飞翔诠释勇敢。
江河在转弯的一瞬间，在大地增添一派雄壮，用奔涌证明拼搏。
鲜花在绽放的一瞬间，在世界弥散一缕芬芳，用绚烂阐释奉献。
【解析】
试题分析：解答仿写题，一要注意题干的要求，二要注意发现例句的特点。本题中，题干的要求有：（1）写两句话；（2）使用拟人修辞方法；（3）句式与示例相同。示例的特点是：（1）全句由三部分组成；（2）第一部分形如“主语+介词短语‘在……一瞬间’”；（3）第二部分形如“介词短语‘在……’+动词+形容词”；（4）第三部分形如“介词短语‘用……’+动词+宾语”；（4）各部分内容间有关联。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
根据语境，仿写两个句子，构成语意连贯的一段话（6分）
我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽；我梦想：来到海边的沙滩，在波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄；我梦想： ；我梦想： 。
【答案】我梦想来到北国的草原，在洁白的云朵下感受"风吹草低见牛羊"的静美 我梦想来到武陵的小溪,在春风的吹拂下品味"溪上桃花无数"的淡雅.
【解析】
试题分析： 本题首先要分析例句的结构，这一点不难。其次要正确选用诗句，并将所选诗句的环境与给自己的感受结合起来。如“长河落日圆”的壮丽，“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄，"风吹草低见牛羊"的静美，"溪上桃花无数"的淡雅……
考点：简明连贯得体、准确鲜明生动。能力层级为分析综合E。
在横线上填上恰当的话，使分号前后句式对应、内容相关。（4分）
勾践卧薪尝胆，国家得以光复； ， ；唐明皇沉迷声色，导致生灵涂炭； ， 。“生于忧患，死于安乐”，真是至理名言啊!
【答案】李煜国破为虏，词境为之一新；隋炀帝荒淫无度，致使身死国灭。（内容2分，句式2分）
【解析】
试题分析：一定要注意先找到所要仿写的语句，然后仔细揣摩它的句式结构，同时还要注意它的内容要求。要研究所给句子内容上的特点，研究句中对应的词语。抓住例句中关键性词语，充分展开联想和想象。分号前面的句子要在内容上与“生于忧患”相符合，分号后面的句子在内容上要与“死于安乐”相吻合。可从古今中外的与“生于忧患，死于安乐”相关的事例中进行概括即可。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E
仿照示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(4分)
示例：冬天倘若没有风雪，就像文章没有主旨，少了情趣、灵魂，只会给人一种枯燥的感觉。
【答案】春天倘若没有鲜花，就像高山没有流水，少了灵性、涵养，只会给人一种庸俗的感觉。
【解析】
试题分析：一定要注意先找到所要仿写的语句，然后仔细揣摩它的句式结构，同时还要注意它的内容要求。要研究所给句子内容上的特点，研究句中对应的词语。抓住例句中关键性词语，充分展开联想和想象。采用类似的内容的词语替换，注意词语与语句在内容上的吻合，要采用比喻的修辞手法。可采用“…倘若没有…，就像…没有…，少了…，只会给人一种…的感觉”这一的句式。如秋天倘若没有果实，就像小溪没有归宿，少了悬念、结局，只会给人一种苍白的感觉；人生倘若没有坎坷，就像小说没有情节，少了波折、看点，只会给人一种平淡的感觉。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E
日照作为一个新兴的旅游城市，有许多“文化符号”给人们留下深刻印象。请你从中任意选取一个，仿照例句，写一句话，体现这些地方的文化内涵。（4分）
文化符号：世帆基地、日照灯塔、五莲山、竹洞天、万平口、国家森林公园
【示例】康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？
【答案】日照灯塔，你的高耸挺拔，你的灿烂明亮，你的翘首盼望，不正好指引着游子的归程吗？
【解析】
试题分析：解答这类试题，首先要注意示例的句式特，示例使用了排比、拟人的修辞，借助《再别康桥》里康桥的形象完成句子。作答时要抓住所选文化符号的特征、内涵，仿照示例完成句子。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E
下面两个句子写出了人与人之间应具备的关系，请你仿用这种方式写出人与自然（环境）之间应具有的联系。（4分）
示例：理解、信任是填平鸿沟的基石；怀疑、疏远是割开感情的利刃。（1）
（2）
【答案】示例（1）热爱、保护是播种绿色的种子；践踏、破坏是制造沙尘的机器。（2）亲近、敬畏是浇灌花卉的清泉；远离、亵渎是摧残草木的风霜。
【解析】
试题分析：一定要注意先找到所要仿写的语句，然后仔细揣摩它的句式结构，同时还要注意它的内容要求。要研究所给句子内容上的特点，研究句中对应的词语。抓住例句中关键性词语，充分展开联想和想象。在自然方面，可选择一些人与自然关系方面的词语，如热爱、保护、亲近、敬畏；践踏、破坏、远离、亵渎等方面的词语进行组织答案。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
