仿照下面诗歌另写一节诗。要求另选对象，修辞手法相同，句式相近。（6分）

眼睛很宽容，

能装下整个世界；

它又很苛刻，

容不得一粒沙尘。

【答案】示例一：嘴巴很豁达，吞得下所有辛酸；它又很狭隘，说不得一点是非。

示例二：友情很宽容，它能让别人容得下你的许多缺点；它又很脆弱，往往因为一件小小的事情而彻底破裂。

示例三：森林很强大，可掌握所有生物；它又很脆弱，受不得半星火苗。

【解析】

试题分析：答题时注意：第一，运用拟人手法；第二，要反映同一事物的正反两方面；第三，要保持句式结构一致。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

介绍家乡特产：在平时生活中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，使用一种修辞描述它的特点，并给它拟一条广告词，让它走出清远，名扬天下。（6分）

特产名称：

特产特点：

广告词：

【答案】（1）名称：连州黄精酒  描述：连州黄精肉质肥厚，连州山泉清冽甘甜，连州黄精酒醇甜可口（排比）。广告词：要想身体好，请喝连州黄精酒；要想身体壮，请喝连州黄精酒！（2）名称：清远凤翔麻鸡  描述：俗话说：“无鸡不成宴”，皮色金黄，肉质嫩滑、皮爽、骨软、鲜香味美、风味独特的清远鸡总是饭桌上的主角（比喻、引用）。广告词：清远山水美，美山水育出美滋味！请到清远来，观赏美山水，品尝凤翔鸡！

【解析】

试题分析：名词和特点要简明、准确，可使用比喻、引用、排比等修辞手法；广告词要体现出产品特点和功能，要具有醒目、给人印象深刻的特点。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

根据语境，续写两个句子，使它构成排比句，内容前后保持一致。（3 分）

《孔雀东南飞》中的一句“君当作磐石，妾当作蒲苇”，成为爱情坚贞的经典名言。看天下有情人，也曾演绎过多少可歌可泣的动人诗篇。白居易说：“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”；元稹说：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”； 　 ； 　 。

【答案】示例：柳永说：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”秦观说：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”（3分，答出一句2分，答出两句3分）

【解析】

试题分析：本题属仿写题，解答时既要仿形式更要仿内涵，形式要严格一致。抓住前面“爱情坚贞的经典名言”来续写即可。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

依照画线句的句式，请在下面横线上填写合适的句子，每句不少于14个字。（6分）

坚守公心，是对社会公正和公理的坚决捍卫；坚守公心， ；坚守公心， ；坚守公心， 。坚守公心，不徇私情，其人必然光明磊落，赢得敬仰。

【答案】示例：是对个人道义和操守的执著呵护；是对天地良心和正气的坚定维护；是对做人底线和尊严的真诚守护（每句2分）

【解析】

试题分析：本题考查仿写句子。仿写句子一定要做到与例句句式一致，感情基调一致。例句格式：“是对……和……”。最后一个词语是动词。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E

根据提供的语境在横线处填上恰当的语句。（6分）

假如我是一张白纸，我愿让人用一支绿色的笔画上美丽的树林，有悠悠的远山怀抱，有清澈的小溪流过；假如我是一张白纸， ， ，_________________；假如我是一张白纸， ， ，

；假如我是一张白纸，我愿让人用一支灰色的笔画上一条曲折而漫长的征途，有荒凉的大漠，有深长的峡谷……

【答案】我愿让人用一支蓝色的笔画上广阔的天空，有缤纷的云彩荡漾，有和煦的阳光普照；

我愿让人用一支金黄色的笔画上丰收的田野，有肥沃的土地（飘香），有无边的麦浪（翻滚）。（6分，其他颜色亦可，须搭配合理，言之成意，每句1分。）

【解析】

试题分析：本题实际上是句子的仿写。首先要根据所给的句子，把握两个方面，一是具体的语境，横线前的是用一支绿色的笔，所写的物都是绿色的；横线后的是用一支灰色的笔，后所写的句子都与之相适应。因此，横线上的句子应考虑是怎样的色彩的笔，与之相应的物有哪些。二是把握句式，这一点并不难，只要注意观察即可。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

请根据下面一段文字的内容，用一句话概括小说创作中“荒诞化、幻化”的作用（限25字以内）。（3分）

荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇，作者就强调“将真事隐去”，“假语村言”，“经历过一番梦幻”，“说来虽近荒唐，细说颇有趣味”，一方面强调不失其真，未敢失其真；一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻、退可以守的更大灵活性，留下了极大的艺术创造纵横驰骋的余地，留下了自己的创作自由，也为读者留下了阅读与欣赏的、即进行二度创作的自由。

【答案】给作者和读者分别留下了创作和二度创作的自由。

【解析】

试题分析：认真阅读所给语段材料，对语段，要注意抓住段首句和段尾句来把握段意。根据段意，可将本题答案锁定在语段的最后一句，“这就给创作主体留下了进可以攻、退可以守的更大灵活性，留下了极大的艺术创造纵横驰骋的余地，留下了自己的创作自由，也为读者留下了阅读与欣赏的、即进行二度创作的自由。”注意句子中“也”这一关联词，表明这里有两层意思，一是“留下了自己的创作自由”，这里的“自己”指作者；二是“为读者留下了阅读与欣赏的、即进行二度创作的自由”，就是为读者留下了二度创作的自由。题干要求用一句话来概括，因此，应将这两句合并，即给作者和读者分别留下了创作和二度创作的自由。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

仿照下面示例，运用比喻的修辞手法另写两句话，要求：①想象合理；②句式与示例相同。（4分）

武汉，就像一幅风清云淡的画，东湖无疑是画中点睛的一笔。

【答案】示例一：台湾，就像一首优美动人的诗，日月潭无疑是诗中最美的一句。

 示例二：西安，就像一部隽永深沉的书，兵马俑无疑是书中闪光的一页。

【解析】

试题分析：仿写要做到“形神兼似”，即句式和修辞和例句相同，且句子的话题与情调氛围等也应与例句保持一致。分析例句，仿写的格式应为“……（地名），就像……，（某名胜古迹）……”，且要使用比喻的修辞手法。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

下面是武汉东湖可竹轩上的一副对联，但已打乱，请你排除正确的上下联。（4分）

竹影婆娑 明湖 留画意 摇翠 桨声欸乃 皓月 壮诗情 凝辉

【答案】皓月凝辉竹影婆娑留画意    明湖摇翠桨声欸乃壮诗情

【解析】

试题分析：关于对联，我们关注几点，一是对偶的形式，首先我们给题目中的词语分类，让它们两两相对，其次注意写的时候平仄，“仄起平收”的原则，确定上下联。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

把下面的散句改写为一组以“他”为开头的主要由四字句组成的整句，可以增删改换词语，但不得改变原意。（4分）

难能可贵的是，在这样的艰难竭蹶中，他丝毫没有改变自己原来的志向，真可谓“穷且益坚”了。

【答案】他艰难竭蹶，不改素志，穷且益坚，难得可贵。

【解析】

试题分析：本题写整句，很有难度，首先读好题目，是写四字句，其次明白句意的重心，四个停顿，三个可以直接归纳难能可贵、艰难竭蹶、穷且益坚，第三处总结一下解决这道题了。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

仿照下面示例讲一个故事。要求：划线的地点、动物要改换；对话的句式要近似，回答要产生幽默效果（4分）

示例：熊猫问超市门口站着的袋鼠：“怎么不进去啊？”

“保安不让，他们说商场规定要先存包！”

【答案】①知了问从机场安检门退回来的螳螂：“过不了关啊？”“安检员不给过，他们说禁止携带任何刀具登机。”

②鳄鱼问海关门口唉声叹气的金钱龟：“怎么又回来了？”“海关不让过，说是禁止携带包括古钱币在内的文物出境。”

③狐狸问教室门外徘徊的老虎：“不想上课啊？”“值日生不让，他说学校规定不能留指甲。”（对话格式：问句为广义疑问句式（1分），答句两个句子有因果关系（1分）。地点改换并与情境相符（2分），动物改换并与其特点相符）

【解析】

试题分析：这是一道仿写题，根据例句形式，考生很容易找到另外两种动物在某一地点的对话，但后面对话的内容要和地点的一些规定相关，且对话格式：问句为广义疑问句式，答句两个句子有因果关系；地点改换并与情境相符。