请以“对祖国的爱怜”为开头，把下面句子重组为一个单句。（要求：不得改变原意，可以增删个别词语。）（6分）

对祖国的爱怜是一种崇高的情感活动，它发生于广袤无垠的心灵世界，并带有丰富的历史文化内涵。

对祖国的爱怜

【答案】对祖国的爱怜是一种发生于广袤无垠的心灵世界（2分），并带有丰富的历史文化内涵（2分）的崇高的情感活动（2分）。（6分）（评分标准：不是单句不得分）

【解析】

试题分析：本题是一个传统题型——短句变长句，即以“对祖国的爱怜”为开头重组为一个长单句。此类题实际上是把几个短句组合为一个长句。可以先选择其中一个句子“对祖国的爱怜是一种崇高的情感活动”作为主干句，然后把其他几个句子按照语意逻辑顺序去排列，使其共同作为“情感活动”这一宾语的修饰定语即可。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

把下面画线部分改成表示否定的排比句。(3分)

语文课堂离不开朗读。朗读，才能体会到文章的音韵之美、文字之精、情感之切、意

蕴之深，风格之新，手法之巧。朗读时，做到“目、口、耳、心”四到，才能实现目观、

口诵、耳闻、心通的最佳效果。

【答案】不朗读，不足以感受文章的音韵之美，文字之精；不朗读，不足以体会文章的情感之切，意蕴之深；不朗读，不足以理解文章的风格之新，手法之巧。（若反复使用“体会”，不扣分）

【解析】

试题分析：本题为变换句式中的长句变短句。解答时注意题目要求中的“否定”的排比句，具体解答时先确定为“不朗读”，然后再把“音韵之美、文字之精、情感之切、意蕴之深，风格之新，手法之巧”六个短语进行分割，确定分句。另外，一定不要改变原意。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

仿照下面的示例，在横线处续写两句，使上下文语意连贯。（6分）

成长是什么?成长就像险峻的大山拦不住汹涌的激流，汹涌的激流拦不住你顶风前行的勇往的孤舟；成长就像 ， 。

【答案】成长就像厚重的夜幕拦不住闪烁的群星，闪烁的群星拦不住你心灵窗外的耀眼的阳光；成长就像朗朗的晴空拦不住突来的暴雨，突来的暴雨拦不住你渐已远去的坚毅的背影

【解析】

试题分析：仿写先看清事例是一个什么样的句子，各个成分之间有什么样的关系，然后比着葫芦画瓢。一定要注意句式要相同或相似，然后看清楚有没有修辞手法。

考点：本题考查学生“仿用句式”的能力，能力层级为E级。

点评：做仿写题，首先，看题目，明确显性要求。有的题目对句式、修辞格、仿句内容等有明确限定，只有将题中的这些要求吃透，才能写出符合要求的规范句子。其次，审例句，明确隐性要求。有的题目没有明确告知仿写要求，这就要我们仔细分析，这一步是答题的关键。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。

仿照下面的示例，以“道歉”为话题，另写两句话，要求比喻贴切，句式与示例相同。（6分）

面包能维持人的生存，知识则能完善人的生命；

项链能装饰人的外表，知识则能净化人的灵魂。

【答案】示例：良药能治愈人的疾病，道歉则能完善人的品德；机油能减少车的磨损，道歉则能消除人的隔阂。

【解析】

试题分析：通过例句的分析，从修辞角度来说，运用比喻的修辞；从句式来说，前后两个分句之间是转折的关系；从内容来说，通过对比，体现出所写话题对人的内在修养的提升作用。

考点：句式仿写。

点评：形似，即仿写的句子要与例句在结构，修辞方式及句式上相似。 为此， 要对例句的结构 (单 句的结构成分,复句的逻辑关系)运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”，外 形，这样才能进行仿写。 ②意谐，即仿写的句子要与例句在思路，感情，语意上谐调。因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意,把握例句在一定的语境中所表达的感情。

仿照下面的示例，再写两组句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）

人生就如茶叶一般，只有经过了沸水的冲泡，才能展现出它生命的本色。

【答案】人生就如钻石一般，只有经过了工具的打磨，才能展现出它璀璨的光芒；

   人生就如青松一般，只有经过了大雪的重压，才能体现出它坚韧的品质。

【解析】

试题分析：分析例句，从修辞角度来说，运用了比喻的修辞；从句式角度来说，“人生就如……一样，只有……才能……。”从内容上来说，表现人生通过一定磨练才能更精彩的特点。

考点:句式仿写。

点评：先要分析、确认原句的句式特点、修辞手法，尤其是分句之间内在的逻辑关系：然后依样画“葫芦”。若是续后句或补上句，还要考虑上下文语意的照应和文路的一致。仿用句式的题型大敛可分为两种。一种是仿照例句，单独造句，仿写的句子与例句之间在内容上没有任何内在联系，主要要求仿句句式结构及句子内在的逻辑关系与例句保持一致或基本一致。本题就属于这种类型的。

依照示例在横线上补写句子，要求结构基本对仗，意蕴丰富，有文采。（6分）

诗歌是什么？是一首永恒的歌。是草堂茅屋里的一声长叹，是 ，是雨打黄昏的一片哀愁。

诗歌是什么？是一段深深的情。是月上柳梢见证的爱情，是 ，是 。

【答案】示例：是东篱采菊时的一种闲适/慈母手中纺织亲情/ 烟波日暮寻觅乡情

【解析】

试题分析：

句式要一致；内容和意境与前后语句协调一致，如本题前一部分强调“永恒”，后一部分强调深情。

    考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E

请仿照示例，选择下列一个人物作为写作对象，另写一句,句式相近,字数可略增减。（4分）

示例: 老子是一位低头沉思的哲人，他的话不多，却总是那么新颖独特、别开生面，如 “强大处下，柔弱处上”的说法显示了他独特的智慧。

人物：孔子 孟子 庄子

【答案】略

【解析】

试题分析：仿写先看清事例是一个什么样的句子，各个成分之间有什么样的关系，然后比着葫芦画瓢。一定要注意句式要相同或相似，然后看清楚有没有修辞手法。

考点：本题考查学生“仿用句式”的能力，能力层级为E级。

点评：做仿写题，首先，看题目，明确显性要求。有的题目对句式、修辞格、仿句内容等有明确限定，只有将题中的这些要求吃透，才能写出符合要求的规范句子。其次，审例句，明确隐性要求。有的题目没有明确告知仿写要求，这就要我们仔细分析，这一步是答题的关键。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。

提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“信托合同”下定义。（6分）

①信托合同是一种协议。

②它是经纪人受信托人委托，从事一定的活动，并收取酬金的协议。

③经纪人所从事的活动是指为信托人办理的购、销和寄售等业务。

④办理这种业务，经纪人要以自己的名义，用信托人的费用。

答：

【答案】信托合同是经纪人受信托人委托，以自己的名义，用信托人的费用，为信托人办理的购、销和寄售等业务，并收取酬金的协议。

【解析】

试题分析：本题是将短句变换成长句，解答这种题首先要找出句子的主语、谓语、宾语、定语。再按“……是……”的句式组合成一个长句。

考点：本题考查语言运用的简明、连贯、得体的能力。

点评：长句变短句、短句变长句的考试形式是最能考查学生语言组织能力和逻辑思维能力的。学生必须弄清句子内部的逻辑关系，并且能够组织通顺的语言。个人认为这种题可以推广。

请根据下面对联的上联，补写出下联。（4分）

上联：五湖四海皆春色

下联：

【答案】答案示例：万水千山尽朝晖     

 （ 评分：仄起平收，1分；词性相同，1分；结构相对应，1分；内容恰当，1分）

【解析】

试题分析：要注意对联的要求仄起平收；词性相同；结构相对应。“五湖四海”是一个并列结构的短语，“皆”副词，“春色”是名词。因此下联的结构也应该如此。

考点：语言表达。

点评：对联的考查，属于语言表达部分，考查点比较全面，包括修辞手法，句式仿写，语言表达准确、简明，因此对联对学生的要求极高。要想把对联补充好，需要了解对联的知识：字数相等；词类相当；结构相应；平仄相对。

请提取、整合下面一段文字中的主要信息，给“海囤族”下一个定义，不超过40个字（含标点）。

所谓“海囤族”就是囤积物品的群体，而且什么都囤，囤的标准只有一个：便宜。从表面上看，“海囤族”反映的是百姓应对日益高涨的物价的盲目和慌乱，而背后却凸显了市场经济条件下消费市场和资本市场的失范。海囤族的行为固然失去理智，但面对日益高涨的物价，这实在也是他们无奈的选择。他们“囤”的是生活必需品，也是“安全感”。从“菜奴”“特搜族”“团购族”到“省钱攻略”“买菜秘笈”，可以说，民众的智慧已经发挥到了极致。

【答案】海囤族”是指应对日益高涨的物价，以便宜为标准大量囤积生活必需品的群体。

（单句格式1分，“应对日益高涨的物价”1分，“以便宜为标准”1分，“大量囤积生活必需品”1分，“群体”1分。）

【解析】

试题分析：下定义，首先要从所给材料中明确所下定义的属性。从材料的第一句话可知，海囤族的属性就是囤积物品的群体。因而就可得到定义的基本句：海囤族是……的群体。材料围绕囤积讲了几个方面的问题：囤积的标准：便宜。囤积的目的：应对日益高涨的物价。囤积的对象：生活必需品。把这三个方面的问题稍加概括，让它们作为句子的定义，即上句的省略号部分，定义也就完成了。

考点：本题考查学生语句的概括压缩的能力，能力层次为E级。

点评：下定义时，首先在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即邻近概念。邻近概念的出现一般有两种情况，一是隐含在所给材料中，要考生自己去提取或者归纳；一种是提取的属概念中没有现成的属概念，需要考生根据材料的内容自己确定属概念。 第二步：寻找种差。就是寻找那些属于邻近属概念的信息点。要注意有些种差是由多个属性组成复杂的属性，这些属性提取时一个也不能少，否则会造成定义不严密第三步：整合顾单句整合成单句就是将被定义者、种差、属概念，用“是”、“叫”等一类连接词连结起来，，使之符合“被定义者=种差+邻近属概念”的公式。要注意这些属性组成的种差是多项定语的排列规律。确定陈述语序，合理排序。确定陈述语序时，一定要仔细分析所给种差的材料，寻找其中的陈述线索，是时间顺序、空间顺序，还是逻辑顺序。