仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同

海是水的一部字典：

浪花是部首，

涛声是音序，

鱼虾.海鸥是海的文字。

答：

【答案】事业是人生的一座大厦/追求是支柱/奋斗是砖瓦/热情是事业成功的脚手架。

生命是人生的一棵树/出生是发芽/过程是树干/成绩.付出则是树叶和果实。

【解析】试题分析：这道仿句题和以往有所不同，把考查的重点放在了修辞手法上，至于句式上的要求则是宽泛的。从比喻的角度看，要先搞清两个方面的关系：一是海和水.浪花.涛声.鱼虾.海鸥之间是一种包容关系，二是字典和部首.音序.文字之间也是一种包容关系。从形式上来说，尽管没有严格的要求，但大体上还得相似，不能完全脱开，不顾及例子的特点。

把下列句子中画线的部分改写成结构一致的句子。

没过多久，这里发生了一场特大旱灾，潺潺小溪枯竭了，因为干旱，牧畜干渴而死去，枯萎了田野的庄稼，山谷里饿殍遍野。

【答案】潺潺的小溪枯竭了，干渴的牲畜死去了，田野的庄稼枯萎了。

【解析】试题分析：可以“潺潺的小溪枯竭了”为标准句，其他部分仿写。

根据文意，在横线上填上适当的句子，使上下文内容连贯，句式一致。

有人说，你是春蚕，吐尽绵绵的情丝去温暖人间，至死方休；有人说，

；有人说， ；

有人说，你是晚霞，每当太阳回归之后，用最后的光亮燃烧苍穹。老师啊，你自己却说：我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美在天然；我只是滔滔江河中的一滴水珠，来也从容，去亦坦荡。

【答案】示例：

你是蜡烛，倾洒着滴滴泪雨去照亮夜空，成灰乃尽  你是朝露，常在黎明到来之前，用自己的甘甜滋润万物。

【解析】试题分析：所写句子要围绕“老师”的特点写，并且运用比喻的修辞手法。

参照下面的句子仿写，要求结合你的生活感悟，阐发某种生活道理。

我们可以躲开一头大象，却躲不开一只苍蝇，使我们不快乐的常是些芝麻小事。

【答案】示例：

我们可以拥有一大群朋友，却拥有不了真诚的友谊，使我们孤独的常是精神的空虚。

【解析】试题分析：要求句式相似，前后对比，形成反差，有现象描述，感悟合理。

在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。

人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人， ， ，人要懂得尊重自然， ， 。

【答案】示例：尊重别人所以不霸道   不霸道所以有道德   尊重自然所以不掠夺   不掠夺所以有生命的多彩

【解析】试题分析：本题考查仿写句子，要注意“语意连贯，句式一致，形成完整的排比句”的显性要求，还要分析句子，注意顶真修辞的隐性要求。

仿照下面句子的形式，以其他人或事物为素材，在空白处另写一组句子。

示例：治一种病症的药是好药，治多种病症的药是去痛片，声称包治百病的药是假药。

答：

 

【答案】示例：

（1）第一个把女人比作花的人是天才，第二个把女人比作花的人是庸才，第三个把女人比作花的人是蠢材。

（2）挂一个头衔的是干事的，挂两个头衔的是说事的，挂三个头衔的是蒙事的。

【解析】试题解析：本题为限制性仿写题，其要点在于体察语境，明辨方法。观察“示例”，则是体察语境的不二法门。此题关键点在于内容上的递减性，即由“好”(优)到“一般”到“劣”的趋向，形式上则表现为数量上的递增特色，即由“一”到“多”的变化，基调为冷峻理性的陈述语句，这样，整段文字才会仿写得到位逼真。

参照下列现代诗歌中的任意一首，以“夏”或“冬”为对象，仿写一段文字。

春

一夜箫声 吹红了姑娘的唇

绿色不是犯人

冲开了土地的牢门

秋

沉甸甸的枝头挂满了记忆和炊烟

妹妹挎着小篮子

摘走了红苹果的童话

答：

【答案】

示例一：

夏

一曲琴音拨动了浪的舞衣

湖水恐是寂寞

奏响了风荷的婆娑

示例二：

冬

瓣动的精灵演绎着梦幻幻和轮回

大地珍藏起小秘密

沉睡于造物主的亲吻

【解析】试题解析：本题考查仿写句子的能力。考生仿写时要注意在句式上.修辞上.风格上与例句保持一致：.所给例子巧妙地运用了比拟的修辞方法，生动地写出了春.秋的季节特征，仿写时抓住这一特点，写出“夏”.“冬”的韵味即可。

教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。(4分)

康桥 雨巷 兰亭

例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗?

【答案】

例：康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？

【解析】

试题分析：此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案，要仿照前面的语句的句式和修辞来写。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E

请仿照例句，在“别里科夫”和“翠翠”这两个课本小说人物中任选一个，根据你对小说情节和人物形象的理解写一段文字。要求：①表达得体；②至少运用一种修辞手法；③80字以内。（4分）

示例：林冲，我想对你说：虽然你为人善良，但你还是保不住幸福的生活；虽然你安分守己，但奸人还是会找上门来；虽然你一再忍让，但仇敌还是会步步紧逼。凭着你的侠义心肠，盖世武功，如果早一点向恶势力宣战，你会拥有更精彩的人生！

【答案】

示例一：别里科夫，我想对你说：你编了一个巨大的套子把自己封闭起来，战战兢兢，像一只多疑的老鼠，害怕一切新的事物。如果你能大胆地撕破套子，去接受新的事物，你会发现世界是多么的开阔。

示例二：翠翠，我想对你说：也许你觉得幸福像天边的云，水中的月，难以抓在手心，但只要你勇敢地去表露心迹，你也可以拥有属于自己的幸福！

【解析】

试题分析：此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案，要仿照前面的语句的句式和修辞来写。解答本题要注意三个方面：①一定要熟悉小说情节和人物主要性格；②至少要运用一种修辞手法；③不能超过规定自述。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E

阅读下面材料，回答问题。

2014年1月7号香港电视广播有限公司荣誉__邵逸夫先生在家中辞世，享年107岁。作为在内地知名度最高的港人之一，邵逸夫的名字是与“逸夫楼”联系在一起的。他辞世的消息传出后，有网民在电子地图搜索“逸夫楼”，得出的结果近3万座，密密麻麻几乎遍布中国。某门户网站微博上发起名为“随手拍校内‘逸夫楼’”的活动，各地网友纷纷晒出自己学校的“逸夫楼”照片，为老先生送行。许多网友在微博上点烛悼念，感叹从小到大上过的学校“几乎都有一座‘逸夫楼’”。

百度的“邵逸夫吧”也发起一项活动：“各地有‘逸夫楼’的请留名，一起纪念邵老！”回复者从新疆生产建设兵团农八师第八中学到四川省宜宾市高县逸夫小学，从桂林理工大学到淮阴师范，几乎每隔三五秒钟就一条。

请为邵先生写一副对联表达自己的敬意，要求不超过20字。

【答案】

示例：  1.邵老爱国重教育新人，逸夫遍洒雨露润人心。

2.“逸夫楼”遍布神州，邵先生名播华夏。

【解析】

试题分析：

这是一道对联题，此类试题的答题思路是：

首先要注意审题。话题式对联题虽然强调了开放性,但其给出的话题,又是确定开放空间的一个限度。所以,我们必须仔细审题,确定对联应涉及的内容,保证其内容在话题范围之内。如:在雅典奥运会上,我国体育健儿努力拼搏,获得金牌第二的好成绩,请以此为内容,拟写一副对联,字数在20字以内。此话题涵盖三个方面的内容:雅典奥运会、中国、胜利,所以,“海外创佳绩,国内添光辉”,海外、国内指代不明,是跑题的。

其次“大题小做”,拟写上联,并匹配下联。话题式对联题给出的话题一般都是比较抽象的概念,其涵盖面较广,如果就话题而论话题,难度较大。所以,我们可以采取“大题小做”的方式来进行。所谓“小”,就是具体、典型,我们可以寻找和这个话题相关的人、事、物,或者强调这个概念的功能、作用,以此为内容,衍生上联,再匹配下联。

如以“恒心”为话题,可想到有愚公移山、老妇磨杵的故事,可拟成以下对联:

愚公移山功在不舍,老妇磨杵成于永恒;

再次,疏通文句、检查结构、锤炼字词,增加对联的表现力。

话题式对联题归根结底是一个语言表达题。明白晓畅的文意、精炼准确的用词、优美文雅的表达应该是语言表达能力的具体体现。因此,拟写出对联之后,应检查文句是否通顺,上下联的词性、结构、平仄是否符合要求,所用文字是否精当等。

考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。