仿照下面的示例，自选话题，另写一个句子。（4分）

春风，将大地的落寞赶跑，放出哗啦啦流淌的绿，在一片青草地吹奏生命的歌谣。

【答案】

示例：夏雨，把长空的寂寥驱逐，跳出笑吟吟绚烂的虹，在半亩方塘里演唱希望的童话。

【解析】

试题分析：本题属仿写题，解答时既要仿形式更要仿内涵，形式要严格一致。描叙要合乎对象特征；注意拟人的修辞和叠字手法，语言表述要有文采。因为是自选话题，所以要考虑自选话题的积极意义，同时拟人的修辞一定要用。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

请仿照例句的修辞和句式，在“高三”“大学”中任选一词，写一段话。（不超过40字）(4分)

示例：年龄，人生历程中的一把尺子，只能测量出你生命的长短，却无法丈量生命的深度与厚度。

【答案】示例：①高三，人生道路上的高山，只能减慢我们攀登的脚步，却无法磨灭我们冲天的热情与信念。②大学，人生历程中的量杯，只能量出你学历的高低，却无法测量出你学识的深浅与多少。

【解析】

试题分析：仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。此题是续写式仿写，本题基本形式是比喻句+只能……+却无法……。仿写的句子要有一定的哲理性。比喻的修辞恰当。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

提取下列材料的信息，为“魔幻现实主义”下定义。（5 分）

①魔幻现实主义有“魔幻”的艺术效果。

②魔幻现实主义的创作原则是“变现实为幻想而不失其真”。

③魔幻现实主义是20世纪60年代以来流行于拉丁美洲的一个重要文学流派。

④魔幻现实主义借魔幻境界折射严酷的现实生活。

⑤魔幻现实主义采用象征、寓言、联想、暗示、高度夸张、人鬼不分、时序错乱、现实与梦幻交织等手法。

【答案】魔幻现实主义是20世纪60年代以来流行于拉丁美洲的一个以“变现实为幻想而不失其真”为创作原则，采用象征、寓言、联想、暗示、高度夸张、人鬼不分、时序错乱、现实与梦幻交织等手法，取得“魔幻”的艺术效果，借魔幻境界折射严酷的现实生活的重要文学流派。（主干句正确且为单句形式2分，其余分句充当定语，注意顺序，3分）

【解析】

试题分析：这是一道下定义的题目，下定义的要点是“属+种差”，此题的属概念是“文学流派”，种差为：“魔幻”的艺术效果；创作原则是“变现实为幻想而不失其真”；20世纪60年代以来流行于拉丁美洲的一个重要文学流派；借魔幻境界折射严酷的现实生活；采用象征、寓言、联想、暗示、高度夸张、人鬼不分、时序错乱、现实与梦幻交织等手法。这些特征按时间、地点、原则、手法、效果、目的的顺序排列。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

下面一段文字是为司马迁写的一段“颁奖词”，请你从《史记》中的周公、孔子、韩信和荆轲四个人物中任选一个，仿写一段颁奖词。要求：①吻合人物的事迹，突出人物精神；②句式与例句相同；③至少运用一种修辞手法；④不超过70 字。（5 分）

司马迁：忘却荣辱，弹响“史家”之绝唱；幽愁发愤，吟出无韵之《离骚》；他的坚韧彪炳史册；他的刚正照耀尘寰！

【答案】示例1.周公：呕心沥血，定下大周之基业；忍辱负重，心系天下之苍生。他的仁孝为人楷模，他的功德万世景仰。

示例2.孔子：周游列国，宣扬仁者之主张；著书立说，点亮儒学之天空。他的思想高山仰止，他的学说泽被后世。

【解析】

试题分析：先看看所给的四个人物中，哪一个自己最熟悉，然后了解这个人物所具有的事迹和突出的人物精神。再来看看所给例句的句式，几个分句，前两个分句是概括人物的事迹，后两个分句是概括人物的突出精神。最后考虑是用哪种修辞手法。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

中央电视台的“汉字听写大赛”影响巨大，既展示了汉字的无穷魅力，也敲响了汉字危机的警钟。请仿照例句再写两个句子表达你对此的看法或感受。（句式、字数大致相同即可）（5分）

例句：汉字书写，书写的是美丽中文不老的历史，传承的是汉字背后的文化积淀。

提笔忘字，既是国人对民族语言的冷漠，更是民族文化传承的危机。

【答案】汉字书写，是亲近民族语言的一种情感，更是传承和弘扬中华文明的举动。提笔忘字，不仅仅是技术发展带来的冲击，更是教育工作者追求功利的结果。（要求从正反两方面谈感受，一正一反，言之成理即可，句式大致相当。）

【解析】

试题分析：先要分析所给的例句。所给的这两个句子，从内容上来看，第一句是从正面来谈感受的，第二句是从反面来谈感受的，两个句子一正一反；从形式上来看，第一句是对偶，第二句是递进关系复句。把握这两点，来仿写基本上就没有什么问题了。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

仔细揣摩下面例句的内容和写法，另写一个句子。(6分)

例句：谢谢火焰给你光明，但是不要忘了那执灯的人，他还坚忍地站在__当中呢。

【答案】

示例：谢谢知识给你财富，但是不要忘了那传授知识的人，他还坚强地生活在清贫中呢。

谢谢大树给你阴凉，但是不要忘了那种树的人，他还默默地耕耘在烈日之下呢。

【解析】

试题分析：仿用句式题要做到形神兼备、形似意谐。注意分析句式特点：谢谢……给你……，但是不要忘了那……的人，他还……地……呢。分析内容：感谢物，不忘和物有关的人，这个人在什么样处境中。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

将下面的几个短句组合成一个长单句(可适当增删词语)，保留全部信息。(5分)

①2013年12月10日在南非FNB体育场举行了曼德拉的追悼大会。

②曼德拉是南非前总统。

③美国总统奥巴马在追悼会上发表了讲话。

④奥巴马在讲话中赞扬曼德拉是“历史的巨人”。

【答案】

示例1、美国总统奥巴马在2013年12月10日南非FNB体育场举行的南非前总统曼德拉的追悼大会上发表的讲话中赞扬他是“历史的巨人”。

示例2、2013年12月10日在南非FNB体育场举行的南非前总统曼德拉的追悼大会上，美国总统奥巴马发表了赞扬曼德拉是“历史的巨人”的讲话。

【解析】

试题分析：此类句式转换题，短句变长句，首先找到短句中一个做长句主干，其他短句中的信息变为主干句中的修饰成分（定语、状语、补语）。注意不能改变愿意，不能添加或漏掉信息，但可以增删必要的词。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

仿照下面的例句，自选话题，另写两句话，要求使用修辞手法，句式与示例相同。

悲观者说：人生没有永恒的成功，就像季节没有永远的春天，总会春去秋来；

乐观者说：人生没有永恒的失败，就像天空没有永远的阴霾，总会云开雾散。

悲观者说：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

乐观者说：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【答案】示例：

(1)悲观者说：人生没有永恒的辉煌，就像世间没有永远的阳光，总会云遮雾蔽；乐观者说：人生没有永恒的坎坷，就像大海没有永远的恶浪，总会风平浪静。

(2)悲观者说：人生没有永恒的掌声，就像花园没有永远的鲜花，总会花开花落；乐观者说：人生没有永恒的磨难，就像天空没有永远的暴雨，总会风和日丽。

【解析】试题分析：注意句式是“人生没有永恒的……，就像……没有永远的……，总会……”，要运用比喻的修辞手法。

春联是独特的文学形式，为春节增添了喜庆的气氛。请在以下两联中，任选一联，对出下联或上联。

(1)桃李迎春，北国江山丽；__________________________

________________________________________________________________________。

(2)________________________________________________________________________

____________________；山欢水笑，又度佳节天下春。

【答案】示例：

(1)龙蛇献瑞，南疆岁月新。

(2)蛇至龙回，重开新岁人间景。

【解析】试题分析：解答本题要注意审题，抓住“为春节增添了喜庆的气氛”这个主题，还要注意运用对偶的修辞手法。

请参照下面划线的例句仿写，要求句式合理，有趣有味，表意恰当。（3分）

凤园里的松鼠是一些美丽的小精灵。有时它们就像小飞侠，在高高的树梢间跳跃；有时它们就像小顽童，在玲珑的晨光中嬉戏； ， 。

【答案】 有时它们就像勤劳的猎人，在茂密的树林里觅食。

【解析】

试题分析：仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。要求句式结构相同，内容相关，修辞手法一致。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。