阅读下面示例，按要求作答。〈5分）

“丢手绢”是几代人童年时的游戏，多少小朋友学会洗的第一件衣物就是自己的小手绢。现在的你还有手绢吗？今天的小朋友可能已经不知道手绢为何物，纸巾的泛滥几乎让“手绢”成了只存在于词典中的一个词，“美丽天津·重拾手绢行动”倡导大家：少用纸巾，多用手绢。

活动主题：把丢掉的手绢检起来

宣传语：捡起的是童年记忆 留下的是绿树蓝天。

生活中还有什么有趣的、美好的或是有价值的东西正在离我们远去？为了留住它，请你策划一个小活动，拟出活动主题和宣传语。

【答案】地雷阵游戏：用绳子在一块空地圈出一定范围，撒满各式玩具(如娃娃、球等)作障碍物。学生两人一组，一人指挥，另一人蒙住眼睛，听着同伴的指挥通过地雷阵，过程中只要踩到任何东西就要重新开始。指挥者只能在线外，不能进入地雷阵中，也不能用手扶伙伴。通过游戏，提高人与人的信任感

活动主题：让我带你趟地雷

宣传语：趟过地雷阵，增强信任感

将下面长句改为三个短句（3分） 。

当我来到碧波蓝天，海鸥展翅飞翔的东海哨卡时；当我来到山峦起伏，布满弹痕的西线猫耳洞时；当我来到林海雪原，银装素裹的北国时，我想起了为国站岗的战士。

答：_____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

【答案】当我来到碧波蓝天，海鸥展翅飞翔的东海哨卡时，我想起了为国站岗的战士；当我来到山峦起伏，布满弹痕的西线猫耳洞时，我想起了为国站岗的战士；当我来到林海雪原，银装素裹的北国时，我想起了为国站岗的战士。（每句1分）

【解析】

试题分析：原句结构其实很简单，由三个“当…时”构成长状语，然后是一个单句。我们在变换句式时，可将三个状语分开，然后分别和单句组合，即将长句变成三个单句了。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

下面是顾城的一首短诗的一小节，请你模仿诗人的风格，以“我是一个任性的孩子”为开头，给它加上一小节，注意内容的相对和谐和语言风格的基本统一。(3分)

我是一个任性的孩子，

我想涂去一切不幸，

我想在大地上，

画满窗子，

让所有习惯__的眼睛都习惯光明。

，

，

，

，

。

【答案】示例：我是一个任性的孩子，／我想描绘所有的将来，／我想在天空中，／画满风筝，／让所有习惯迷惘的心灵都习惯追寻。

【解析】

试题分析：本题属仿写题，解答时既要仿形式更要仿内涵，形式要严格一致。句式、内容恰当、表达流畅即可。要注意题目要求中的“内容的相对和谐和语言风格的基本统一”。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

5月12日是母亲节，请以“母爱”为话题仿照例句写三句话。（6分）

要求：使用排比的修辞和比喻的修辞，语言要新颖、别致。

父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；

父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣也仁厚宽容。

【答案】

母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

母爱是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

母爱是一阵和风，让你的心情即使笼罩着阴沉的雾霾也能恢复晴空朗日。

【解析】

试题分析：仿写题一定要先看清内容上的要求，再分析句式上的特点。本题的示例句是先用一个暗喻，再用一个使动句，内含“即使……也……”的关联词语。从题目上看，应该是“母爱是……，让你的……即使……也……”这样的句子，当然要写三句，有点难度，这就要求能打开思路，从不同的角度设喻，再展开来。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

请以“‘中国式过马路’的陋习心态”开头，重组下面的句子。可以增删个别词语，但须保留愿意，并保持语意连贯。（5分）

著名学者吴思在《造化的报应》一文中对“中国式过马路”的陋习心态作了深刻地剖析，他认为，很多人在过马路时把自己和公家比喻成老鼠和猫的关系，在代表政府执法的警察不在场时，一些人就会为所欲为，这种心态是一种“老鼠心态”。

“中国式过马路”的陋习心态”

【答案】“中国式过马路”的陋习心态是一种在过马路时把自己和公家比喻成老鼠和猫的关系，在代表政府执法的警察不在场时，一些人就会为所欲为的“老鼠心态”，（3分）著名学者吴思在《造化的报应》一文中对此作了深刻地剖析（2分）。

【解析】

试题分析：本题考查重组句子的能力。解答此题注意找出中心句，适当运用“的”或“了”字。

仿照下面画线句子的形式，另写两句话。要求语意连贯，句式一致。（5分）

站在天苍苍野茫茫的敕勒川阴山下，文化就是风吹草低中忽隐忽现的牛羊； ， ；徜徉莱茵河畔，文化就是肃立的古城堡、沉默的老火炮和满地斑斓的落叶； ， 。

【答案】伫立玉树临风的滕王阁前，文化就是唱晚的渔舟和惊寒的雁阵；漫步英格兰的剑桥小镇，文化就是古老校园里古铜色的雕像印章、西边的云彩和康河岸边的金柳。

【解析】

试题分析：本题考查仿写句子的能力。解答此题要注意观察例句的结构和修辞。

阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀称对称。（字数不得增减）

成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。

【答案】成年累月的战争，动荡不安的政局，不断衰退的经济，每况愈下的社会治安，日益恶化的生存环境。

【解析】

试题分析：这是一道句式转换中的散句变整句，此类试题的解题思路是先确立基准句，然后把其它句子按照基准句的句式来改写，最后再调整一下语序即可。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

翻开教材，一位位作者、一个个人物如在眼前，请任选一位作者或文章中的人物，仿照例句写两个句子。要求与例句的句式一致。（4分）

例句：没有坚定的信念，鲁迅就不会弃医从文，不弃医从文，中国何人领呐喊？

【答案】

没有坚韧的意志，司马迁就不会忍辱负重，不忍辱负重，史册何时载史记？

没有坚贞的节操，陶潜就不会辞官归隐，不辞官归隐，文坛谁敢称靖节？

【解析】

试题分析：此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案，要仿照前面的语句的句式和修辞来写。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E

仿照下面画线的句子，各造一个句子，表达你对“承诺”的理解。（6分）

承诺不是蓝天上的一白云，逍遥飘逸；

承诺不是_________________________。

承诺如同珍珠，它的莹润是蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀；

承诺如同_________________________。

【答案】(承诺不是)雨后的—弯彩虹，美丽而短暂。(承诺如同)蚕丝，它的光洁是蚕的生命的付出，也是蚕的心愿。

【解析】

试题分析：此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案，要仿照前面的语句的句式和修辞来写。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E

请参照示例，在备选汉字里任选两个加以“拆析”，写出有意味的话。（4分）

示例：忌——心中只有自己是人之大忌。

备选汉字：舒、智、债

【答案】示例：舒——舍弃和给予可以让人舒服。  智——每天知道新知识，才会使自己变得聪明。

    债——从对待债务的态度可以看出一个人的责任心。

（任选两个作答，每个2分，共4分）

【解析】

试题分析：本题考查的是学生的仿写能力。仿写要求结构一致，修辞相同，意脉相承，内容相关，风格近似，品位高雅，符合事理理逻辑。从所给例句看，“拆析”就是以拆字的形式来分析这个字的含义，借以阐明某种道理。例字“忌”拆成了“心”和“己”，那么，“舒”可以拆成“舍”和“予”；“智”可以拆成“知”和“日”，“债”可以拆成“人”和“责”，然后写出其中蕴含的哲理。考生答案符合上述要求即可。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。