仿照下面的例句，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与例句相同。（6分）

例句:梦想之于人生，正如星光之于黑夜，即使一点，也会驱走黯淡；

梦想之于人生，正如色彩之于白纸，即使一抹，也会带来绚烂。

 [示例]①友谊之于人生，正如清风之于炎夏，即使一缕，也会驱走烦躁；②友谊之于人生，正如甘泉之于沙漠，即使一汪，也会带来生机。（每句3分，其中句意连贯1分，比喻修辞1分，句式与例句相同1分）

【解析】

试题分析：解答仿写题，既要弄明白示例在句式和修辞等方面的特点，还要弄明白示例在内容和情感方面的指向。题中，示例在句式上的特点为：“……之于……，正如……之于……，即使一……（量词），也会……”，所用的修辞方法有拟人、比喻等。答题时必须注意到这点。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（5分）

教育问题专家熊丙奇对近日多地正在酝酿的不触动现行的教学、招生、考试一体化的格局只进行考试科目、分值、题型调整的新一轮高考改革在消除应试弊端、促进母语教学方面所能发挥的作用并不看好。

近日多地正在酝酿新一轮高考改革，这些改革并不触动现行的教学、招生、考试一体化的格局，只是进行考试科目、分值、题型的调整，教育问题专家熊丙奇对这样的改革在消除应试弊端、促进母语教学方面所能发挥的作用并不看好。（共5分）

【解析】

试题分析：试题材料是一个长句，表述了四个方面的内容：①事件：近日多地正在酝酿新一轮高考改革；②性质：只进行考试科目、分值、题型的调整，不触动现行的教学、招生、考试一体化的格局；③目的（或意义）：消除应试弊端、促进母语教学；④看法：教育问题专家熊丙奇对此并不看好。解答本题首先找到句子的主干：教育问题专家熊丙奇对这样的改革在消除应试弊端、促进母语教学方面所能发挥的作用并不看好。然后把修饰成分独立成句，并注意语句的连贯。长句变短句的基本步骤：第一步，提取句子的主干，组成一个句子。注意要点：其目的不是划分句子成分，而是组成一个意思相对完整的短句，与纯粹的划分句子成分有所区别。第二步，用句子的附加成分分别组成句子。注意要点：一般而言，汉语中句子很长主要是因为定语和状语较多，所以组成短句时也主要是用定语和状语组句。第三步，调整语序，并可适当添加关联词。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E

下面是《论语》中孔子对“问政”的回答，请仿照下面的例句，补写出相关内容，构成一组排比句。（4分）

①子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”

②季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德，风，小人之德，草，草上之风，必偃。”

③齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”

例句：子贡问政，答以立国的条件，因为他是孔子的学生；

示例：季康子问政，答以“为政以德”，因为他是国之重臣。（2分）

齐景公问政，答以“礼节秩序”（君臣之礼），因为他是一国之君。（2分）

【解析】

试题分析：仿写句子要做到几个一致：句式一致、内容一致、修辞一致。要注意仿“……问政，答以……，因为他是……。”的格式，内容上从所给材料中找。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

在下面的横线处各补上一句话，要求语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。（6分）

假如窗边太朴素了，你可以在窗外种上一行疏竹。有风，你可以欣赏它婆娑的舞姿；

____________，____________；____________，____________；____________，____________。即使无风无月，无雨无雪，它掩映于你书桌上的清晖，也泛出一片青翠，生动而空灵。

有月，你可以欣赏它迷离的倩影    有雨，你可以欣赏它潇潇的歌吟    有雪，你可以欣赏它清雅的素妆（6分）

【解析】

试题分析：在横线上补写一句话，就要特别注意横线前后的语句，这样才能切合题意。补写的话，从对象上看，横线后的句子作了限制，补写要注意这样隐性的要求：即使无风无月，无雨无雪，可见横线上应分别写月、雨、雪；写的内容与形式，则应参考横线前的一句话，抓住对象特点，按照形式去写就可以了。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。（６分）

时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；

时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。

知识，是蜜罐里的蜜，只要你不断地灌注，总会带甘甜。知识，是仓库中的铁，如果你不经常用，总会生锈老化。

【解析】

【小题1】

试题分析：解答这道仿写题，除了要注意题干“每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比”的要求之外，还要注意“示例”在内容和句式上的特点：在内容上，“示例”提供的是正面的内容；在句式上，是形如“××（双音节词），是××（偏正式名词短语），只要你××（偏正式动词短语），总会××（动词短语）”的复句。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。（4分）

学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；

学生乙：老师，您勤耕三尺讲台， ① ；

学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；

学生乙： ② 。

示例：1用黑板谱就奉献，任劳任怨   2诗词歌赋，颂不完您播撒的爱心

【解析】

试题分析：仿写要注意“神似”和“形似”。“神似”要求其主旨、情感、语意一致，合乎逻辑，“形似”则注意句式、修辞、字数等相同或相似。第①处仿写，注意找到能表现教师品格的物品，并扣紧物品的喻意；第②处前句是四个字，必须保证与教学内容有关，而且能够与后一句保持意义上的密切联系。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

请仿照下面的文字写一段话，要求：另选话题，句式大致相同，想像丰富而合乎情理。（6分）

你曾为一朵花而陶醉过吗？假若没有陶醉过，那么你就到小路边、山野间、河谷里，甚至屋檐下寻觅吧，这世界上，总有一朵花是为你而绽开的，总有一缕芳香会悄然地沁入你的心脾。

例一 ：你曾为一句话而感动过吗？假如没有感动过，那么你就到同学间、朋友中、家庭里，甚至街市上倾听吧，这世上，总有一句话是为你而讲述的，总有一股温情会静静地流进你的心田。

例二：你曾为一双眼打动过吗？假如没有打动过，那么你就到教室里、列车上、工棚中，甚至是餐桌上寻找吧，这世上，总有一双眼在为你闪烁着，总有一束光会瞬间点亮你的心灯。

【解析】

试题分析：本题考查学生仿写句子的能力。仿写句子的基本要求是所写句子要与例句的句式结构、修辞、感情基调一致。例句整个文段由一个设问句加假设复句构成，并运用排比、对偶的修辞。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E

把下面这个长句改写成四个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。(4分)

国防科工局发布的玉兔号月球车在第二个月昼机构控制出现了异常的消息，让无数国人在产生了第三个月昼它能否正常自主唤醒的忧虑的同时，献上了希望它能经受住第二个月夜超低温考验的祝福。

【答案】①玉兔号月球车在第二个月昼机构控制出现异常、②国防科工局发布了这一消息、③无数国人忧虑它能否在第三个月昼正常自主唤醒、④同时又祝福它能经受住第二个月夜超低温的考验。(每个短句l分、4分 )

阅读下面一段文字，用“瑜伽”开头，把这段文字压缩成一个单句。（要求保留主要信息，不超过60个字）（5分）

古代印度有一套帮助人类充分发挥自身潜能的健身体系。五千年前，古印度高僧们从观察生物中体悟了不少大自然法则，验证到人的身上，竟然有意想不到的效果。从此，人们开始进行自身健康的维护和调理。经过长期的钻研与归纳，一套完整、实用的养生健身体系诞生了，这就是瑜伽。

瑜伽：

瑜伽是古印度高僧把从生物中体悟的大自然法则验证到人身上（2），用以发挥人的潜能、维护和调理自身健康（2）的一套健身体系（1）。

（重庆卷）20. 仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求:与示例结构基本相同,修辞手法—致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。

示例:就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。

仿句：________________，________________，________________；________________。

 【答案】示例：就如建房子搭地基一样，如果第一层沙石砌歪了，上面的楼层都会倾倒；人生的根基从一出生就要扎牢。

    【解析】本题考查“选用、仿用、变换句式”和“正确运用常见的修辞手法”的能力，能力层级为E。仿写要注意句式和修辞。（内容摘自__今年“五四”在北大对青年学生的讲话内容。）