在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，写一组句子。（6分）

　　　　　　溪流 仿写：

　　　没有江河奔腾的浪花，

　　　也没有大海壮阔的波澜，

　　　但山石间的那点叮咚，

　　　是你欢快的旋律。

例:星星               |          蜡烛

       没有霓虹摇摆的绚丽，    | 没有霓虹灯七彩的变化，

       也没有太阳直射的光热，  | 也没有聚光灯夺目的亮光，

       但__中的那点微光，    | 但燃烧时的那些余热，

       是你价值的体现。        | 是你辛勤的写照。（6分）

依照下面的示例，自选话题，另写两句话，句式与示例相同。（5分）

例句：总有乌云屏蔽天空，那一缕穿透云缝的阳光，就像那迟迟到来的正义；

总有冰雪封锁原野，那一朵傲霜怒放的腊梅，就像那战胜死亡的青春；

        总有狂风卷起海浪，那一盏摇晃朦胧的灯火，就像那生生不灭的希望；

【解析】

试题分析：仿写题把握三点，一是句式结构，二是修辞手法，三是情感逻辑。这句的句式是“总有……那……就像……”该句使用了比喻的修辞手法，逻辑上，前一句营造一个艰苦的环境，然后有一个事物起到积极的启示，态度是乐观的。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

根据《我心中有一支歌》的诗意，在空缺处补写喻体，使诗意完整连贯。（4分）

我骄傲，我是白天。

我拥有阳光，

我展示光彩。

活力是我 ，

磊落是我 。

时光里或许有不少 ，

阳光下容不得半点罪孽。

生命的标签  坦荡的胸怀  黑洞（前两空格各1分，第三空格2分。连贯得体即可。）

【解析】

试题分析：“连贯”是书面表达中句子排列组合的规则以及加强语言联系与衔接使之更为通畅的方法。

它的三个条件是：统一的话题，合理的顺序，前后的呼应。“连贯”考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接与呼应）三个方面，还要注意语境、句式的协调一致。此考点近年来是考查的热点，综合性强。该题还应注意结合上下文，空缺处的喻体一定恰当。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

把下面的长句改为几个较短的句子，使意思表达的更为清楚。（不能改变原意，可以增删词语）（4分）

由中国航天科技集团五院510所独立自主研制并经过“实践九号”卫星空间飞行试验验证的我国首台200毫米离子电推进系统在长寿命地面考核试验中已持续工作超过一万小时。

我国首台200毫米离子电推进系统是由中国航天科技集团五院510所独立自主研制的。

它经过“实践九号”卫星空间飞行试验验证。它在长寿命地面考核试验中已持续工作超过一万小时。（4分，其他改法正确亦可加分）

为防止山林火灾，保护森林资源，省政府森林防火总指挥部组织了“征集森林防火宣传用语”活动，清你运用对偶形式拟写一则森林防火宣传语，要求：语句简练，语意委婉。 (4分)

答案示例一：悠悠护林情，寸寸防火心。  答案示例二：林中无烟火处处山清水秀，大地有森林年年风调雨顺。

校园内有一方清水塘，常见鱼儿游动，但包装袋、纸片、果皮等漂浮物也不少见。为保持塘水清净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句使人容易接受的话。（不超过20个字）（4分）

①我也需要洁净的脸庞。②让我们共同为鱼儿创造洁净美丽的家园。③一鉴清塘，需天光云影。

依据下列的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。（4分）

【示例】

弯月落在湖水中；

鱼儿游去了，

碎得月影半池——

听见了嫦娥幽怨的歌声么？

残花缀在繁枝上；

鸟儿飞去了，

撒得落红满地——

听见了花儿落地的叹息么？

【解析】

试题分析： 这是语文考试中常考的常规题，这类题通常考句式、含义，这是这类题的普遍规律。所以解答本题，首先要句式结构一致；其次语段中出现的意象要前后关联。如“月”“湖”“鱼”“嫦娥”是前后相关的。先从内容上看，要分析示例中的事物，理清它们之间的关系， “月”与“鱼”同在“湖”中，有动有静，第三句紧承前两句造成的一个意境，第四句有着丰富的想象力和意趣。再从结构、手法上看，第四句是联想想象，虚实结合，同时还是一个问句的形式。除了答案中的“花”“鸟儿”，还比如“风”“蝉”等。想用很优美的语言来解答本题，平时要多观察，多感悟。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。（4分）

门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐

春节：江边柳线迎春绿；门上桃符耀眼红。

端午节：青艾驱瘴千家乐；碧波竞渡十里欢。

【解析】

试题分析：此题关注传统文化的传承，体现试卷的人文性、文化性，这包含对联、节日、习俗等方面的基本知识，备考要引导学生对传统文化了解，并结合语文知识综合应用。对联的考查不是新题，2004年高考全国卷、福建卷、浙江卷等，考查写出下联的对联题，此次山东卷的考题要简单些，基本属于常识推理题。挂桃符是春节习俗，根据对仗结构“桃符”对“柳线”，进一步思考“绿”应该写“柳线”，由此推断“红”写“桃符”，确定“门上桃符耀眼红”“江边柳线迎春绿”；根据对联平仄特点，最后一个字“绿”为仄声，在上联，“红”平声，在下联，这样写出春节的对联。同样的思维，竞渡是端午习俗，根据对仗结构，“竞渡”对“驱瘴”；“十里”写“竞渡”贴切，所以确定“碧波竞渡十里欢”，“青艾驱瘴千家乐”；最后一字“乐”为仄声，在上联，“欢”平声在下联，这样最终确定端午对联。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求:与示例结构基本相同,修辞手法—致；个别词语可与示例重复，字数也课略有增减。

示例:就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。

仿句：________________，________________，________________；________________。

参考示例：就像盖房子打基础一样，如果基础没有夯实打牢，上面的房子都会不稳固；事业的基础从一开始就要扎牢打好。

【解析】

试题分析：不同考查仿用句式的能力。解答此类试题的基本方法是找出被仿句子的句式特征，运用被仿句式造句。如果要求与被仿句子构成排比或其他意义相关的一段话，则要注意仿句与被仿句之间的意义联系。此题只要求用基本相同的结构和一致的修辞手法另写一个句子，所以不必考虑意义关联。被仿句式特征是：就像（喻体）一样，如果______________,________________；结论（本体）。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

请以“‘中国式过马路’的陋习心态”开头，重组下面的句子。可以增删个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。(5分)

著名学者吴思在《造化的报应》一文中对“中国式过马路”的陋习心态作了深刻的剖析，他认为，很多人在过马路时把自己和公家比喻成老鼠和猫的关系，在代表政府执法的警察不在场时，一些人就会为所欲为，这种心态是一种“老鼠心态”。

答：“中国式过马路”的陋习心态 。

 “中国式过马路”的陋习心态是一种在过马路时把自己和公家比喻成老鼠和猫的关系，在代表政府执法的警察不在场时，一些人就会有为所欲为的“老鼠心态”，著名学者吴思在《造化的报应》一文中对此作了深刻的剖析。

【解析】

试题分析：本题是将将句子的主语与宾语进行互换。解答这种题首先要找出句子的主语、谓语、宾语、定语、状语。再将句子的主干进行合理的变换，枝叶部分不必变动。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。