请依照画横线的句子，仿写两句话。（6分）

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。生活中有的人不懂得如何感恩。但自然界的很多事物都知道感恩。大海给了鱼儿一个广阔的天空，因为感恩，鱼儿回报给大海一片生机； ； 。我们人类难道不应该做得更好吗？

示例：天空给了小鸟飞翔的的领空，因为感恩，小鸟回报给天空一片欢乐。大地给了树木一片沃土，因为感恩，树木还大地一片绿荫。

【解析】

试题分析：做好本题需要注意：仿写，不是僵化的模仿，除了“形似”之外，更要注意内在的一致性这是做好仿写题的关键。所谓的“神似”，应包括如下几个层面的含义：①内在逻辑一致，要深刻理解例句的内容，分析句子的“隐含信息”，要把握好例句的内在联系，特别是分句之间的关系。②感情风格一致，要注意原句感情基调。还要注意语体色彩的特点，仿句要尽可能与原句越像越好，否则就会显得不协调、不和谐、不连贯。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E

仿照下面诗歌的拟人手法，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近的句子。(不要求与原诗各句字数相同)(4分)

眼睛很宽容 ___________________

能装下整个世界 ___________________

它又很苛刻 ___________________

容不得一粒沙尘 ___________________

示例：嘴巴很豁达，吞得下所有辛酸；它又很狭隘，说不得一点是非。（合理答案的要求：拟人手法2分，反映同一事物的正反两方面并体现在句式结构上2分）

【解析】

试题分析：本题考查的是学生的仿写能力，也涉及连贯和修辞。仿写要求结构一致，修辞相同，意脉相承，内容相关，风格近似，品位高雅，符合事理理逻辑。要研究所给句子内容上的特点，研究句中对应的词语。抓住例句中关键性词语，充分展开联想和想象。在内容上，可以找出与原诗意象“眼睛”类似的词语，如耳朵、嘴巴、鼻子等等；在描述时，要注意运用拟人的手法、句式的结构形式，内容反映同一事物的正反两方面。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

仿照下面例句，在横线上续写两个句子，要求续写的句子与例句句式和修辞相同，内容连贯。（6分）

就像险峻的大山拦不住汹涌的激流一样，汹涌的激流也拦不住你顶风前行的孤舟； ， ； ， 。

示例：就像沉静的秋色拦不住凄冷的北风一样，凄冷的北风也拦不住你走向春天的脚步。

就像厚重的夜幕拦不住闪烁的群星一样，闪烁的群星也拦不住你心灵窗外的阳光。

内容合理，给2分；比喻贴切，给2分；句式相同，给2分。

【解析】

试题分析：仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。在描述对象上，可找类似的，如夜幕、群星、北风、脚步等；在句式上，就采用“就像…一样…”。运用顶真的修辞手法。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

依照下面的示例，自选话题，另写两句话。要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。（6分）

宁愿像谦逊低调的百合，绽放于幽寂的山谷中；也不学庸俗张扬的牡丹，盛开在嘈杂的街巷旁。

宁愿做孤独寂寞的苍鹰，飞翔在苍凉的戈壁上；也不做聒噪短视的麻雀，跳跃在低矮的灌木中。宁愿学坚贞不屈的腊梅，绽放在冰天雪地的严寒中；也不做攀援炫耀的凌霄花，傲慢在高高的枝头。

【解析】

试题分析：仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。此题是续写式仿写，重在意象的选取和意象的解释，意象要注意相互之间的对比，解释要合乎意象的特点。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。（6分）

每一湾水塘里，都有海洋的气息； ， ； ， 。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原。”

示例：每一寸泥土里，都有大地的气息；每一个影子里，都有阳光的气息。

【解析】

试题分析：本题考查的是学生的仿写能力，也涉及连贯和修辞。仿写要求结构一致，修辞相同，意脉相承，内容相关，风格近似，品位高雅，符合事理理逻辑。本题从题干要求看，所写内容要与上文构成排比句，从上文的例句看，“水”和“海洋”之间存在一定的联系，海洋是由水组成的，由此可知，前一个分句的所写对象应是后一分句所写对象的组成要素，句式上使用“每一……里，都有……的气息”，考生答案符合上述要求即可。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

小伟由于没有按时完成作业，老师决定就此进行家访，但小伟不想让父母知道此事，想通过认错、表决心的方式打消老师家访的念头。如果你是小伟，你会怎么跟老师说？请以小伟的语气拟写这段话。字数不超过100字。（5分）

老师，我没有按时完成作业，我错了，我以后一定按时完成作业。这次作业没有完成，爸爸妈妈知道了一定会对我非常失望，请老师给我一次改正错误的机会，今后我一定按时完成作业，好好学习。请老师看我的行动！

【解析】

试题分析：本题考查语言得体的能力，根据题干要求，所写答案从内容上看，要有小伟的认错表现，并表达出今后努力学习的决心；人称上，题干要求“以小伟的语气”，意思是说考生的答案要用第一人称，符合学生的口气；另外还要注意字数限制。考生答案符合上述要求即可。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

请筛选、整合下面文字中的主要信息，给“石墨烯”拟写一条定义。要求：语言简明，不超过45个字。（5分）

石墨烯一直被认为是假设性的结构，无法单独稳定存在。直至2004年，英国曼彻斯特大学物理学家安德烈·海姆和康斯坦丁·诺沃肖洛夫，成功地在实验中从石墨中分离出石墨烯，而证实可以单独存在，两人也因“在二维石墨烯材料的开创性实验”，共同获得2010年诺贝尔物理学奖。石墨烯是已知的世上最薄、最坚硬的纳米材料，它几乎是完全透明的，只吸收2.3％的光；导热系数高达5300W／m·K，高于碳纳米管和金刚石，常温下其电子迁移率超过15000 cm²／V·s，又比纳米碳管或硅晶体高，而电阻率只约10-6Ω·cm，比铜或银更低，为世上电阻率最小的材料。因其电阻率极低，电子迁移的速度极快，因此被期待可用来发展更薄、导电速度更快的新一代电子元件或晶体管。

石墨烯是一种从石墨中分离出来的，能单独存在的、高透明度、已知电阻率最小的、最薄、最坚硬的纳米材料。（5分）

【解析】

试题分析：解答此题，首先要知道“下定义”的方法和句式。下定义要求给出概念的本质内涵，采用的句式一般为“×××是×××”的单句形式，不能采用否定句。在题目所给语段中，第一、二句都不是重要信息，下定义可采用语段中“石墨烯是已知的世上最薄、最坚硬的纳米材料”一句为基本句型，然后将“从石墨中分离出石墨烯，而证实可以单独存在”“几乎是完全透明的”“电阻率极低”等内容加进句中。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

仿照下面的示例，另写两句话。要求句式一致，修辞手法相同。（6分）

我很向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒。

我很憧憬一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中飞翔的海燕，任雷鸣电闪。

我很向往一种生活状态，叫做——勤奋，勤奋就像大海上拼搏的水手，任浪打浪散。

我很向往一种生活状态，叫做——努力，努力就像逆行而上的船只，任激流冲刷。

我很憧憬一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落。

我很憧憬一种生命姿态，叫做――奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。

【解析】

试题分析：本题属仿写题，解答时既要仿形式更要仿内涵，形式要严格一致。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

仿照画线的句子，写出相应的句子，要求句式相同，语意连贯。(6分)

命运给予河蚌的是一粒沙子，河蚌回报世界的却是一颗晶莹的珍珠；__________________，______________________________；命运给予巨石的是千锤百炼，巨石回报世界的却是一座神圣的fó xiàng 。历史长河中的那些伟大人物，不管经历了多少磨难，他们回报世界的都是心血的结晶：司马迁蒙受宫刑之辱，却留给后人一部《史记》；__________________，______________________________；贝多芬经受失聪之苦，却留给时代一部《命运交响曲》。直面不幸，努力创造，回馈社会，我们就能不断提升个人价值，最终成就自己。

命运给予粘土的是一窑烈火  粘土回报世界的却是一件精美的瓷器  曹雪芹遭遇抄家之灾  却留给世界一部《红楼梦》

【解析】

试题分析：解答仿写题，要先将“示例”的句式和所用的修辞方法搞清楚，然后根据题目要求仿写。题中，第一处横线应模仿的句子是个比喻句，其句式特点为“命运给予……的是……，……回报世界的却是……（数词+形容词+中心词）”。第二道横线应模仿的句式特点是“……（人名）+（蒙受之类的）动词+定语+中心词，却留给后人一部……（著名作品）”。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。