请仿照画线的句子，另写两句话，要求语意连贯，句式一致，构成排比句。（4分）

中国古典诗词深受俊秀神奇的山水的滋养，其意蕴醉人身心。总想泊舟枫桥，静候寒山寺的钟声；___________，____________；___________，___________ 。这样，我才能找到精神的安放之所。

参考示例一：总想竹杖芒鞋，回望黄沙道中的夕阳；总想攀登蜀道，倾听子规的啼叫。

参考示例二：总想登上滕王阁，遥望彭蠢之滨的雁阵；总想驻足杨柳岸，仰看天穹中的残月。（诗句合理贴切2分，句式一致2分）

【解析】

试题分析：仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。解答此题，先根据例句选出描述对象，由例句可得出，描述对象是以诗歌描写的内容意象，并结合着诗歌内容来写，由此可联想到“雁”“鞋”“残月”等，然后结合着相关的诗句内容进行组织答案即可。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E 。

阅读下面一段文字，筛选信息，给“拍客”下定义。不超过55个字（5分）

互联网时代出现了这样一群人。他们富有社会责任心和爱心，眼界开阔，留意生活中的点点滴滴，从中择取社会“热点”，用手机、数码相机或数码摄像机等数码设备拍下图像或视频，用来表达对百姓生活和人文历史的理解与思考，然后以发彩信或电子邮件的方式，上传到网络分享、传播。他们被称作“拍客”，不需要高超的摄影技术，妇孺皆可，老少皆宜。

（5分）拍客是互联网时代一群择取社会“热点”拍成图像和视频来表达自己的理解与思考并上传到网络分享传播的人。

【解析】

试题分析：这道题实际上也是压缩语段的一种题型，下定义时特别要注意寻找反映本质特征的信息。第一步，确立格式就是“拍客是……的人”。首先知道拍客的本质内容。下定义一定注意句式最好为单句。第二步，去除次要信息。就下定义来说，议论、抒情、举例子等句子为次要信息。原题中的“互联网时代出现了这样一群人。他们富有社会责任心和爱心，眼界开阔，留意生活中的点点滴滴，”“不需要高超的摄影技术，妇孺皆可，老少皆宜”属于这类，应去除。第三步，合并同类项。接近的内容，我们合并或取其一。第四步，就是组织语言，使之通顺。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

仿照下面的示例，另选话题写一个句子，要求运用比喻的修辞手法，句式与例句相同。（4分）

示例：你是一棵树，你以挺拔的形象，印刻在路人的心田，站立出一种坚强的意志。

参考例句：你是一滴水，你以冲刺的姿势，敲击坚硬的石头，诠释出一种坚持的力量。（句式相似1分，比喻合理1分，四个短句要由具体到抽象，概括出其精神2分）

【解析】

试题分析：仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。解答此题，先选取描述对象，由“树”可联想到水、石头、沙等，然后再用比喻的修辞手法进行形容即可。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

下面是两副打乱了次序的对联，一副是七字联，一副是十一字联。请根据要求将它们重新组合起来。（4分）

莽莽红尘 盈盈绿水 五色艳争江郎梦 三篙频送往来人 一枝春暖管城花

数息各分南北路

（1）题毛笔店联：

上联：

下联：

（2）题渡口联：

上联：

下联：

（1）毛笔店联：五色艳争江郎梦一枝春暖管城花（3分）

（2）渡口联：莽莽红尘数息各分南北路盈盈绿水三篙频送往来人（3分）

【解析】

试题分析：

这是一道对联题，此类试题的答题思路是：

首先要注意审题。话题式对联题虽然强调了开放性,但其给出的话题,又是确定开放空间的一个限度。所以,我们必须仔细审题,确定对联应涉及的内容,保证其内容在话题范围之内。如:在雅典奥运会上,我国体育健儿努力拼搏,获得金牌第二的好成绩,请以此为内容,拟写一副对联,字数在20字以内。此话题涵盖三个方面的内容:雅典奥运会、中国、胜利,所以,“海外创佳绩,国内添光辉”,海外、国内指代不明,是跑题的。

其次“大题小做”,拟写上联,并匹配下联。话题式对联题给出的话题一般都是比较抽象的概念,其涵盖面较广,如果就话题而论话题,难度较大。所以,我们可以采取“大题小做”的方式来进行。所谓“小”,就是具体、典型,我们可以寻找和这个话题相关的人、事、物,或者强调这个概念的功能、作用,以此为内容,衍生上联,再匹配下联。

如以“恒心”为话题,可想到有愚公移山、老妇磨杵的故事,可拟成以下对联:

愚公移山功在不舍,老妇磨杵成于永恒;

再次,疏通文句、检查结构、锤炼字词,增加对联的表现力。

话题式对联题归根结底是一个语言表达题。明白晓畅的文意、精炼准确的用词、优美文雅的表达应该是语言表达能力的具体体现。因此,拟写出对联之后,应检查文句是否通顺,上下联的词性、结构、平仄是否符合要求,所用文字是否精当等。

考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（5分）

【示例】海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。

仿写：_________________________________________________________。

1.山是大地的一首乐曲，岩石是基调，树涛是旋律，溪流是大山的节拍。2.挫折是人生一段插曲，苦难是五线谱，悲哀是音符，泪水心酸是插曲的歌词。

【解析】

试题分析：仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。在描述对象上，也可以由“海”“字典”联想到类似的“山”“乐曲”等，在修辞的角度，第一句的本体、喻体与下面三句的本体、喻体有领属关系，四个比喻都是暗喻，构成一个完整的意思，而且都是主谓宾结构的判断句。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

每个人都拥有自己的“梦想”，时代背景、生活经历不同，梦想的内容也因人而异。请在所给课文中任选两篇，仿照横线前的语句续写两句话，与原句构成排比。

曹操 《短歌行》

陶渊明 《归去来兮辞》

李白 《梦游天姥吟留别》

辛弃疾 《永遇乐-京口北固亭怀古》

痛恨种族歧视的镣铐和枷锁，马丁-路德-金的梦想是自由和正义，渴盼黑人和白人平等友好相处；_____________，___________，___________；__________，______________，

___________

 (1)感慨如朝露般短暂易逝的人生，曹操的梦想是贤才和功业，渴盼贤才归附建功立业；厌倦__污浊的官场，陶渊明的梦想是田园和山水，渴盼纵情山水乐天安命。

(2)遭到权贵排挤而离开朝廷的际遇，李白的梦想是名山和仙境，渴盼寻仙访道笑傲权贵；痛感祖国大好河山沦陷敌手，辛弃疾的梦想是中原和英雄，渴盼北伐抗金收复河山。

【解析】

试题分析：本题考查仿用句式的能力。仿写需要注意形式和内容两个方面，形式上要求对仿写句多加审视，把握其句式结构特征；内容上要注意题干中提供的语境，不能脱离“梦想”这一主题。注意前后句之间要构成排比。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E

汉语是世界上词汇量最丰富的语言之一，往往一个意思可用不同的词语表示，如“笑”便有很多的表达方式。

请仿照下面周汝昌先生所写语句，再写两句，谈谈你对“笑”的看法。(4分)

例：笑，是反映内心的一种面部表情。“笑脸相迎”，“满面春风”，“满脸堆下笑来”，证明笑和脸的关系。（周汝昌）

示例:①笑，是牵及全身的一种夸张表现。“笑不可仰”，“笑弯了腰”，“笑得肚肠痛”，说明了笑和身体的关系。②笑，是因人而异的一种神情意态。“莞尔”，“抚掌大笑”，“回眸大笑”，说明了笑和身份的关系。③笑，是内涵丰富的一种交际手段。“谄笑”，“苦笑”，“冷笑”，说明了笑和场合对象的关系。【每写出一句得2分，其中选词与归纳合理1分，句式基本相仿1分。】

【解析】

试题分析：仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。本题中要先对“笑”的含义解释，然后列举出与含义相近的词语，最后总结“笑”与某事物的关系。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

仿照下面的示例，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（5分）

每当春寒料峭时，总感动于小草“春风吹又生”的坚持； ， ； ， 。

示例：每当秋风萧瑟时，总赞叹于菊花“枝头抱香死”的顽强。每当冰天雪地时，总欣赏于梅花“凌寒独自开”的孤傲。

【解析】

试题分析：仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。在描述对象上，由“春寒”“小草”，可联想到类似的如“秋风、夏雨”“菊花、昙花”等，在品格方面，由“坚持”可联想到类似的“顽强”“孤傲”等。句式上，可采用“每当…时，总…”的结构。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

以“那些不朽的书籍”为陈述对象，重组下面的句子。(4分)

我们从那些经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽被时间冲刷，但内容仍然新鲜有用的不朽的书籍中，接受前人的知识积累和学说成果。

那些不朽的书籍

示例：那些不朽书籍承载着前人的知识积累和学说成果，虽然经历了历史的变迁和朝代的兴亡，被时间冲刷，但内容仍然新鲜有用。

【解析】

试题分析：变换句式需要根据语法要求重组句子，原句的主干是“我们接受知识积累和学说成果”，重组的主语是“那些不朽的书籍”，只能是“承载着前人的知识积累和学说成果”，然后将它的定语部分改造成谓语，“经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽被时间冲刷，但内容仍然新鲜有用”尽量不大改，符合要求即可。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

以下是某中学庆祝“五四”青年节文艺演出的一段主持词。请仿照划线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。（4分）

学生甲：青春如歌，歌曲充满快乐激情豪迈；

学生乙：青春如舞， ① 。

学生丙：青春如画， ② ；

学生丁：青春如风，清风狂放清爽沁人心脾。

示例：①舞姿轻盈优雅热烈奔放  ②画面阳光明媚鲜花怒放

【解析】

试题分析：仿写句子要做到和例句一致。看清要求（句式一致，字数相等，语意相关），注意落实，可得全分。前面的句子例句格式是“歌曲充满快乐激情豪迈”，是主谓结构，两个四字格词语，并且主语是前边句子的结尾，按照要求填出相适应的内容即可。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。