将下边一个长句改写成三个连续的短句。 （5分）

白宫慎之又慎地公布了自美国对伊拉克发动战争以后就一直东躲西藏的萨达姆近日在其家乡提克里特一座简陋建筑物里被美军逮捕的消息。

（写对一句1分，两句三分，全对5分）(1)自美国对伊拉克发动战争以后，萨达姆就一直东躲西藏；(2)近日，萨达姆在其家乡提克里特一座简陋建筑物里被美军逮捕；(3)白宫慎之又慎地公布了萨达姆被捕的消息。

【解析】

试题分析：此题考查长句变短句的能力，答题时，可先将长句的主干部分压缩为一个句子，然后将长句的修饰部分重新组合为另外的句子。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

仿照示例，另写两组句子，要求句意关联，构成一组排比句。(4分)

我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪。

（1）________________________________________ （2分）

（2）________________________________________ （2分）

我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落。

我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。

【解析】

试题分析：解答仿写题，既要弄明白示例在句式和修辞等方面的特点，还要弄明白示例在内容和情感方面的指向。题中，示例在句式上由三个分句组成，使用了比喻修辞方法，其特点是：“我也憧憬另一种生活状态，叫做——……，……（前面省略号所代表的内容）就像……，任（一个有两个主谓短语构成的并列四字短语）；在内容上讲的是所憧憬的生活状态。在拟写答案是必须注意这两个方面。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

王蒙在《蚂蚁的哲学》中这样评价蚂蚁：

第一，永不放弃。对障碍物要么翻过，要么绕道而行。

第二，未雨绸缪。整个夏天都在为遥远的冬天做准备。

请按这种格式，写出对另一种动物的评价。(6分)

示例：狗：

第一，忠贞不渝。不管主人穷富，永远不会变心。

第二，爱憎分明。对熟悉的人俯首帖耳，对陌生人狂吠撕咬。

（评分标准：每点3分，归纳出特点1分，阐述合理1分，语句通顺1分。）

【解析】

试题分析：仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。在描述对象的选取上，要注意符合该种动物的特点，又具有象征意义。两个句子一个赞美，一个批评。在句式结构上，可采用“第一，…第二，…”的结构。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

依照下面句式，仿写两个句子，使之构成一组关于“幸福”的排比句。（4分）

两袖清风是廉者的幸福，_______________________，_________________________，春种秋收是农人的幸福。

生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福。（4分）

【解析】

试题分析：仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。本题属仿写题，解答时既要仿形式更要仿内涵，形式要严格一致。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

下面是武汉东湖可竹轩上的一幅对联，但已打乱，请你排出正确的上下联。（4分）

竹影婆娑 明湖 留画意 摇翠 桨声欸乃 皓月 壮诗情 凝辉

上联：皓月凝辉竹影婆娑留画意  下联；明湖摇翠桨声欸乃壮诗情

【解析】

试题分析：根据仄起平收可知“留画意”在上联末，又根据内容“月”与“影”，“湖”与“桨”搭配符合意境。

考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

把下面的散句改写为一组以“他”为开头的主要由四字句组成的整句，可以增删改换词语，但不得改变原意。（4分）

难能可贵的是，在这样的艰难竭蹶中，他丝毫没有改变自己原的志向，真可谓“穷且益坚”了。

他艰难竭蹶，不改素志，穷且益坚，难能可贵。（意思相近即可，例如“身处竭蹶”“不易本志”。）

【解析】

试题分析：此题考查将散句改写为整句的能力。首先必须明白，所谓整句，是指几个句式整齐、字数差不多的一组句子；所谓散句，是指各句之间句式不一致，字数不相同的一组句子。改写时不能改变原意，可以增删字词。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

请根据下面的例句，从所给的两种诗歌题材中任选其一仿写一个句子。(4分)

山水田园诗是乡村牧童的一支短笛，清新而幽雅，绿林、青山、落日、孤烟，尽收眼底。

边塞诗或送别诗：

参考答案：

边塞诗是大漠沙场的一弯冷月，清远而瑰奇，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。

送别诗是陌头江边的一株杨柳，温柔而妩媚，古道、轻舟、晓风、残月，愁绪满怀。

（4分。比喻1分，意象例举恰当1分，句式1分，语言表达1分）

【解析】

试题分析：此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案，要仿照前面的语句的句式和修辞来写。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E

下面是两副打乱了次序的对联，一个是七字联，一个是十一字联。请根据要求将它们重新组合起来。（4分）

莽莽红尘 盈盈绿水 五色艳争江郎梦 三篙频送往来人 一枝春暖管城花 一息各分南北路

（1）题毛笔店联：

（2）题渡口联：

（1）毛笔店联：五色艳争江郎梦  一枝春暖管城花  

（2）渡口联：莽莽红尘，一息各分南北路；盈盈绿水，三篙频送往来人。

【解析】

试题分析：

对联的一般规则是：

（一）上下联的字数必须相等，不能用重复的字。

（二）上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。

（三）上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。

（四）上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。

（五）上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。

考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

请补写出空缺的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。（4分）

作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆， ， 。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。

与屈子上下求索，与李商隐灵犀一点

【解析】

试题分析：这是一道补写式的扩展语句类试题，此类试题一般可以根据上下文的语境和前后语句的句式，补写出一句合适的话即可。本题综合考查学生修辞运用、仿写句式等、语言表达连贯、准确、鲜明、得体的能力。注意所选名人、文人应为古代的，同时结合其思想和作品来写。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。（6分）

梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强;

昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。

示例一:花瓣在生命旺盛的初夏凋零,意在教导我们:学会放下;树叶于五彩绚烂的深秋飘落,意在提醒我们:不要逞强。（句式一致，以物关我，言之成理）

示例二:山泉在崎岖险峻的石缝叮咚,意在教导我们:学会快乐;青苔于阴暗潮湿的山下翠绿,意在提醒我们:不要放弃。（句式一致，以物关我，言之成理）

【解析】

试题分析：仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。先找出描述对象，如花瓣、山泉等，在内容上，可根据描述对象的意象特征来组织答案。句式上，可采用“…在…,意在教导我们：……”的模式结构。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。