请仿照下面这段话，以“屈原”或“鲁迅”为对象，另写一段话。（4分）

庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失？就是因为有了这样一两棵在清风夜唳中独自看守月亮的树。

屈原是一条勇敢的船，是一条勇敢地在浊浪中坚守人生航向的船。当我们大都在风浪中惊惶失措时，航向为什么没有迷失？就是因为有了这样一两艘在飓风漩涡中奋勇坚守航向的船。

鲁迅是一把正义的剑，是一把正义地在战场上刺杀凶恶敌人的剑。当我们大都在战场上畏手畏脚时，敌人为什么纷纷倒下？就是因为有了这样一两把在硝烟呐喊中凛然搏杀敌人的剑。

（评分标准：比喻恰当1分，结构一致1分，符合人物特点1分，语言通畅无语病1分）

【解析】

试题分析：仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。仿写的对象已给出，可从“屈原”或“鲁迅”中任选一个，然后仿照例句，在内容上，要用比喻的修辞手法来形容描述对象的性格及精神品质，喻体可由“树”联想到“船”“剑”等；在句式上，可采用“屈原或鲁迅是……，是……。当我们大都在……时，……?就是因为有了这样一……”的模式。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

冰心的名句“雨后的青山，好像泪洗过的良心”，把具象的青山比作抽象的良心，这种比喻独特新奇，巧妙精致。请你选择“秋雨”“阳光”两个具象事物中的一个为本体，仿照冰心的写法，拟写一个比喻句。（3分）

①绵绵的秋雨，正如天涯游子无尽的乡愁。②冬日午后的阳光，仿佛母亲的爱，让人从心底感到温暖。

【解析】

试题分析：此题不仅考查学生的仿写能力，还考查运用修辞及表达连贯等能力。解答这类题型要注意如下几点，句式一致；内容和格调一致；修辞恰当。此句句式较为简单，题目特定了话题为“秋雨”或“阳光”，采用的修辞为比喻，考生的仿写符合这三个要求即可。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

把下面一长单句改写成两个前后衔接的短句，其中一个是主动句，一个是被动句。

北京大学教授__并不看好女作者步非烟放言要以自己的作品“革”前辈作家金庸的“命”创作出颠覆传统的新武侠小说的“壮志”。

女作家步非烟放言要以自己的作品“革”前辈作家金庸的“命”，创作出颠覆传统的新武侠小说。此番“壮志”并不被北京大学教授__看好。

【解析】

试题分析：此题考查变换句式的能力。解答此题，可根据这个句子的主谓宾，主语“北京大学教授__”，谓语“并不看好”，宾语“女作者步非烟放言要以自己的作品“革”前辈作家金庸的“命”创作出颠覆传统的新武侠小说的“壮志”。”然后再把宾语以主谓宾的句式组织成句，把主语以被动句的句式来组织答案即可。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

请将下面长句改为3个短句，可以适当增删词语，但不得改变原意。（6分）

新疆伊犁治蝗办在察布查尔县举办了一次有许多专业技术人员和当地农牧民参加的，展示了人工应急防治和大型机械应急防治演练过程的草原生物灾害应急演练活动。

（1）新疆伊犁治蝗办在察布查尔县举办了一次草原生物灾害应急演练活动。（2）许多专业技术人员和当地农牧民参加了此次演练活动。（3）活动展示了人工应急防治和大型机械应急防治演练过程。

【解析】

试题分析：此题考查长句变短句的能力。答题时，可先将原长句的主干部分抽出，成为一个新句子；再将原长句的修饰部分组合为另外的句子。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

请将下面6个句子，按恰当顺序填入横线处。（只填序号）（2分）

紫禁城位于北京的中心， 什刹海位于紫禁城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。

①背后是景山 ②周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣 ③由景山可以看到北京的中轴 ④顶上盖有色彩灿烂的瓦 ⑤还可以看到附近的鼓楼 ⑥山上共有五座亭台

④②①⑥③⑤

【解析】

试题分析：该题考查上下文衔接，即要求语句连贯，可结合语段句子，就6个小句子，逐一分析，根据上下文，应确定④领起下文，然后，结合句首词语，确定答案。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

请仿照画线的句子，另写两句话，要求语意连贯，句式一致，构成排比句。（4分）

中国古典诗词深受俊秀神奇的山水的滋养，其意蕴醉人身心。总想泊舟枫桥，静候寒山寺的钟声； ，____________；___________，___________ 。这样，我才能找到精神的安放之所。

参考示例一：总想竹杖芒鞋，回望黄沙道中的夕阳；总想攀登蜀道，倾听子规的啼叫。

参考示例二：总想登上滕王阁，遥望彭蠡之滨的雁阵；总想驻足杨柳岸，仰望天穹中的残月。（每仿写一个小分句得两分。）

【解析】

试题分析：首先要认真分析横线前所给的语句。“总想泊枫桥，静候寒山寺的钟声”，从内容上来看，是化用了古诗句；从形式上来看，都是动宾式结构。紧紧抓住这两点，并注意所给第一句的总体要求“中国古典诗词深受俊秀神奇的山水的滋养，其意蕴醉人身心”就可以了。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

仿照例句续写两个句子，要求与例句构成排比。（6分）

我心存感激，因为生活让我们知道什么是快乐，什么是幸福；

我心存感激，因为 ， ；

我心存感激，因为 ， 。

父母让我知道什么是真爱，什么是深情；  朋友让我知道什么是关怀，什么是友谊

【解析】

试题分析：仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。解答本题，只要找准相关的话题即可造句，除了题中及答案中的话题外，还比如“坚强”“勇敢”“担当”，那么“让我知道的”还可以是“困难”“挫折”等抽象的事物。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

下面是名胜“听涛轩”上的一幅对联的词句，顺序已乱，请加以调整。（写序号）（6分）

①昼夜拍丹岩②凝思竹韵③常在耳④茫茫碧水⑤洗耳涛声⑥晴阴敲碎叶⑦总于思⑧浩浩清风

上联

下联

上联：茫茫碧水昼夜拍丹岩洗耳涛声常在耳

下联：浩浩轻风晴阴敲翠叶凝思竹韵总于思

【解析】

试题分析：解答此题，可结合着对联的相关知识分析，对联的规则首先就是讲求对仗，也就是对偶，这样可以把句子分组相对①对⑥，②对⑤，③对⑦，④对⑧。分组后，在进行二次分句组合，组合的原则就是主题统一，可分成和两组。然后再进行排列，按照时间发生的顺序④①⑤③和⑧⑥②⑦。排列后对联的组合完成，还需要判断上联与下联。上联和下联的分法一般可按平仄来分，下联尾字一般为平声；也可按照临题立意的方法，一般情况下，上联临题出句，下联常揭示对联的主旨，所以可以判断出上联下联。这副对联既然以“听涛轩”为题，自然以听涛为出句，所以④①⑤③为上联，而⑧⑥②⑦实质上是展现的一个超然物外的高雅君子的形象，所以为下联。按照音韵来判断就更容易一些，“思”平声，“耳”仄声，所以④①⑤③为上联，⑧⑥②⑦为下联。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

不改变原意，将下面这段文字重组为三句，每句均以“静”字开头。

中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”作为自己独特的韵律。有了“静”，全部构建都会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；而失去了“静”，它内在的整体风致也就不可寻找。

”静”是不论依傍何种建筑流派的中国古典园林自己所具备的独特的韵律；“静”能使全部构建组成一种古筝独奏般的淡雅清丽；“静”一旦失去，园林的整体风致就不可寻找。

【解析】

试题分析：本题考查变换句式，要使“静”做每个句子的主语。重组句子的解题思路：（1）弄清原句的句间关系。（2）分析开头的词语在原句中的地位和作用。（3）明了原句结构的调整方向。（4）增删字词，衔接语意。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。