22.根据学过的诗文，仿照例句的句式，续写一个句子，要求引用恰当，语意连贯。（6分）

幸福是什么？幸福是“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的挚爱，是“雁引愁心去，山衔好月来”的放松； ， 。

示例：幸福是能拥有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节；是能拥有“老骥伏枥志在千里，烈士暮年壮心不已”的志气。

【解析】

试题分析：仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。可仿照例句中的“挚爱”“放松”来确定描述对象，如气节、志气等，选取的诗句要与描述对象在内容上相吻合。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E

20.仿照下面句子，另选话题写两句话（4分）

例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

拥有___________________________________________ ；

拥有_______________________________________________________。

拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。 

拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。

【解析】

试题分析：本题考查仿写句子，注意题干要求是另选话题，仿写句子中后半分句是并列短语。仿写句子基本要求：结构一致、句式工整、字数相近或相同、修辞手法一致、内在逻辑一致、感情风格一致、符合事物的个性特征、符合人之常情、遵循生活的逻辑表达，力求简明、连贯、得体，尽量做到用语生动、文笔优美、含蓄隽永、启人心智。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E

22.对联是中华民族的艺术瑰宝，可寄情，也可寓志。古人多用对联，在精炼的语言中品评古今人物。

如：诸葛亮——上联：日月同悬出师表 下联：风云常护定军山

请根据以下提供的人物，补写下联。（6分）

烛之武——上联：三寸巧舌力挽狂澜纾国难 下联：

荆 轲——上联：身入狼邦壮志匹夫生死外 下联：

一番善辩 情荡衷肠罢干戈。

心存燕国萧寒易水古今流。

【解析】

试题分析：

这是一道对联题，此类试题的答题思路是：

首先要注意审题。话题式对联题虽然强调了开放性,但其给出的话题,又是确定开放空间的一个限度。所以,我们必须仔细审题,确定对联应涉及的内容,保证其内容在话题范围之内。如:在雅典奥运会上,我国体育健儿努力拼搏,获得金牌第二的好成绩,请以此为内容,拟写一副对联,字数在20字以内。此话题涵盖三个方面的内容:雅典奥运会、中国、胜利,所以,“海外创佳绩,国内添光辉”,海外、国内指代不明,是跑题的。

其次“大题小做”,拟写上联,并匹配下联。话题式对联题给出的话题一般都是比较抽象的概念,其涵盖面较广,如果就话题而论话题,难度较大。所以,我们可以采取“大题小做”的方式来进行。所谓“小”,就是具体、典型,我们可以寻找和这个话题相关的人、事、物,或者强调这个概念的功能、作用,以此为内容,衍生上联,再匹配下联。

如以“恒心”为话题,可想到有愚公移山、老妇磨杵的故事,可拟成以下对联:

愚公移山功在不舍,老妇磨杵成于永恒;

再次,疏通文句、检查结构、锤炼字词,增加对联的表现力。

话题式对联题归根结底是一个语言表达题。明白晓畅的文意、精炼准确的用词、优美文雅的表达应该是语言表达能力的具体体现。因此,拟写出对联之后,应检查文句是否通顺,上下联的词性、结构、平仄是否符合要求,所用文字是否精当等。

考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

21.汉字是音、形、义的结合体，每一个汉字往往都由几部分构成，如果把汉字拆开来理解，往往会收到独特效果。请仿照示例，作答。（4分）

例：

“碑”：卑微的石头 被赋予了神圣的使命 就执著地站立了一生。

劣：

选：

劣——之所低劣，就因为用力不足；平时少用力，到头来总差人一等

选——被选中的人，应该是走在前头的先进者

【解析】

试题分析：此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案，要仿照前面的语句的句式和修辞来写。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E

17.我国每个节日都是一道独特的风景线，请仿照示例，分别用一句话表现下面两个节日的特点。要求：符合节日的特点，富有文采。（4分）

【示例】清明节：雨也纷纷泪也涟涟，思也悠悠意也绵绵。

端午节：____________________________________________

中秋节：____________________________________________

端午：四时花竞巧,九子粽争新。 中秋：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

【解析】

试题分析：从所给的例句来看，例句的内容表现出了节日文化特有的内容，在形式上采用了对偶（对联也可以）的手法。因此，在仿写前，应先想清楚所选节日文化的内涵是什么，然后在用对偶的形式把它表现出来。本题属仿写题，解答时既要仿形式更要仿内涵，形式要严格一致。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数。此题要求句式对应，符合节日特点，上下句有关联意义。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

23.请补写出空缺处的语句，与画线的句子形成排比，使语段意思连贯，风格统一。（4 分）

翻译是什么?有人说，翻译就是打开窗户，让人感受到温暖的阳光；翻译就是撬开贝壳，让人品尝到鲜美的肉核；翻译就是___________________，______________________________；翻译就是_______________________，_________________________________。

答案示例：翻译就是撩开窗帘，让人窥见美丽的风景；翻译就是打开井盖，让人获得纯净的水源。（4分，其他合理答案亦可酌情给分）

【解析】本题题干要求较严格，既要“形成排比”“意思连贯”，又要“风格统一”。首先要着眼于话题是否一致、语序是否合理、语句是否呼应或句式是否统一。在认真分析已有文字的句式、内容之后，可以选择内容造句。

考点： 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

27.将下面的3句话整合为一个单句（含标点符号不超过35个字）。（4分）

（1）真的东西总是同假的东西相比较而存在的。

（2）善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。

（3）美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。

真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。（或真善美的东西总是同假恶丑的东西相比较而存在的）

【解析】

试题分析：本题是一个传统题型——短句变长句。一般可以先选择其中一个句子作为主干句，然后把其他几个句子按照语意逻辑顺序去排列，使其共同作为宾语的修饰定语即可。短句变长句，首先要分析短句之间的联系，看每个句子的陈述对象是否相同；看各个句子有无共有元素；看代词指代的内容是什么。句子之间有包容关系的，可先确定主干句，然后用附加或替换的方法加以整合；互不包容的可以拼接。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

22.仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求运用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）

情意就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。

（3分）

（3分）

示例：生活就像一本书，重要的不在于它的厚薄，而在于启迪；胸怀就像一片海，重要的不在于它的深浅，而在于宽广。

【解析】

试题分析：此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案，要仿照前面的语句的句式和修辞来写。注意运用比喻的修辞手法，句式相同。格式为“……就像……，重要的不在于它的……，而在于……” 。字数要与例句相同，意境要高远，有一定哲理意味。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E

25.在画线部分填上恰当的三个语句，组成前后式相同，内容相适的排比句。（5分）

牵挂是“君问归期未有期”的那份哀伤，牵挂是“临行密密缝”的那份爱意，牵挂是“少小离家老大回”的那声乡音，______________， ________________ ， ________________ 。

牵挂是“杨柳岸晓风残月”的那段离愁 ，牵挂是“青青子矜，悠悠我心”的那段缠绵 ，牵挂是“我在这头，母亲在那头”的那张邮票。（5分，句式2分，内容3分）

【解析】

试题分析：要做好语言仿写题，一定要看清楚题目的具体要求，分析透例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。同时平时要注意对排比、比喻、对偶、名言警句等好句子的积累欣赏。只有这样，才能把这类试题做好。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。