21.仿照下列句式，以“理想／幻想”或者“光荣／虚荣”为话题写一组句子，字数与例句大体相同即可。（6分）

例：魅力／权力

魅力是一种软力量，权力是一种硬力量。魅力像和煦的春风，让人心旷神怡；权力像陡峭的冰山，让人心生敬畏。

（理想／幻想）理想是合理的设想，幻想是空洞的梦想。理想像海上的灯塔，让人明确方向；幻想像空中的楼阁，让人沉醉迷失。 

（光荣／虚荣）光荣是本质上的荣耀，虚荣是表面上的光彩。光荣像五彩的花环，催人上进；虚荣像自织的绳索，使人止步。

【解析】

试题分析：看清楚例句的结构和运用的手法，还要看清标点，因为标点能标示句子间的关系。 例句的第一句是总说，内部又是一个并列对比的关系，第二句承上分说，用了比喻，中间用了分号。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

7.请参照示例，选用另一事物进行仿写。要求形式相似，内涵相近。（5分）

【示例】月亮缺了，

是形的消隐，

还是韵的升华？

示例：笛声远了，是音的淡化，还是意的回味？太阳落了，是光的终结，还是影的徘徊？伊人去了，是貌的涣散，还是神的流传？流星落了，是光的流逝，还是影的交织？花儿谢了，是蕊的干枯，还是果的新生？ 

解析：结构上与“……了，是……，还是……”保持一致；内容上要与自己选择的事物的特征保持一致。

【思路点拨】仿用句式要求按照给定材料的要求、思路和格式进行仿写，这类题主要考查考生的分析能力和语言表达能力，往往涉及语法结构、修辞手法、表达方式、语意连贯、风格协调等方面。本题属于开放式仿写，注意做到“四要点”。①联想相称。即运用相同或相似联想、相对或相反联想进行创造性思维。②句式相同或相近。③仿写内容要提示出所写“话题”的内涵。④要做到修辞与例句完全一致。

22.课本塑造了众多的经典文学形象。请从以下文学形象中任选一位，仿照例句，写一段话。（3分）

人物形象：林黛玉 祥林嫂 桑迪亚哥

示例：屈原是寂寞的，但他却在寂寞中坚守高洁忠贞的灵魂，为社会点亮一盏上下求索的灯。

。

桑地亚哥是孤独的，但他却在孤独中捍卫着崇高伟大的尊严，为世人举起了一面坚强勇敢的旗。（句式1分，内容1分，文采1分）

【解析】

试题分析：此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案，要仿照前面的语句的句式和修辞来写。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E

19.仿照下面示例的形式写两组句子。（6分）

我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中体味“水村山郭酒旗风”的情调；

， ， ； ， ， 。

我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；  我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片的__中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔；   我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；  我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情；  我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。

【解析】

试题分析：仿写是指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。注意例句的修辞手法，如比喻、对偶、排比等。常见考题类型是指定格式和话题。这类仿句题指定的格式即句式或修辞，指定的话题可以是一个词，也可以是分句。这类仿句题格式一致，话题明确。解答时，首先应明确话题，在仿写时保持话题的统一。仿写时要达到不仅形似而且神似。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

16.我国每一个节日都是一道独特的风景线，请选择两个节日，分别仿照下面有关清明节的示例来表达情思。（4分）

示例一：雨也纷纷泪也涟涟，思也悠悠意也绵绵。

示例二：杏花村里酒飘香，清明时节人断肠。

中秋节：①寒蟾桂花，不知秋思落谁家。②望月思乡，银汉无声转玉盘

重阳节：拄杖登山，老夫聊发少年狂。

【解析】

试题分析：“仿写句式”就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐，所以应该引起高度的重视。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，主要就是侧重于整句。认真审题，弄清题目要求。①题型要求。明确是嵌入式仿写还是续写式仿写，或命题式、开放式仿写。②修辞要求。明确是用比喻还是排比，或对比、类比、反问等辞格，还是几种辞格同时使用。认真分析提供的语言材料，把握材料的主旨及思路语脉。认真分析例句，弄清例句以下几方面的特点：①理解例句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的旬义与原旬的一致；②注意例句的句式特点，特别是分句间的关系，甚至关联词也要一一对应；③注意例句的修辞方法，仿句要与之保持一致；④注意例句的用词特点，如词语的褒贬雅俗色彩等，仿句用词要与之相似；⑤注意例旬的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。“示例一：雨也纷纷泪也涟涟，思也悠悠意也绵绵”，采用对仗的修辞，抓住清明时节的特点“雨”“泪”“思”；“示例二：杏花村里酒飘香，清明时节人断肠”，这是改写诗句。   

考点：选用，仿用，变换句式。能力层级为表达运用E。

19.请从“知识” “兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。（5分）

时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；

时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。

知识是河沙里的金，只要你勤奋的淘漉，总会有收获；

知识是沙漏中的沙，只要你不予以补充，就会全漏光。 

兴趣是秋天的稻谷，只要你勤劳的培育，总会有所收获；

兴趣是山间的小溪，如果你不在意，就会匆匆逝去.

【解析】

试题分析：仿写句子要做到形神皆像，本题综合考查仿写句式和正确运用比喻、排比等修辞手法的能力。仿句只要比喻贴切，行为及作用合理且能呼应喻体，三个句子形成排比即可。内容贴切给2分，比喻恰当给2分，两句之间形成对比给1分。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

18.依照下面的示例，另写两句话，可用“生命”为话题，也可另选话题。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（2分）

假如生命是一列疾驰而过的火车，快乐和伤悲就是那并行的铁轨。

①____________________________________________________________________；

②____________________________________________________________________。

假如生命是一首荡气回肠的乐章，成功与失败就是那跌宕的旋律；②假如生命是一道绵延起伏的山峦，得意与失意就是那错落的峰谷。（6分；一句3分，其中内容贴切1分，修辞相同且恰当1分，句式相同1分）

【解析】

试题分析：仿写时注意假设句式，并要使用到比喻修辞，后面一句话的两个相对相反的内容是“生命”或另选对象的组成部分。做仿写题，首先，看题目，明确显性要求。有的题目对句式、修辞格、仿句内容等有明确限定，只有将题中的这些要求吃透，才能写出符合要求的规范句子。其次，审例句，明确隐性要求。有的题目没有明确告知仿写要求，这就要我们仔细分析，这一步是答题的关键。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

22.下面两副对联各缺一半，请将备选短语加以整合，并填写在相应的横线上。（4分）

（1）书画院对联 上联：______________ 下联：一笔可画古今情

（2）茶叶店对联 上联：幽借山巅云雾质 下联：______________

备选短语：

千秋 片纸 九州

松涛梦 荡俗尘 芝兰魂

水甜幽泉 香凭崖畔 竹院赠绿

歌唱东方红 风云胸中贮 能缩天下意

（1）上联：片纸能缩天下意（2）下联：香凭崖畔芝兰魂

【解析】

试题分析：本题考查对联知识及仿写的能力。对联讲究字数相等并押韵，所以在做对联题的时候一定要注意字数相等、句式一致、结构相应、内容相关等特点，分析时，可根据对联知识分析，如第一题，由“一笔”可从下面备选中在内容和结构对称方面相符的为“片纸”“缩天下意”；第二天，与“幽借山巅”在内容上和结构对称方面相符的是“香凭崖畔”，与“云雾质”相符的为“芝兰魂”。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

24.仿照下面的句式，另写两句话，使其与例句构成一组排比句，表达自己对生命的态度。﹙5分﹚

我喜欢呐喊的生命，宁做沥血歌唱的鸟，不做沉默无声的鱼；

， ， ；

， ， 。

我追求坚贞的生命，宁做绝壁倒挂的松，不做随波逐流的萍；我向往奔放的生命，宁做殒身飞落的瀑，不做波澜不惊的塘。

【解析】

试题分析：解答此题，既要把握准题干要求，又要把握准“示例”的特点。“题干”要求的是“组成排比”，并且“表达自己对生命的态度”；“示例”由三个分句组成，第一个分句是形如“我喜欢……的生命”的句子，其中，“生命”的定语有拟人意味；第二、三两个分句在选择关系的句式中形成对比。仿写的句子必须合乎上述要求。仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E