17.分别仿照下面画线的句子，在横线上填人恰当的句子，使上下文意连贯。（4分）

(1) ____________________________

从楚辞的浪漫里挽一缕星光，照亮湘夫人美丽的脸庞。

(2)____ ________________________

从宋词的婉约里采一束芬芳，幽香醉红古道的斜阳。

关关雎鸠唱，窈窕淑女靓，

天尊不可问，时空无形象，

床前明月光，曾照我故乡，

庭院深几许，伊人在何方。

17.参考示例：（1）从诗经的长河里捞一支管簧,吹响国风的每一个篇章　（2）从唐诗的酒杯里赏一轮月亮,花间独酌千年的琼浆。    注：每句2分，两句4分；每处仿写内容1分，结构1分。

22.仿下列划线句句式填写歌词。要求：运用用典或拟人的手法，语意连贯，句式整齐且押韵。（6分）

等你在江南，

一把花伞两人并肩，

一条古巷细雨缠绵。

① 青石板下藏着多少故事， 仿：①

② 渔舟唱晚，荡漾天地间。 仿：②

啊我的水乡我的江南，

和风细雨是一封封请柬。

我在风雨小桥边等你，

等你淋一场荷花雨！

③ 一行绿柳舞姿翩翩。 仿：③

踏浪小舟载着多少憧憬，

彩蝶飞舞美了多少容颜！

看那江南三月天，

如诗如画，玉立在人间！

等你在江南，一把花伞两人并肩，一条古巷细雨缠绵。青石板下藏着多少故事，荷塘月色写下多少眷恋。听丝竹拨，触动着心弦，渔舟唱晚，荡漾天地间。

    啊我的水乡我的江南，和风细雨是一封封请柬。我在风雨小桥边等你，等你淋一场荷花雨！

    一池莲花分红妖艳，一行绿柳舞姿翩翩。踏浪小舟载着多少憧憬，彩蝶飞舞美了多少容颜！看那江南三月天，如诗如画，玉立在人间！

    啊我的梦乡我的江南，天涯海角等着与你相见。我在唐诗宋词中等你，等你续写浪漫诗篇！

【解析】

试题分析：本题属于仿写题，要做到准确审题，把握得分要点，运用三审法。一审主旨，即把握语段的中心，审清内容的主旨，保持情感一致、风格一致；二审句式结构，即依据例句的句式规则，保持假设、递进、并列等关系一致；三审修辞格式，即要求学生精准判断例句的修辞类别，保持修辞一致。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

23.根据下面所提供的信息，给“见义勇为”下定义（4分）

（1）见义勇为指公民不顾个人安危，同违法犯罪行为作斗争的的行为。

（2）见义勇为是为了保护国家、集体利益和他人人身安全。

（3）见义勇为是指抢险、救灾、救人的行为。

见义勇为是指公民为了保护国家、集体利益和他人人身安全不顾个人安危，同违法犯罪行为作斗争的抢险、救灾、救人的行为。

【解析】

试题分析：下定义，既是对相关内容的高度概括，又要符合格式上的要求。在内容上要抓住事物的本质特征；在形式上要注意：要把被定义的概念放在一个大的概念中，再加上对其本质特征进行描述的限制。即：“被定义的概念”+“对其本质特征进行描述”+“大概念”。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

21.仿照下列句式，以“理想／幻想”或者“光荣／虚荣”为话题写一组句子，字数与例句大体相同即可。（6分）

例：魅力／权力

魅力是一种软力量，权力是一种硬力量。魅力像和煦的春风，让人心旷神怡；权力像陡峭的冰山，让人心生敬畏。

（理想／幻想）理想是合理的设想，幻想是空洞的梦想。理想像海上的灯塔，让人明确方向；幻想像空中的楼阁，让人沉醉迷失。 

（光荣／虚荣）光荣是本质上的荣耀，虚荣是表面上的光彩。光荣像五彩的花环，催人上进；虚荣像自织的绳索，使人止步。

【解析】

试题分析：看清楚例句的结构和运用的手法，还要看清标点，因为标点能标示句子间的关系。 例句的第一句是总说，内部又是一个并列对比的关系，第二句承上分说，用了比喻，中间用了分号。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

7.请参照示例，选用另一事物进行仿写。要求形式相似，内涵相近。（5分）

【示例】月亮缺了，

是形的消隐，

还是韵的升华？

示例：笛声远了，是音的淡化，还是意的回味？太阳落了，是光的终结，还是影的徘徊？伊人去了，是貌的涣散，还是神的流传？流星落了，是光的流逝，还是影的交织？花儿谢了，是蕊的干枯，还是果的新生？ 

解析：结构上与“……了，是……，还是……”保持一致；内容上要与自己选择的事物的特征保持一致。

【思路点拨】仿用句式要求按照给定材料的要求、思路和格式进行仿写，这类题主要考查考生的分析能力和语言表达能力，往往涉及语法结构、修辞手法、表达方式、语意连贯、风格协调等方面。本题属于开放式仿写，注意做到“四要点”。①联想相称。即运用相同或相似联想、相对或相反联想进行创造性思维。②句式相同或相近。③仿写内容要提示出所写“话题”的内涵。④要做到修辞与例句完全一致。

22.课本塑造了众多的经典文学形象。请从以下文学形象中任选一位，仿照例句，写一段话。（3分）

人物形象：林黛玉 祥林嫂 桑迪亚哥

示例：屈原是寂寞的，但他却在寂寞中坚守高洁忠贞的灵魂，为社会点亮一盏上下求索的灯。

。

桑地亚哥是孤独的，但他却在孤独中捍卫着崇高伟大的尊严，为世人举起了一面坚强勇敢的旗。（句式1分，内容1分，文采1分）

【解析】

试题分析：此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案，要仿照前面的语句的句式和修辞来写。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E

19.仿照下面示例的形式写两组句子。（6分）

我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中体味“水村山郭酒旗风”的情调；

， ， ； ， ， 。

我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；  我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片的__中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔；   我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；  我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情；  我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。

【解析】

试题分析：仿写是指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。注意例句的修辞手法，如比喻、对偶、排比等。常见考题类型是指定格式和话题。这类仿句题指定的格式即句式或修辞，指定的话题可以是一个词，也可以是分句。这类仿句题格式一致，话题明确。解答时，首先应明确话题，在仿写时保持话题的统一。仿写时要达到不仅形似而且神似。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

16.我国每一个节日都是一道独特的风景线，请选择两个节日，分别仿照下面有关清明节的示例来表达情思。（4分）

示例一：雨也纷纷泪也涟涟，思也悠悠意也绵绵。

示例二：杏花村里酒飘香，清明时节人断肠。

中秋节：①寒蟾桂花，不知秋思落谁家。②望月思乡，银汉无声转玉盘

重阳节：拄杖登山，老夫聊发少年狂。

【解析】

试题分析：“仿写句式”就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐，所以应该引起高度的重视。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，主要就是侧重于整句。认真审题，弄清题目要求。①题型要求。明确是嵌入式仿写还是续写式仿写，或命题式、开放式仿写。②修辞要求。明确是用比喻还是排比，或对比、类比、反问等辞格，还是几种辞格同时使用。认真分析提供的语言材料，把握材料的主旨及思路语脉。认真分析例句，弄清例句以下几方面的特点：①理解例句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的旬义与原旬的一致；②注意例句的句式特点，特别是分句间的关系，甚至关联词也要一一对应；③注意例句的修辞方法，仿句要与之保持一致；④注意例句的用词特点，如词语的褒贬雅俗色彩等，仿句用词要与之相似；⑤注意例旬的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。“示例一：雨也纷纷泪也涟涟，思也悠悠意也绵绵”，采用对仗的修辞，抓住清明时节的特点“雨”“泪”“思”；“示例二：杏花村里酒飘香，清明时节人断肠”，这是改写诗句。   

考点：选用，仿用，变换句式。能力层级为表达运用E。

19.请从“知识” “兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。（5分）

时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；

时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。

知识是河沙里的金，只要你勤奋的淘漉，总会有收获；

知识是沙漏中的沙，只要你不予以补充，就会全漏光。 

兴趣是秋天的稻谷，只要你勤劳的培育，总会有所收获；

兴趣是山间的小溪，如果你不在意，就会匆匆逝去.

【解析】

试题分析：仿写句子要做到形神皆像，本题综合考查仿写句式和正确运用比喻、排比等修辞手法的能力。仿句只要比喻贴切，行为及作用合理且能呼应喻体，三个句子形成排比即可。内容贴切给2分，比喻恰当给2分，两句之间形成对比给1分。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。