16、阅读下面的文字，在两处横线处填写适当的语句。要求：符合所给情境，能给人以启 示。(4分)

一只鸟儿在空中飞翔。一片羽毛想“抛弃这笨重的家伙，我独自飞起来，不是可以飞的更高远吗？”于是羽毛挣脱了鸟的翅膀，感到一种从未有过的解脱和轻松：然而此时此刻，无论它怎么用力，也飞不起来.

羽毛不知道，自己只有____，才能飞得高远；

羽毛不知道，自己只有____，才能飞得高远。

16.（4分）答案示例：承受一定的重量；（2分）依靠集体的力量。（2分）（所写句子合乎要求即可）

17.请以“社会承传”为开头重组下面的句子，可增删个别词语，但不得改变原意。(4分)

赵孟頫的墨迹显露出多重人格结构的聚合，这种现象虽然与“融汇百家而了无痕迹” 的观点相悖，却清楚地显示了个体人格受制于社会承传这一文化特征。

17、社会承传制约着个体人格这一文化特征，清楚地显示在赵孟頫的墨迹显露出多重人格结构的聚合的现象中，虽然这种现象与“融汇百家而了无痕迹” 的观点相悖。（语句通顺2分，符合原意2分，另用开头扣1分）

17.以下是某中学成人仪式上的一段主持词。仿照已给出的句子，在空缺处补写相应的语句。

要求：句式一致，字数相等，语意相关。(4分)

主持人A.：悠悠岁月，是父母给予了我们这一次人生的见证。

主持人B.：①

主持人A.：十八岁是一道亮丽无比的彩虹，升起在生命的雨后晴空中；可彩虹的光艳还需

要温暖的太阳热情地普照。

主持人B.：②

17、示例：①谆谆教诲，是老师丰富了我们这一段青春的征程。

②十八岁是一阵气势恢弘的海浪，奔腾在生命的蔚蓝大海上；可海浪的壮美还需要无私的海风慷慨地吹拂。（每空2分。句式一致、字数相等1分，语意相关1分）

17.林良先生是“浅语艺术”的倡导者，他使用日常浅显平实又形象的语言，表达丰富的内涵。请模仿他的小诗，在“麻雀”“小草”“旧书”中任选一个为写作对象，再创作一首语言风格相近的诗作。(4分)

蜗牛说： （ ）说：

别的动物快是快，

但是

墙头上有些什么，

谁也没有我知道得多

17. 参考示例：

麻雀说：

别的鸟飞得高是高

但是

屋檐下的世界，

谁也没有我看得更清楚。

小草说：

别的植物高大是高大

但是

与大地的关系

谁也没有我更亲近。

旧书说：

别的书好看是好看，

但是

对过去的印象，

谁也没有我更深刻。

（4分。描写对象只能是三者之一；“意义必须有翻转”2分，语言“浅显平实”1分，语意顺畅1分）

18.请仿照示例，从“白云”、“瀑布”中任选一个，用富有文采的语言描述，至少运用两种修辞手法。(4分)

【示例】小草：雨过天晴，小草犹如刚受了委屈而又活泼可爱的顽童，倔强地昂起头，擦干眼泪，向着太阳微笑。

18.（4分。符合情理2分，运用修辞2分）

18.对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“鸬鹚”下定义，字数在40至50之间(含标点)。(4分)

鸬鹚是一种善于捕鱼的水鸟，其鹰嘴、鹰眼、鸭脚的特点尤为明显。任何鱼类，只要被其带钩状的鹰嘴叼住，就休想逃脱；外凸圆鼓的双眼，可以进行360度的快速旋转，不会放过鱼儿活动的任何蛛丝马迹；一双蹼质的鸭脚，则成全了其善游善潜的特殊本领；为储存捕捉到的鱼虾，鸬鹚的长脖子中间还挂着一个像布袋一样的喉囊，格外醒目……

18.鸬鹚是一种长着钩状长嘴、外凸圆鼓的双眼、蹼质的脚掌且长脖中间有着袋状喉囊的善于捕鱼的水鸟。( 共4分。只答出“鹰嘴、鹰眼、鸭脚、喉囊”几个特点的得2分。字数不足或超字数酌情扣分)

17.根据语境，在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。(4分)

一枚古老而美丽的月亮，沉淀在江河的激流与浩瀚里，_______________，沉淀在稻谷的光泽与禾香里；也沉淀在文化的博大与风韵里，_______________，沉淀在宋词的悠扬与浪漫里。在任何一个地方掬起一捧水，都会有一个月亮。

17.示例：沉淀在湖泊的卵石与氤氲里(沉淀在小溪的潺谖与宁静里)沉淀在唐诗的飘逸与豪放里(沉淀在汉赋的雄奇与夸张里)

(每句2分，共4分。其他合理答案，亦可酌情给分)

17.仿照下面画线句子，在空缺处补写相应的语句。要求：语意完整连贯，内容贴切。（4分）

我们不断地用知识去丰盈、充沛自己的内心，最后，你认知到了骄傲自满的缺陷，于是你学会了自谦低调； ， ； ， ；你知晓了仁义礼智信的深厚，于是你学会了诚实敬重。

17. 示例：你认知到了道德伦理的尺度，于是你学会了原则礼法；

你认清了抱残守缺的狭隘，于是你学会了创新突破；

你认识到了苦难挫折的必然，于是学会了坚韧坦然的面对。

评分标准：每句2分，其中形式1分，内容1分。

17.分别仿照下面画线的句子，在横线上填人恰当的句子，使上下文意连贯。（4分）

(1) ____________________________

从楚辞的浪漫里挽一缕星光，照亮湘夫人美丽的脸庞。

(2)____ ________________________

从宋词的婉约里采一束芬芳，幽香醉红古道的斜阳。

关关雎鸠唱，窈窕淑女靓，

天尊不可问，时空无形象，

床前明月光，曾照我故乡，

庭院深几许，伊人在何方。

17.参考示例：（1）从诗经的长河里捞一支管簧,吹响国风的每一个篇章　（2）从唐诗的酒杯里赏一轮月亮,花间独酌千年的琼浆。    注：每句2分，两句4分；每处仿写内容1分，结构1分。

22.仿下列划线句句式填写歌词。要求：运用用典或拟人的手法，语意连贯，句式整齐且押韵。（6分）

等你在江南，

一把花伞两人并肩，

一条古巷细雨缠绵。

① 青石板下藏着多少故事， 仿：①

② 渔舟唱晚，荡漾天地间。 仿：②

啊我的水乡我的江南，

和风细雨是一封封请柬。

我在风雨小桥边等你，

等你淋一场荷花雨！

③ 一行绿柳舞姿翩翩。 仿：③

踏浪小舟载着多少憧憬，

彩蝶飞舞美了多少容颜！

看那江南三月天，

如诗如画，玉立在人间！

等你在江南，一把花伞两人并肩，一条古巷细雨缠绵。青石板下藏着多少故事，荷塘月色写下多少眷恋。听丝竹拨，触动着心弦，渔舟唱晚，荡漾天地间。

    啊我的水乡我的江南，和风细雨是一封封请柬。我在风雨小桥边等你，等你淋一场荷花雨！

    一池莲花分红妖艳，一行绿柳舞姿翩翩。踏浪小舟载着多少憧憬，彩蝶飞舞美了多少容颜！看那江南三月天，如诗如画，玉立在人间！

    啊我的梦乡我的江南，天涯海角等着与你相见。我在唐诗宋词中等你，等你续写浪漫诗篇！

【解析】

试题分析：本题属于仿写题，要做到准确审题，把握得分要点，运用三审法。一审主旨，即把握语段的中心，审清内容的主旨，保持情感一致、风格一致；二审句式结构，即依据例句的句式规则，保持假设、递进、并列等关系一致；三审修辞格式，即要求学生精准判断例句的修辞类别，保持修辞一致。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。