请将下面两则史料译成现代汉语，与课文加以比较。

1 、诸葛亮出祁山。加郃（魏加封张郃居于特进的官位。特进，本为荣誉称号），遣督诸军，拒亮将马谡于街亭。谡依阻南山，不下据城。郃绝其汲道，击，大破之。（晋陈寿《三国志· 张郃传〉)

2 、亮身率诸军攻祁山，戎阵整齐，赏罚肃而号令明，南安、天水、安定三郡叛魏应亮，关中响震。魏明帝西镇长安，命张郃拒亮，亮使马谡督诸军在前，与郃战于街亭。谡违亮节度，举动失宜，大为郃所破。亮拔西县千余家，还于关中，戮谡以谢众。（晋陈寿《三国志·诸葛亮传》）.

 翻译：1、诸葛亮兵出祁山，（魏国得知这一消息之后）加封张合为特进（官位），并派遣他去督军作战。张合与诸葛亮的将领马谡在街亭那个地方对峙。马谡依南山安营扎寨，而不下山占据城池，张合就断了他取水的渠道，然后攻击他，将他击败。（晋陈寿《三国志·  张郃传〉)

2、诸葛亮亲自率领大军进攻祁山，队伍整齐，赏罚严格，号令严明，南安、天水、安定三郡都背叛魏国，响应诸葛亮，整个关中像声音发出回音那样震动了。魏明帝移驾长安，命令张郃领兵抵抗诸葛亮的进攻，诸葛亮派马谡带领军队作为前锋，与张郃在街亭交战。马谡违反了诸葛亮的约束，指挥失当，被张郃打得大败。诸葛亮让陇西各县一千多户人家迁居，带兵退回汉中，杀了马谡向军士谢罪。   

比较：把这两则史料与课文比较一下，可以看出：史料所记只是一个梗概，而小说则进行了虚构的细节，使情节更丰富，使人物更生动。如：增加了蜀方守街亭的人员，虚构了马谡拒谏的一段的文字；添进了许多符合人物性格的对话；为了揭示孔明复杂的内心活动，表现其执法严明等多方面的性格，有声有色地写了“挥泪斩马谡”这一段。

本题考查准确翻译文言文的能力，通过课内外资料的对比，引导学生明白史料与小说在内容、语言等方面的特点差异。

分别选出下列各题中对文言句子的翻译有误的一项。

A:夫夷以近，则游者众。（平坦而又近的地方，前来游览的人便多。） B:有道之士，贵以近知远。（明白事理的人，可贵的地方就在于他能够根据近的推知远的。） C:日以尽矣，荆卿岂无意哉？（时间已经快到了，荆卿难道不想去了吗？） D:卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治。（终于用我们苏州人民的发愤一击，阉党就不敢再有牵连治罪的事了。）

下列各项中对“者”的意义和用法不同的一项是【 】

A:而记游者甚众。 B:较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。 C:将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。 D:此数者用兵之患也，而操皆冒行之。

下列各句中“焉”的意义和用法解释不当的一项是【 】

A:句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗。（《师说》） B:晋国，天下莫能强焉。 C:少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 D:或师焉，或否焉，小学而大遗。

下列各句中“所”的意义和用法不同的一项是【 】

A:余在患难中，间以诗记所遭 B:则以兵围所寓舍 C:道之所存，师之所存也。（《师说》） D:盖余所至，比好游者尚不能十一

下列成语不全是出自《论语》或《孟子》的一组是（ ）

A:目无全牛 劳苦功高 举一反三 见危授命 B:自暴自弃 缘木求鱼 揠苗助长 为渊驱鱼，为丛驱雀 C:当仁不让 任重道远 欲速则不达 割鸡焉用牛刀 D:循循善诱 三人行必有我师 生于忧患死于安乐 以五十步笑百步

【少】下列各选项中错误的一项是

A: 与少乐乐,与众乐乐,孰乐? 《孟子二章》（ 数量少,不多，少数人。） B: 日三四里，少益耆食（稍微） C: 自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻。 《茅屋为秋风所破歌》 （ 缺少。） D:丈夫亦爱怜其少子乎? 《触龙说皇太后》（小）

【鄙】下列各选项中选出错误的一项是：

A:既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。《郑伯克段于鄢》（名词，边邑、边境。） B:鄙陋没世而文采不表于后世也。《报任安书》（形容词，平庸、浅陋。） C:敢竭鄙怀，恭疏短引，一言均赋，四韵俱成。《滕王阁序》（敬辞，以示尊重对方。） D:人贱物亦鄙，不足迎后人。《孔雀东南飞》（低贱）

把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

①予每读书史，追悼古昔，未尝不掩卷而叹。

②方去唐未百年，而故宫殿已如此，殆于《黍离》之咏矣。

③《飞燕别传》以为伶玄所作，又有玄自叙。予窃有疑焉。

①每当我阅读古代史书，追思悲悼古代的人事，(我)没有一次不合上书卷而感叹。(“每”可译为“常常”)

②刚刚距离唐朝灭亡不到一百年，但是原来的宫殿就已经像这样，几乎(或“大概”)和《黍离》歌咏的差不多吧。

③《飞燕别传》被认为是伶玄所写，并且还有伶玄的自叙。我私下里对此有怀疑(或“我私下里有怀疑”)。

略

阅读下面的文言文，完成下题。

哀穆先生文并序 （北宋 苏舜钦）

呜呼！穆伯长以明道元年夏，客死于淮西道中，友人苏叔才子美作诗悼之， 遣人驰吊之；痛夫道不光予，又次其一二行，以鉴于世，为文哀之。

先生字伯长，名修。幼嗜书，不事章句，必求道之本原，皆记士徒无意处，熟评论之。性刚峭，喜于背俗，不肯下与庸人小合，愿交者多，固拒之。议事坚明，上下合古，皆可录。然好诋卿弼，斥言时病，谨细后生畏闻之。又独为古文，其语深峭宏大，羞为礼部格诗赋^①。

咸平中，举进士，得出身，调泰州司理参军。牧守称其才，贰郡者恶之。又尝以言忤贰郡者^②，守病告，贰郡者私黠吏，使诬告先生赂。具狱，聚左证，后召先生，使众参考之，由是贬池州。中道窜，诣阙下，叩登闻鼓称冤，会贰郡者死，复受谴于朝。后累恩得为蔡州参军。

先生自废来，读书益勤，为文章益根柢于道，然耻以文干有位，以故困甚。张文节守亳，亳之士豪者作佛庙，文节使以骑召先生作记。记成，竟不窜士名。士以白金五斤遗之，曰：“枉先生之文，愿以此为寿。”又使周旋者曰：“士所以遗者，乞载名于石，图不朽耳。”既而亟召士让之，投金庭下，遂俶装去郡。士谢之，终不受。常语人曰：“宁区区糊口为旅人，终不为匪人辱吾文也。”天圣末，丞相有欲置为学官者，耻诣谒之，竟不得。

常客京师南河邸中，往往醉，暮归逿地，如不省持者。夜半邸人犹闻其诵吟喟叹声因隙窥之则张灯危坐苦矉^③执卷以至曙用是贷其资母丧徒跣自负榇成葬日诵《孝经》《丧记》未尝观佛书饭浮屠氏也。识者怜哀之，或厚遗，则必为盗取去；不然且病，或妻子卒。后得柳子厚文，刻货之，值售者甚少，逾年积得百缗，一子辄死。将还淮西，道遇病，气结塞胸中不下，遂卒。

嘻吁！天之厌文久矣，先生竟以黜废穷苦终其身，顾其道宜不容于今世。然由赋数踦只^④，常罹兵贼、恶少辈辱困，其节行至死不变。有孤，懦且幼，遣文散坠不收，伯长之道竟已矣乎！初，先生死，梁坚自解以书走上党遗予，欲访其文，俾予集序之。去年赴举京师，历问人，终不复得一篇，惟有《任中正尚书家庙碑》、《静胜亭记》、《徐生墓志》、《蔡州塔记》，皆平昔所为，又不足成卷。余作文哀之，道不胜于命，命不会于时，吁嗟！先生竟胡为！

【注】⑴礼部格诗赋：题目、用韵等都有一定格式要求的诗赋。是当时文人考取进士以致身通显的敲门砖。⑵贰郡者：指通判。宋代的通判并非州的一般副职，而是具有与知州联署公文和监视知州的实权。 ⑶苦矉：使劲睁大眼睛。⑷赋数踦只：旧指天命不好。

对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.不肯下与庸人小合 下：屈就 ，放弃操守 B.贰郡者私黠吏 私：暗地里

C.贰郡者恶之 恶：嫉恨 D.既而亟召士让之 让：责备

下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是

A.客死于淮西道中 性刚峭，喜于背俗，

B.又尝以言忤贰郡者 先生竟以黜废穷苦终其身

C.终不为匪人辱吾文也 或厚遗，则必为盗取去

D.天之厌文久矣 伯长之道竟已矣乎

下列各句中，都能表现穆修性格刚直清峻的一组是

①然好诋卿弼，斥言时病

②牧守称其才，贰郡者恶之

③士谢之，终不受

④丞相有欲置为学官者，耻诣谒之，竟不得

⑤先生竟以黜废穷苦终其身

⑥先生竟胡为

A.①④⑤ B②③⑤ C.①③④ D.③④⑥

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.穆修做泰州司理参军时，遭贰郡者的诬告而被贬，他中途逃跑 ，鸣鼓喊冤，这反映了他倔强的冒死不认输的斗争精神。

B.亳州有豪士作佛庙，他派人去请穆修为之撰写记文，穆修鄙其为人，记文写成后，却不写上豪士的名字。

C.穆修提倡古文，他刻印售卖古文运动倡导者柳宗元的文集，但卖出甚少，获利甚微，一个孩子因贫困而死去。

D.穆修愤世嫉俗，既为人所敬仰，亦为人所畏惧。作者怀着沉痛的心情，通过几个典型事例生动刻画了这一极具个性、正直倔强的文人形象。

翻译和断句。

⑴用“/”给下列文段断句。

夜半邸人犹闻其诵吟喟叹声因隙窥之则张灯危坐苦矉执卷以至曙用是贷其资母丧徒跣自负榇成葬日诵《孝经》《丧记》未尝观佛书饭浮屠氏也。

【小题】B

【小题】B

【小题】C.

【小题】B.

【小题】（10分）

（1）（4分）

夜半/邸人犹闻其诵吟喟叹声/因隙窥之/则张灯危坐/苦矉执卷以至曙/用是贷其资/母丧/徒跣自负榇成葬/日诵《孝经》/《丧记》/未尝观佛书/饭浮屠氏也。

【小题】私：暗中勾结。

【小题】介词，因为。（A.介词，在；动词、形容词后缀，不译。C.介词，因为；介词，表被动 D.助词，用在主语和谓语之间，取消句子独立性；助词，的。）

【小题】②是写牧守、通判对穆修欣赏和嫉恨；⑤是作者感慨穆修坎坷的人生历程；⑥抒发了作者沉痛的哀情。

【小题】“ 他派人去请穆修为之撰写记文”有错，原文写的是张文节派人请穆修作记。

【小题】（10分）

（1）（4分）

夜半/邸人犹闻其诵吟喟叹声/因隙窥之/则张灯危坐/苦矉执卷以至曙/用是贷其资/母丧/徒跣自负榇成葬/日诵《孝经》/《丧记》/未尝观佛书/饭浮屠氏也。（ 每三处1分。）

（2）（6分）