24.请为“足智多谋﹒孔明巧借箭”对一个下联。要求：下联必须与《三国演义》中的一个人物有关，符合对联的基本要求。（2分）

下联：

义盖云天，关羽私放曹；忠肝义胆，子龙永救主；英武神勇，张飞怒喝曹；师心自用，马谡枉丢关；雄韬伟略，周瑜善用兵。

【解析】

试题分析：本题考查对对联，需要注意：前面的“足智多谋”修饰孔明，而“巧”字则修饰了“借箭”，“借箭”属动宾结构。可用关羽、赵云、张飞、马谡、周瑜等人及其故事对下联。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

21.将下面4个句子整合成一个单句。（可调整语序、适当增删词语，不能改变句意）（4分）

①社会反对作品所欲传达的理念、不了解其意义、不喜欢作品所叙述的事实等原因都会造成冷遇。

②冷遇是社会对伟大作家的报偿。

③曹雪芹、施耐庵等伟大作家都曾受到过冷遇。

④冷遇小则禁书焚书，大则作者遭殃。

冷遇是曹雪芹、施耐庵等伟大作家都曾受到过的因社会反对作品所欲传达的理念、不了解意义、不喜欢作品所叙述的事实等原因造成的小则禁书大则作者遭殃的社会对伟大作家的报偿。（非单句为零分。以②为主干的2分，又按照例子、原因、结果限定次序且句子通顺的4分；以②为主干但次序混乱的3分）

【解析】

试题分析：这是一道句式转换中的短句变长句，此类试题的解题思路是先确立句子的主干，然后把其它句子作为修饰成分（定语或状语）来处理。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

21.请适当调整下列短语的结构和语序，将其组合为一副对联。（4分）

一炉香 都于无字句处 晓露花 求真仙道

何必向尘寰外 江月夜 寓大文章 书万卷

上联： 。

下联： 。

一炉香，万卷书，何必向尘寰外求真仙道。

晓露花，夜江月，都于无字句处寓大文章。

（如果没有改变“书万卷”和“江月夜”的结构，但顺序排对的，可得2分）

【解析】

试题分析：本题考查对联的知识。对联的要求，字数一样，结构一致，相同位置的词词性结构一致，要求仄起平收。题干给出要求，“调整下列短语的结构和语序”，也即结构和语序都要关注到。先根据字数把短语分成三块，“一炉香”“书万卷”“晓露花”“江月夜”这是一块，“都于无字句处”“何必向尘寰外”这是一块，“求真仙道”“寓大文章”这是一块；然后再分别调整短语内部的结构。

考点：选用、仿用、变换句式。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

23.把下面四个短句改写成一个长单句，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（4分）

（1）美国大学教授马克·鲍尔曾提出过一个问题。

（2）为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界。

（3）他悲观地认为人类或许将进入一个__无知的时代。

（4）在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功。

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曾经提出“为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”这一问题的美国大学教授马克·鲍尔悲观地认为人类或许将进入一个只剩下娱乐和成功的__无知的时代。

【解析】

试题分析：本题考查句子重组和长句变短句。先提取句子主干，然后再梳理修饰限制成分，最后选取合适的句子即可。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

30.请适当调整下列短语的结构和语序，将其组合为一副对联。（4分）

一炉香 都于无字句处 晓露花 求真仙道

何必向尘寰外 江月夜 寓大文章 书万卷

上联： 。

下联： 。

一炉香，万卷书，何必向尘寰外求真仙道

晓露花，夜江月，都于无字句处寓大文章

【解析】

试题分析：对联的特点：1.字数相等。2.词性相同。3.结构相应。 4.平仄相对。对联写作者有规律的读书生活。每天按时吃三顿适口的饭菜，品几盏沁人心脾的佳茗，伴着香炉的缕缕青烟，坐拥万卷书城捧读奇书，神交古人，可谓其乐融融，何必脱离尘寰到世外去寻仙求佛？下联写别墅所处的周围景色及作者的起居，清晨的花草带着晶莹的露珠供人餐霞饮露，正午的翠竹摇曳在轻风之中显示其有节有柔的品格，傍晚的山霞映红天际，静夜的月光洒落在沉寂的江上。作者以时序为经，以风物为纬，编织成一幅赏心悦目的动人画卷。这些都是无字句的自然美境提供的文章素材。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

17.请根据括号中提示的两位名人的事迹，分别为下面的两副对联拟写上联或下联。（任选一题，平仄不作要求）（3分）

（1）上联： （杜甫）

下联：四海危艰，周树人激浊扬清，嬉笑怒骂作文章。（鲁迅）

（2）上联：破解物种起源密码。 （达尔文）

下联： （__）

（1）上联：万方多难，杜子美忧国忧民，沉郁顿挫铸诗史。（杜甫）

（2）下联（__）指点华夏飘摇江山。

【解析】

试题分析：

这是一道对联题，此类试题的答题思路是：

首先要注意审题。话题式对联题虽然强调了开放性，但其给出的话题，又是确定开放空间的一个限度。所以，我们必须仔细审题，确定对联应涉及的内容，保证其内容在话题范围之内。如：在雅典奥运会上，我国体育健儿努力拼搏，获得金牌第二的好成绩，请以此为内容，拟写一副对联，字数在20字以内。此话题涵盖三个方面的内容：雅典奥运会、中国、胜利，所以，“海外创佳绩，国内添光辉”，海外、国内指代不明，是跑题的。

其次“大题小做”，拟写上联，并匹配下联。话题式对联题给出的话题一般都是比较抽象的概念，其涵盖面较广，如果就话题而论话题，难度较大。所以，我们可以采取“大题小做”的方式来进行。所谓“小”，就是具体、典型，我们可以寻找和这个话题相关的人、事、物，或者强调这个概念的功能、作用，以此为内容，衍生上联，再匹配下联。

如以“恒心”为话题，可想到有愚公移山、老妇磨杵的故事，可拟成以下对联：

愚公移山功在不舍，老妇磨杵成于永恒；

再次，疏通文句、检查结构、锤炼字词，增加对联的表现力。

话题式对联题归根结底是一个语言表达题。明白晓畅的文意、精炼准确的用词、优美文雅的表达应该是语言表达能力的具体体现。因此，拟写出对联之后，应检查文句是否通顺，上下联的词性、结构、平仄是否符合要求，所用文字是否精当等。

考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

28.按照下面句子的句式，以“宁静”或“自由”为开头仿写一句话。（4分）

例：幽默不是搞笑，不是滑稽，而是闪耀在言语中的光芒，是绽放在脸上的微笑。

示例：宁静不是沉默，不是木讷，而是轻洒在心怀里的月光，是流淌在思绪里的清泉。

自由不是寂寞，不是无聊，而是矗立于静谧之林的高山，是漂荡在豁达之空的浮云。

【解析】

试题分析：仿写是指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。注意例句的修辞手法，如比喻、对偶、排比等。常见考题类型是指定格式和话题。这类仿句题指定的格式即句式或修辞，指定的话题可以是一个词，也可以是分句。这类仿句题格式一致，话题明确。解答时，首先应明确话题，在仿写时保持话题的统一。仿写时要达到不仅形似而且神似。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

27.仿照下面第一节诗的形式，在后面两节诗的横线上填上合适的诗句。（4分）

感 谢

让我怎样感谢你

当我走向你的时候

我原想收获一缕春风

你却给了我整个春天

让我怎样感谢你

当我走向你的时候

我原想

让我怎样感谢你

当我走向你的时候

我原想

我原想捧起一簇浪花 / 你却给了我整个海洋（2分）我原想摘取一枚红叶 / 你却给了我整个枫林（2分）

【解析】

试题分析：这类题应认真审题，弄清题目要求；分析提供的语言材料，把握主旨；分析例句特点（句式、语气、修辞）。要注意思想、感情、语意上的协调、和谐。该题应注意从“我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天”这句中得出特点。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

18.请仿照给出的句子，补写两句话。要求语意连贯，句式一致。（4分）

同样的风，不一样的感觉。春风暖，给大地捎来嫩绿，那是风对大地的抚慰； ， ， ； ， ， ；冬风冷，给大地披上洁白，那是风对大地的爱恋。

夏风热，给大地送来活力，那是风对大地的问候；秋风爽，给大地铺上金黄，那是风对大地的赞美。

【解析】

试题分析：解答此题，先要仔细研究横线上下文句子在句式上和内容上的特点。题中，横线上下文的句子写的分别是春天和冬天，而且运用拟人和比喻的修辞方法，采用形为“……风……，给大地……，那是风对大地的……”的句式。仿写句子应该合乎这些要求。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

23.李密和祖母的亲情令人感动，连皇帝在看了李密的上疏之后也说：“士之有名，不虚然哉！”请以“亲情”为开头，仿照例句再写两句话。（6分）

例句：亲情是一株永不凋谢的玫瑰，在人生漫长的旅途中，为你送去温馨和美丽。

仿写：亲情是___________________________________

亲情是_________________________________

（亲情是）一缕明媚灿烂的阳光，在人生艰难的攀登中，为你送来光明和温暖。

（亲情是）一处安谧宁静的港湾，在人生坎坷的际遇中，为你提供关爱和呵护。

【解析】

试题分析：仿写是指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。注意例句的修辞手法，如比喻、对偶、排比等。常见考题类型是指定格式和话题。这类仿句题指定的格式即句式或修辞，指定的话题可以是一个词，也可以是分句。这类仿句题格式一致，话题明确。解答时，首先应明确话题，在仿写时保持话题的统一。仿写时要达到不仅形似而且神似。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。