17.阅读下面一段文字，调整画线部分的语句，使上下文协调一致、匀整对称，个别词语可以变动。（4分）

然而在我的记忆深处，使我终身难忘的却是这样一种花。它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房开放，冰天雪地才是它怒放的地方。迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋润它成长，而不是春雨秋露。

17.它不是在花坛暖房里开放，而是在冰天雪地里怒放；滋润它成长的不是春风秋露，而是人民的眼泪和心血。（每句2分，4分）

16.中国文学长廊里有许多熠熠生辉的形象。请在下列人物中任选一人，仿照示例，以“与××对话”为题为一段话。（5分）

祥林嫂 林黛玉 翠翠 林冲

杜十娘：你是一个聪明美丽、善良多情的女子，但你生活的时代决定了你总处于被侮辱被损害的地位，你渴望爱情，渴望自由，可你托付终身的却是一个薄幸的懦夫，最终，刚强的你别无选择地将生命交付给了滔滔的江水。

 17、示例：

翠翠，你是一个美丽可爱、淳朴善良的摆渡女，与爷爷相依为命，偶然邂逅了天保二老，你心中的爱情萌芽，但大老的意外遇险，爷爷的突然离去，使你悲痛欲绝，你孤零零地等待，可那等待啊，也许是一场无果的守望。

黛玉，你是一个优雅空灵、才情十足的奇女子，可你寄人篱下的处境注定你要以冷漠来保护自己，你大胆地追求爱情，可命运不让你如愿以偿，最终你泪干潇湘，如花般凋零。

18、.阅读下列文字，按要求作答。（6分）

旅途是一幅展开的山水长卷大漠孤烟，长河落日，松间明月，石上清泉……一路走来，尽收眼底；细细品味，意趣盎然。那岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳； ， ， 。置身于旭日清风的抚慰，流连于茂林修竹的环抱，静听鸟语，轻嗅花香，有何胸中块垒不可化解？有何尘世污秽不可荡涤？

（1）“大漠孤烟，长河落日”化用了唐朝诗人 《使至塞上》的诗句。（3分）

（2）仿照“岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳”一句，在下面横线处将上文补写完整。（3分）

答：

18、（6分）（1）王维（2分）（2）（4分）句意通顺，比喻修辞 示例：路边的小花，纤蕊若斯，带露绽开。

21. 仿照下面诗歌的拟人手法，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近的句子。（不要求与原诗各句字数相同）（4分）

眼睛很宽容

能装下整个世界

它又很苛刻

容不得一粒沙尘

21.（4分）示例：嘴巴很豁达，吞得下所有辛酸；它又很狭隘，说不得一点是非。（合理答案的要求：拟人手法2分，反映同一事物的正反两方面并体现在句式结构上2分）

18、阅读下面一段文字，先在（1）处为上文补写一个结论，然后在(2)(3)两处填入恰当的句子，组成前后呼应的排比句。（7分）

一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”

狂妄自大的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们的傲慢挡住了他们的视线。

闭关自守的民族不喜欢聆听，只喜欢沾沾自喜，他们坐井观天，妨碍了他们的见识。

急功近利的民族不喜欢聆听，只会浮在表面，他们浅尝辄止，缺乏深厚的内涵。

因此，（1）

（2）

这将使我们思想开放，视野宽广，从而发展我们的事业。

（3）

18、(7分)（1）我们的民族要学会聆听（1分）   （2）这将使我们虚怀若谷，博采众长，从而成就我们的伟大。（3分）（3）这将使我们高瞻远瞩，潜心探索，从而完善我们的精神。（3分）

19.在《唐宋八大家散文鉴赏》的选修学习中，我们通过品读经典名篇，走进了作家的内心世界，感受了他们的人生情怀。请仿照例句，从下面的作者中选出两位，续写两个句子。要求：①应结合所选作者人生经历或作品内容来表现其情感态度；②句式相似，构成排比。（6分）

（1）韩愈 （2）柳宗元 （3）欧阳修 （4）苏洵 （3）王安石

例句：苏东坡荡舟赤壁，把盏放歌，借江山风月解读了迁谪人生。

答：

19.（紧扣所选作者人生经历或作品内容2分；句式相似，构成排比，2分；语句顺畅，有文采，2分。）

示例：欧阳修聆听秋声，低诉苦吟，以悲风寒木再现了寂寞秋心。

              柳宗元有感种树，讥诮讽喻，用顺天致性诠释了治民之道。

5.根据语境，在横线上补写恰当的语句。要求：与画线句子句式相同，语意连贯。（7分）

生命的美丽同时是展现在进取之中的。就像一棵树的美丽，是展现在它“负势而上”直入云霄的蓬勃生机中；（1）____________________，_________________。没有百花齐放的春天，不绚丽；没有绿荫繁茂的夏天，不唯美；（2）______________，_______________；没有白雪皑皑的冬天，不充实。生命的美丽是无处不在的。　　

5.（7分）示例：1.就像一条河的美丽，是展现在它“洪波涌起”一泻千里的奔流不息中。（4分）2.没有金黄硕果的秋天，不殷实。（3分）

9. 模仿顾城《我是一个任性的孩子》中的诗句写一段话。 （5分）

“我想在大地上/画满窗子/让所有习惯__的眼睛/都习惯光明”

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9. 示例：我想在沙漠里/种满大树/让所有习惯荒芜的眼睛/都习惯生命

我想在帷幔上/涂上颜料/让所有不辨色彩的眼睛/都习惯彩色

我想在天空上/画满笑脸 /让所有习惯忧郁的脸蛋/都习惯微笑

我想在大地上/建满房子/让所有习惯漂泊的人/都习惯安定（5分）

行动具有“任性”的特点得2分，行动与目的和谐，且诗句主旨积极向上得3分。语言不通畅一率得0分）

16.请仿照给出的画线的句子，另写两句话。要求句意连贯，句式一致，修饰一致。（6分）

循环往复的四季，寄寓着大自然不一样的感情。春风送暖，给大地披上新绿，那是风对大地的抚慰；__________________________；________________________；冬雪带寒，给大地捎来洁白，那是雪对大地的爱恋。

夏雨缠绵，给大地送来活力，那是雨对大地的问候；秋叶飘落，给大地铺上金黄，那是叶对大地的赞美；

【解析】

试题分析：仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。本题属仿写题，解答时既要仿形式更要仿内涵，形式要严格一致。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

17.仿照下面诗歌的拟人手法，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近的句子。(不要求与原诗各句字数相同)(4分)

眼睛很宽容 _________________________________

能装下整个世界 _________________________________

它又很苛刻 _________________________________

容不得一粒沙尘 _________________________________

：嘴巴很豁达，吞得下所有辛酸；它又很狭隘，说不得一点是非。（合理答案的要求：拟人手法2分，反映同一事物的正反两方面并体现在句式结构上2分）