16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）

植物不同于动物的地方就在于每个植物都具有全能性，整个植物体就是个松散的联合体，不像动物那样 ① 。所以，即使植物失去了大多数组织后， ② ，所谓“枯木逢春”就是这个道理。理论上，只要有一个植物细胞存活， ③ ，但这对环境条件要求非常高，必须让这个细胞在试管里慢慢分裂，直到可以分化出根茎叶。

①每个器官都有严格的分工 ②遇到合适的条件仍可再生 ③这个细胞就能变成一个植株

【解析】

【试题分析】这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，第①处的前面是说植物和动物的区别，还交代了植物的特点是“整个植物体就是个松散的联合体”，故此句应该从植物体的反面来说动物的特点；第②处，抓住后面的“枯木逢春”这个词语，在结合前句“即使植物失去了大多数组织后”就可以填写正确了；第③处，抓住后面的“必须让这个细胞在试管里慢慢分裂，直到可以分化出根茎叶”的这句话，这句话主要是说怎么样让细胞变成植物的。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。比如本题的第一空，从前面的“植物不同于动物” “每个植物都具有全能性”“松散的联合体”这些内容可以知道，后面应是概说动物的特点的；第二空，只要抓住“枯木逢春”这个词语，理解它的含义就可以填对了；第三空，处于文段的末尾，结合后面的“慢慢分裂”“分化出根茎叶”就可以答对了。

16.仿照下面的诗句，选择新的写作对象，另写一组句子。（不要求与原句字数相同）（6分）

路边的那一潭死水， 仿写：

无纹无波。

我不要这样的生活 我不要这样的生活

要么就卷入长江大海，

要么就去无声地滋润田禾。

笼中的那只小鸟

无忧无虑

我不要这样的生活

要么就飞向无际长空

要么就任暴风雨摧折

【解析】

试题分析：此题考查仿写句式的能力。答题时，要仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。在描述对象上，由“死水”可联想到“小鸟”“小树”等，描述的内容要从追求、理想、自由等角度组织答案；在句式上，可仿照例句，采用“……，……。我不要这样的生活……要么就……要么就……”的答题结构模式。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

25.提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“退休金双轨制”下定义。注意是单句形式，不是进行诠释。（3分）

在计划经济时代向市场经济转型时期，我国的退休养老金制度有两种：一种是企业职工实行由企业和职工本人按一定标准缴纳退休养老金，另一种是机关和事业单位的退休养老金由国家财政统一缴纳。这就是所谓的退休金双轨制。

（单句1分，内容组合2分；未写成单句的减半后给分）退休金双轨制是指我国在计划经济时代向市场经济转型期执行的、企业职工实行由企业和职工本人按一定标准缴纳、机关和事业单位职工由国家财政统一缴纳的不同退休养老金制度。

【解析】

试题分析：回答此题，需要明确下定义的基本格式，一般采用“什么是什么”或“什么叫做什么”的格式。被定义的概念一般是名词或名词性短语。抓主要信息，去除次要信息。描写议论抒情的句子一般为次要信息，主要用说明。下定义只需逻辑思维，不需形象思维。另外，合并同类项，找出关键“种差”，就是对事物本质特征进行概括，做到全面、准确、扼要。然后，组织语言，做到简明通顺，符合命题要求。若有字数限制，则不超字。本题注意审查题目中“注意是单句形式，不是进行诠释。”这一要求。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】一是属加种差定义法。“属”即“属概念”亦称上位概念，也叫“种概念”；“种差”即被定义概念与其属概念之下的其他种概念之间在内涵上的差别。例如“人”这种动物与“猪、牛、马”等动物所不同的那些差别，关键在于“能够制造和使用生产工具”。种差就是“与其他‘造型艺术’相区别的那些概念”。这种定义的公式为：被定义项＝种差＋邻近的属概念。下定义还有四条规则：1.定义项与被定义项的外延必须相等。这条规则要求定义项和被定义项应该是全同关系，否则犯“定义过宽”或者“定义过窄”的错误。比如“商品是劳动产品”，这个就定得宽了，劳动产品还有不是商品的呢？“汽车是适用于街道或公路的自动车辆”，这个定得窄了，把摩托车、电动车、自行车似乎应归于“汽车”之列；2.定义项不得直接或间接地包括被定义项。如果违背这个原则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。比如“犯罪是指犯罪的人所犯的罪”，这个“犯罪”概念的内涵是不明确的，犯“同语反复”错；3.定义不能用隐喻。如“教师是人类灵魂的工程师”，这句话只是当作形容可以，但这不是定义；4.定义不应是否定的。通过定义，我们要弄明白一个事物是什么，而不是它不是什么。

22.下面是舒婷《这也是一切》的诗句，请依照诗句另选一个意象仿写。（3分）

火焰

不是一切火焰，

都只燃烧自己

而不把别人照亮；

原诗——不是一切星星/都仅指示黑夜/而不报告曙光；

            不是一切歌声/都只掠过耳旁/而不留在心上。

【解析】

试题分析：此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案，要仿照前面的语句的句式和修辞来写。

仿用句式要求按照给定材料的要求、思路和格式进行仿写，这类题主要考查考生的分析能力和语言表达能力，往往涉及语法结构、修辞手法、表达方式、语意连贯、风格协调等方面。本题属于嵌入式仿写，①注意仿写的句子在结构上要与原文保持一致。②注意仿写的句子在内容与逻辑关系上要与上下文保持协调。③注意用语特点、情感基调和语言风格。④注意修辞特点。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E

18.根据所给句子，在横线上填上恰当的语句，使之与前后句的内容、句式相应。（6分）

大气者的人生，没有沉沦，没有畏缩。纵使风吹浪打，仍能“胜似闲庭信步”； 纵使身陷重围，仍能“我自岿然不动”； ， 。

大气者的人生，淡泊名利，宁静致远。面对箪食瓢饮，颜回不改其乐；面对封官拜爵，关羽不为所动； ， 。

示例：纵使雄关漫道，仍能“而今迈步从头越”。面对戴月荷锄，陶潜恬然自安。（语意衔接、句式、文采）（6分）

【解析】

试题分析：仿写句子，既有句子形式上的要求，更有内容的一致性的要求。从形式上看，第一段中的两空，要注意到排比的前两句，以“纵使”来假设，以“仍能”带引用；第二段的两空，要注意到排比的前两句，都是举例，句型为“面对……，××（人名）……”。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E

24.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。

种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；

雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；

钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。

花朵如果害怕风雨，那它永远不能绽放；矿石如果害怕冶炼，那它永远不能成材；航船如果害怕风浪，那它永远不能起航。

【解析】

试题分析：仿写题是近年高考语文试卷中的热点题之一，主要考查学生的模仿能力、创新能力和遣词造句能力。仿写题主要考查句式、修辞、语言表达、知识迁移、创造思维。并能联系生活和阅读积累进行联想、想象。要做好仿写题主要要注意以下四个方面。一、仿句要与例句在内容上保持一致，要集中反映文段的整体内容，注意上下句内容的联系，语意连贯，达到话题统一、主题一致，即注意“内容的统一性”。二、仿写的句子结构必须与例句保持一致。如果例句是倒装句，仿写句也必须是倒装句；例句是主谓宾结构，仿句也要采用相同的结构。三、仿句与例句的修辞手法要保持一致。四、仿句必须考虑内容要协调一致，风格协调，做到前后照应。内容协调一致包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。感__彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。一定要结合被仿句的具体情况具体分析。前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。总之，仿写题关键是在“仿”字上下工夫“仿”是形式，“创”是本质，关键是“写”，要写得合乎题旨，写得富有创意。这个例句主要运用了比喻和引用的修辞手法，那么仿句也要运用这两种手法。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

16.提取下列材料的要点，整合成一个单句，对 “二十四史”作一解说。（可适当增删词语，不得改变原意） （4分）

①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。

②封建统治者称二十四史为“正史”。

③纪传体是二十四史采用的体例。

④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。

答：二十四史是

二十四史是以为封建统治阶级提供历史借鉴为目的编撰的对中国四千多年来的历史作了比较系统的记录的纪传体正史。（4分）

【解析】

试题分析：这是一道下定义类试题，所谓下定义，就是用简短明确的语句提示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。用公式表示就是：被定义概念=种差+邻近属概念（“种差”是指同一属概念下的种概念所独有的属性（既和其它属概念的本质的差别），“邻近属概念”是指包含被定义者的最小的属概念。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

15.对以下文字进行筛选和组合，给“火车票实名制”下一个定义。要求语言简明，条理清楚，字数在40字之内。（5分）

①火车票实名制是一种制度。

②2012年元旦起，全国所有旅客列车实行车票实名制。

③乘客须持有居民身份证、临时身份证、户口簿、军官证等25种有效证件之一。

④乘客在购买火车票时，需要登记、核查个人的真实姓名和身份。

⑤乘客在乘坐火车时，需要登记、核查个人的真实姓名和身份。

⑥火车票实名制的背后不仅是解决售票难的问题，而且是社会发展问题，是整个交通产业的革命性问题。

乘客在乘坐火车或购买火车票时，需要登记、核查个人的真实姓名和身份的一种制度。

【解析】此题考查筛选和概括的能力。答题时先确定中心词，题干“火车票实名制”，先确定主干句“火车票实名制是一种制度”再把其余五句作为定语修饰“制度”，还要注意要求“语言简明，条理清楚，字数在40字之内”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】信息概括的方法有：1.分层提炼法，先将全文分成几个层次，一个层次即一个信息要点；2.自问自答法，对主要内容用自己的语言进行高度浓缩和概括；3.抓重点法，即找出最核心的几个信息点，一般是什么人或什么物，干什么或怎么样，有的还加上修饰语。4.下定义法，将被定义者、种差、属概念，用“是”、“叫”等词语连接起来。这里适合运用第四种方法。

17.米兰•昆德拉说：“生命是一棵长满可能的树。”由于性格、经历和生活环境的不同，每个人对生命都有自己独到的理解。请你从以下作家或文学人物中，任选两位仿照示例各写一句话，表达对生命的理解。要求符合人物特征，句式大致相同。（6分）

人物：杜甫 鲁迅 贝多芬 桑地亚哥

示例：苏东坡——生命就是一次风雨兼程的旅行，只有心胸旷达，才能笑到终点。

陶渊明——生命就是一只冲出樊笼的鸟儿，只有回归自然，才能自由飞翔。

王羲之——生命就是一场生与死的对话，只有参透了生的意义，才能（冲破精神的枷锁）获得灵魂的升华。

卡西莫多——生命就是一出用美揭穿丑的话剧，只有人善心美，才能赢得喝彩。

巴金——生命就是一只黑夜里追寻光明的小舟，只有以爱为桨，才能拥抱明天的太阳。

（每句3分，修辞、句式、内容各1分）

【解析】

【试题分析】本题考查仿用句式。仿写要追求“形似”和“神似”，前者要求句式、修辞一致，后者要求内容、主题、情感一致。示例扣住了苏东坡性格的核心——达观，对生命的内涵进行了哲理解读。句式上是“生命是……，只有……才……”的形式，这个不难模仿，难的是结合人物的经历、性格或其精神世界的核心对生命作出诠释。备选的名人均选自教材重要作家和名著导读，本题还有检查是否务本和活学的作用。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】解题三步骤（1）把握基本格式，注意句式和修辞。（2）看清题目要求，发挥联想和想象。（3）注意锤炼字词，确保连贯和得体。本题注意修辞运用比喻修辞手法。注意仿其神韵：主题、情感等。

18.将下面四个短句改为一个长句，可适当增删词语，但不能改变句子原意。（6分）

（1）寺庙、佛塔在地震中往往不容易受损、倒塌

（2）这是因为寺庙、佛塔选址和建筑有玄机。

（3）它们比一般建筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震性。

（4）科学最终揭开了这一“不倒之谜”。

寺庙、佛塔因比一般建筑选址和建筑更为科学合理，故而在地震中往往不容易受损倒塌的这一“不倒之谜”最终被科学揭开了。（答案必须是单句，意思对即可）

【解析】该题考句式的转换，解答时一是要掌握对单句的形式，二是要整体把握所给的句子。首先选择一个基本句，然后将其他成分按一定的逻辑顺序加入，注意核实有效信息是否遗漏。本题可选择“科学最终揭开了这一‘不倒之谜’”作为基本句，然后将其他句子化作“这一‘不倒之谜’”的定语即可。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

【典例拓展】短句变长句的方法与长句变短句的方法相反，首先，以其中一个主要句为主干，其次，把剩余短句作主要句的定语或状语。介宾短语（如“在……中”等）表示时间、频率、对象、处所、原因等，可提前到主语之前做状语。（一）、一主添加式。选定一个主干句，把其余的句子变为修饰语容入句子之中。例：里克特是德国著名作家。他出生于资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代。作为“穷人的歌者”，他的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。改为：出生于资产阶级家庭、与歌德生活在同一时代的著名德国作家，“穷人的歌者”里克特的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。例： 把下面的短句变成一个长句。他们都是应届毕业的大学生，他们怀有远大的理想而又德才兼备，他们志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国。答案：他们都是怀有远大的理想而又德才兼备，志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国的应届毕业的大学生。（二）、同类合并式例：a难老泉，听听名字就给人一种年轻的感觉。 b难老泉的水源喷涌。

c难老泉的碧波长流。 d难老泉的青春是长在的。 e难老泉永远是活泼的。答案：听听名字就给人一种年轻感觉的难老泉，水源喷涌，碧波长流，青春长在，永远活泼