29.根据学过的诗文，仿照画线的句式，续写两个句子，要求引用恰当，语意连贯。

幸福是什么？幸福是“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的挚爱，是“雁引愁心去，山衔好月来”的放松，

示例：幸福是能拥有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节；是能拥有“老骥伏枥志在千里，烈士暮年壮心不已”的志气。

【解析】

试题分析：仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。可仿照例句中的“挚爱”“放松”来确定描述对象，如气节、志气等，选取的诗句要与描述对象在内容上相吻合。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

17. 两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。

（1）一位同学幽默地说：_____________________ _____________

（2）一位同学含蓄地说：_________________ _________________

示例：

（1）要是有你助阵，我得了金牌分你一半。

如果你能到运动场上去帮我加点油，我的马力岂不更足？

您的到来，会使我的成绩犹如芝麻开花——节节高。

如果我是刘翔，你就是孙海平啊！你不去能行吗？

来吧，在400米跑到上拉我一把，否则的话，我跌倒后会怕不起来的。

（2）希望您能见到我在赛场上的风貌。

如果你能来给我助阵，也许我会获得更好的名次呢！

常言道“众人拾柴火焰高”，我这一点星火，多么需要更多的柴草的支持。

谁能到运动场上给我助助威，军功章里不就有他的一半吗？

我希望你来观看我的比赛，你有时间吗？

【解析】

试题分析：

连贯即句与句的组合衔接恰当，要兼顾话题，注意语境、句式的协调一致。简明即以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。要表达清晰，力求避免晦涩，避免歧义，避免罗嗦。得体即根据语境恰当地使用语言。注意字数要求。本题有一定的开放性和灵活性，口语性较强，要认真结合上文内容的意思，然后再简明、得体地表述。注意关键字词和主语的一致。注意：紧扣“幽默”“含蓄”并结合参加运动会语境去想象。要明确目的，邀请好友为其助阵，因此一定要把目的表述清楚。其次，根据要求，第一个同学语言要幽默，诙谐，不能太正式。第二个同学语言要含蓄，但含蓄不等于语言模糊，握着拳头让对方猜，而是含而不露。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

16.根据下面这则材料，以立志、惜时为内容，在横线上补全一副对联。

沈钧儒老先生是我国近代著名爱国学者。他很珍惜时间，反对无谓的闲谈，客人如无事，接待不超过五分钟。沈老如此珍惜时间，与他既要立大志又崇尚实干的精神是分不开的。请你帮他补全下面一副用来自励自警的对联。

千载想，

五分钟。

示例： 立志当存千载想，闲谈无过五分钟  （如有其他写法，只要内容贴切、基本合乎对偶要求亦可。）

【解析】

试题分析：

此题考查对联知识的理解与表达能力。答题时，先根据文段内容，提炼出“珍惜时间”“立志崇尚实干”，然后根据这一精神，从对联知识的角度组织答案。在内容主题上，要以“立志”“惜时”为内容，在结构上，要注意对仗工整，即动词对动词，名词对名词等。

考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

15.仿照下面句子，自选描写对象写一段话，要求内容贴切，句式与示例相近，修辞与示例相同，不要求字数相同。字数不超过80字。

示例：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

参考示例：1.秋风缠绵地拂拭枫叶，漫天的枫叶，有为拥吻大 地欢呼雀跃的，有眷恋枝头依依不舍的；正如一只只翩翩起舞的彩蝶，又如仙女的红粉纱衣，又如不忍离家的游子愁绪万千。

2.暗夜，田野里闪着一眨一眨淡黄色的光，那可爱的萤火虫呵，有调皮地躲在青草尖上的，有高傲地流连在野花边提着裙摆翩翩起舞的；正如一簇簇的小灯笼，又如与惨淡星光相伴孤独的孩子，又如兢兢业业守护长夜的哨兵。

【解析】

试题分析：这是一道仿写题。仿照例句，自选描写对象写一段话，修辞与示例相同，几项条件缺一不可。解答此类题目，需认真审题，勾画出题目在形式和内容上的要求；还要仔细阅读例句，揣摩语境，寻求句式上的特点，筛选关键词，提炼句式的框架；最后反复揣摩句子内涵，注意把握仿句感情的统一性，内涵的一致性。总之，仿写句子既要求形似，还要求神似。此题仿写时必须注意本体只能有一个，两个拟人，一个博喻（三个喻体）。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

21.阅读下面的文字，将画线句子改成整句。

选择文学，我也就选择了与文学家一同散步，在那里，我会去探寻余秋雨那敦煌的奥秘，三毛会与我一同在撒哈拉聆听那骆驼的哭泣，我会让朱自清带我去寻觅清华园的旧迹，旧上海旗袍的韵味会在张爱玲那里体味得到。

我会让余秋雨带我去探寻那敦煌的奥秘，我会让三毛带我去聆听撒哈拉那骆驼的哭泣，我会让朱自清带我去寻觅清华园的旧迹，我会让张爱玲带我去体味旧上海旗袍的韵味。

【解析】

试题分析：“散变整”首先要选准格式句。因为要变换的句子前还有内容，所以，要注意审出其隐形要求。根据主语一致的原则，“余秋雨”句和“朱自清”句可留用；再依据文段开篇的这句话“与文学家一同散步”，所以选择的格式句必须具备“‘我’和‘文学家’一起”这一内容特质，与这相合的只有“三毛”和“朱自清”这两句。根据上述分析，可以留用的格式句只有“朱自清”这一句。最后，根据“朱自清”这句的格式变换其他三句。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

21.提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“退休金双轨制”下定义。注意是单句形式，不是进行诠释。

在计划经济时代向市场经济转型时期，我国的退休养老金制度有两种：一种是企业职工实行由企业和职工本人按一定标准缴纳退休养老金，另一种是机关和事业单位的退休养老金由国家财政统一缴纳。这就是所谓的退休金双轨制。

退休金双轨制是指我国在计划经济时代向市场经济转型期执行的、企业职工实行由企业和职工本人按一定标准缴纳、机关和事业单位职工由国家财政统一缴纳的不同退休养老金制度。

【解析】

试题分析：本题考查“变换句式”考点，侧重“表达应用”能力的考查。单句是只有一套主谓结构的句子。由两个或两个以上意义紧密联系、结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。复句变单句的主要方法是：将复句中分句的谓语合并，将分句中的相同词语合并，以其中一个短语作主干，把其余的短句变为短语的修饰成分，可作状语，也可作定语，这要根据语意而定。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

15.把下面的长句改写成三个语意连贯的短句。（不得改变原意，可添加必要的词语）（6分）

曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论的尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。

①尼采曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论。②中国传统里有一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。③尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合这个意见。

【解析】

试题分析：这是一道长句变短句的题目，首先要提出句子主干，然后让定语和状语单独成句即可，断句要注意先后顺序。本句句子主干是“尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合中的意见”定语有“曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论说都是‘痛苦使然’”“中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌”。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】长句变短句方法：①抽出长句的附加成分，变成复句里的分句或单独成句。②借助复指，把长句的附加成分变为并列分句，然后用一个代词去取代它。③拆开并列的修饰成分，让其分别同中心词搭配，形成叠用的句式，变为复句里的几个分句。

9.把下面的长句改写成三个语意连贯的短句。（不得改变原意，可添加必要的词语）

曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论说都是痛苦使然的尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。

①____。②_____。③____。

①尼采曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论说都是痛苦使然。②中国传统里有一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。③尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合这个意见。

【解析】

试题分析：本题是将长句变换成短句，解答这种题首先要找出句子的主语、谓语、宾语、定语、状语。再将句子的主干组成一个短句，将句子的定语或状语组成若干个短句。

考点：本题考查语言运用的简明、连贯、得体的能力。

16.仿照画线句子，再写两个句子，使形成一个完整的排比语段。

雪中送炭总能给人以心灵的温暖：为受窘的人说一句解围的话，让他走出尴尬 ； ； ；为无助的人说一句支持的话，让他看到希望。

为沮丧的人说一句鼓励的话，让他鼓起勇气；为疑惑的人说一句点醒的话，让他找到出路。

【解析】

试题分析：本题考查仿写句式的表达能力。答题时，应根据语段整体语境，联系上下文句子特点，选取描述对象，采用“为……，让他……”的句式组织答案。描述的内容要与描述的对象语意相吻合，连贯；要采用恰当的比喻修辞手法。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

20.在“家电”身上似乎能看到人类自己的影子。依照下面示例的构思方式，写一段以某种家电讽喻或提示人类的文字。

示例：

电视机——自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听从别人的摆布。

空调——只能在一个狭小空间内改变气候，却总以为自己能改变大气候。

例：冰箱——自认为勤勤恳恳，为保鲜食品提供庇护；但是，自身却始终是一副冰冷的心肠。

洗衣机——不停地鸣叫，向主人邀功请赏；可是，一向把合作伙伴——水，抛之脑后。

【解析】仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。主要包括以下几点：1.内容要协调一致，前后呼应；2.句式要统一；3.修辞要相同；4.字数要相等或大致相等。仿写要注意的几个问题：1.仿句与被仿句不能雷同，二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新；2.修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，3.用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。考题中仿写的句子要紧密结合电器的特点。还要兼顾题干中“讽喻或提示人类”的要求。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。