22.请从雇佣者和被雇佣者两个不同角度，分别给“银行代排”下一个定义。（所下定义要分别突出两者不同的利益，每条不超过20字）

“代排”本不是什么新鲜事，最近成都一家服务公司推出的“银行代排”颇有意思；付2元钱，就帮你排队。许多市民说，上银行少则排队半小时，多则2小时，2元钱换2小时，值得啊；还有人说，这种服务的推出，银行应该感到脸红。

（1）雇佣者角度：“银行代排”就是_________________________________的一种雇佣行为。

（2）被雇佣者角度：“银行代排”就是_______________________________的一种雇佣行为。

（1）花2元钱雇人去银行排队以节省时间。

（2）到银行去替别人排队获得2元钱的报酬。

【解析】

试题分析：

考点：下定义要走好三个步骤 第一步：提取“邻近属概念”。 下定义时，首先在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即邻近概念。邻近概念的出现一般有两种情况，一是隐含在所给材料中，要考生自己去提取或者归纳；一种是提取的属概念中没有现成的属概念，需要考生根据材料的内容自己确定属概念。 第二步：寻找种差。 就是寻找那些属于邻近属概念的信息点。要注意有些种差是由多个属性组成复杂的属性，这些属性提取时一个也不能少，否则会造成定义不严密 。第三步：整合顾单句 。整合成单句就是将被定义者、种差、属概念，用“是”、“叫”等一类连接词连结起来，，使之符合“被定义者=种差+邻近属概念”的公式。要注意这些属性组成的种差是多项定语的排列规律。确定陈述语序，合理排序。确定陈述语序时，一定要仔细分析所给种差的材料，寻找其中的陈述线索，是时间顺序、空间顺序，还是逻辑顺序。本题即可从两个角度按以上方法总结概括。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

21.作为中央电视台倾力打造的一个精品节目，“感动中国”以评选出具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容，所选的每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。请仿照示例，从下面的人物中选择一个，结合他们的生平事迹，为其写一段颁奖词。

要求：①评价符合人物经历 ；②不少于60字。

英雄人物：荆轲 烛之武 项羽 刘邦 樊哙

示例：

苏 轼

他把苦难研成墨，他把贬谪当成笔，挥毫出一首又一首豪放旷达的辞章。他让我们领悟到：面对生活坎坷所应有的乐观态度，面对人生浮沉所应有的强劲风度。

（示例）萧萧哀风逝，淡淡寒波生。他将一腔热血溅洒在秦廷；图穷匕见，他将忠义保留到倒下的一刻。失败夺走了他的生命，却赋予他传奇的一生，当历史记下了统一六国的秦皇，也记住了你——一位气壮山河的爱国斗士。（荆轲）

烛之武，须发尽白，仍心怀天下；其貌不扬，却机智聪慧。能了然恩怨，善洞察人心。以退为进，步步深入，逞抱负于交锋，息蜗争于顷刻。小人物，大英雄！（烛之武）

风萧萧，乌水寒。他神勇无敌，单枪匹马入敌营如入无人之境，弹指一挥可退敌百万雄兵；坦坦荡荡做人，赤心真诚对友，光明磊落对事。心无城府是他致命的弱点，心无城府更是他感动我们的关键。悠悠千载，前无古人，后无来者，此坦诚足以光耀古今感天动地！让人为之扼腕叹息之余，不得不大呼：项羽乃真英雄也！（项羽）

生于忧患，以深谋远虑成就人生传奇；逝于安乐，用辉煌帝业赢得生前身后名。他有这样的荣辱观：帝王霸业高于名誉。他知道，忍一时风平浪静，退一步海阔天空！他更明白：一时的示弱，是为了日后的强大，他有这样的境界：小不忍则乱大谋！能屈能伸，方为英雄本色。鸿门宴中随机应变，转危为安，他是最高明的赢家！刘邦，成就大业舍我其谁的真英雄！（刘邦）

在他心中，上司为重，自己为轻，关键时刻，危险面前，他置生死于度外，鸿门宴上，大庭广众之中，他义正辞严斥项王。敢作敢当，方显英雄本色！为了自己的领袖，紧要关头，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内在品质。樊哙，是侠之大者。他是我们心中最可爱的英雄！（樊哙）

【解析】

试题分析：写颁奖词的技巧：（1）高度概括，简洁精炼。颁奖词要以极其简洁精炼的语言概括当选者的崇高精神和闪光点。（2）词吻意合，富有特色。颁奖词应根据获奖者事迹的不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事于情于理都应十分和谐得体。（3）语句清新，文笔优美。颁奖词语句应长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论各有侧重。（4）赞美歌颂，饱含深情。颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意，一字一句总关情。

考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

20.据说有一天，__和__来同车游览长沙，车行至湘江橘子洲畔，__吟出上联“橘子洲，洲旁舟，舟走洲不走”，让__来对下联。很快，车行至天心阁，恰遇一群鸽子从阁中飞出来，于是__来立即对出下联：“ 。”你知道__来的下联吗？请作答 。

天心阁，阁藏鸽，鸽飞阁不飞

【解析】

试题分析：本题考查的是学生的仿写能力。仿写要求结构一致，修辞相同，一脉相承，内容相关，风格近似，品位高雅，符合事理理逻辑。本题的难点在于：一、“洲”“舟”同音。二、“洲”“舟”一静一动。三、上联内容很有地方特色。所以对对联时一定要注意这三点。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

15.依照下面两句话的格式和含义续写两句话。

如果你是一朵鲜花，就给人们带来一分温馨；如果你是一棵小草，就给人间增添一分春色。 ； 。

如果你是一缕春风，就给人们带来一丝清爽；如果你是一声春雷，就给生命带来一丝希望。（意思对即可）

【解析】

试题分析：本题比较简单，保留“如果……就……”的格式，更换一组相关的词语即可。仿用句式关键要弄清例句（原句）特点，再根据题干要求进行仿写。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

23.仿照下面的示例，另选一个意象写一首小诗，要求含有一定的哲理，句式和结构与示例相似。

土

附着在大地上

你是土壤

沉浮在空间里

你是尘埃

月亮   依附在太阳身旁  你黯淡无光   徜徉在星海中   你耀眼夺目

【解析】

【试题分析】题干要求“另选一个意象写一首小诗，要求含有一定的哲理，句式和结构与示例相似。”答题关键词“另选一个意象”“ 哲理”“句式和结构相似”考生答案要选择一个意象。围绕意象展开小诗，要蕴含哲理，句式结构要与例子相似，可以有略微不同，但要保证是四句，每两句表达一个完整意思，两句之间形成对比，体现哲理。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。主要包括以下几点：1.内容要协调一致，前后呼应；2.句式要统一；例如本题中的“句式和结构与示例相似” 要保证是四句，每两句表达一个完整意思，两句之间形成对比，体现哲理。3.修辞要相同；例如本题中的对比。4.字数要相等或大致相等。仿写要注意的几个问题：1.仿句与被仿句不能雷同，二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新；2.修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，3.用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。考题中仿写的句子要紧密结合电器的特点。还要兼顾题干中“讽喻或提示人类”的要求。

22.仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，修辞、句式要与示例相同。

向往是思想的折射，灵魂的写照，行动的先导。

有的人向往奉献的快乐，于是就淡泊明志，心底无私；

有的人向往索取的愉悦，于是就见利忘义，不择手段。

因此，向往有好坏之分，是非之别。正可谓“高尚是高尚者的通行证，卑鄙是卑鄙者的墓志铭”。

有的人向往人格的升华，于是就洁身自好，一尘不染

有的人向往私欲的满足，于是就贪赃枉法，中饱私囊

【解析】

试题分析：此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案，要仿照前面的语句的句式和修辞来写。

仿用句式要求按照给定材料的要求、思路和格式进行仿写，这类题主要考查考生的分析能力和语言表达能力，往往涉及语法结构、修辞手法、表达方式、语意连贯、风格协调等方面。本题属于嵌入式仿写，①注意仿写的句子在结构上要与原文保持一致。②注意仿写的句子在内容与逻辑关系上要与上下文保持协调。③注意用语特点、情感基调和语言风格。④注意修辞特点。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E

16.仿照下面示例的句式和修辞手法，为“故乡”写一组句子。

示例：母校，你是一支永远的乐曲，我是你放飞的一个音符；无论我将来汇入哪一首歌里，歌里都跳动着你的一节旋律。

故乡

故乡，你是一处温馨的港湾，我是你怀里驶出的一艘帆船；无论我将来泊在哪一个码头，码头上都闪烁着你的一盏航灯。

【解析】

试题分析：本题考查的是学生的仿写能力。仿写要求结构一致，修辞相同，一脉相承，内容相关，风格近似，品位高雅，符合事理理逻辑。例句由两个分句组成。每个分句里的两个比喻必须相关联；分句间比喻的关联可以略放宽要求

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

12.仿照前后的句子，在横线上另写两句话，要求句式一致，语意连贯。（4分）

对久居城市的忙碌的人们而言，旅行的意义在于，你会踏上一段穿高跟鞋走不到的路，呼吸到喷着香水闻不到的空气，遇见一些在写字楼里永远碰不到的人……要知道，当你埋头做PPT时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面；_______________________________；_________________________________________；你在会议中吵架时，西藏的山鹰一直盘旋在云端。

你看报表时，梅里雪山的金丝猴刚好爬上树尖；你挤进地铁时，澳大利亚的袋鼠正好跳跃在草原

【解析】

【试题分析】题干要求“另写两句话，要求句式一致，语意连贯”答题关键词“两句”“句式”“ 语意”考生答案要做到与“当你埋头做PPT时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面”句式一致：“当……，……正……”

表达的句意应该是旅行的积极意义。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。主要包括以下几点：1.内容要协调一致，前后呼应；例如本题中的“语意连贯”都表达“旅行的积极意义”；2.句式要统一；例如本题中的“要求句式一致”都为“当……，……正……”；3.修辞要相同；4.字数要相等或大致相等。仿写要注意的几个问题：1.仿句与被仿句不能雷同，二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新；2.修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，3.用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。考题中仿写的句子要紧密结合电器的特点。还要兼顾题干中“讽喻或提示人类”的要求。

19.仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求修辞手法、句式与示例相同。

太阳是幸福的，因为它光芒四射；大海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。

绿叶是幸福的，因为它生机盎然；鲜花也是幸福的，因为它汲取着绿叶无私的琼浆。

或者大树是幸福的，因为它枝叶繁茂；小草也是幸福的，因为它享受着古树浓郁的阴凉。

【解析】

试题分析：本题考查学生仿用句式和修辞的能力，考生要注意观察所给的句式特点和修辞格。本题句式是：      是幸福的，因为它      。修辞是拟人。

考点7：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

17.米兰•昆德拉说：“生命是一棵长满可能的树。”由于性格、经历和生活环境的不同，每个人对生命都有自己独到的理解。请你从以下作家或文学人物中，任选两位仿照示例各写一句话，表达对生命的理解。要求符合人物特征，句式大致相同。

人物：杜甫 鲁迅 贝多芬 桑地亚哥

示例：苏东坡——生命就是一次风雨兼程的旅行，只有心胸旷达，才能笑到终点。

（示例1）陶渊明——生命就是一支清新淡雅的乐曲，只有舍弃浮华，才能找到桃花源。

（示例2）桑地亚哥——生命就是一股坚不可摧的力量，只有永不言弃，才能超越极限。

（示例3）徐志摩——生命就是一个星辉灿烂的梦，只有轻轻地来悄悄地去，才能让梦长久。

（示例4）巴金——生命就是一只黑夜追求光明的小舟，只有以爱为桨，才能拥抱明天的太阳。

【解析】

试题分析：①审清例句的句式特点，要注意使仿写句与例句“生命就是……，只有……，才能……”句式保持一致。②要确定陈述对象，从所给的陶渊明、徐志摩、桑地亚哥、巴金四个人物中选择两个，表达对生命的理解，内容上一定与所选的人物关联。③要注意语句的顺畅、优美。④仿写句所用的修辞手法要与例句所用的修辞手法保持一致，要运用比喻修辞。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。