22.根据下面的情境，在横线上补写出流水与树根的对话（说答内容各限一句话）。

一天，流水遇到了树根。

流水讽刺树根说：_____________________________

树根谦和地回答：_____________________________

到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。

流水：你永远处在__中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。

【解析】

试题分析：解答本题，要特别留意材料中的重要信息，比如“流水”说话的特点是“讽刺”，“树根”说话的特点是“谦和”，最后的结果是“树根滋养出的鲜花装点了大地”。

考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

25.依据下列的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择已经出现过的地名作为描述对象。

【示例】

撷一朵日尔曼的白云

装点我的记忆；

掬一把莱茵河的绿波

漂洗我的思绪；

当弗莱堡大教堂的钟声响起

一个美丽的梦已经织成……

示例：

摘一朵钱塘江的浪花，

寄托我的诗意；

吸一口西子湖的桂香，

发酵我的灵气；

当南屏山净慈寺的晚钟响起，

一个神奇的故事开始演绎……

【解析】

试题分析：本题考查考生的语言仿写能力，仿写要符合题干要求，话题、句式、修辞、色调都要统一，意象意境要自然和谐。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

24.用平实的语言转述画线的句子，写在题后横线上。

陈佩斯钟情喜剧艺术，他创办的大道喜剧院已经正式鸣锣开演。对于正在从事喜剧演出的演员来说，从演出的剧目中截取一部分到春晚舞台上去展示自己的风采，这应当是求之不得的好事。但是，陈佩斯拒绝了央视的邀请，明确表示不参加蛇年春晚小品演出，他说：“我们的作品不是羊肉串，不是糖葫芦，所以没有适合的。”

我们的作品是环环相扣的整体，不好拿其中几个片段单独演出。

【解析】

试题分析：题干要求“用平实的语言转述画线的句子”， 这是考查句式的变化。变换原则：①审清题目要求。②要明确句式经过变换，只是句子形式发生变化，不改变原句的意思。③可以在字词上微调，但不能随意删减和添加，但语言转述例外。④改变后的句子必须是健康的。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

18.仿照下列划线的句式在横线上续写两句话

徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学； ， ； ， 。

有的人希望成为莫泊桑式的“短篇小说之王”，但又慑于常年练笔；

有的人希望成为贝多芬式的“音乐巨匠”，却苦于在五线谱的田地上埋首耕耘。

【解析】

试题分析：仿写需要注意形式和内容两个方面。形式上要求对例句多加审视，把握其句式结构特征。从例句可以看出。解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。句式特点是：有的人希望成为人物式的人物称号，语义的转折，还要注意要求“续写两句话”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】仿写有嵌入式放系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，首先是形似，然后是意蕴相符。形似要求有些词语要一致，有些句式的结构要一致，意蕴注意揭示的内涵要吻合。仿写往往伴随着修辞，注意修辞的一致。此题属于续写式仿写注意结构和前文基本一致，意蕴和前文基本吻合。如本题句式特点是：有的人希望成为人物式的人物称号，语义的转折，还要注意要求“续写两句话”。

19.拖延症的表现是，在能够预料后果不良的情况下，仍然把计划要做的事情一再推迟。请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过40个字。

拖延症是生命的窃贼，它会在不知不觉中，盗取你的热情，偷走你的机会。

【解析】

试题分析：题干要求“运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过40个字”，这是考查学生的语言运用能力，题干给出了拖延症的解释，“拖延症的表现是，在能够预料后果不良的情况下，仍然把计划要做的事情一再推迟”，考生可以抓住拖延症的危害进行拟写，同时要注意修辞手法的运用。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】答题技巧：（1）看清题干要求，明确拟写的要求；比如本题“运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害”“不超过40个字”；（2）要抓住题干中的一些提示性信息，比如本题“拖延症的表现是，在能够预料后果不良的情况下，仍然把计划要做的事情一再推迟”，然后依据要求和提示性的信息进行拟写即可。

28.从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。

①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。

②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。

③食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。

④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。

食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、味以及防腐和加工工艺的需要而有意加入食品中的化学合成物质或天然物质。

【解析】

试题分析：本题考查选用句式，下定义的句式一般可以表达为“......是......”，因此本题可以首先确定“食品添加剂是......有意加入食品中的化学合成物质或天然物质”为主干句（写作框架），然后再将其它两句提炼有用成分，作为主干句的枝叶填入其中即可。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

24.从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。

①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。

②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。

③食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。

④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。

食品添加剂是为了改善食品品质和色香味以及为防腐和加工工艺的需要而有意加入食品中的化学合成物或天然物质。

【解析】

试题分析：解答此题可分两步：第一步提取信息，第二步进行整合。题干中要求为“食品添加剂”下定义，那么就按照下定义的三个步骤筛选相关信息：第一，找出被定义项的邻近属概念“化学合成物质”和“天然物质”。第二，找出“种差”，找准“种差”是准确下定义的前提。这就要对提供的几句进行信息提取。题中①②④分别从食品添加剂的使用、作用和目的三个方面揭示种差。第三，找出联结词，见③句的“是”。按照下定义的步骤提取信息后，下一步就要对筛选的信息进行整合，要求用一个单句来表达“食品添加剂”的内涵。通过比较发现①句符合下定义的形式，整合时不妨以这句为框架，其他三句作为它的修饰限制成分。为了简洁还要把重复的内容、次要的内容删去。

【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】下定义是用简洁而明确的语言，指出被说明对象的本质特点，把容易与它混淆的对象区别开来的一种说明方法。下定义要淘汰以下六种信息：

（1）重复、冗赘信息。

（2）比较信息

（3）成因、背景信息

（4）描写信息

（5）作用、意义信息

（6）举例的信息。下定义要整合成单句，就是将被定义者、种差、属概念，用“是”、“叫”等一类连接词连结起来。

19.杭州西湖岳庙有一副楹联，上联：忠心似玉，武穆英灵长在。请你拟写下联，要求结构、修辞相同，内容相关。

下联：

①美景如画，西湖山水增辉。②浩气如虹，英雄精神永存。 

【解析】

试题分析：解答该题，应该结合对联的特点来分析，对联的上下句字数相等、词性相同、词义相近或相反。另外对联的另一个特点为：仄起平收，因此最后一字如果不是平声（一、二声）应扣1分。 

考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

22.2016年4月16—17日西北大学附中将举办以“书香校园 魅力青春”为主题的读书节活动，为营造氛围需拟写一幅对联张贴于教学楼上。现给出上联，请同学们对出下联。

上联：含英咀华书香校园满春色

下联：

例：格物致知品味人生绝风华。

【解析】

试题分析：注意主题“书香校园   魅力青春”和张贴的场所“教学楼”，然后注意对联的要求“对仗”和“平仄”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】注意对联的要求是字数相同，词性一致，结构形同，然后注意押韵，从音韵的角度注意仄起平收，仄可以理解为现代汉语的三、四声，平可以理解为现代汉语的一、二声。

19.仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。

梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚忍；

昙花于万级俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。

花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我们：学会放下；树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学会快乐；青苔于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提醒我们：不要放弃。

【解析】

试题分析：仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”，外形，这样才能进行仿写。②意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情，、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。