16.江西滕王阁有一副对联，其下联的句序结构已经被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整，并指出对联中的“孤鹜”的意思。

上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙

下联：帝子阁中，问江上才人，古今才一瞬，比当年风景如何

下联应改为：________________________

古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景如何。孤单的或者失群的野鸭（句序调整正确2分，“帝子阁中”结构调整为“阁中帝子”2分，“孤鹜”的意思2分）

【解析】

试题分析：本题考查对联。写对联要做到“对仗工整，平仄协调。”还要与主题契合，题中对联由词性结合平仄考虑，即可得出答案。对联的基本规则，基本要求，概括地说，是八个字：“对仗工整，平仄协调。”（1）对仗工整。对仗工整的要求是四点：一是上下联的字数相等。一幅对联出句字数的多少没有统一的规定，可以是三字句、四字句、五字、六字、七字，甚至几十个字都可以，但两边的字数必须相等，决不能一多一少，否则就不叫对联。二是两边的词性相对。即名词对名词、动词对动词、量词对量词、介词对介词、„„。三是两边的句式结构相同。如主谓桔构式、动宾结构式、复句结构式等，上下联的句式结构必须相同，不能更改。题中考查的是七字对联。（2）平仄协调。平仄协调是对联必须遵循的基本规则，即平声对仄音，仄声对平音；平平对仄仄，仄仄对平平。对联有平起式和仄起式两种情形。对联的平仄协调还有一条重要规则，那就是：不论是平起式还是仄起式，上联的句脚必须为仄音，下联的句脚务必为平音。题中依据平仄，可以确定上下联。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

27.下面是两副对联的上联，请选择其中一个对出它的下联。

（1）上联：扫千年旧习

（2）上联：祖国江山好

（1）树一代新风  （2）大地气象新

【解析】

试题分析：本题考查对联。这是一道开放性试题，首先符合对联要求（对仗工整），内容真实、有代表性。写对联要做到“对仗工整，平仄协调。”解答本题应从内容、结构两方面入手。结构上一方面要注意题干要求。另外符合对联的形式，对仗、字数、平仄相对。在内容上要与“旧习”“ 祖国江山”相对，内容合理，符合情境。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】对联的基本规则，基本要求，概括地说，是八个字：“对仗工整，平仄协调。”（1）对仗工整。对仗工整的要求是四点：一是上下联的字数相等。一幅对联出句字数的多少没有统一的规定，可以是三字句、四字句、五字、六字、七字，甚至几十个字都可以，但两边的字数必须相等，决不能一多一少，否则就不叫对联。二是两边的词性相对。即名词对名词、动词对动词、量词对量词、介词对介词。三是两边的句式结构相同。如主谓桔构式、动宾结构式、复句结构式等，上下联的句式结构必须相同，不能更改（2）平仄协调。平仄协调是对联必须遵循的基本规则，即平声对仄音，仄声对平音；平平对仄仄，仄仄对平平。对联有平起式和仄起式两种情形。对联的平仄协调还有一条重要规则，那就是：不论是平起式还是仄起式，上联的句脚必须为仄音，下联的句脚务必为平音。题中上下联各为7字。另外符合对联的形式，对仗、字数、平仄相对。

23.有不少名人的名字来源于古代诗文。请仿照示例，从“刘海粟（国画大师）、王朝闻（著名美学家）、周信芳（京剧艺术大师）、李行健（著名语言学家）”四个名人的名字中任选一个，写出相关的名句并对名字加以合理阐释。不要求句式及阐释角度完全一致，不超过80 字。

示例：“呦呦鹿鸣，食野之苹。”著名科学家屠呦呦的名字就来源于此。这个名字让我们可以联想到这位科学家为中医药研究而生的诗意人生。

示例：① “寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”国画大师刘海粟的名字就来源于此。这个名字让我们可以感受到这位大师开阔的胸襟和谦虚的品德。② “不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”京剧艺术大师周信芳的名字就来源于此。这个名字使人不由想起这位大师不但演艺精湛而且不流世俗、宁折不弯的高大形象。③“朝闻道，夕死可矣！”著名美学家王朝闻的名字就来源于此。这个名字让我们可以感受到这位大师不惜以全部生命追求美学之“道”这一至高境界的决心。④“天行健，君子以自强不息。”著名语言学家李行健的名字就来源于此。这个名字让我们可以感受到他在学术研究上努力上进、永不停息的进取精神。

【解析】

试题分析：这是一道开放性仿写的题目，注意要求“引用诗句”，然后阐释名字中蕴含的意义，注意和诗句进行联系。

【考点定位】选用、仿用变换句式。能力层级为表达运用F。

【技巧点拨】仿写的题目主要有嵌入式仿写、续写是仿写、命题式仿写和开放式仿写，此题属于开放式仿写，此类仿写在结构上要求不严，注意是文句的内涵上要像，此题注意名字中包含的诗句，然后结合诗句阐释名字的内涵。

15.余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求：至少运用一种修辞方法。

【例】墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。

鸿： 。

尘： 。

舒： 。

①鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。

②尘：宇宙孕育出一个微小的精灵，在喧闹的世间游走。

③舒：舍我一份温暖给你，你便如春雨滋润一般舒心。

【解析】

【试题分析】题干要求“仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求：至少运用一种修辞方法”，这是考查语言运用的能力。此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案，要仿照前面的语句的句式和修辞来写。对字的拆拼合理2分，能正确运用修辞方法1分，语言有文采1分。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】句子仿写重点：1.注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。2.词性要相当。句子仿写四大禁忌：1.忌话题脱离，话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。2.忌结构不一，仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。3.忌修辞不符，修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。4.忌色调不合，色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感__彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。

21. 仿照下面的句子，另写两个句子，和例句构成一组排比句。

如果说生命是一座庄严的城堡，那么，信念就是那穹顶的梁柱；

；

；

没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。

如果说生命是一只飞翔的小鸟，那么，信念就是那有力的翅膀。如果说生命是一株参天的大树，那么，信念就是那深扎的树根；

【解析】

试题分析：仿写要求修改后的句意与原句意相符，且词性对仗工整。解答这类题要注意以下几点：

1.审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。

2.明确话题（隐含型的），抓住语义中心。

3.分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句类型。

4.判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。

5.美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。

6.仿写后仔细阅读，观察所写的与题目格式类型是否一致。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E

16.根据语境，在横线上补写句子，要求句式前后一致，意蕴丰厚，有文采。

诗歌是什么？是一首永恒的歌。

是草堂茅屋里的一声长叹，① ，是雨打黄昏的一片哀愁。

诗歌是什么？是一段深深的情。

落日浮云诉说友情，月上柳梢见证爱情，② 。

①是阑干拍遍的一腔悲愤  是高堂明镜前的一曲悲歌②慈母手中纺织亲情    烟波日暮寻觅乡情

【解析】

试题分析：该题考查仿用句式的能力。做这种题型，首先要通读材料，整体理解把握材料的内容。分清层次及表达的主旨。看清要求仿用处的要求，包括显性的要求和隐性的要求，隐性的要求是指材料本身暗含而不直接言明的要求，比如句式物点，句中使用的修辞手法，分句之间的内在联系。即要句式一致；内容和意境与前后语句协调一致；意蕴丰厚，有文采。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。

19.教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列三个词语中选择其中一个作为开头，仿照例句写一句话。

要求：①体现景点或意象特征；②运用两种的修辞手法；③表达通顺；④不超过50个字。

橘子洲 雨巷 康桥

范例：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？

略

【解析】

试题分析：注意体现景点或意象特征，运用两种的修辞手法，表达通顺，符合字数要求。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”，外形，这样才能进行仿写。②意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情，、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。

23.仿照下面示例中对“新”字的解读，给“创”字以丰富的内涵。要求：将相关内容填入横线处，不超过50字。

示例：“新”这个字左为“立木”，右为度量黄金等的“斤”，古称“积两为斤”。理论创新大可“立木”或建树。

“创”这个字， 。

 “创”这个字，左为“仓库”的“仓”，右为犁地的“刀”。时代为理论创新提供“仓库”、器具和土壤，供给丰富资源。

【解析】

试题分析：解答该题，首先应当结合示例分析，示例中分析“新”字是运用了拆字法，将“新”拆为了“立”“木”“斤”，然后根据所拆的字分析“新”字的内涵，因此分析“创”字时，首先要将之拆分成“仓”和“刀”，然后再总结寓意即可。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

17.阅读所给的语段内容，仿照横线前边的句子写两句话，保证语意完整。

在心灵的分岔路上，也许我们在不经意间发现自己走错了路，请立刻回头，重新选择一条路走吧。我们要相信：没有原野的芬芳，可以选择小草的翠绿； ， ； ， 。

没有蓝天的深邃，可以选择白云的飘逸；没有大海的辽阔，可以选择小溪的清浅；

【解析】

试题分析：仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

21.请模仿下面这节诗的形式，写一节小诗，表达你对“友情”或“理想”的感悟。

时间

时间是夹卷着冰雪的风暴，

会染白我们的青春的额头；

时间是一道湍急的江流，

会淹没我们生命的行舟。

友情

友情是一缕和煦的春风，

会拂去我们眼角的泪痕；

友情是一抹明媚的阳关，

会照亮我们孤寂的心房。

【解析】

试题分析：仿写句子，高考试题一般除在内容上有要求之外，在形式上也有比较具体的要求，例如，仿写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。做仿写试题，应注意以下几点：

①要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。

②要先分析被仿写句的结构。注意是单句还是复句？关联词语也要相同或类同。

③主要被仿写句中使用的修辞手法。

④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E