6.仿照下面的示例，在横线上续写两个句子，要求内容贴切，句式基本一致。

秋天，我倚着门盼望，盼望天空有大雁飞来！

黄昏，我守着窗等待，等待远方有亲人归来！

示例：

①除夕，我点着灯默想，默想窗外有瑞雪飘来！

②雨中，我撑着伞遥望，遥望小巷有佳人到来！

【解析】试题分析：仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”,外形，这样才能进行仿写。②意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情,、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。

24.请将下列长句改写为三个语义连贯的短句。（可以增删词语，改变语序，但不能改变句子原意。）

融会了传统文化中的易学、儒学、道学和佛学思想，在中国历史上占有重要地位，曾激励无数仁人志士忧国忧民、锐意进取、建功立业的范仲淹的忧患意识在今天仍然具有十分突出的现实意义。

范仲淹的忧患意识融会了中国传统文化中的易学、儒学、道学和佛学思想，在中国历史上占有重要地位，曾激励无数仁人志士忧国忧民、锐意进取、建功立业，在今天它仍然具有十分突出的现实意义。(或：范仲淹的忧患意识在今天仍然具有十分突出的现实意义，它融会了中国传统文化中的易学、儒学、道学和佛学思想，在中国历史上占有重要地位，曾激励无数仁人志士忧国忧民、锐意进取、建功立业)

【解析】试题分析：本题题目是“请将下列长句改写为三个语义连贯的短句”，是考查学生句式转换能力。本题考查长句变短句。首先应根据题意分解原句的要点，然后将每个要点整合成分句，最后将几个分句合理排序，组成复句，以确保语意连贯。本题考查变换句式，属于长句变短句题型。先把长句的主干部分“范仲淹的忧患意识在今天仍然具有十分突出的现实 意义”构成一句，置于最后，添加代词；然后将“范仲淹的忧 患意识”的复杂定语合理切分，构成三个短句，按照定语原来 顺序排列即可。一个长句变为短句，可以有不同的方法。到底用哪种方法，要视句子结构而定。

点睛：长短句变换要遵守“三个”原则：

1、不得改变原意（不得改变原意，这是句式变换的最基本原则。特别是有否定词“不”“无”“没有”“否则”等或“禁止”“推翻”“反对”“主张”等词同用在一句中的时候，考生稍不留心就会把句意弄反了）。

2、可适当增删词语。

3、可调整语序。

长句变短句方法主要有：

1、主干提取法：抽出句子的主干，放在开头或结尾，让并列的修饰语分别成为分句。

2、时间顺序法：先找出事件的几个陈述对象，再归纳出每个陈述对象所照应的事件，将它们变成按时间先后排列的短句

3、截取法：截取复杂的修饰成分中的一部分，改为复句里的一个单句，再让其他修饰成分分别作分句。

4、层剥法：有些长句有多个陈述对象出现，乍一看意思模糊，可采用由里至外层层剥离的方法。

23.请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子要求每个句子都采用比喻的修辞方法两个句子之间在语意上形成对比。

时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光

知识是河沙里的金，只要你勤奋的淘漉，总会有收获； 知识是沙漏中的沙，只要你不予以补充，就会全漏光。

兴趣是秋天的稻谷，只要你勤劳的培育，总会有所收获；兴趣是山间的小溪，如果你不在意，就会匆匆逝去。

【解析】试题分析：本题属仿写题，解答时既要仿形式更要仿内涵，形式要严格一致。仿写的两个句子必须用比喻，且语意上形成对比。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数。如本题知识是蜜罐里的蜜，只要你不断地灌注，总会带来甘甜；知识是仓库中的铁，如果你不经常用，总会生锈老化

21.仿照文中开头--句话的句式，在横线处写两个句子，使文段语意连贯完整。要求所写句子都运用比拟的修辞与开头一句构成排比句式。

没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；_______________________________________________________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。

没有蓝天的深邃博大，可以有白云的飘逸悠然；没有牡丹的富丽典雅，可以有小草的清秀刚毅。

【解析】试题分析：仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的 “骨架”,外形，这样才能进行仿写。②意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情,、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。

20.阅读下面这段题为“秋韵”的文字，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子，每空不超过15个字。

春华秋实，四季轮回，经历了春的繁花似锦，________，迎来新一年硕果累累的秋天；湛蓝的天空，碧绿的湖水；②____________；青青的草地，雪白的牛羊……这一切，构筑了秋的喜悦，秋的妙曼。

①夏的枝繁叶茂②火红的高粱、金黄的稻穗

【解析】试题分析：本题主要考查仿用的能力。回答这个问题，注重把握语段的意思和空格前后的内容以及使用的修辞手法等。这个语段中，第一个空格，前文写春天、后文写秋天，由此推断应该写的季节是夏天；同时，从“繁花似锦”分析，拟写的内容乜要使用一个表现季节特征的成语。第二格空格，从空格前后的内容分析，拟写的内容是两个五个字的偏正短语，起修饰限制作用的词语是表示颜色的形容词等。

18.分述思维就是把总括句里涉及的内容分条列项地表达出来的思维方式。例如“叙议结合是书评写作的重要技法。叙，可以让内容饱满；议，可以让观点突出。”请运用这种思维特点，为下列语句补写一段文字。要求：（1）文意完整，逻辑合理；（2）字数为40-60字（含标点符号）。

杜甫的《登高》是一首情景俱佳的七言律诗。

示例：写景，则远近结合，渲染浓重的秋意；抒情，则沉郁顿挫，抒发了人生的悲感。

【解析】试题分析：这是一道这是续写的题目，注意前面的“叙议结合”，给出的句子也应从“表达方式”的角度分析，主要是“描写”和“抒情”。

31.对同一个事物，可以有不同的评价。请依照例句的句式，以“手机”为对象，按要求写两个句子。

例：粉笔

（1）褒扬：虽化作粉末，却能实现人生价值。

（2）批评：虽绘出图案，却总受人操纵一生。

手机

（1）褒扬：

（2）批评：

示例一：褒扬：虽小巧玲珑，却能联通万千世界。批评：虽方便快捷，却容易让人玩物丧志。示例二：褒扬：虽方寸之物，却可点击无限空间。批评：虽连接远方，却常让人忽略身旁。

【解析】试题分析：仿写有嵌入式仿系、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构运用的修辞方法、句式进行分析，弄清例句的“骨架”,外形，这样才能进行仿写。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上协调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。

4.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是 （ ） 辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象， ，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。

A: 大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来 B: 内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来 C: 这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽 D: 这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来

18.用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联，要求上下联各位七字，语义连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。

门上桃符 碧波竟舟 江边柳线 青艾驱瘴

迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐

春节：

端午节：

春节：江边柳线迎春绿，门上桃符耀眼红；

端午节：碧波竞舟十里乐，青艾驱瘴千家欢。

【解析】

试题分析：解答此题，要了解对联的基本知识，如：词性相对，语意相关或相反，平仄相对等。先找到和春节、端午节分别相关的内容，再依据对联的知识写出答案。如门上桃符耀眼红，是属于春节的；碧波竞舟，青艾驱瘴是属于端午节的。

考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

18.将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。

芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园

千里绿 春绣锦 座凝香 万山金

新春对联

教师办公室对联

新春对联：翠柳迎春千里绿，黄牛耕地万山金。教师办公室对联：桃李满园春绣锦，芝兰绕阶座凝香。

【解析】

试题分析：该题属于老题新考，变化一下形式，也是为了降低难度。考生只要具备简单的对联知识就能做好。如上下联词句结构、意义相关，数量短语对数量短语，仄起平落等等。应先选出符合各自特征的词语，“翠柳迎春”“黄牛耕地”“千里绿”“万山金”明显带有新春气息，按照词句结构一致，数量词对数量词的原则，可排出答案；“桃李满园”“芝兰绕阶”“春锦绣”“座凝香”和教师有关联，排列顺序得出答案。

考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。