提取材料的要点，用一句话回答问题。

有些月收入千余元的年青人，却热衷于买一些顶级品牌的小配件，如领带、皮鞋、皮包等。又一些年轻的白领节衣缩食购买奢侈品，不是出于实用的考虑，而是把它作为“成功人士”、“社会地位”以及“美好生活”象征。有学者据此认为，“消费主义”已成为不少人生活的主宰。

从以上材料可知，学者之所谓“消费主义”指的是这样一种生活方式：

（4分）人们所消费的，不是商品的使用价值，而是它们的象征意义。

（“使用价值”、“象征意义”为答案的关键词）

2008年8月8日晚上23时30分左右，北京奥运会开幕式将举行最引人注目的圣火点燃仪式。北京奥运会将以什么形式点燃圣火?有关专家透露，开幕式的点火方案目前是奥运会最高机密，点火仪式会综合考虑中国因素、世界因素和科技因素，努力营造热烈、欢乐、祥和的现场效果。请你根据专家的介绍，发挥合理想象，创设具体情景，以“圣火点燃了”为结束句，写一段描写奥运会圣火点燃过程的文字。(不超过80字)。

(写作示例一)一个后羿扮相的中国武士在观众的屏息注目下，缓缓的将携有奥运火种的箭搭在那只强弓上，高高举起，奋力开弓，瞄准——箭像一颗流星在夜空中拖着长长的尾巴飞向火炬台——圣火点燃了!

[写作示例二]那只衔有奥运火种的巨龙在体育场上空缓缓升起，腾挪转移，虬劲多姿。火种犹如一颗龙珠，在聚光灯的照射下，熠熠生辉。近了，近了……巨龙喷出火球，箭一般飞向火炬台——圣火点燃了!

本题重点考查“语言表达准确、鲜明、生动，简明连贯得体”的能力，能力层级为E级。

写作要发挥合理想象，凸显中国民族特色，创设热烈、欢乐、祥和的情境。过程设计合理流畅，尾句要能够和“圣火点燃了”相衔接

根据下面的一段话，请在横线上给“口才”下一个恰当的定义（35字以内）。

现在，在生活中人们经常提到口才，可人们对它的认识和理解见仁见智。有人以为“巧舌如簧，说得天花乱坠”就是口才；有人说，口才“本身只能是传情达意、交流沟通的工具”；也有人说，“何谓口才？我想，口才是指人际交流的一种语言表达技巧”，等等。这些说法都有片面性。口才不只是嘴巴上的功夫，不是单纯的技巧，也不能把口才看做工具。那么，怎么看口才的本质呢？这次讨论中不少文章阐述了很好的见解。有人说，口才是一种才华和素质，即人的口语表达能力；有人说，口才不只是一种能力和技巧，而且是智慧、知识、艺术和技巧的总和。

把这些见解归纳一下，就可认为：

口才是人的口语表达能力、技巧和他的知识、智慧相结合而形成的才华和素质。

①定义的内容只能是倒数第二个“有人说”后面内容，错用了这“有人说”前面的内容，至少扣2分；②不符合定义格式（“××是……的……，”或“……的……就是××”）者，至少扣1分；③实质性内容包括“才华和素质”，“口语表达能力和技巧”，“智慧、知识”三个方面，每少一个方面扣1分；④超过35字的每超3个字扣1分）

阅读下面一则新闻，请以编辑的口吻在横线上写出一段编辑寄语，80字左右。

身高没有达到规定的要求，竟被广州白云机场录取了，这让很多未被录取的同学感到吃惊和羡慕。

2009年1月6日下午，广州白云机场在安徽经济技术学校招聘新员工，每位应聘的同学手持面试登记表依次进场。第96个进场的一个男生面带微笑，把登记表双手递给面试的工作人员，后退两步行45度鞠躬敬礼后自我介绍道：“我来自皖北……擅长舞蹈，各位老师，请允许我跳段街舞……”，前后三分钟，干净利落，最后他和另外２０名同学被白云机场录用。招聘老师说：“那位跳街舞的同学会展示自己，他用街舞打动了我的心。”

记得前不久总参北京京西宾馆来校招聘，竞争非常激烈，有个女生被录取的理由就是她能在面试的空隙给面试官倒杯开水。“眼里出活，工作具有主动性”这是当时面试老师对她的评价。

编辑寄语：

。

由此看来，参加应聘学生要学会展示自己，主动推销自己，自我介绍时，不求多但要求精，用自己的亮点在主聘老师的脑海里留下深刻印象，提高被录取的概率。

无

阅读下面的新闻材料，然后给它写导语。（6分）

中央媒体再次唱响中国农民歌会

描绘新生活 讴歌新时代

导语：

在滁州再次唱响的第二届中国农民歌会，让全国亿万群众感受到新时代农民对生活的由衷热爱、对社会主义新农村建设前景的坚定信心。作为歌会的重头戏——第二届中国农民歌会主题文艺演出、第八届安徽花鼓灯会大巡游、安徽省农民画展、农民最喜爱的歌曲评选活动等都受到中央媒体的高度关注。新华社11月7日播发《第二届中国农民歌会在安徽滁州唱响》、11月8日《第二届中国农民歌会：<我的祖国>等60首歌曲被评为农民最爱》；中央电台在“中国之声”栏目中连续播出《第二届中国农民歌会7号开幕》消息及录音报道《农歌会农民登台成主角》；11月9日，中央电视台《新闻联播》播出《第二届中国农民歌会在安徽滁州举办》、《农民日报》第1版刊登摄影报道《第二届中国农民歌会滁州唱响》。这些报道，充分展示了农民翻身做主的喜悦与幸福，热情赞颂农村改革的开拓与创造，激情畅想金色明天的富饶与美好。

（选自2009年11月13日《安徽商报》，稍作改编）

11月7日至9日，第二届中国农民歌会在滁州再次唱响。新华社、《光明日报》、中央电视台、《农民日报》等中央新闻媒体各显身手，各展所长，推出了多篇报道，让全国亿万群众全方位地领略到了第二届中国农民歌会的盛况。（3分）（答案仅供参考，应包含三个要素：“11月7日至9日”，“第二届中国农民歌会在滁州唱响”，“中央新闻媒体深入报道”，一个2分）

请根据下面一则材料，拟写寓意。不多于20字。

一个晴朗的早晨，曾子的妻子梳洗完毕，换上一身干净整洁的蓝布新衣，准备去集市买一些东西。她出了家门没走多远，儿子就哭喊着从身后撵了上来，吵着闹着要跟着去。孩子不大，集市离家又远，带着他很不方便。因此曾子的妻子对儿子说：“你回去在家等着，我买了东西一会儿就回来。你不是爱吃酱汁烧的蹄子、猪肠炖的汤吗？我回来以后杀了猪就给你做。”这话倒也灵验。她儿子一听，立即安静下来，乖乖地望着妈妈一个人远去。

曾子的妻子从集市回来时，还没跨进家门就听见院子里捉猪的声音。她进门一看，原来是曾子正准备杀猪给儿子做好吃的东西。她急忙上前拦住丈夫，说道：“家里只养了这几头猪，都是逢年过节时才杀的。你怎么拿我哄孩子的话当真呢？”曾子说：“在小孩面前是不能撒谎的。他们年幼无知，经常从父母那里学习知识，听取教诲。如果我们现在说一些欺骗他的话，等于是教他今后去欺骗别人。虽然做母亲的一时能哄得过孩子，但是过后他知道受了骗，就不会再相信妈妈的话。这样一来，你就很难再教育好自己的孩子了。”曾子的妻子觉得丈夫的话很有道理，于是心悦诚服地帮助曾子杀猪去毛、剔骨切肉。没过多久，曾子的妻子就为儿子做好了一顿丰盛的晚餐。

你所拟写的寓意：

曾子用言行告诉人们，为了做好一件事，哪怕对孩子，也应言而有信，诚实无诈，身教重于言教。一切做父母的人，都应该像曾子夫妇那样讲究诚信，用自己的行动做表率，去影响自己的子女和整个社会。

“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。主要考查考生对信息的提炼、概括、压缩能力及表述能力。恰当的压缩语段，大致需要两种能力：筛选和概括能力。本题考查点为“压缩语段”，重点在于“概括”。第一，分清主次，突出重点。语段的信息有时是复杂的，似乎没有一个明确的核心，看不出主次，信息的指向性很不明确。这就要求我们必须对每个信息进行认真的分析，找出信息点之间的内在联系，推断信息最终的指向。这样才能在概括时分清主次，准确剔除那些旁枝末节的东西，突出重点。第二，明辨结构，整合信息。有些语段，如果我们知道了它的结构，就知道了它的信息的组合方式，那么根据信息的组合方式来提取主要信息，就较容易了。

用一句话概括下文的主要信息。

　　比赛仅仅开始一分钟，英格兰就发生了意想不到的情况，主力前锋欧文在本方半场的一次无人逼抢的传球后脚下一滑，结果严重受伤。在经过简单的治疗后，欧文被担架抬出场外，克劳奇替补出场。比赛的第4分钟，英格兰就完成了第一次换人，这是本届世界杯开赛以来最快的换人。

　　____________________________________

欧文受伤创造最快换人记录。

无

将下面一段文字压缩为一句表明作者观点的话。(不超过25字)

中国是一个大国，在全球化趋势中却是一个后来者。全球化不止带来了融合与交流，也伴随着摩擦和冲突，甚至是血和火的斗争，生与死的抉择。因此，时常听到打碎现有秩序，另砌炉灶的激烈呼声。对此，我是不敢苟同的。没有秩序的世界比秩序不完美的世界更可怕。中国作为发展中的大国，面对国际事务，不应当是一个专门说“不”的角色，不应当是一个弃权的角色，而应当参与其中，作为建设性的角色，为改善现有的国际秩序发出自己的声音，承担自己的道义责任，使之趋向公正合理。中国应当真诚地履行“自由、平等、团结、宽容、尊重自然和分担责任”六大国际核心价值观，为“和平、发展、人权”三大目标作出自己的贡献，才能赢得世界的尊敬，舍此没有更好的选择。

答：

在全球化进程中，中国应为改善国际秩序发挥积极作用。

在全球化进程中，中国应为改善国际秩序发挥积极作用。

请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过__台时的解说词。

要求： 不得出现校名、人名及其它相关的信息，不超过８０字。

迈着矫健、自豪的步伐向__台前走来的是高三（５）班的代表方队。看，他们脸上洋溢着微笑，眉宇间蕴藏着拼搏的锐气。他们决心在本届运动会期间搏击风浪，再创佳绩！

 解说词不仅有介绍、说明作用，还要有一定的感染力，要引起强烈的共鸣。当然，除了形象的语言外，如果还能运用排比、对偶、反复等修辞手段，并注意语言的音韵与节奏，效果会更佳。

下面是一位教师写的祈祷文，读后请用一句话概括它的中心内容。（3分）

请让我随时保持热忱与冲劲，为教育下一代而努力。

请让我一视同仁地对待学生，而不要受其外在影响。不管聪明上智，或平庸愚劣，我要让他们都能得到我的关怀。

请提醒我，要以鼓励替代惩罚，要以爱心取代苛责，使他们也知道以爱心去对待他人。

请随时提醒我，爱是不够的，不要吝于付出自己对学生的关爱与鼓励。

我不希望我的学生只是一架考试与背书的机器，我要让他们知道，读书只是手段，不是目的，其终极目标在于使自己成为一个充满善良人性、并觉知自己对全人类所负责任的世界公民。

用爱心去教育学生，使学生也知道以爱心去对待他人

无