阅读下面语段，回答问题： 不论人们在主观上承认与否，在客观的效果上，教育的努力最终在处于未来背景下的某一特定的社会阶段中表现出来，也就是，教育总是要表现出一种为未来社会服务的职能。 这段话中划线处应填上的最恰当的短语是（　　　）。

A: 有必要也应当 B: 需要而且必然 C: 总能而且只可能 D: 有可能也一定会

根据下面提供的词语，组合成一个语段，要求语言准确、鲜明、生动。（不超过40字）

流水 信念 过程美

①流水怀着不灭的信念，朝着大海的方向不知疲倦地奔流过程，谱写了一曲壮美的生命之歌。

②流水在奔流的过程中，不陶醉于群山的壮美，因为远处风景更美！这便是它不灭的信念。

（恰当用上4个词语2分，准确、鲜明、生动各1分）

解析:

略

给下面文段拟一个标题（不超过25字）。

今日，广东汕头市南澳县海域的明代古沉船“南澳Ⅰ号”重启打捞后的出水文物将第一次对媒体展示。在广东省文物局的组织下，包括《广州日报》在内的多家媒体将在今日登上“南天顺”打捞船一睹水下沉睡数百年的文物。自4月上旬重启“南澳Ⅰ号”文物抢救性发掘以来，目前已近一个月。其间，由于天气影响，对文物的打捞工作中途曾经暂停过数次。不过，在这

不到一个月的时间内，已经有大量文物出水。

其中，有很多青花瓷器，图案都是在以往出水的瓷器中从未见过的，有些文物本身就已成谜。

明代古沉船南澳一号出水文物今大批亮相

解析:

略

材料概括分析题

最近相继召开的地方人民代表大会和政治协商会议，纷纷透出“幸福”信号，构建幸福城市、提高国民幸福指数被各地列为主要奋斗目标。它意味着不少地方正从见物不见人的GDP崇拜，逐步向见物更见人的“以人为本”转变。

但如果把幸福感的提升纳入施政目标中，政绩考核需要对幸福进行量化，而幸福本身又很难被量化，这很容易让人怀疑，一些地方虽有建设“幸福××”的良好意愿，但其会不会和民众的主观感受形成“一个目标，两种表述”的割裂呢？现在就有一种倾向，认为只要富裕了，民众就幸福了。这等于把幸福矮化为财富指标。对于提升公众幸福感，如果政府和公众对幸福的理解有差异甚至有天壤之别，会不会出现政府所致力于提升的幸福，不过是强加于公众但实质上公众并不能感受到的“幸福”呢？

要解决这样的矛盾，其实没那么难。评判幸福固然很难，但评判不幸福却很容易。比如说，机会不公平就是一种不幸福，不能给人以稳定预期人就会有不幸福感，等等。我们不敢肯定什么是幸福，但我们肯定有能力消除这些不幸福因素。当越来越多的导致不幸福的因素被消灭，幸福感必然会有所提升。更重要的是，对幸福感的评判权要掌握在公众手中。虽然有评判权的公众不一定能说清楚什么是幸福，但如果公众手中的权利无法约束政府的权力，那公众一定不幸福。

文章对地方政府把施政重点转向提升公众的幸福感持什么样的态度？

文章认为政府应该怎样做才能真正提升公众的幸福感？

“只要富裕了，民众就幸福了”，请简要分析产生这种倾向的社会原因。

【小题1】①肯定这是向见物更见人的“以人为本”转变；②担心政府致力提升的幸福并不能使公众感受到（答出“政府的良好意愿与民众的主观感受割裂”亦可）。（4分，每点2分）

【小题2】①致力于消除导致公众不幸福感的因素；②让公众掌握对幸福感的评判权。（4分，每点2分）

【小题3】①GDP崇拜，政绩考核的评价指标单一；②社会的拜金主义倾向，以财富来衡量个人成功和幸福；③贫富差距拉大，助长民众对财富的渴望和追求；④中国人缺乏世俗生活之外的“超越意识”和“终极关怀”，一切以“身”的安顿为依归。（每点2分，答出三点即给满分7分；其它答案只要分析合理，也应给分。）

解析:

【小题1】略

【小题2】略

【小题3】略

阅读下面的文字，写一篇200字左右的小作文。

请以“新年新气象”为主题，描写你在新年里见到的一个感人场景。要求：（1）主题鲜明，语言连贯；（2）运用比喻、拟人两种修辞手法；（3）结尾有一句直接抒情的句子。

略

解析:

略

从下面材料中提取要点，整合成一个单句，对“转基因棉花”作一解说。

某公司向市场推出一种崭新的产品——转基因棉花，或称Bt棉。Bt是存在于细菌——苏云金芽孢杆菌——中的一种基因，这种基因合成的一种蛋白质具有杀死某些毛虫的性能。科学家已经从该细菌中分离出这种基因，并将这种基因植入棉花种子中，使棉花获得抗天敌烟草夜蛾幼虫的性能。这一新型转基因棉花的产生，从根本上消除了传统喷洒杀虫剂使害虫产生耐药性的弊端，从而使棉花大量增产成为可能。

转基因棉花是具有Bt基因合成蛋白质的能杀死害虫的新型棉花。

解析:

（具有Bt基因合成蛋白质的能杀死害虫的新型棉花叫转基因棉花。）

阅读下列两则材料，回答问题。

材料一：近日教育部在奥赛和部分科技类竞赛获奖学生加分项目上和体育特长生高考加分项目上进行调整，以及要求各省(区、市)在系统清理高考加分项目和严密防范、严厉打击加分资格或身份造假方面进行规范。北京政协教科文卫体委员会特邀委员王晋堂认为：教育部公布高考加分政策调整，对于奥赛和体育加分做了一些限制。这是对于过去加分政策的修正，也是对近年来社会对高考加分弄虚作假、弊病丛生的回应。

材料二：教育部在高考加分方面的调整很快在网络上传开，有人发帖认为这又回到“一考定终身”的模式上，高考又是“千军万马过独木桥的时代”，严重挫伤了这些有奥赛和体育特长学生的积极性，无法选拔拔尖的人才，甚至有人毫不客气地指出这是一种历史的倒退。

用一句话概括以上两则材料的内容。

你对上述材料有何看法？请简要概述。

我不赞成对高考加分政策的规范和调整。

首先：我们不能因为在高考加分方面存在一些造假现象就提高特长生录取的门槛，这对有些特长生来说是不公平的，只要政府有关部门加强监督和管理是可以有效遏制这些造假行为；

其次：：这种调整和规范增加了在高考加分方面的难度，很多人会望而却步，无形中会降低对奥赛和体育特长方面的追求，从而影响对拔尖人才的选拔；

再次：教育部之前的加分政策为人们所接受，而且也起到了效果，这次调整和规范对这些特长生的心理造成更大的负担。

解析:

略

根据下面一段文字，概括说明什么是“社会公信力”。(不超过45个字)

“民无信不立”，国家机关或社会公共服务部门也应如此。国家机关或社会各种公共服务部门在处理公务中必须能够妥善解决问题，考虑其政策与行为的合法性、公正性与公益性，考虑公民的心理因素和利益需求，以及社会文化和社会环境影响。自己的一切行为必须让民众认同，让民众信任，让民众满意。中共十六届六中全会明确把增强政府公信力作为完善公共服务政策体系，提高公共服务质量的一个重要途径。

								45字

国家机关或公共服务部门（1分）在处理社会公共事务中（1分）所具备的为社会公众所认同和信任的影响能力（2分）

解析:

略

阅读下面的新闻材料，按照要求回答问题。

　　荆楚网消息(楚天金报2008年10月01日) 　⊙o⊙(译：目瞪口呆)；⊙﹏⊙(译：傻眼)；1切斗4幻j，↓b倒挖d！(译：一切都是幻觉，吓不倒我的！)……如今，在不少中学生的作业、日记中，信手一翻就能看见几处“火星文”。 近年来，“火星文”汹涌而至，平时学生们在网上交流用的“火星文”，居然也出现在了课堂笔记、作业，甚至是考卷中。中学生喜欢“火星文”这种新鲜事物，就像是喜欢流行歌曲一样，如果谁不知道就等于落伍。另外，不少学生在来往信件或日记中常常使用“火星文”，不愿老师、家长看懂，以此捍卫属于自己的一方天地。

“火星文”是随着网络的普及，网友开始大量使用的以同音字、音近字、特殊符号来表音的文字。由于这种文字与日常生活中使用的文字相比有明显的不同并且相当奇异，故被称为“火星文”。

中国社会科学院法学研究所研究员莫纪宏认为：“在网络环境下，要完全地通过人为渠道和措施来杜绝或禁止青少年不使用生造词汇是不可能的，问题的关键是怎样在正规教育体制中来进行合理引导，而不是一味地否定和排斥。”

(1)给这则新闻拟一个标题。

答：　　

(2)请你就这个现象写一段新闻评论。不超过100字。

答：　

.(1)校园盛行“天书” 　通用文字或遭“火星文”危机(得分要点：火星文盛行校园，1分；造成危机，1分)

(2)第一点：“火星文”对于中小学生文化素质的培养，特别是对通用的汉语言文字的运用和对传统文化遗产的掌握，确实是非常不利的。因此，在正规的学校教育中，教师要主动介入对“火星文”现象的研究，引导学生尽量使用规范的语言文字来表达自己的思想。

第二点，“火星文”随着快节奏的社会发展而出现，具有新鲜、活泼、与时俱进的特点，符合青少年心理与生理的需要，这是“火星文”生存的土壤，但它毕竟只是一种作为娱乐、屏蔽长辈、青年人交流的工具，不可本末倒置，如果说因为偏好“火星文”而忽略了对中国语言文字的学习，那将得不偿失。因此不宜大力提倡。

第三点，“火星文”现象反映了目前家庭学校教育与孩子们之间的隔阂，家长、学校、老师必须反思现行情况下如何更为有效地与孩子进行思想交流。

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解析:

(1)得分要点：火星文盛行校园，1分；造成危机，1分

（2）略

请用一句话概括下面这条简讯。（不超过15字）

简讯 我们国家继一亿亩速生丰产林基地和“ 三北”“ 长江中下游”“ 沿海”“ 平原农田”防护林体系以及全国治沙工程六大林业重点工程之后，又一举世瞩目的大型生态建设工程，太行山绿化工程将全面启动。加快太行山绿化，能改善太行山区生态环境，保护水土，涵养水源，对华北和京津地区的建设意义重大。

太行山绿化工程将全面启动。

解析:

（评分说明：有对象“太行山绿化工程”2分，有“全面启动”2分，意思接近也可。）