阅读下面语段，按要求回答问题： 　　古人写诗“二句三年得，一吟双泪流”;写小说，动辄“闭门谢客，披阅十载”。现在许多作家每年出好几部长篇，几十万字，个把月就写成了。没有对生活的日积月累，没有对人生的深思熟虑，没有对写作的精心布局，没有对文字的字斟句酌，反复修改，怎么会有精品?又怎能抵抗时间的淘汰?“创作”如果说不同于别的工作，就在于一个“创”字;如果说有难度，也在于一个“创”字，既不同于前人，又不同于自己。 　　这段文字主要表明()。 　　

A:生活是创作的源泉 　　 B:时间是艺术作品的试金石 　　 C:今人的创作态度不如古人严肃 　　 D:长期潜心创作，才会出高质量的作品

阅读下面语段，按要求回答问题： 现代中国大学生求职的压力越来越大，到毕业找工作的时候，很多同学都会有失落的感觉和悲观情绪。如何提高自己的心理承受能力，用更积极的心态去面对激烈的市场竞争，在更广阔的领域寻找就业机会和发展前景，对于大部分从小到大按照家长和老师的指令拼命读书，考上重点大学后却不知道该干什么的中国大学生来说，无疑需要切实有效的指导。 　　这段文字的论述中心是()。 　　

A: 大学生的求职压力 　　 B: 如何寻找就业机会和发展前途 　　 C: 用积极的心态去面对激烈的市场竞争 　　 D: 大学生需要增强心理承受力的指导

阅读下面语段，按要求回答问题： 世界自然基金会的报告显示，如今生物物种消亡的速度比以往任何时候都快。目前非洲有13000头犀牛，而原先在这片大陆上，这种庞然大物的数目曾达到100万头。在非洲，河马的数量下降了95%，现在那里只有1300头河马，而在30年前，这种厚皮动物的数量达到29000头。每年至少有800头河马的牙齿和肉在非洲被交易。 对这段的理解正确的是（ ）

A:世界自然基金会的主要职能是关注和保护地球生物物种 B:在过去的30年中全世界河马的数量已经下降了95% C:现在，物的消亡速度要大大快于其他种类的动物 D:人类的活动是马数量急剧下降的主要原因

阅读下面材料，用一个单句概括出主要信息。（不超过15字）

语文教育有三重境界：“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”（包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等等）与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”，“人格语文”给学生以“善”，那么，“人生语文”则将学生引向生命之“美”。

语文教给学生真善美。

略

阅读下面材料，回答问题。

材料一：3月21日是“世界儿歌日”，记者来到孩子们中间，本以为可以听到朗朗悦耳的快乐儿歌，然而却发现，在学生中流行的不是快乐儿歌，而是孩子们自编自唱的“灰色童谣”：“书包最重的人是我，作业最多的人是我，起得最早的人是我，睡得最晚的人是我，最辛苦的人是我，是我是我，还是我……”

材料二：“李白乘舟将欲行，忽听扑通跳水声。一个猛子扎下去，捞起一看是汪伦。”“日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店，口水流到三千尺，摸摸口袋没有钱。”我常常听到邻居的孩子和小朋友们在玩耍的时候吟唱这些自编的童谣。仔细一听，发现这些都是从一些非常熟悉的唐诗改编的。如今，戏谑、调侃的另类童谣与顺口溜开始流行校园。

材料三：“保证书、保证书，保证以后不读书”“手心手背，狼心狗肺”……3月21日是世界儿歌日。记者了解到，许多孩子们的口中，少了阳光、单纯的美丽童谣，却不时蹦出这样一些带有恶搞、暴力色彩的“另类儿歌”，令不少家长十分担忧。

（1）用一句话概括以上材料的内容。

答：

（2）你认为“灰色童谣”为何会在学生中悄然流行？请简要阐述。（150字左右）

答：

（1）世界儿歌日“灰色童谣”在校园悄然流行

    （2）答案示例一：

    灰色童谣的流行，对儿童身心健康的发展和健康校园文化的建设产生了极为消极的负面影响。一要加强思想政治教育，重建良好道德规范；二要净化社会文化环境，倡导文明校园文化；三要打造优秀儿歌作品，弘扬优秀儿童文化。同时，要坚决抵制品位、质量低劣的文化产品。多层次、多渠道弘扬优秀文化，努力提高学生的理解力，让学生在与校外文化的频繁接触过程中提高其鉴赏力和判断力。

    答案示例二：

    从学校传唱的这些童谣中，可以反映出孩子们无意识的对于学习压力的抵触心理，他们无奈地通过讽刺来发泄自己的学习压力。“另类童谣”会潜移默化地影响到孩子人生观、价值观的形成。如果不加以引导，会对孩子的成长产生不良影响。作为家长和老师，应该多和孩子进行沟通，及时了解他们的情绪和心理变化，要帮助孩子调节好心理，要关心他们的身体健康，让他们快乐地学习、生活。

阅读下面语段，按要求回答问题： 时代的场景变化太大了，要让年轻一代真正记住历史，不能停留在概念式的说教上。真正完整有效的历史教育，是应当融会在生活之中的。它不应当仅仅是在纪念馆里才能看到，只是在书本中才能读到，它还应当以丰富、适当的形式渗透到我们居住的街区和生活的种种场景之中，这样才能在耳濡目染中化为整个民族的“集体记忆”。 对这段话的准确概括是（ ）。

A: 历史教育的重要意义 B: 历史教育的形式应当生活化 C: 历史教育随时随地都可以获得 D: 历史存在于民族的集体记忆中

阅读下面语段，按要求回答问题： 在平板电视大行其道的今天，一种比普通电视薄十几厘米仿平板电视外形的超薄显像管电视出现在家电卖场中，但由于价格比普通显像管电视贵近千元，这种超薄显像管电视一上市就遭遇了销售尴尬。 这段话想说明的是（ ）。

A:“平板电视”将继续占据电视市场主流 B: 目前“超薄显像管电视”市场定位不够明晰 C: 跟“平板电视”相比，“超薄显像管电视”不具竞争优势 D: 跟“超薄显像管电视”相比，“平板电视”更符合消费者实际需求

阅读下面语段，按要求回答问题： 如果我们只把过去的一些文件逐字逐句照抄一通，，更谈不到正确地解决什么问题。那样即使我们口头上大讲拥护__思想，实际上也只能是违反__思想。 填入横线上最恰当的是（　　）。

A:那就连一般问题也解决不了 B:那就不能解决什么问题 C:那就不能解决任何问题 D:那就不是解决问题的办法

阅读下面语段，按要求回答问题： 颐和园附近要建的电塔工程，在一片反对的声浪中进入环保听证程序。事件到此并没有画上句号，它不仅考验着市民维护家园的决心和城市决策者的智慧，还关系到类似颐和园的众多风景名胜资源和文物的命运。 从这段文字我们不能推出的是：

A:电塔工程至此还没有正式开工 B:电塔工程不是一个错误的决策 C:多数市民维护家园的决心比较强 D:受到此种威胁的景点不止是颐和园

阅读下面语段，按要求回答问题： 群众的眼睛是雪亮的，但如果缺乏足够的引导和约束，这种“雪亮”有可能变成一种偏执，一种没有方向的自负。而建立在“多数人”压过“少数人”基础上的制度安排，很可能走进片面和偏狭的陷阱中。“上级”评议，官员面对的是“一个人”，“公众”评 议，官员面对的是“一群人”，只有在“顶天”的压力和“立地”的责任互相补充下才能真正起到足够的监督作用。自上而下与自下而上的监督力量有机地结合，才可能在博弈中避免“一个人”的片面和“一群人”的片面。 这段文字的主旨是：

A:质疑群众评议的合理性 B:群众的意志要得到合理的引导和约束 C:如何对官员进行有效的监督 D:怎样在群众和上级间达到平衡