阅读下面的文字，完成题目。
给食
日本的小学里中午供应午餐，叫“给食”。
从一年级开始，给食就全由孩子们自己轮流负责搬运、摆放。你花费多少时间，打翻多少瓶牛奶，都没有关系，反正最后能让大家吃上饭就行。
这种给食不是免费的，但和免费也差不多——一个月3500日元，随便上哪儿打半天工的收入都绝对不止这个数。
为什么要给食？日本的妈妈们不工作的很多，小学生从家走到学校一般不超过10分钟，完全可以回家吃饭，也可以带便当。似乎找不到给食的理由。
要说给食的理由，恐怕得追溯到明治时代了。那时候日本人还很穷，一般人家是吃不饱的。小孩是很重要的劳动力，穷人不愿把孩子送去读书。政府为了解决这个问题，采取了给食的办法来吸引学生——有饭吃你来不来？
现在不用以“给饭吃”来吸引学生了，给食有了另外的意义。
现在日本的“给食”在教育孩子方面有哪些“另外的意义”?不超过100个字。
答：
答案提示：①团队精神；②吃苦意识；③平等意识；④动手能力培养。（答对三点得满分，应有适当阐述）
解析:
无
阅读下面语段，按要求回答问题： 欣赏是文学活动的有机组成部分，只有在欣赏过程中，作品才能获得其本质性，成为文学作品。传统文学理论忽视文学欣赏，致使文学研究难以更进一步，也阻碍了文创作的发展。现代文学理论与传统文学理论的最大不同，就在于文学欣赏的重视程度。可以这样说，对文学欣赏的研究，是现代文学理论的起点，现代文学理论就建立在文学欣赏理论的基础上。 根据这段话，理解最准确的是（ ）
A:现代文学理论重视文学欣赏的过程 B:文学创作是文学欣常的前提 C:文学欣赏是作品获得本质性的途径，它是文学活动最主要的部分 D:文学欣赏活动的普及奠定了文学理论的基石
读下面一段文字，完成后面题目
西方的许多著名大学，都明文规定学校教师必须诚实守信，不允许老师以任何形式剽窃他人的成果，即使是老师在课堂上讲课，也不能随随便便地占用他人的东西，如果引用了他人的话，就要明确指出，要是不加以说明，就被认为不诚实，是一种剽窃行为。美国波士顿大学就发生过一起老师讲课引用别人的话而没有加以说明，因而被撤职的事情。这位老师是新受聘到波士顿大学并刚担任传播系主任的十分有名的教授，他在上课时用了某个杂志上的话，因刚讲完这句话下课铃就响了，所以来不及交待出处就下课了。一位学生把这个情况向校长作了反映，结果，面对校长的询问，这位老师承认了自己的失误并立即提出辞职。后经多位老师的挽留，学校才在撤销其系主任职务之后留下了他。这位教授在第二天上课时，所做的第一件事情就是向学生就自己的失误作出道歉。
试写出这件事情对我们治理学术界剽窃之顽疾的三点启发。（不超过30个字）
①从老师（高校源头）抓起；②严格制定并执行制度；③加大监督管理力度。
解析:
无
提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“低碳经济”下定义。
（1）低碳经济是一种新型的社会经济发展模式。
（2）低能耗、低排放是低碳经济所具有的基本经济特征。
（3）能源的清洁开发与高效利用是实行低碳经济的基础。
（4）这是可持续发展理念所提出的要求。
答：低碳经济是
一种借助能源清洁开发与高效利用以达到低能耗、低排放的可持续发展理念要求的新型社会经济发展模式。
解析:
无
阅读下面语段，按要求回答问题： 现在，国际间的技术贸易要比一般商品贸易增长快得多。因为只有引进了先进技术，本国产品的质量才能迅速提高，改变那种单靠引进外国商品的情况。因此，现在人们都重视从各国引进那些适应本国生产环境和条件的先进技术。 这段文字谈论的重点是( )。
A:技术贸易的重要意义和作用 B:技术贸易和一般商品贸易的不同 C:要和世界各国进行技术贸易 D:要根据本国情况改造外国先进技术
提取下面一段话的主要信息，用一句话给“甲型H1N1流感”下定义。（不超过60字）
甲型H1N1流感是一种急性呼吸道疾病，人感染吊型H1N1流感后的症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉咙痛等，重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。它由几种猪身A型流感病毒中的一种引起。病毒在猪群中直接或间接接触传播，人类通常从感染的猪身上感染甲型H1N1流感病毒；然而，一些病例并没有猪接触史，或者未曾接触过猪所在的环境。在某些情况下已经发生了人际传播，但仍局限在密切接触者以及与病人同处在封闭的人群中。
甲型H1N1流感是人感染猪A型流感病毒后产生的发热、咳嗽、喉咙痛、继发性肺炎
及呼吸衰竭甚至是死亡的急性呼吸道疾病。 注：必须是单句，否则不给分。
解析:
无
“金钱如粪土，友情值千金”是一句歌颂友谊的名言，但严格地说，这一名言存在自相矛盾的问题，现请你对之加以解释。
千金即金钱，“金钱如粪土”有如“千金如粪土”；既然“千金如粪土”，那么“友情值千金”就等于说“友情值粪土”。“金钱如粪土，友情值千金”，意在歌颂友谊，但由于自身逻辑缺陷，反而变歌颂为嘲笑，目的与实效相矛盾。能说明“千金”“金钱”“粪土”“友情”四者间关系，4分，指出矛盾所在，2分。（共6分）
解析:
无
阅读下面语段，按要求回答问题： 今年，11名高考“状元”因面试成绩不理想被香港大学拒之门外。这与内地高校追逐高分考生、为招收到“状元”而津津乐道、各地大捧高考“状元”等现象形成了鲜明的对比。此举引来轩然大波，媒体纷纷将矛头指向“应试教育”。笔者认为，香港大学招生和“素质教育”并没有太大的直接关系，他们只是按照自己的要求录取学生，这种标准只是香港的标准，至于是否最优抑或是否适合内地情形，那就是见仁见智了。 作者支持的观点是（ ）。
A: 香港大学的录取标准并不是挑选学生的最佳标准 B: 香港大学有自主招生的权利，媒体不应过多批评 C: 香港大学选择学生的标准并不与内地现有情形相符 D: 香港大学不录取“状元”的原因是他们不符合该校的录取标准
阅读下面语段，按要求回答问题： 我们不能简单地认为词典的编纂者不对，他们对词汇的用法做出改动不会是随意的，想必经过了认真的研究推敲。不过，词典编纂者不能忽视一个基本事实以及由此衍生的基本要求：语言文字是广大人民群众共同使用的，具有极为广泛的社会性，因此语言文字的规范工作不能在象牙塔里进行，而一定要走群众路线。 这段话中的“基本要求”指的是（ ）。
A: 词典编纂者不能对词汇的用法随意改动 B: 词典编纂者应该熟悉词典编纂的具体过程 C: 语言文字的规范工作要为广大人民群众服务 D: 语言文字的规范工作应由广大人民群众来决定
阅读下面语段，按要求回答问题： 放弃了zōng jiāo 的人，若没有代替zōng jiāo 的东西，。不过幸好除了zōng jiāo 还有哲学为人类提供了获得更高价值的途径——一条比zōng jiāo 提供的途径更为直接的途径，通过哲学而熟悉的更高价值，比通过zōng jiāo 而获得的更高价值，甚至要纯粹得多，因为后者混杂着想像和迷信。 填入横线上最恰当的是（ ）。
A:便会很自然地去寻求哲学的帮助 B:只好把自己限于尘世事务，而与精神事务绝缘 C:也不会感到生活有太大的变化 D:他们照样可以保持内心的平静怡和
