努力探索事物的客观规律，经常分析研究新问题，及时掌握新情况，是对公文撰稿人和审核人的（）

A:政治要求 B:业务要求 C:文字表述能力要求 D:综合素质要求

矫正社会工作者小田计划进行一项关于犯罪青少年群体的研究。根据社会工作研究伦理，小田必须（）。

A:明确研究问题的必要性以体现研究的正当性 B:隐瞒研究者身份以获取被研究者的资料 C:选取正面信息以鼓励被研究者成长 D:不公开研究成果以避免伤害被研究者

下列关于研究选题的表述中，正确的是（）

A:选题是指一项社会研究所要回答或解决的问题 B:选题过程是一个客观与主观相结合的过程 C:选题的客观标准是指研究题目要适合研究者的特点 D:选题过程不受研究者自身的价值观、态度、研究兴趣等的影响

《政工条例》规定，政治机关干部应具备的“四种能力”是指（）。

A:调查研究能力、文字表达能力、组织指挥能力和帮助基层解决问题的能力 B:调查研究能力、文字表达能力、办文办事能力和开拓创新能力 C:调查研究能力、文字表达能力、协调办事能力和帮助基层解决问题的能力 D:调查研究能力、文字表达能力、组织指挥能力和开拓创新能力

文稿中文字表述方面的问题有( )。

A:“兹”、“收悉”等词语用法不当 B:“拟原则同意”语意含混 C:“经研究讨论”中“讨论”二字多余 D:“专此函复”不能用作本文的结语

有关定量研究与定性研究特点的表述，不正确的是( )。

A:定量研究的逻辑方法是演绎法 B:定量研究一般依托某些理论，形成假设，通过收集资料和分析数据来验证假设 C:定性研究的研究问题、研究计划和内容可以根据当时当地的情况适当修订，并在资料收集过程中同步分析资料 D:定性研究基本排除了研究者对研究对象的影响，研究者往往被研究对象视为外人

社会工作研究方法中，行动研究是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。以下对其特点表述正确的是( )。

A:研究效果在于解决实践问题，促进实务工作者的自我反思和自我教育，增强其实践能力，实现其专业成长和全面发展 B:目标在于理论建构，而不是改善实践本身和优化实务工作者的工作情境 C:研究者就是研究对象，他们通过研究与行动的配合，提高改造社会的实践能力 D:研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身，并体现出长期性

历史的遗产一旦被看作鲜活的对象并与自己的人生体验相结合，就成了活生生的东西，也就不会有尸臭了。一些学者专家教授的文章之所以那么僵硬呆板枯燥无趣，味同蜡不堪卒读，并不完全是一个文字表述能力问题。归根结底，还是没有把自己的研究对象看作活物，他们在研究木乃伊的同时把自己也变成了木乃伊。 这段文字主要说明的是

A:历史的遗产与人生体验的关系 B:研究者与研究对象的关系 C:研究者的文字表述问题 D:一些历史研究文章呆板无趣的原因

历史的遗产一旦被看作鲜活的对象并与自己的人生体验相结合，就成了活生生的东西，也就不会有尸臭了。一些学者专家教授的文章之所以那么僵硬呆板枯燥无趣，味同蜡不堪卒读，并不完全是一个文字表述能力问题。归根结底，还是没有把自己的研究对象看作活物，他们在研究木乃伊的同时把自己也变成了木乃伊。这段文字主要说明的是（　）

A:历史的遗产与人生体验的关系 B:研究者与研究对象的关系 C:研究者的文字表述问题 D:一些历史研究文章呆板无趣的原因