23.概括下面一则新闻的主要信息，不超过20字。（4分）
本报北京10月20日电 20日，联合国世界粮食计划署在北京召开新闻发布会，感谢中国政府捐赠600万美元，用于援助世界粮食计划署在几内亚、利比里亚和塞拉利昂展开的面向130万受埃博拉疫情影响民众的区域紧急行动。
几内亚和利比里亚的驻华大使以及塞拉利昂驻华公使在发布会上也对中国的慷慨解囊表示赞赏和感谢。近几周，受埃博拉疫情影响，几内亚、利比里亚、塞拉利昂以及周边国家粮价出现上涨。来自中国的这笔数目庞大且及时的捐款将平均分配给三个国家，为购买重要粮食补给提供了资金。
世界粮食计划署感谢中国援助埃博拉疫区。
【解析】
试题分析：这是一道新闻消息概括压缩类试题，新闻属叙事类文体，可以要素提取法，就是将新闻中叙述的各要素(当然有的新闻不一定每个要素都具备)提取出来，然后按“什么人(或物)于什么时间什么地点做了什么事”的顺序(或适当调整语序)即组成一句话新闻。
考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
21.读完下面的故事后，你受到了什么启发？请简要表达出来，不超过30字。
骄 傲 的 鹿
列夫•托尔斯泰
一只鹿到小河边来饮水，他低头看到了河水中自己的倒影。鹿对自己两只又大又粗、枝杈美丽的角非常满意，可他看了看自己的四条腿，说：“只是我的腿不太漂亮，又细又弱。”
突然，一只狮子不知从什么地方窜了出来，朝鹿扑了过去。鹿撒腿就往一大片空地跑了过去，狮子被远远地甩在了后面。可他刚一拐进林子，头就被树枝给挂住了，狮子追上来逮住了他。弥留之际，鹿说：“我是个地道的傻瓜！我以为丑陋软弱的，却救了我；而我引以为自豪的，却断送了我的性命。”
下述几点，任写一点（意思相同）即可给满分。
①人应该客观全面地认识自我，分清自身的优点与缺点、长处与短处。②人应该时时保持清醒，不能一味沉醉于自身的优势而迷失自我。③引以为骄傲的方面，若不能正确认识，在特定时刻就会成为致命弱点。④美丽或丑陋并不重要，要看它是否实用。
【解析】
试题分析：这是一篇寓言故事，解答此题，可根据故事内容及寓意来答题。要重点抓住“我是个地道的傻瓜！我以为丑陋软弱的，却救了我；而我引以为自豪的，却断送了我的性命。”这句话来探究。可从客观全面认识自我优缺点，从要保持清醒的头脑等角度阐述自己的理解与感悟即可。
考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。
20.请以下列文字为开头，写一段描写性文字：这个夏天，天气异常炎热。……
要求：
（1）运用正面描写、侧面描写的方法。
（2）运用比喻的修辞手法。
（3）语言顺畅，结构完整。
（4）不少于200字。
（1）不是描写性的文字，9分以下。（2）未使用正面、侧面描写的，一个扣2分（3）未使用比喻手法的扣2分。 （4）注意开头句为总起句。
【解析】
试题分析：此题考查扩展语句的表达能力。解答此题，可根据开头“这个夏天，天气异常炎热”展开合理的联想和想象，运用正面描写和侧面描写相结合的方法，运用比喻等修辞手法来对夏天进行描述。要注意所写内容与开头所营造的意境相符。
考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
21.根据下面一段文字，筛选信息，准确概括内容填如下列方框内，每个短语不超过6个字。
太平猴魁，中国历史名茶，创制于1900年。产于黄山北麓的黄山区，产地低温多湿，土质肥活，云雾笼罩。此茶具有清汤质绿、水色明、香气浓、滋味醇、回味甜的特征。采摘标准为一芽三叶初展，谷雨前后，当20%芽梢长到一芽三叶初展时，即可开园。太平猴魁精工细制，分杀青、毛烘、足烘、复焙四道工序。太平猴魁茶叶有利尿、减肥、防龋齿、美容护肤等多种功效。
①自然条件优越；②色香味俱佳；③采摘时机讲究；④制作精细；⑤功效较多。（每点1分，共5分。意思对应即可）
【解析】
试题分析：此题属于提取关键词。 如何提取关键词，可采用如下方法：提取要素。本题可以根据语段材料加以分析概括即可得出答案。
考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
18.请为下面这段话补写一个结尾，以揭示这个故事给人的启示（40字以内）（5分）
维奥斯特是美国著名女作家。一次，有人问她最难忘的事是什么，她说：“是我的21岁生日。”接着，维奥斯特很有感触地叙述了那天的情形：父亲带我到纽约去玩，我穿上盛装，自觉漂亮极了。途中，我进了洗手间，在洗手间里照镜子，得意得不能自已。当我从洗手间出来下楼时，人人都在看着我，难道我如此引人注目吗？随后我听到身后有响声，回头一着，原来我的鞋跟上沾着草纸，一卷草纸正跟着我滚下楼。我明白了为什么大家都在看我。“从那天起,”维奥斯特说，“每当我觉得不可一世时，总回头看看。”
回头看看，_______________________________________
如果回头看看，往往会发现一些人生的疵点。这些疵点无不让人警醒，引人反思。
【解析】
试题分析：此题属于语言知识的综合运用，回答此题，需要结合语段内容加以分析概括，然后，按照相关内容，设计一个结尾句子，要和前文相联系，就是这个故事给的启示。
考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
23.概括下面这段文字，提取反映其主要信息的三个词语或短语。（3分）
从龟甲、竹简、绢帛到纸张、活字印刷术的发明，从摩斯电码、二进制代码到影像的数字化，文化产品的载体越来越轻盈，传播也越来越迅捷。特别是互联网的发明和应用打破了文化内容传播的时空界限，让文字、声音、影像也可以在瞬间传到地球上的任何一个角落。科技创新的种种新工具，使人们可以以更快捷的速度，制作精彩纷呈的动漫游戏、数字影视、手机报纸、网络出版、有声读物等等，并由此创造出一个个全新的文化产业。
主要信息：
“科技创新”1分，“全新的文化产业”1分，“载体”或“工具”1分
【解析】
试题分析：此题为概括信息题，其应用性、能力性、综合性很强，与日常生活实际联系得很紧密。答题时应准确把握语段的主要信息，进行合理压缩，且注意字数的限制。本题对这段文字加以提取概括需抓住关键信息，如“文化产品的载体越来越轻盈”“科技创新的种种新工具，使人们可以以更快捷的速度”“创造出一个个全新的文化产业”等。
考点：压缩语段。能力层级为表达运用E。
24.阅读下面一则材料，并按要求完成①—②题。（4分）
据美国《读者文摘》载：人的一生以60岁为标准，21900天。其中睡眠占用20年，吃饭占用6年，娱乐玩耍占用8年，穿衣梳洗打扮占用5年，行路、旅游、堵车占用5年，生病3年，打电话1年，上卫生间1年，闲谈70天，擦鼻涕10天，剪指甲10天……最后的时间为剩余10年！ 。
①为这则材料拟一个合适的标题。（2分）
②根据文意，在画线处补写一句点睛的话。（2分）
①给人生算笔总账（或“计算人生”“人生有多长”等）
②如果你努力压缩你浪费的时间，你的人生将相应延长（不浪费时间，就等于延长了你的生命）
【解析】
试题分析：本题是综合考查语言的运用题目。回答第一问，需要结合相关材料，加以分析概括即可；第二问，需要根据“最后的时间为剩余10年”这句话得出答案。
考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
将下列语段改写为句式整齐、语意连贯的排比句，可调整个别词语和句子顺序，但不得改变句子原意。（4分）
我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜爱，也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。
改为：
我喜欢自然风光，更喜爱富于魅力的风光摄影；我喜欢大自然的音响，更喜爱美妙动听的音乐；我喜欢生活中的故事，跟更喜爱情节曲折的小说。
【解析】
试题分析：解答此类语序题，要注意其说明顺序或表达的逻辑，从前后照应关系中理出语句的前后顺序即可。首先要了解排比句的特点，根据排比句的句式特点变换句式。注意改成排比句。只要把原句中喜欢、更喜欢等词语稍加变换即可。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
据调查，某南方城市中学生人均消费支出1万元左右，其中60%的中学生拥有手机，27%的中学生拥有个人电脑，19%的中学生拥有PDA，12%的中学生拥有MP3，6.6%的中学生拥有数码相机。而当年全国城镇居民人均纯收入为8642元。
如果你是一个教育工作者或是一位数码产品销售商，你会从上述材料中各自得出一个怎样的结论？并分别得到怎样的启发？（6分）
（1）教育工作者的角度：
结论：
启发：
（2）数码产品销售商的角度：
结论：
启发：
（1）教育工作者的角度：结论：中学生个人消费过高，人均年消费竟超过当年全国城镇居民人均纯收入。（1分）启发：应引导中学生合理消费，培养勤俭节约的良好习惯。（2分）（2）数码产品销售商的角度： 结论：高科技数码产品已成为不少中学生的消费对象。（1分）启发：中学校园将是潜藏巨大商机的数码产品消费市场，应大力开拓。（2分）
【解析】
试题分析：解答此题，要注意答题时所站的角度和所处的身份，从而得出正确的结论和启发。比如，教育工作者的角度就会认为中学生经济还不能自立，应该养成节俭的好作风，因此不该用如此高的消费水平，应该引导学生养成好习惯；而销售商则可从中看到商机。
考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
国人在境外旅游大声喧哗、随地吐痰、乱扔杂物、乱刻乱画等不文明言行严重损害了中国的形象，引起广泛的舆论关注。请以文明旅游为主题拟写一条宣传语。要求使用对偶的修辞方法，主题鲜明，语言得体。（5分）
【答案】礼貌言行体现个人修养 文明旅游展示中国形象
【解析】
试题分析：这是一道语句扩展的题目，答题时注意要使用对偶的修辞方法、突出“文明旅游”的主题。
考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
