24.生活就是一部哲学史，细心体会你就会发现生活中处处有哲学。阅读下面的短文，揭示其哲学意蕴。（4分）
等车
等了好久，终于有客车过来了。一团人你争我抢涌上车门。车里，拥挤不堪。客车摇摇晃晃地走了。
三分钟后，又一趟客车过来，很空。
那些没挤上、或没坐头趟车的人，从从容容上了车，大摇大摆坐了座位。十几分钟后，这趟车超过了头趟车。
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生活工作中，抢先（先行），不一定真能领先；迟后（后走），也未必真的落后。后来居上者，需要运气，也需要智慧。
【解析】
试题分析：此题考查根据一段文字，揭示其哲学意蕴，难度较大，需要结合材料中的关键词语加以分析，得出答案，比如：“十几分钟后，这趟车超过了头趟车。”这句话是解题的关键。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
阅读下面材料，完成文后问题。
（一）3月15日《新京报》报道，药品、医疗、酒、医疗器械等广告里，不应出现儿童形象，食品广告不应怂恿儿童过量食用。14日，中国广告协会向社会发出倡议书，呼吁清理规范广告中不利于少年儿童身心健康的现象，并透露正在组织制定有关儿童广告的自律规则，有望年内出台。
（二）电视广告中低俗暴力的画面和声音符号，对儿童造成的伤害虽然不如现实中的伤害来得直接，但影响往往是更为深层次，更为持久长远。倘若我们多一些对儿童健康成长的责任，那么，我们就应该采取更严格的措施净化电视广告，尽力消除所有电视广告中符号暴力对儿童的伤害，而不是仅仅靠呼吁来制止。 （2009年3月16日 《齐鲁晚报》）
15.用一句话来概括以上材料的主要内容。 （3分）
16.你对以上现象有何好的建议?请分条阐述。（10分）
15.规范电视广告，保护儿童心灵。
16.
要点：①电视应承担起属于自己的那部分保护儿童心灵的职责，相关部门应立法并予以监督。
②对电视制作部门及广告制作部门中违反《未成年人保护法》的行为予以制裁。
③消除电视广告中符号暴力对儿童的伤害不仅需要外因，更要从内因开始，即摒弃人们单纯追求经济利益的思想，形成社会责任意识。
【解析】
15.
试题分析：这是一道新闻消息概括压缩类试题，新闻属叙事类文体，可以要素提取法，就是将新闻中叙述的各要素（当然有的新闻不一定每个要素都具备）提取出来，然后按“什么人（或物）于什么时间什么地点做了什么事”的顺序（或适当调整语序）即组成一句话新闻。
考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
16.
试题分析：这是一道评述题，其答题的思路是观点+阐述，内容只要言之成理，持不同意见亦可。观点2分，能说出2点充分的理由4分，表达流畅、语句通顺1分；其它观点，言之成理亦可得分。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
20.请从荆轲、巴金以及杜甫中任选一人，续写下面的话。
要求：紧扣首句观点，符合所选人物境遇；运用排比和反问修辞；语意连贯，内容充实；不少于60字。（4分）
真的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，这是怎样的哀痛者和幸福者。
【示例】巴金以洋洋万言《随想录》，注视着并未磨灭的血痕，直指过去的__历史，直指自己灵魂的最深处，唤醒人们沉睡的良知，这难道不是“被誉为20世纪中国的良心”的世纪老人留给未来最好的财富吗？
【解析】
试题分析：注意题干的明确要求：排比和反问的修辞，字数不能少于60。内容要照应直视“惨淡的人生与淋漓的鲜血”。
考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
22.《红楼梦》第56回“敏探春兴利除宿弊，时宝钗小惠全大体”，写探春理家，作者给探春、宝钗冠以“敏探春”“时宝钗”的称号，请说明“敏”和“时”的含义及具体表现。（4分）
“敏”赞探春之机敏，“时”言宝钗之合时（2分）。探春：目光敏锐，洞察贾府隐患；行事敏捷，处事干练，一定程度上缓解了贾府的问题（1分）。宝钗：对探春的改革措施适时作了补充，让那些妈妈们能贴补自己，得些好处（1分）
【解析】
试题分析：在《红楼梦》原著第五十五、五十六回里，有一出“敏探春兴利除宿弊”，所谓“兴利除弊”，实际上就是“开源”与“节流”并举。她善于学习，以身作则，大公无私，勤于职守，严格监督。……因而里外下人都暗中抱怨说：“刚刚的倒了一个‘巡海夜叉’，又添了三个‘镇山太岁’。事实说明，探春的“改革”收到了明显的效果。 探春是一个智者、勇者，她以自己的“改革”展示了那个时代闺阁精英的风采。她向世人证明了那个时代并不缺少人才，缺少的是一种能够提供发挥才干机遇的崭新制度!所以曹雪芹在“探春”前冠以“敏”字，也显示了曹雪芹对女性的尊重。“时宝钗”用词十分精准，给人耳目一新的感觉，“时”可以指“随分从时”，也可以指“等待时机”，用来概括薛宝钗这一人物形象的本质特征是再合适不过，宝钗行为豁达，随分从时，不比黛玉孤高自许，目无下尘，故比黛玉大得下人之心。
考点：了解有关名著名篇的主要内容、艺术特色等。能力层级为表达运用 E。
10.根据下面材料，归纳新词新语产生的途径（限两条），并结合材料举例说明。（4分）
材料：①奇葩：本意是珍奇的花朵，也喻指不同寻常的优秀文艺作品；现喻指离奇、怪异、常人难以理解的人或事，多带调侃或讽刺意味。
②创一代：指那些出身并没有什么优势，但通过自己的努力拼搏而取得了事业的成就、财富的丰收，同时还获得了大众认可的人群。这个词的出现是为了与“富二代”形成对比。
③逆袭：原是日本语里指动漫中一反常态的攻击行为的一个词，相当于汉语的“反击”。现一般用来指本身应该失败，但最终取得成功的行为。
④土豪：原指地方上有钱有势的地主阶级，与“劣绅”并列；现借指有金钱无文化的人，含调侃意味。
⑤我也是醉了：本是武汉话，表达一种无奈、郁闷、无语的情绪。2014年在网络上非常流行，表示对人物或事物无法理喻、无法交流和无力吐槽。多可与无语、无法理解、无力吐槽换用。
①旧词新用，如“奇葩”“土豪”等。②仿照旧词，如“创一代”等。③借用外来词或方言，如“逆袭”“我也是醉了”等。（4分，每点2分，任答出两种即可；只答对途径或示例不正确给1分。）
【解析】
试题分析：题目要求归纳新词新语产生的途径，5则材料可以一一概括，然后再总结。奇葩、土豪属于原本就有的词语，现在词义发生了变化。创一代属于仿造的词语，而逆袭、我也是醉了是借鉴引用的。
考点：压缩语段。能力层级E。
21.阅读下面的文字，完成题目。（6分）
相伴走了三十年，一向无甚大病的她倒要走在长病的他之前了。昨天去参加了一个“__”中与她同囚“牛棚”的一位老先生的追悼会，回来路上竟猝然倒地。
他怎么都不能接受这个突降的不幸。他跪在她面前，紧握那只失血的手，一遍又一遍地念叨：“说好的，将来你是先要送我的，你怎么可以先走了呢！怎么可以不管我了呢！”她仿佛听到了他的声音，失神的目光亮了一亮，闭着的嘴张开了，发出了耳语般的声音，好像是说，对不起啊，对不起啊……
丧事之后，他和女儿整理了她的遗物。 他忍不住又一次泪满衣襟，他摩挲着一摞妻用过的书、笔记本，一页页翻着。突然，他觉得手上有些异样，仔细一看才发现，这本笔记本的内芯，每两页的四周都粘上了。
他小心翼翼地启开了粘着的纸边。出现在眼前的是，几十张蓝色的信纸，每一张上都有着长短句---这是一个男人写给女人的几十封情书。男人正是不久前去世的那位老先生。银钩铁划，写活了一场持续了二十多年的静悄悄的爱！
他像一座雕像般地沉默着，久久。女儿一双手轻轻地按在父亲的肩上。望着，满头白雪的老父，女儿的手战栗了，声音哽噎了：爸爸，请你原谅妈妈吧，她已经走了，对死者是要宽恕的……
父亲像是睡着了。好一会儿才睁开眼睛，望着女儿缓缓说道：
“爸爸！好爸爸！”女儿悲声如箫。 节选自徐慧芳《爱的阅读》
请为上文续写一段父亲与女儿对话的文字。
父亲像是睡着了。好一会儿才睁开眼睛，望着女儿缓缓说道：“孩子，应该请求原谅的不是你妈妈，而是你爸爸…..”女儿惊恐而又疑惑地说道：“可是，可是妈妈毕竟骗了你这么多年….” “孩子，你听我说。”父亲擦去了女儿的眼泪。“不要说‘骗’这个字。一天两天，一年两年，瞒着，那是骗。二十多年就不能说‘骗’字了。这世上有谁肯用二十多年的生命来骗我？这样的骗，难道不是爱吗？孩子，我是幸福的，我得到了你母亲几十年的爱，如果她在，我还会得到很多。可是，遗憾的是，我知晓得太晚了，我没有能让你母亲得到幸福……”
【解析】
试题分析：此类题，要首先理解文段内容及文段中各自的人物形象及小说主题，然后展开丰富的联想和想象，恰当运用一些小说技巧，如意料之外又在情理之中，卒章显志等来展现小说故事情节内容及人物形象，要注意对话要符合人物形象，体现小说主题。
考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
19.阅读下面的文字，完成题目。（6分）
那家咖啡馆有两道门，她总是从最窄的那扇门进出，那扇门人称__之门。咖啡厅很小，她总是在小厅最里端的同一张桌子旁落座。初来乍到的那段时光，她从不跟任何人搭讪，日子一长，她认识了孔岱咖啡馆里的那些常客。有时候，她会坐到他们中间去，但大部分时间里，她还是喜欢坐她自己的那个专座，也就是说坐最里端的那个位子。
有一天晚上，临近午夜时分，她走了进来，当时我也在场，店里只剩下塔尔赞、弗雷德、扎夏里亚和米海依，他们都坐在同一张桌子边。塔尔赞大叫起来：“哎呀，露姬来了……”起初，她显得有些惶恐，但没过多久她的脸上便绽出了微笑。扎夏里亚站了起来，装出一副很庄严的口气说道：“今天晚上，我为你命名。从今往后，你名叫露姬。”久而久之，他们当中所有的人都叫她露姬，我现在想来，她有了这个新的名字之后，反倒觉得放松了。是的，是放松了。
她的衣着非常讲究，跟孔岱的其他客人形成鲜明的反差。一天晚上，她坐在塔尔赞、阿里·谢里夫和拉欧巴的那张桌子，点了一支烟，她那修长的手指让我心头为之一震。尤其让我吃惊的是，她的指甲熠熠闪亮。
（节选自法国作家莫迪亚诺《青春咖啡馆》）
一部小说给人印象最深的是富于表现力的细节，请你结合上述选段谈谈细节的作用。
（1）刻画人物形象，表现人物性格。（2）丰富情节内容，推动情节发展。
【解析】
试题分析：细节描写的范围很广，作用也是多方面的。但主要还是刻画人物性格，塑造人物形象。有的细节，可以反映人的思想品质，表现人物性格的丰富性；有的细节，可以给人物性格定下基调；有的细节，是显示人物性格的荧光屏，使人物形象富有立体感。细节描写，是刻画人物性格的重要方法；是烘托人物心发表的重要手段；是推动情节发展、深化主题的重要手法；还起描绘典型环境等重要作用。
考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
18.新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面的这两则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过25字。（5分）
（1）2013年5月，苏州一公交车上一名大四女生正低头复习准备去参加毕业考试，这时，站在一旁的一位老人，先是破口大骂，女生也解释了两句，但没想到老人竟连打带踹。
河北有位老人，每次遇到给他让座的年轻人，就送上一个感谢卡，十几年下来送了几万张。
老人应理解、体谅年轻人，（2分）要以德报德，（2分）社会会更加和谐。（1分）
【解析】
试题分析：这是一道新闻点评题。题干中给出解释：新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论。解题的步骤如下：首先概括新闻事实，然后就其事实给出自己的评价。要求事实概括简洁明了，点评是非分明，态度明确。两则新闻截然相反，同为老人，一位认为给他让座理所应当，不让座那就是大逆不道，而另一位老人却对别人表达谢意。新闻很简单，是非也分明，要求兼顾材料，辩证、客观点评，言之成理即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
18. 新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面的这两则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过25字。（5分）
（1）2013年5月，苏州一公交车上一名大四女生正低头复习准备去参加毕业考试，这时，站在一旁的一位老人，先是破口大骂，女生也解释了两句，但没想到老人竟连打带踹。
（2）河北有位老人，每次遇到给他让座的年轻人，就送上一个感谢卡，十几年下来送了几万张。
（5分）示例：老人应理解、体谅年轻人，（2分）要以德报德，（2分）社会会更加和谐。（1分）（要求兼顾材料，辩证、客观点评，言之成理即可。）
【解析】
试题分析：这是一道新闻点评题，解答此题，要了解什么是新闻点评，新闻点评就是用简约的文字对新闻进行点评。特点是形式短小精悍；内容鲜明准确；语言简练得体。能准确简洁概括新闻的中心事件；鲜明地表达自己的观点、态度，分析事件中反映出的问题实质。即“叙事件+明观点+析本质”三步骤。另外要注意字数限制。这两则新闻的事件：公交车让座问题；观点：要理解、要以德报德；本质：这反映了社会和谐问题。可根据这些概括作答。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
22.请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25个字。（3分）
夜幕下，小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨：“人睡觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不可。树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？夜色是美了，树可是要生病的。人们啊，要听得懂草木的叹息！”
人们的活动要懂得自然生态规律，不能为了享受而破坏自然。或：树也需要良好的生长环境；人类应该善待自然。
【解析】
试题分析：这是一道语感题，考查的是“听”的能力。在答此题的时候要注意由点到面的思维。意思对即可。
考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
