用文字点缀服装已经成为世界服装新潮流。用汉字在服装装饰更受消费者欢迎。在日本街头，穿“真”、“善”、“美”、“诚”、“爱”等汉字装饰服装的年轻人到处可见。美国、法国等西方国家的年轻人则喜欢在服饰上用“龙”、“凤”、“虎”、“狮”等动物名称做点缀。这是因为日本和美国等国家近年来兴起了“汉语热”。具有艺术性的汉字装饰也由此兴起。兴起这股新潮流的原因是（）。

A:中国的汉字文化在这些地方很受欢迎 B:因为汉语成为国际交流语言 C:因为现在的年轻人喜欢学汉语 D:汉语有特色，年轻人喜欢艺术

某项调查研究表明，80后和90后的年轻人更喜欢通俗唱法的歌曲，而对美声、民族等唱法不感兴趣。美声、民族等唱法正逐渐被时代所淘汰。
下列哪个选项如果正确，最能对以上结论构成有效的反驳( )

A:许多中年人喜欢美声唱法和民族唱法 B:一些接受过正规音乐教育的年轻人更喜欢美声唱法和民族唱法 C:流行音乐不仅给年轻人带来娱乐，还能更真切地表达其想法和意愿 D:调查表明，美声和民族唱法在80年代以后的流行程度反而稳步上升了

填在横线处的语句最恰当的一项是有热血、有激情、有高远的理想，这是年轻人的可贵之处， 。认清自己，找准方向，对年轻人来说，这是通向成功的第一步。

A:但是结果是虚度了光阴，因为年轻，往往喜欢赶时髦，随大流，缺少自知之明 B:但是结果是虚度了光阴，因为年轻，往往缺少自知之明，喜欢赶时髦，随大流 C:但也因为年轻，往往喜欢赶时髦，随大流，缺少自知之明，结果是虚度了光阴 D:但也因为年轻，往往缺少自知之明，喜欢赶时髦，随大流，结果是虚度了光阴

鞋

阎耀明

①年轻人的鞋坏了，去修。街口就有一个修鞋的，摊子不大，一个戴着单帽的人在埋头干活儿。年轻人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，说过半个小时就可以来取。

②年轻人就离开了，往街上走。年轻人心里正烦，大学毕业有一阵子了，始终找不到合适的工作。有人介绍一份，年轻人嫌工资太低，而且给一个连高中都没有读过的老板打工，年轻人觉得有点那个。年轻人找了不下二十份工作，都觉得不太满意，没有去做。他每天都注意看报纸上的用工信息，每天都去联系，有时上门去毛遂自荐，结果，都没有谈成。年轻人自然心里不是滋味，别的不用说，光鞋就走坏了两双。鞋走坏了可以修，往修鞋摊儿上一放就行了，可工作始终没有影子，这让年轻人很是心焦。

③取鞋的时候，年轻人付了钱，正要走，修鞋人问：“还没有找到工作？”年轻人一愣，说：“没有。”转身闷闷不乐地走了。

④不久，年轻人又去那儿修鞋，却先愣了一下。原来的修鞋摊儿不见了，被一间干干净净的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧着一份杂志看。年轻人走进屋里看了看，放下鞋说：“这小屋不错，你发财了。”街口这地段，金贵，能有一间屋，是许多人眼馋的事。修鞋人说：“夏天省得风吹日晒，冬天省得挨冻，享点福吧。”年轻人说：“你把一个小小的修鞋摊儿干大了，不简单。”修鞋人放下杂志，开始干活儿。

⑤年轻人没有出去，拿起杂志一看，竟是一本文学杂志。年轻人问：“你喜欢？”修鞋人说：“喜欢。”转眼鞋就修好了。修鞋人问：“这么久了，应该找到工作了吧？”年轻人有点不高兴，觉得修鞋人多嘴。但他不好跟一个修鞋人发火。年轻人没有说话。修鞋人真是多嘴了，年轻人往外掏钱时，又说：“这个小摊儿，我干了两年多，总算有一点模样了，我挺高兴的。”年轻人觉得修鞋人说的话是给自己听的，有挖苦人的味道，放钱时就把不满表现出来了，他没有放，而是扔。修鞋人似乎看出来了，淡淡地笑了一下。

⑥年轻人再次来修鞋时，修鞋人放下杂志，请他先坐下，还倒了一杯水。年轻人颇觉迷惑，不知道修鞋人为什么这么客气。修鞋人说：“我们是校友。”年轻人一惊，认真地看修鞋人，却想不起来在哪里见过这个人。修鞋人说：“你大学没毕业的时候，有一年寒假你到我这儿来修鞋，我见你戴着校徽，知道咱俩是一个大学的校友。”年轻人吃惊了，目不转睛地看着修鞋人。修鞋人说：“我毕业已经两年了。我高你两届，算是师兄了，我叫钉子。”年轻人似乎一下想起了什么，说：“钉子？对了，是钉子。我在校报上见过这个名字。钉子就是你呀？你好像写了几首诗，发表在校报上。”修鞋人说：“没错，钉子就是我。我挺喜欢文学的，觉得生活中如果有文学相伴，那感觉是不一样的。我毕业后没有找到合适的工作，也不能啥都不干啊，就干起了这个。我父亲是鞋厂的技师，摆弄鞋有一套，我学来了。”

⑦年轻人不解地看着修鞋人，心里觉得一个大学毕业生修鞋，咋想咋有点那个。修鞋人开始干活儿。年轻人翻着杂志，竟看到了钉子的名字，杂志上登了他的一篇小说。年轻人一目十行地看了一遍，写的就是修鞋的事。“修完了。”修鞋人说，“鞋穿在脚上，可怎么走路还得听脚的，所谓“路在脚下”嘛！我只会修鞋，不会告诉脚怎么走路。所以我和你说过的话，你可以不听，或者只当没有听见。”

⑧年轻人拿出钱。修鞋人说：“这次不要钱了。”“为什么？”年轻人问。“不为什么。”修鞋人答。年轻人看了修鞋人一眼，似有所悟……

⑨年轻人走出小屋，在门外站了好一阵，才慢慢离去。

1.本文记叙了年轻人大学毕业后三次修鞋的经过。阅读作品，填写下面的表格。

修鞋人的表现 年轻人的感受

第一次关心年轻人的工作

①

第二次②

③

第三次述说从事修鞋的缘由并启发年轻人

④

2.结合语境，说说文中两处年轻人想的“有点那个”中的“那个”分别指代什么内容答：第一个“那个”指

第二个“那个”指

3.理解文中划线句的含义。

“鞋穿在脚上，可怎么走路还得听脚的，所谓“路在脚下”嘛！

4.结合作品说说修鞋人这一人物形象具有怎样的特点？

5.“年轻人走出小屋，在门外站了好一阵，才慢慢离去。”根据上下文，请你展开合理想象，年轻人在听了修鞋人这番话后，“在门外站了好一阵”，他会想些什么呢？请用第一人称描述出年轻人的心理活动

1.①闷闷不乐    ②再次关心年轻人的工作并述说修鞋经历  ③受到挖苦，感到不满  ④似有所悟

2.第一处“那个”，指给比自己学历低的人打工，挣钱还少，感到丢人。

    第二处“那个”，指一个大学生毕业后去修鞋，大材小用。

3.运用比喻的修辞手法，用鞋和脚分别比喻职业和人生追求，形象生动地阐述了不管目前的职业是否如意，只要能坚持正确的人生追求，脚踏实地的努力，就能走出属于自己的精彩的人生的道理.

4.修鞋人这一人物形象的主要特点是脚踏实地和有人生追求。修鞋人大学毕业后，凭自己的努力将修鞋摊儿变成了修鞋小屋，把修鞋工作 做得有模有样；修鞋之余，还在杂志上发表小说，追求自己的梦想；他能够面对现实，在生活中找到自己的位置。

5.得分点：采用第一人称

给您换一碗

周海亮

每个黄昏，年轻人都要过来吃碗拉面。面馆很小，板房改造而成，半露天。正是夏天，苍蝇成群。年轻人在一个建筑工地干活，这是离他最近的面馆。

年轻人喜欢吃面。不仅因为便宜，还因为面的味道。

工地没有食堂，早晨和中午，年轻人在附近商店买两个馒头和一包咸菜，加上一碗水，就能将两顿饭对付过去。可是晚饭，年轻人一定要吃一碗面。面虽然简单，但里面有油，有盐，有酱油，有醋，有几块牛肉和几点葱花。正是长身体的时候，年轻人需要这些东西。

一碗面当然不能让年轻人吃饱。所以，回去时，年轻人仍然会拐到商店里，买个馒头，买包咸菜。年轻人坐在工棚里默默地吃，想着远方的母亲和父亲、弟弟和妹妹，一碗水喝得咚咚有声。年轻人幸福并且忧伤。

　面馆虽然很小，很脏，但那个秃头老板能把面做出非常棒的味道。年轻人认为他最大的幸福，就是坐在面馆的长凳上，冲秃头老板喊，来一碗面！多放点葱花……

那天年轻人发现碗里有一只苍蝇。他吃下一口面，辣得龇牙咧嘴，低头，便看到苍蝇。年轻人唤来秃头老板，老板一个劲地给年轻人道歉。真的很对不起，老板说，这里马上就要拆迁，不值得再装修，所以苍蝇多。年轻人摆摆手，表示没关系。老板笑笑，说，那给您换一碗。他端走年轻人只吃掉一口的面，然后给年轻人重新端上一碗。年轻人吃着面，突然感到有些可惜。——那碗面里不过有一只苍蝇。——那碗面他不过吃掉一口。——那碗面里甚至还有两块薄薄的牛肉。年轻人想，假如他能将那碗面吃掉大半甚至吃到只剩下汤水，再喊来老板，将会是不错的结果。年轻人坐在工棚里啃着馒头，仍然想着这件事情，他觉得那碗面，真是太可惜了。

假如再碰到这种情况，他一定会晚些喊来老板。年轻人想，花一碗面的钱吃掉两碗面，应该是件很合算的事情。

可是这样的事情毕竟很少。谁都不希望碰到这样的事情：老板，食客——除了年轻人。

终于，三个月以后，年轻人的碗里，再一次出现一只苍蝇。

是深秋，苍蝇已经极少。可能正因为此，老板放松了警惕。年轻人吃下一口面，抹抹脸上的汗。正这时，他发现，他的碗里，有一只苍蝇。

年轻人愣了愣，抬头看看忙碌的老板，又低了头，用筷子小心地将苍蝇拨到碗沿，然后，不动声色地继续吃了起来。

面的味道真的很棒。一只苍蝇并不能破坏年轻人的胃口。

可是年轻人不能将面吃光——他得做出突然发现苍蝇的样子——他得做出发现苍蝇便扔掉筷子的样子。年轻人大声喊，老板！秃头老板慌慌张张地跑过来。年轻人扔了筷子，说，你怎么回事？面里有一只苍蝇！

　苍蝇？

你看看。年轻人说。

年轻人拾起筷子，拨动着剩下几根面条。他没有发现苍蝇。年轻人继续拨动面条，没有苍蝇。年轻人找来一只空碗，将碗里的汤一点一点滗出去。苍蝇仍然没有出现。很多食客盯住他看，表情复杂。年轻人只觉一股血冲上脑门。

他难受。他想哭。不是因为他不小心吃掉了那只苍蝇，而是因为，或许，这些人，食客，甚至老板，都看清了他的伎俩。

苍蝇呢？老板问他。

刚才……还在……现在……找不到了……我也不知道……

真有苍蝇？老板目光如炬。似乎他的目光能够将年轻人穿透，似乎他知晓年轻人脑子里的所有秘密。

真……有。

老板轻轻叹一口气。老板冲周围的食客笑笑，以示抱歉。然后，老板端起碗，对年轻人说，对不起，我这就给您换一碗。

年轻人愣了愣，终伏上桌面，哭出声来。

（选自《2011中国年度小小说》漓江出版社）

8.小说的第一段属于什么描写？有什么作用？

9. 针对文中的画线句，谈谈你的理解。

10. 小说结尾，年轻人为什么会伏在桌面上，哭出声来？

11.读完这篇小说，谈谈你有什么感悟？

8、答：环境描写，交代故事发生的时间和环境，为下文情节的发展做铺垫。

9、答：面馆老板轻轻地叹了一口气，表现出对年轻人这种做法的深深遗憾，同时向周围的食客表示歉意，答应为年轻人换一碗面，是对年轻人所处尴尬局面的解围，表现出老板对年轻人自尊的善意保护。

10、答： 落泪既是年轻人对面馆老板对自己自尊善意保护的感谢，也是对自己做法的深深懊悔。

11、答：围绕文章主题，言之成理均可。

阅读下面的小说，完成8～11题。(18分)

给您换一碗

周海亮

每个黄昏，年轻人都要过来吃碗拉面。面馆很小，板房改造而成，半露天。正是夏天，苍蝇成群。年轻人在一个建筑工地干活，这是离他最近的面馆。

年轻人喜欢吃面。不仅因为便宜，还因为面的味道。

工地没有食堂，早晨和中午，年轻人在附近商店买两个馒头和一包咸菜，加上一碗水，就能将两顿饭对付过去。可是晚饭，年轻人一定要吃一碗面。面虽然简单，但里面有油，有盐，有酱油，有醋，有几块牛肉和几点葱花。正是长身体的时候，年轻人需要这些东西。

一碗面当然不能让年轻人吃饱。所以，回去时，年轻人仍然会拐到商店里，买个馒头，买包咸菜。年轻人坐在工棚里默默地吃，想着远方的母亲和父亲、弟弟和妹妹，一碗水喝得咚咚有声。年轻人幸福并且忧伤。

　面馆虽然很小，很脏，但那个秃头老板能把面做出非常棒的味道。年轻人认为他最大的幸福，就是坐在面馆的长凳上，冲秃头老板喊，来一碗面！多放点葱花……

那天年轻人发现碗里有一只苍蝇。他吃下一口面，辣得龇牙咧嘴，低头，便看到苍蝇。年轻人唤来秃头老板，老板一个劲地给年轻人道歉。真的很对不起，老板说，这里马上就要拆迁，不值得再装修，所以苍蝇多。年轻人摆摆手，表示没关系。老板笑笑，说，那给您换一碗。他端走年轻人只吃掉一口的面，然后给年轻人重新端上一碗。年轻人吃着面，突然感到有些可惜。——那碗面里不过有一只苍蝇。——那碗面他不过吃掉一口。——那碗面里甚至还有两块薄薄的牛肉。年轻人想，假如他能将那碗面吃掉大半甚至吃到只剩下汤水，再喊来老板，将会是不错的结果。年轻人坐在工棚里啃着馒头，仍然想着这件事情，他觉得那碗面，真是太可惜了。

假如再碰到这种情况，他一定会晚些喊来老板。年轻人想，花一碗面的钱吃掉两碗面，应该是件很合算的事情。

可是这样的事情毕竟很少。谁都不希望碰到这样的事情：老板，食客——除了年轻人。

终于，三个月以后，年轻人的碗里，再一次出现一只苍蝇。

是深秋，苍蝇已经极少。可能正因为此，老板放松了警惕。年轻人吃下一口面，抹抹脸上的汗。正这时，他发现，他的碗里，有一只苍蝇。

年轻人愣了愣，抬头看看忙碌的老板，又低了头，用筷子小心地将苍蝇拨到碗沿，然后，不动声色地继续吃了起来。

面的味道真的很棒。一只苍蝇并不能破坏年轻人的胃口。

可是年轻人不能将面吃光——他得做出突然发现苍蝇的样子——他得做出发现苍蝇便扔掉筷子的样子。年轻人大声喊，老板！秃头老板慌慌张张地跑过来。年轻人扔了筷子，说，你怎么回事？面里有一只苍蝇！

　苍蝇？

你看看。年轻人说。

年轻人拾起筷子，拨动着剩下几根面条。他没有发现苍蝇。年轻人继续拨动面条，没有苍蝇。年轻人找来一只空碗，将碗里的汤一点一点滗出去。苍蝇仍然没有出现。很多食客盯住他看，表情复杂。年轻人只觉一股血冲上脑门。

他难受。他想哭。不是因为他不小心吃掉了那只苍蝇，而是因为，或许，这些人，食客，甚至老板，都看清了他的伎俩。

苍蝇呢？老板问他。

刚才……还在……现在……找不到了……我也不知道……

真有苍蝇？老板目光如炬。似乎他的目光能够将年轻人穿透，似乎他知晓年轻人脑子里的所有秘密。

真……有。

老板轻轻叹一口气。老板冲周围的食客笑笑，以示抱歉。然后，老板端起碗，对年轻人说，对不起，我这就给您换一碗。

年轻人愣了愣，终伏上桌面，哭出声来。

（选自《2011中国年度小小说》漓江出版社）

8.小说的第一段属于什么描写？有什么作用？

9. 针对文中的画线句，谈谈你的理解。

10. 小说结尾，年轻人为什么会伏在桌面上，哭出声来？

11.读完这篇小说，谈谈你有什么感悟？

8、答：环境描写，交代故事发生的时间和环境，为下文情节的发展做铺垫。

9、答：面馆老板轻轻地叹了一口气，表现出对年轻人这种做法的深深遗憾，同时向周围的食客表示歉意，答应为年轻人换一碗面，是对年轻人所处尴尬局面的解围，表现出老板对年轻人自尊的善意保护。

10、答： 落泪既是年轻人对面馆老板对自己自尊善意保护的感谢，也是对自己做法的深深懊悔。

11、答：围绕文章主题，言之成理均可。

有一个年轻人__成瘾，很快就家徒四壁了。为了能继续__，他先把海洛因白送给邻居四个12岁左右的孩子品尝，四个孩子上瘾后，每次不得不从他那里高价买毒品，年轻人用这种卑鄙的手段满足了自己的毒瘾。分析材料，结合所学品德知识，完成下题。材料告诉我们

A:我们的身边存在着不良__ B:__是社会生活中的普遍现象，无可厚非 C:年轻人喜欢__，可以从__中寻求乐趣 D:任何事情我们都可以凭借好奇去大胆尝试

阅读下面语段，回答问题： 他爱青年，不是把青年只看作学生，而几乎是把表年看作先生。抗战初期，每次和年轻人一起开会，他都看成是一种学习，袖珍记事册里记着的就常是年轻人的意见。人们见他听人发言，那样细心，仿佛一个字都不舍得漏掉似的。有时一句话没听清楚，他往往在散会的时候，紧赶上那发言的人，谦逊地问道.“你刚才说什么？能不能再讲一遍我听听？……”最能准确复述这段话主要意思的是（　　　）。

A: 他爱青年 B: 他把表年看作先生，虚心向青年人讨教 C: 他爱青年，并且对青年很谦虚，不摆先生的架子 D: 他喜欢记录年轻人的意见

一个年轻人执着追求自己心中的目标，但他一直拿不出令人信服的东西来证明自己。人们惊诧于他那天真般的决定，他却说：“黎明前的__，在充满信念的人眼中，与白昼何异！”下列对材料中年轻人的观点分析正确的有（ ） ①该年轻人对前途充满信心，但把事物发展的前进性等同于曲折性 ②该年轻人看到了矛盾双方统一性，但还应看到矛盾转化是有条件的 ③该年轻人强调了主观能动性，但还应充分考虑客观因素的制约 ④该年轻人否定眼前的挫折与失败，回避矛盾，不敢揭露矛盾

A:①③ B:②④ C:①④ D:②③