中国高校招生考试史上，1952年是一个非常重要的年份，它成为新旧招生制度的（），标志着“高考时代”的开始。

A:标志牌 B:分界线 C:分水岭 D:里程碑

下列各句中，没有语病的一项是 （ ）

A:近段时间由于越南、菲律宾和马来西亚等国纷纷宣布对南海部分岛礁拥有主权，致使我国维护南海领海、领土主权完整的行动越来越困难。 B:2010年11月12日,第16届亚洲运动会开幕式将在广州海心沙岛隆重举行,各大报纸届时都将对亚运会开幕式在显著位置作详细报道。 C:中国2010年上海世博会会徽，以中国汉字“世”字书法创意为形，塑造出世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念。 D:就复旦大学今年自主招生以面试为主、高考成绩为辅的做法有关人士指出：“这是中国高校招生制度改革的破冰之举。”

下列各句中，没有病句的一项是

A:欧典地板涉嫌虚假宣传被曝光，社会各界对此极为关注，央视记者采访欧典企业负责人时，正式向消费者道歉。 B:交通部发布了“驾驶员素质教育大纲”，督促驾驶员牢记集中注意力、仔细观察和提前预防，以保证平安出行。 C:就复旦大学今年自主招生以面试为主，高考成绩为辅的作法，有关人士指出：“这是中国高校招生制度改革的破冰之举。” D:日本最近加快缔结自由贸易协定的深层次的原因，是日本与中国在对亚洲政治和经济影响方面的竞争愈演愈烈。

下列各句中，没有语病的一项是

A:欧典地板涉嫌虚假宣传被曝光，社会各界对此极为关注，央视记者采访欧典企业负责人时，正式向消费者道歉。 B:交通部发布了“驾驶员素质教育大纲”，督促驾驶员牢记集中注意力，仔细观察和提前预防，以保证平安出门。 C:就复旦大学今年自主招生以面试为主，高考成绩为辅的作法，有关人士指出：“这是中国高校招生制度改革的破冰之举。” D:这次瓦斯爆炸引起的矿难，警示一定要加强各矿山企业安全监督，规范操作，最大限度地消除各种潜在的祸患。

下列各句，没有语病的一项是

A:会说600多段传统相声、十年如一日坚持在小剧场演出的相声演员郭德纲，在一夜成名的同时，也经历着各种目光的考量。 B:就复旦大学今年自主招生以面试为主，高考成绩为辅的做法有关人士指出：“这是中国高校招生制度改革的破冰之举。” C:考试时要求学生使用规范语言，对“我晕”“我倒”“帅呆了”等新词酷语能否在考场作文中使用 ，会不会影响得分的问题，我们的回答是否定的。 D:随着副食品的极大丰富和人们餐饮水平的日益提高，糖尿病患者日益增多，并开始向中青年伸出魔爪。

下列各句中，没有语病的一项是

A:欧典地板涉嫌虚假宣传被曝光，社会各界对此极为关注，央视记者采访欧典企业负责人时，正式向消费者道歉。 B:交通部发布了“驾驶员素质教育大纲”，督促驾驶员牢记集中注意力、仔细观察和提前预防，以保证平安出门。 C:就复旦大学今年自主招生以面试为主、高考成绩为辅的作法，有关人士指出：“这是中国高校招生制度改革的破冰之举。” D:为了总结开展“研究性学习”的经验，王老师近几年来几乎无时无刻不忘搜集、整理有关“研究性学习”的材料，积累了大量的第一手素材。

下列各句中，没有语病的一项是

A:欧典地板涉嫌虚假宣传被曝光，社会各界对此极为关注，央视记者采访欧典企业负责人时，正式向消费者道歉。 B:交通部发布了“驾驶员素质教育大纲”，督促驾驶员牢记集中注意力、仔细观察和提前预防，以保证平安出门。 C:就复旦大学今年自主招生以面试为主、高考成绩为辅的作法，有关人士指出：“这是中国高校招生制度改革的破冰之举。” D:为了总结开展“研究性学习”的经验，王老师近几年来几乎无时无刻不忘搜集、整理有关“研究性学习”的材料，积累了大量的第一手素材。

2014年，国务院正式公布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。提出了考试招生制度改革相关的18项具体改革任务与措施。这意味着我国考试招生制度改革向“攻坚区”和“深水区”发起了总攻，标志着考试招生制度改革开始了新的征途，为建设人力资源强国和中华民族伟大复兴的中国梦提供强有力的人才支撑。2015年6月，安徽公布考试招生制度改革总方案，2017年启动，2020年实施。

试分析深化考试招生制度改革的经济生活依据。

①创新驱动发展战略，有利于培养创新人才，提高生产力和综合国力。

②劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用，有利于提高劳动者素质。

③有利于转变经济发展方式，就经济结构战略性调整。

④改革是社会主义的自我完善，有利于调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分，促进生产力的发展。

【解析】

本题考查深化考试招生制度改革的经济生活依据，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度分析。根据考试招生制度可以看出，劳动者是生产过程的主体，符合创新驱动发展战略，这样做有利于培养创新人才，转变经济发展方式；改革社会主义的自我完善，有利于调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分，促进生产力的发展。

【考点定位】大力发展生产力、劳动者、转变经济发展方式