若当学年两个学期均获二等以上奖学金者，可授予“三好学生”荣誉称号，发给荣誉证书。

综合测评的结果可作为评定（）等先进个人的重要依据。

A:奖学金、三好学生、推免研究生 B:奖学金、三好学生、学生入党 C:奖学金、优秀学生干部、毕业就业 D:奖学金、三好学生、优秀学生干部

三好学生、文体积极分子及（）称号不能同时兼得。

我国于1955年开始出现“三好学生”概念，“三好”制度以固定的评选比例、基本相同的衡量标准，在中国所有大、中、小学校普遍推行，深深影响了无数青少年。然而，这种荣誉也在其评选过程中受到了质疑。教育专家顾明远认为：评选“三好学生”会过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签，并在2000年提出了叫停“三好”的观点。2004年他在上海一个教育论坛上再次提出：教育应该是公平的，每个孩子都得有被认可被关注被尊重的机会。在成长过程中，孩子的表现是有起伏的，如果过早地给他一些“你不如别人”的心理暗示，会给他们带来精神压力。要给孩子创造自由发展的环境，才能够培养创造型的人才。
这段文字意在说明( )。

A:“三好学生”制度的历史悠久 B:“三好学生”称号是“好”学生的体现 C:“三好学生”制度发展过程中带来了负面影响 D:“三好学生”制度目前并不完善

实验中学初中部三年级有4个班级，本学期末要评选三好学生，名额分配方案如下：从一班、二班、三班评选出32名三 好学生，从二班、三班、四班评选出28名三好学生，并且一班和四班的三好学生总数是二班和三班的三好学生总数的两倍，请你计算一下，本学期末三年级要评选 出的三好学生总数是（ ）。

A:50 B:45 C:42 D:40

实验中学初中部三年级有4个班级，本学期末要评选三好学生，名额分配方案如下：从一班、二班、三班评选出32名三好学生，从二班、三班、四班评选出28名三好学生，并且一班和四班的三好学生总数是二班和三班的三好学生总数的两倍，请你计算一下，本学期末三年级要评选出的三好学生总数是（　）。

A:50 B:45 C:42 D:40

甲乙两人至少有一个是三好学生是指（ ）

A: 甲是三好学生，或乙是三好学生 B: 甲乙两人都是三好学生 C: 甲乙两人至多有一个是三好学生 D: 甲乙两人都不是三好学生

在我国，公民获得的“劳动模范”，“三好学生”、“杰出青年”等光荣称号，属于公民的

A:姓名权 B:荣誉权 C:名誉权 D:肖像权