阅读下面一段文言文，完成1—5题。
玠①大更敝政，遴选守宰，筑招贤之馆于府之左，供张一如帅所居，下令曰：“集众思广忠益，诸葛孔明所以用蜀也。欲有谋以告我者，近则径诣公府，远则自言于郡，所在以礼遣之。高爵重赏，朝廷不吝以报功，豪杰之士趋期立事，今其时矣。”士之至者，玠不厌礼接，咸得其欢心，言有可用，随其才而任之，苟不可用，亦厚遗谢之。
播州冉氏兄弟琎、璞，有文武才，隐居蛮中，前后阃帅辟召，坚不肯起。闻玠贤，相谓曰：“是可与语矣。”遂诣府上，玠素闻冉氏兄弟，刺入即出见之，与分庭抗礼，宾馆之奉。冉安之若素有，居数月，无所言。玠将谢之，乃为设宴，玠亲主之.酒酣，坐客方纷纷竞言所长，琎兄弟饮食而已。玠以微言挑之，卒默然.玠曰：“是观我待士之礼何如耳；”明日，更别馆以处之，且日使人窥其所为。兄弟终日不言，惟对踞，以垩画地，为山川城池之形，起则漫②去。如是又旬日，请见玠，屏人曰：“某兄弟辱明公礼遇，思有少裨益，非敢同众人也。为今日西蜀之计，其在徙合州城乎?”玠不觉跃起，执其手曰：“此玠志也，但未得其所耳。”曰：“蜀口形胜之地莫若钓鱼山，请徙诸此，若任得其人，积粟以守之，贤于十万师远矣，巴蜀不足守也。” 玠大喜曰：“玠固信先生非浅士，先生之谋，玠不敢掠以归己。”遂不谋于众，密以某谋闻于朝，请不次官之.昭以琎为承事郎，璞为承务郎.徙城之事，悉以任之……
卒筑青居、大获、钓鱼、云顶凡十余城，皆因山为垒，棋布星分，为诸郡治所，屯兵聚粮为必守计。又移金③戎于大获，以护蜀口；移沔戎于青居，兴戎先驻合州旧城，移守钓鱼共备内水④。移利戎于云顶，以备外水。于是如臂使指，气势联络。又属嘉定（知府）开屯田于成都，蜀以富实。
[注]①余玠，南宋淳宗时曾任四川安抚制置使。②漫，抹掉。⑧金，金州；后文“沔”、 “兴”、“利”即沔州、兴州、利州。④内水，蜀人以涪江为内水，以岷江为外水。
1.对下列句子中加点词语解释意义，不正确的一项是（ ）
A.供张一如帅所居。 供张：指陈设之物
B.所在以礼遣之。 遣：送
C.请不次官之。 不次：不差的
D.又移金戎于大获。 戎：军队、军事力量
2.下列各组句中，加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）
A.①玠以微言挑之，卒默然 ②请立太子为王，以绝秦望
B.①遂不谋于众， ②或脱身以逃，不能容于远近
C.①士之至者，玠不厌礼接 ②先生之谋，玠不敢掠以归己
D.①供张一如帅所居 ②远则自言于郡，所在以礼遣之
3.下面全都是表现余玠礼待、提拔人才的一项是（ ）
①玠大更敝政，遴选守宰。
②士之至者，玠不厌礼接，咸得其欢心，言有可用，随其才而任之，苟不可用，亦厚遗谢之。
③玠将谢之，乃为设宴，玠亲主之。
④是观我待士之礼何如耳。
⑤遂不谋于众，密以某谋闻于朝，请不次官之。
⑥昭以琎为承事郎，璞为承务郎。
A.①④⑤B.②③⑤C.②④⑥D.①③⑥
4.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）
A.在朝廷的支持下，余玠镇守蜀中广开言路、重用人才，除弊政，收到了显著成效。
B.在余玠贤德感召下，冉氏兄弟毅然出山，慎思之后，提出在西蜀合理布防的策略。
C.“是观我待士之礼何如耳。”这是余玠的内心独白，他的耐心是出于对人才的尊重。
D.冉氏兄弟认为巴蜀之地不值得戍防，余玠甚以为然，于是将军队移至钓鱼山一带。
5.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）欲有谋以告我者，近则径诣公府，远则自言于郡，所在以礼遣之。
（2）冉安之若素有，居数月，无所言。
1.C （不次，不必拘泥于等级）
2.D （两个“所”字均为助词，与后面的动词组成所字短语。A项， “以”字，前一个为 介词，解作“用” “拿”；后一个为连词，表目的性，解为“以便”。B项，两个“于”字同为介词，前一个解作“与”“和”、后一个表被动解作“被”。C项，前句“之”取消句子独立性，后句“之”定语与中心词的标志。）
3.B
4.D.（“冉氏史弟认为巴蜀之地不值得戍防”，是对“巴蜀不足守也”的误解， “不足守”是不难防守的意思。）
5.（1）答：要有策谋想告诉我的人，在近处就径直来公府，在远处可自行到所在的郡府（去谈），官府要以礼相送。
（2）答：冉氏兄弟以平常的心态接受；过了数月，也没有谈什么（建议）。
【参考译文】余玠大力改革弊政，遴选郡守县宰，在自己的帅府旁修筑招贤馆，陈设完全同主帅的住所一样，下令：“集众思广忠益，是诸葛孔明用来治理蜀地的办法。有策谋想告诉我的人，在近处就径直来公府，在远处可自行到所在的郡府（去谈），官府要以礼相送。朝廷（也会）不吝惜以高爵重赏酬报的。豪杰之士随时世而动要求建立功业，现在正是时机。”士人来到后，余玠不厌其烦以礼接待。（来者）都得到余玠的真诚欢迎，所献策谋可采纳的，（余玠）按献策人的才能予以任用，如果不能采用，也赠厚礼对其表示感谢。
播州冉琎、冉璞兄弟俩，有文才武略，隐居在少数民族区域，前后经几任外任的将帅召，坚决不肯就职。他们听说余玠贤明，相互商量：“这样，可以与他谈谈。”于是前往帅府。余玠素闻冉氏兄弟（之名） ，看到名片请冉氏兄弟进府邸并立即会见他们，施以平等的礼节，（给予）在宾馆（休憩）的待遇。冉氏兄弟以平常的心态接受；过了数月，也没有谈什么（建议）。余玠准备向他们问候请教，于是为他们设宴。余玠亲自主持宴会。酒喝到畅快的时候，在座的来客纷纷争着讲自己策谋的高明，而冉氏兄弟只是饮酒用餐而已。余玠以含蓄的话语引导他们，最终（他们）还是默默无言。余玠（心里）说：“他们不过是在看我将怎样礼待有识之士罢了。”第二天，让（二人）换住另一处宾馆，并派人天天在暗中观察他们的作为。（派去的人发现）冉氏兄弟终日不讲话，只是面对面蹲着，用白垩土在地上画些山川城池的图形，起身后就涂抹掉。这样，又过了十日，（二人）请求会见余玠。（见面后）让其他人退出，才说： “我们兄弟愧对明公的礼遇，所思谋的建议（对您）只有微小的帮助，所以不敢同众人所言相比”。作为今日（固守）西蜀之计，恐怕是在于迁移合州城（防务）吧?余玠（听罢）不觉一跃而起，拉住二人的手说：“这正合我的心意，只是我没有想到合适的地方。”（冉氏兄弟）说：“蜀中关隘，地势优越的莫过于钓鱼山，将合州城迁移至此，如用人得当，积贮粮食守住钓鱼山，（那就）远胜过十万军队，巴蜀便不难防守了。”余玠大喜说： “我始终相信先生非浅薄之士，先生的策谋，我不敢掠为已有。”于是不再与众人商议，秘密将这个计划向朝廷报告，并请求不要拘泥等级授予他们兄弟官职。（朝廷）昭封冉琎为承事郎，冉璞为承务郎。迁城之事，全委任他们（督办）……
最终建成青居、大获、钓鱼、云顶共十余座城池，都依山势构筑营垒，星罗棋布，作为各州郡治所，屯兵聚粮制定坚守的方案。又转移金州的军队到大获，以守护蜀中关隘；转移沔州的军队到青居城：兴州的军队暂驻合州旧城，后移守钓鱼城，共同防备内水气带（的敌扰）。转移利州军队到云顶城，以防备外水一带（的敌扰）。在这种布防下，（调度兵力）如以臂控制使唤手指（一样自如），（各成兵力的）气势联通。余玠又指令嘉定（知府）在成都辟地屯垦，蜀中因此殷实富足。
阅读下面文言文，完成1—5题。
金圣叹先生传
先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。为人倜傥高奇，俯视一切。好饮酒，善衡文评书，议论皆发前人所未发。时有以讲学闻者，先生辄起而排①之，于所居贯华堂设高座，召徒讲经，经名《圣自觉三昧》，稿本自携自阅，秘不示人。每升座开讲，声音宏亮，顾盼伟然。凡一切经史子集、笺疏训诂，与夫释道内外诸典，以及稗官野史、九彝八蛮之所记载，无不供其齿颊，纵横颠倒，一以贯之，毫无剩义。座下缁白四众，顶礼膜拜，叹未曾有，先生则抚掌自豪，虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。
生平与王斫山交最善。斫山固侠者流，一日以千金与先生，曰：“君以此权子母②，母后仍归我，子则为君助灯火，可乎？”先生应诺，甫越月，已挥霍殆尽，乃语斫山曰：“此物在君家，适增守财奴名，吾已为君遣之矣。”斫山一笑置之。
鼎革③后，绝意仕进，更名人瑞，字圣叹，除朋从谈笑外，惟兀坐贯华堂中，读书著述为务。或问“圣叹”二字何义，先生曰：“《论语》有两‘喟然叹曰’，在颜渊为叹圣，在与点为圣叹。予其为点之流亚欤！”所评《离骚》、《南华》、《史记》、杜诗、《西厢》、《水浒》，以次序定为“六才子书”，俱别出手眼。尤喜讲《易》，“乾”、“坤”两卦，多至十万余言。其余评论尚多，兹行世者，独《西厢》、《水浒》、《唐诗》、制艺、《唱经堂杂评》诸刻本。
先生殁，效先生所评书，如长洲毛序始、徐而庵，武进吴见思、许庶庵为最著，至今学者称焉。
曲江廖燕曰予读先生所评诸书领异标新迥出意表觉千百年来至此始开生面呜呼何其贤哉虽罹惨祸而非其罪君子伤之。予过吴门，访先生故居，而莫知其处，因为诗吊之，并传其略如此云。
注：①排：批驳。
②权子母：“子”为利息，“母”为本金，“权子母”意为借贷生息。
③鼎革：指明清易代。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.一以贯之 贯穿
B.虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也 考虑
C.吾已为君遣之矣 遣返
D.因为诗吊之 悼念
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A.①在颜渊为叹圣 ②予其为点之流亚欤
B.①一日以千金与先生 ②以次序定为“六才子书”
C.①先生辄起而排之 ②而莫知其处
D.①无不供其齿颊 ②其余评论尚多
3.下列选项中不属于金圣叹“倜傥高奇，俯视一切”的言行的一项是
A.时有以讲学闻者，先生辄起而排之。
B.座下缁白四众，顶礼膜拜，叹未曾有。
C.先生则抚掌自豪，虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。
D.先生应诺，甫越月，已挥霍殆尽。
4.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是
A.金圣叹讲经时，所讲的东西全都来自自己的稿本，所用的稿本从来不给人看。
B.金圣叹为人豪爽，不到一个月，就将王斫山给他用以补贴家用的千金花费干净。
C.明清易代后，金圣叹绝意仕进，更改名字，表现出了古代士人常有的气节。
D.作者经过吴县家门，拜访了金圣叹的故居，并写诗作传来凭吊金圣叹。
5.断句和翻译。
（1）用“|”给文言文阅读材料最后一个自然段的划线部分断句。
曲江廖燕曰予读先生所评诸书领异标新迥出意表觉千百年来至此始开生面呜呼何其贤哉虽罹惨祸而非其罪君子伤之
（2）翻译下面的句子。
①好饮酒，善衡文评书，议论皆发前人所未发。
②鼎革后，绝意仕进，更名人瑞，字圣叹，除朋从谈笑外，惟兀坐贯华堂中，读书著述为务。
1.C.【遣：在这里是使用，花费的意思】
2.A.【都是动词，是。B介词，拿/介词，按照。C连词，表顺承/连词，表转折。D人称代词，他的/指示代词，那】
3.B.【这是“座下缁白四众”的感受，不是金圣叹的行为】
4.C.【A原文并没有“所讲的东西全都来自自己的稿本”的意思；B王斫山是将钱借他经营；D原文是“无人知道先生的住处”】
5.【（1）曲江廖燕曰|予读先生所评诸书|领异标新|迥出意表|觉千百年来|至此始开生面|呜呼|何其贤哉|虽罹惨祸|而非其罪|君子伤之（2）①喜欢喝酒，善于品评文章，所发的议论都是前人所不曾说过的。②由明入清以后，（先生）断绝了仕进的念头，改名为人瑞，字圣叹，除了与朋友亲人谈笑外，就是独自端坐在贯华堂中，致力读书著述。】
【参考译文】
先生姓金，名采，字若采，吴县生员，为人洒脱而不受世俗礼法拘束，高傲奇特，傲视一切。喜欢饮酒，善于评论书籍文章，对书籍文章的评论都是以前的人没有说过的。当时有凭讲授学问而闻名的人，先生总是站出来批驳这些人。他在所住的地方贯华堂设置很庄严的座位，招收学生讲授经书。他所讲授的经书名叫《圣自觉三昧》，讲稿总是自己带着自己看，从不公开给别人看。每次到讲堂开设讲座，声音洪亮，环顾四周时神采卓异，所有经史子集、笺疏训诂，和那些佛家、道家两教的经典及阐释经典的杂书，以及稗官野史、九彝八蛮所记载的内容，没有不被他评论的。议论纵横捭阖，中心贯通始终，讲得极其透彻。座位下面听讲的僧俗侣众诸色人等崇拜到了极点，感叹说从没有听过这样的见解。先生就拍着巴掌自我赞许，即使以前讲学的人听说了，皱眉叹息，他也不予考虑。
先生向来和王斫山交情最深，王斫山本来也是侠义的人，一天他拿千金给先生，说：“先生拿这些钱去放贷生息，以后本金归还我，利息就给你补贴生活，行吗？”先生答应了，可是刚刚过一个月，那些钱已经被他挥霍一空了。于是就对斫山说：“这些东西在先生家，只是增添您守财奴的恶名罢了，我已经替您花掉了。”王斫山笑了笑没有计较。
明清易代后，先生断绝了做官进取的念头，改名叫人瑞，起字圣叹。除了和亲人朋友谈笑之外，只是独自端坐贯华堂中，把读书著述作为追求。有人问“圣叹”二字是什么意思，先生说“《论语》有两次‘喟然叹曰’，在颜渊来说是惊叹圣人孔子，在孔子来说是赞叹弟子曾点。我大概是曾点一类的人吧！”先生所评论的《离骚》、《南华》、《史记》、杜诗、《西厢》、《水浒》等书，根据次序编定为“六才子书”，都是有独到的眼光的。他尤其爱好讲《易》，对“乾”、“坤”两卦的评述，多到十万多字。其它的评论还有很多，至今流传世上的著作，只有评点《西厢》、《水浒》、《唐诗》、制艺、《唱经堂杂评》的几种刊刻版本。
先生死后，仿效先生风格评论著作的人，像长洲毛宗岗、徐增，江苏武进县的吴见思、许庶庵等人是最出名的，到现在求学的人还称赞他们。
曲江廖燕说：我读先生所评的各种书，标新立异，见解卓越，超乎常人所想，我感觉千百年来，到他这里才别开生面。唉！多么优秀的人啊！虽然遭遇惨祸，却并不是因为他犯了罪，有德行的人都为他悲伤。我路过吴门，去寻访先生的故居，然而没有人知道他的住处，于是我就写诗来悼念先生，并写下像这样一篇关于他的生平大概的传记。
阅读下面的文言文，完成1—5题。
韦叔裕字孝宽，京兆杜陵人也，少以字行。父旭，武威郡守。永安二年，拜右将军、南幽州刺史。时氐贼数为抄窃，旭随机招抚，并即归附。寻卒官。
孝宽沉敏和正，涉猎经史。弱冠，属萧宝夤作乱关右，乃诣阙，请为军前驱。朝廷嘉之，即拜统军。随冯翊公长孙承业西征，每战有功。拜国子博士，行华阴郡事。属侍中杨侃为大都督，出镇潼关，引孝宽为司马。侃奇其才，以女妻之。永安中，授宣威将军、给事中，寻赐爵山北县男。孝武初，以都督镇城。文帝自原州赴雍州，命孝宽随军。及克潼关，即授弘农郡守。从擒窦泰，兼左丞，节度宜阳兵马事。时边境骚然，乃令孝宽以大将军行宜阳郡事。寻迁南兖州刺史。
是岁，东魏将段琛、尧杰复据宜阳，遣其扬州刺史牛道恒扇诱边民。孝宽深患之乃遣谍人访获道恒手迹令善学书者伪作道恒与孝宽书论归款意又为落烬烧迹若火下书者还令谍人送于琛营。琛得书，果疑道恒，其所欲经略，皆不见用。孝宽知其离阻，日出奇兵掩袭，擒道恒及琛等，崤、渑遂清。
北周大象六月，诏发关中兵，以孝宽为元帅东伐。七月，军次河阳。尉迟迥所署仪同薛公礼等围逼怀州，孝宽遣兵击破之。进次怀县永城桥之东南。其城既在要冲，雉堞牢固，迥已遣兵据之。诸将士以此城当路，请先攻取。孝宽曰：“城小而固，若攻而不拔，损我兵威。今破其大军，此亦何能为也。”于是引军次于武陟，大破迥子惇，惇轻骑奔邺。迥自出战，又破之。迥穷迫自杀。兵士在小城中者，尽坑于游豫园。诸有未服，皆随机讨之，关东悉平。十月，凯还京师。十一月薨，时年七十二。
孝宽善于抚御，能得人心。所遣间谍入齐者，皆为尽力。亦有齐人得孝宽金货，遥通书疏。故齐动静，朝廷皆先知。时有主帅许盆，孝宽托以心膂，令守一戍。盆乃以城东入。孝宽怒，遣谍取之，俄而斩首而还。其能致物情如此。
（节选自《周书·韦孝宽列传》）
1.下列加点的实词解释有误的一项是：
A.寻赐爵山北县男 寻：不久
B.孝宽托以心膂，令守一戍 戍：城池
C.北周大象六月，诏发关中兵 发：传达
D.进次怀县永城桥之东南 次：驻扎
2.下列加点的虚词意义和用法相同的一项是：
A.①于是引军次于武陟 ②尽坑于游豫园
B.①诸将士以此城当路，请先攻取 ②孝武初，以都督镇城
C.①盆乃以城东入 ②乃令孝宽以大将军行宜阳郡事
D.①孝宽知其离阻 ②其城既在要冲，雉堞牢固
3.文中下列句子没有倒装句式的一项是：
A.所遣间谍入齐者，皆为尽力。
B.侃奇其才，以女妻之
C.兵士在小城中者，尽坑于游豫园
D.孝宽托以心膂。
4.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是：
A.韦叔裕是京兆杜陵人，在他任右将军、南幽州刺史期间，氐族多次抢掠财物，他根据情况，加以安抚，氐人都迅速地降附他。
B.韦叔裕跟随文帝攻克潼关后，立即担任了弘农郡守，并独立带兵俘虏了大将窦泰，并兼任左丞，统辖宜阳郡兵马。
C.韦叔裕善于抚慰部下，而且深得人心。有齐人得到他的财物，与他遥通书信。所以，北齐的一举一动都为北周所掌握。
D.韦叔裕任元帅带兵东伐，先后打败了薛公礼、尉迟惇的军队，并且迫使尉迟迥自杀；至此，整个关东地区被平定。
5.断句和翻译。
⑴用“|”给下面的句子断句。
孝宽深患之乃遣谍人访获道恒手迹令善学书者伪作道恒与孝宽书论归款意又为落烬烧迹若火下书者还令谍人送于琛营。
⑵把文言文语段中划横线的句子翻译成现代汉语。
①弱冠，属萧宝夤作乱关右，乃诣阙，请为军前驱。
②琛得书，果疑道恒，其所欲经略，皆不见用。
1、C 2、A 3、B 4、C
5、⑴孝宽深患之|乃遣谍人访获道恒手迹|令善学书者伪作道恒与孝宽书|论归款意|又为落烬烧迹|若火下书者|还令谍人送于琛营。
⑵①译：他二十岁时，恰逢萧宝夤在关中发动叛乱，于是他前往都城，请求作为大军的前锋。
②译：段琛得到信，果真对牛道恒产生了怀疑，牛道恒策划的事情，都不被段琛许可。
阅读下面文言文，完成1—4题。
李勉，字玄卿，郑王元懿曾孙也。父择言，为汉褒相岐四州刺史、安德郡公，所历皆以严干闻。勉幼勤经史，长而沉雅清峻，宗于虚玄，以近属陪位，累授开封尉。时升平日久，且汴州水陆所凑，邑居庞杂，号为难理，勉与联尉卢成轨等，并有擒奸擿伏之名。
至德初，从至灵武，拜监察御史。属朝廷右武，勋臣恃宠，多不知礼。大将管崇嗣于行在朝堂背阙而坐，言笑自若，勉劾之，拘于有司，肃宗特原之，叹曰：“吾有李勉，始知朝廷尊也。”迁司膳员外郎。时关东献俘百余，诏并处斩，囚有仰天叹者，勉过问之，对曰：“某被胁制守官，非逆者。”勉乃哀之，上言曰：“元恶未殄，遭点污者半天下，皆欲澡心归化。若尽杀之，是驱天下以资凶逆也。”肃宗遽令奔骑宥释，由是归化日至。
勉以故吏前密县尉王晬勤干，俾摄南郑令，俄有诏处死，勉问其故，乃为权幸所诬。勉询将吏曰：“上方藉牧宰为人父母，岂以谮言而杀不辜乎！”即停诏拘晬，飞表上闻，晬遂获宥，而勉竟为执政所非，追入为大理少卿。谒见，面陈王晬无罪，政事条举，尽力吏也。肃宗嘉其守正，乃除太常少卿。王晬后以推择拜大理评事、龙门令，终有能名，时称知人。
肃宗将大用勉，会李辅国宠任，意欲勉降礼于己。勉不为之屈，竟为所抑。卢杞自新州员外司马除澧州刺史，给事中袁高以杞邪佞蠹政，贬未塞责，停诏执表，遂授澧州别驾。他日，上谓勉曰：“众人皆言卢杞奸邪，朕何不知!卿知其状乎?”对曰；“天下皆知其奸邪，独陛下不知，所以为奸邪也。”时人多其正直，然自是见疏。累表辞位，遂罢知政事，加太子太保。贞元四年卒，年七十二。 （选自《旧唐书》卷一三一）
1.下面句子中加点字在文中的意思，解释错误的一项是（ ）
A. 是驱天下以资凶逆也 资：资助B. 俾摄南郑令 摄：代理
C. 勉过问之 过：拜访 D. 时人多其正直 多：称赞
2.下列各句都能直接表现李勉言行正直的一组是（ ）
①若尽杀之，是驱天下以资凶逆也 ②而勉竟为执政所非，追入为大理少卿
③谒见，面陈王晬无罪 ④停诏执表，遂授澧州别驾
⑤勉不为之屈，竟为所抑 ⑥时人多其正直，然自是见疏
A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥
3. 下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 李勉是郑王李元懿的曾孙，在开封任职时，和同任县尉的卢成轨等人，都有擒拿奸邪、揭发恶事的名声。
B. 李勉认为把叛军俘虏一概处死，不利于国家剿除元凶，劝肃宗网开一面，给那些洗心革面、愿意归顺的人一条生路。
C. 李勉为受诬陷的王晬辩诬，使他免除了死罪，后来王晬还凭着自己的才能一再迁引，有很好的官声。
D. 李勉不愿曲意迎合权臣李辅国，受到他的压制；又因为他坚持正义，贬了卢杞的官，被皇帝疏远，于是多次上表辞职。
4.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语
①谒见，面陈王晬无罪，政事条举，尽力吏也。
②天下皆知其奸邪，独陛下不知，所以为奸邪也：
________________________________________________________
1.C
2.C
3.D
4.译文：（1）李勉拜见皇帝，当面陈述王晬无罪，政事有条理，是位尽心尽力的官吏。
（2）天下的人都知道他为人奸邪，唯独陛下您不知道，这正是因为他奸邪啊。
附：译文：
李勉，字玄卿。父亲李择言，是汉、褒、相、岐四州刺史，封爵安德郡公，所到之处都以严厉干练闻名。李勉幼年勤读经史，长大后沉静文雅、清正严峻，崇尚玄虚。因皇亲陪位典礼，历任至开封县尉。当时天下太平已久，并且汴州是水陆交通的汇合处，民居庞杂，号称难以治理。李勉与同任县尉的卢成轨等人，都有擒拿奸邪、揭发恶事的名声。
至德初年，随肃宗到灵武，拜官监察御史。适逢朝廷崇尚武功，勋臣依仗恩宠，多不知礼。大将管崇嗣在行宫的朝堂背朝宫阙而坐，谈笑自如。李勉弹劾他，将他拘禁在有关部门。肃宗特别予以宽恕，感叹地说：“我有李勉，才知道朝廷的尊贵啊。”升任司膳员外郎。当时关东献上俘虏百余名，诏书命一并处以斩首。有一个囚犯仰天长叹。李勉过去问他，他回答说：“我被威胁不得不在那里任官，不是反叛者。”李勉于是哀怜他，上言说：“首恶尚未灭绝，受玷污为这官的人居天下之半。他们都想洗心归化。如果将他们杀尽，就等于是驱赶天下人去资助凶人奸逆了。”肃宗急命驰马前往宽释，于是每天都有归化者前来。
李勉因为他的旧吏前密县县尉王晬勤勉干练，让他代任南郑县令。不久有诏书命将王晬处死。李勉询问原因，才知是被权贵们诬陷。李勉对众将吏说：“圣上正依靠地方官作为民众的父母，怎能因为有人说坏话而杀无罪的人呢！”于是停止实行诏令，同时拘禁王晬，迅速递表奏给肃宗。王晬于是得到宽宥，然而李勉竟然受到执政者的非难，催促入朝担任大理少卿。谒见肃宗时，李勉当面陈述王晬无罪，说他处理政事很有条理，是个尽力的官吏。肃宗嘉许他的恪守正道，于是授官太常少卿。王晬后来因有推究演绎的才能，拜官大理评事、龙门县令，最终享有能吏的名声。当时人称赞李勉有知人之明。
肃宗将重用李勉。适逢李辅国受宠任，他想让李勉降低礼节面见自己。李勉不为他屈服，结果被李辅国排抑。不久，卢杞自新州员外司马授澧州刺史。给事中袁高认为卢杞奸邪败政，贬官尚不足以抵塞罪责，停罢诏书持表不发。于是授卢杞为澧州别驾。一日，德宗对李勉说：“众人都说卢杞奸邪，朕怎么不知道！你知道他的罪状吗？”李勉回答：“天下都知道卢杞奸邪，唯独陛下不知道，这正是他的奸邪之处。”当时人称赞他的正直，然而从此被德宗疏远。屡次上表辞去职位，于是停罢知政事，加官太子太保。贞元四年去世，时年七十二岁。
阅读下面的文言文，完成1－3题。
《青霞先生文集》序 茅坤
青霞沈君，由锦衣经历上书诋宰执。宰执深疾之，方力构其罪，赖天子仁圣，特薄其谴，徙之塞上。当是时，君之直谏之名满天下。已而君累然携妻子出家塞上。会北敌数内犯，而帅府以下束手闭垒，以恣敌之出没，不及飞一镞以相抗。甚且及敌之退，则割中土之战没者与野行者之馘①以为功。而父之哭其子，妻之哭其夫，兄之哭其弟者，往往而是，无所控吁。君既上愤疆埸之日弛，而又下痛诸将士日菅刈我人民以蒙国家也，数呜咽欷歔，而以其所忧郁发之于诗歌文章，以泄其怀，即集中所载诸什是也。
君故以直谏为重于时，而其所著为诗歌文章，又多所讥刺。稍稍传播，上下震恐，始出死力相煽构，而君之祸作矣。君既没，而一时阃寄②所相与谗君者，寻且坐罪罢去。又未几，故宰执之仇君者亦报罢。而君之门人给谏俞君，于是裒辑其生平所著若干卷，刻而传之，而其子以敬，来请予序之首简。
茅子受读而题之曰 ：“ 若君者 ，非古之志士之遗乎哉 ！ 孔子删诗 ， 自小弁之怨亲 ， 巷伯之刺谗以下 ，其忠臣寡妇 ， 幽人怼士之什 ，并列之为风 ， 疏之为雅 ， 不可胜数。岂皆古之中声也哉？然孔子不遽遗之者，特悯其人，矜其志，犹曰“发乎情，止乎礼义”，“言之者无罪，闻之者足以为戒”焉耳。予尝按次《春秋》以来，屈原之《骚》疑于怨，伍胥之谏疑于胁，贾谊之疏疑于激，叔夜之诗疑于愤，刘蕡之对疑于亢。然推孔子删《诗》之旨而裒次之，当亦未必无录之者。君既没，而海内之荐绅③大夫至今言及君，无不酸鼻而流涕。呜呼！集中所载《鸣剑》、《筹边》诸什，试令后之人读之，其足以寒贼臣之胆，而跃塞垣战士之马，而作之忾也，固矣。他日国家采风者之使出而览观焉，其能遗之乎？予谨识之。
至于文词之工不工，及当古作者之旨与否，非所以论君之大者也，予故不著。
【注】①馘（guó）：指古代战争中为献功而割的敌人的左耳。②阃（kǔn）寄：统兵在外的人。阃，郭门的门槛。寄，托付。意即郭门以外的事委托全权处理，所以用来专指在外负责军事专职的人。③荐绅：士大夫。
1.下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A.由锦衣经历上书诋宰执 诋：诋毁
B.特薄其谴，徙之塞上 薄：减轻
C.予谨识之 识：记述
D.特悯其人，矜其志 矜：敬重
2.下列对这篇文章的分析和鉴赏，不正确的一项是
A.文章开篇交代了沈君与“宰执”之间势不两立的关系，接下来不直接写沈君与“宰执”的正面冲突，而是将笔墨转到写塞外，集中抒发沈君无辜陷罪流放的悲愤。
B.文章揭露了当时官员玩忽职守、边塞军备松弛、将士畏敌渎职甚至残害百姓以冒功的种种现象，从而揭示出沈君文章广阔的社会背景和反映现实、揭露现实的积极意义。
C.文章全篇行文跌宕，寄慨深沉，既突出了沈君的忠烈刚直，也突出了沈君诗文的战斗精神和重要价值，洋溢着对沈君人格的高度敬仰之情。
D.本文是为沈君的文集而作，却从沈君其人写起，表现其“古之志士之遗”的风范，突破了一般序文拘于篇章结构、遣词造句、艺术特点等评介的窠臼，具有强烈的感染力。
3.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①稍稍传播，上下震恐，始出死力相煽构，而君之祸作矣。
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②其足以寒贼臣之胆，而跃塞垣战士之马。而作之忾也，固矣。他日国家采风者之使出而览观焉，其能遗之乎？
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1.A（诋，此处应解释为“指责、斥责”。）
2.A（“集中抒发沈君无辜陷罪流放的悲愤”，应为“着重表现他忧国忧民的情怀”。）
3.（1）①（沈君的诗文）逐渐传播了出去，朝廷上下都感到震惊恐慌。于是他们开始竭力造谣陷害他，这样沈君的大祸就酿成了。
②它们足以使奸臣贼子心惊胆战，使边塞战士跃马奋进。激发起同仇敌忾的义愤，那是肯定的！将来假如朝廷的采风使者出使各地而看到这些诗篇，难道会把它们遗漏掉吗？
【参考译文】
沈青霞先生，以锦衣卫经历的身份，上书抨击宰相，宰相因此非常痛恨他。正在竭力罗织他罪名的时候，幸亏皇帝仁慈圣明，特地减轻他的罪责，把他流放到边疆去。在那时，沈君敢于直谏的美名已传遍天下。不久，沈君就心情沉重地携带着妻子儿女，离家迁到塞上。恰好碰上来自北方的敌人多次入侵，可是帅府以下的各级将领，都束手无策，紧闭城垒，任凭敌人出入侵扰，连射一支箭抗击敌人都做不到。甚至等到敌人退走以后，他们却去割下那些从中原地区来的在战争中阵亡了士兵和在郊野行走的百姓的耳朵去邀功请赏。父亲哭儿子，妻子哭丈夫，哥哥哭弟弟的惨状，到处都是，百姓们连控诉呼吁的地方都没有。沈君既对上愤慨边疆防务的日益废弛，又对下痛恨众将士任意残杀人民，蒙骗朝廷，常常为此流泪叹息。于是就把他忧郁的事抒发在诗歌文章之中，来宣泄胸中的苦闷，这就是文集中所著录的这些作品了。
沈君原来就以敢于直谏，受到当时人们的敬重，而他所写的诗歌文章，又有许多讽刺的话。沈君的诗文逐渐传播了出去，朝廷上下都感到震惊恐慌。于是他们开始竭力造谣陷害他，这样沈君的大祸就酿成了。沈君被害死以后，当年身居军事要职、一起陷害沈君的人，不久便因犯罪撤职。又过了不久，原来仇视沈君的宰相也被罢官。沈君的门人给谏俞先生，于是收集编辑了他一生的著述若干卷，刊刻流传。沈君的儿子沈襄，来请我写篇序言放在文集前面。
我恭读了文集后写道：像沈君这样的人，不就是古代遗留下来的有高尚节操的那一类志士吗？孔子删定《诗经》，从《小弁》篇的怨恨亲人，到《巷伯》篇的讥刺谗人的以下各篇，其中忠臣、寡妇、隐士和愤世嫉俗之人的作品，一起被列入“国风”、分入“小雅”的，数不胜数。难道它们都符合古诗平和中正的音律吗？然而孔子所以并不立即删掉它们，只是因为怜悯这些人的遭遇，敬重他们的志向，还说“这些诗歌都是发自内心的真实感情，又没有超出礼义的范围”，“说话的人没有罪，听的人完全可以引为鉴戒”。我曾经按次序考察从《春秋》以来的作品，屈原的《离骚》，近乎发泄怨恨；伍子胥的进谏，近乎进行威胁；贾谊的《陈政事疏》，疑似陈述愤激；嵇康的诗歌，似乎在抒发愤慨；刘蕡的对策，似乎显得太刚直。然而运用孔子删定《诗经》的宗旨，来收集编辑它们，恐怕也未必没有可以收录的。沈君虽然已经去世，但海内的士大夫至今谈起他来，没有一个不鼻子发酸流泪的。唉！文集中所收载的《鸣剑》、《筹边》等篇，如果让后代人读了，它们足以使奸臣贼子心惊胆战，使边塞战士跃马奋进，激发起同仇敌忾的义愤，那是肯定的！将来假如朝廷的采风使者出使各地而看到这些诗篇，难道会把它们遗漏掉吗？我恭敬地记述在这里。
至于说到文采辞藻的精美不精美，以及与古代作家写文章的宗旨是否符合，那不是评论沈君大节的方面，所以我就不去论述了。
文化经典阅读
孟懿子问孝。子曰：“无违。”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰‘无违’。”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”子由问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬何以别乎？”子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”
1.对以上文段理解错误的一项是（ ）。
A.孝顺父母就是要不违背他们的意愿，如果父母有错，也只能稍微规劝，即使规劝无效，仍应该和颜悦色恭顺他们，不能把怒气挂在脸上。
B.父母在世时，与父母相处自己要秉持恭敬的心意；父母过世以后，丧祭也应合义合礼。
C.做为子女，必须努力做好一切事情，不能让父母为自己担忧，这也是孝顺。
D.不能以为孝顺父母只要让他们吃饱穿暖就够了，还应该有恭敬的态度，否则，就跟养牲畜没什么区别了。
2.选段中说弟子“服其劳”“先生馔”容易做到，而“色难”，请问难在哪里？（请用自己的话回答）
答：_________________________________________________________________
1.C（尽量减少父母的担忧）
2.偶尔为父母做点什么，有美食就让给父母吃，这样的是一般人都能够做到，难就难在能够做得心甘情愿，和颜悦色，并且能够始终如一，持之以恒。
【参考译文】
孟懿子向孔子询问什么是孝。孔子说“不要违背。”樊迟为孔子驾车时，孔子告诉他（这件事）说：“孟孙我什么是孝，我告诉他‘不要违背’。”樊迟说“这话是什么意思呢？”孔子说“父母活着的时候，要以礼侍奉，去世了，要依照礼的规定送终，并且依照礼的要求去祭祀”孟武伯问有关孝的事，孔子说：“父母只为孝子的疾病而担心。”（把这种父母对你忧愁的心情用于对待父母，就是孝。）子由向孔子请问什么是孝。孔子说“今日所谓的孝是指能够供养照顾父母。但是家中的狗和马一样也有人供养和照顾啊！”子夏向孔子问什么是孝。孔子说：“子女侍奉父母常能和颜悦色是件难事。通到有事晚辈就去做；有好吃的好喝的，让长辈享受；仅仅选样就可以算是孝了吗？”
阅读下面的文言文，完成1—5题。
晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁能属文，景德初，张知白安抚江南，以神童荐之。帝召殊与进士千余人并试廷中，殊神气不慑，援笔立成。帝嘉赏，赐同进士出身。宰相寇准曰：“殊江外人。”帝顾曰：“张九龄非江外人邪？”后二日，复试诗、赋、论。殊奏：“巨尝私习此赋，请试他题。”帝爱其不欺，既成，数称善。擢秘书省正字，秘阁读书。命直史馆①陈彭年察其所与游处者，每称许之。
久之，为翰林学士，迁左庶子。帝每访殊以事，率以方寸小纸细书，已答奏，辄并稿封上，帝重其慎密。
仁宗即位，章献明肃太后奉遗诏权听政。宰相丁谓、枢密使曹利用，各欲独见奏事，无敢决其议者。殊建言：“群臣奏事太后者，垂帘听之，皆毋得见。”议遂定。
坐从幸玉清昭应宫，从者持笏后至，殊怒，以笏撞之折齿，御史弹奏，罢知宣州。数月，改应天府，延范仲淹以教生徒。自五代以来，天下学校废，兴学自殊始。
殊平居好贤，当世知名之士，如范仲淹、孔道辅皆出其门。及为相，益务进贤材，而仲淹与韩琦、富弼皆进用，至于台阁，多一时之贤。帝亦奋然有意，欲因群材以更治，而小人权幸皆不便。殊出欧阳修为河北都转运，谏官奏留，不许。孙甫、蔡襄上言：“宸妃生圣躬为天下主，而殊尝被诏志宸妃墓，没而不言。”又奏论殊役官兵治僦②舍以规利。坐是，降工部尚书、知颖州。然殊以章献太后方临朝，故志不敢斥言；而所役兵，乃辅臣例宣借者，时以谓非殊罪。
殊性刚简。累典州，吏民颇畏其狷急。善知人，富弼、杨察皆其婿也。殊为宰相兼枢密使而弼为副使，辞所兼，诏不许，其信遇如此。文章赡丽，应用不穷，尤工诗，闲雅有情思，晚岁笃学不倦。文集二百四十卷，及删次梁、陈以后名臣述作，为《集选》一百卷。
（节选自《宋史·晏殊传》，有删改）
【注】①直史馆：官职名称。 ②僦（jiù）：租赁。
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A.七岁能属文 属：写作
B.殊建言 建：提出
C.坐从幸玉清昭应宫 坐：因犯……罪，定罪
D.被诏志宸妃墓，没而不言 志：写（墓志铭）
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A.帝爱其不欺，既成，数称善 吾其还也
B.改应天府，延范仲淹以教生徒 则请立太子为王，以绝秦望
C.帝亦奋然有意，欲因群材以更治 因拔刀斫前奏案
D.而所役兵，乃辅臣例宣借者 今其智乃反不能及
3.下列六句话，分别编为四组，全都说明晏殊刚简无私的一组是
①殊神气不慑，援笔立成 ②殊奏：“臣尝私习此赋，请试他题。”
③已答奏，辄并稿封上 ④垂帘听之，皆毋得见
⑤殊怒，以笏撞之折齿 ⑥谏官奏留，不许
A.①③⑤B.②④⑤C.②④⑥ D.③⑤⑥
4.下列对文章有关内容分析和概括正确的一项是
A.皇帝赐晏殊同进士出身，寇准反对，是因为晏殊是江南人。皇帝用张九龄的例子加以反驳。
B.晏殊兴办学校，可以说他是我国创建学校的鼻祖。他善于发现人才，其中很多都成为国家栋梁。
C.有人告发晏殊役使士兵建造房屋为自己谋求利益，当时的人们认为应该责备他的过错，作者不以为然。
D.晏殊不仅政绩卓著，而且文采飞扬，最擅长诗词，著作丰厚，创作并流传后世的文集共三百四十卷。
5.把阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）命直史馆陈彭年察其所与游处者，每称许之。
（2）益务进贤材，而仲淹与韩琦、富弼皆进用，至于台阁，多一时之贤。
（3）殊为宰相兼枢密使而弼为副使，辞所兼，诏不许，其信遇如此。
1.C 坐：因为）
2.B目的连词“来”。（A.分别是“代词他”，“副词还是，表祈使语气”；C.分别是“介词凭借”，“连词于是”；D.分别是“是”，“竟然”。）
3.B（①说明他有才华，胸有成竹 ③说明他谨慎小心 ⑥说的是皇上不同意奏留欧阳修，指对晏殊信任）
4.A（B.说他是鼻祖错误；C.原文“时以谓非殊罪”，是说当时的人认为不是晏殊的过错，而不是作者认为；D.三百四十卷不都是他自己的文集，还有整理别人的。）
5.注意得分点：每句的重点实虚词、句式、特殊用法等。
（1）让直史馆陈彭年观察与他一块交往学习的人，常常称赞他。
（2）更加致力于推荐贤能之人，范仲淹与韩琦、富弼都得到提拔重用，甚至官职做到了台阁，大都是当时的贤能人才。
（3）晏殊担任宰相兼枢密使而富弼做副使，晏殊要辞去自己兼任的职务，皇帝下诏不答应，他就是这样被皇帝信任。
【参考译文】
晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁能写文章，景德初年，张知白做江南安抚使，把晏殊当作神童推荐给朝廷。皇帝下诏晏殊与一千多进士一块在朝廷上考试，晏殊一点都不害怕，拿着笔不一会儿就写完。皇帝非常赞赏，赐给他同进士出身。宰相寇准说：“晏殊是江南人。”帝回头说：“张九龄不是江南人吗？”过了二日，又考试诗、赋、论。晏殊上奏说：“我曾经自己练习写过这篇赋，请考试别的题目。”皇帝喜欢他不隐瞒，等他写完，皇帝连连称好。提拔他为秘书省正字，秘阁读书。让直史馆陈彭年观察与他一块交往学习的人，常常称赞他。
过了一段时间，他担任翰林学士，又升为左庶子。帝每当有事情要向晏殊询问，都用一寸见方的纸片细致地写着，晏殊回答完毕，就连同原信件密封交给皇上，皇帝很推重他的谨慎细心。
仁宗即位，章献明肃太后遵奉遗诏暂且垂帘听政。宰相丁谓、枢密使曹利用，各自想独自参见太后，（对于这件事）朝中没有人敢决定这个建议的。晏殊提出建议说：“向太后奏事的群臣，太后垂帘听取（即可），都不能见（太后的）面。”方案就决定下来。
（一次）因为跟着皇帝驾临玉清昭应宫，随从拿着笏板来晚了，晏殊发怒，用笏板打那个人，把人家的牙齿打断了，御史弹劾晏殊，晏殊被罢官作了宣州知府。过了数月，改任应天府，延请范仲淹来教学生。自五代以来，天下学校废弃，（重新）兴办学校从晏殊开始。
晏殊平时喜欢贤能之人，当世知名之人士，如范仲淹、孔道辅皆出自他的门下。等到他做了宰相，更加致力于推荐贤能之人，而范仲淹与韩琦、富弼都得到提拔重用，甚至官职做到了台阁，大都是当时的贤能人才。皇帝也下定决心，想凭借这些人才改革政治，可是那些小人权贵觉得没好处。晏殊让欧阳修出京担任河北都转运，谏官上奏说要把欧阳修留在京城任用，皇上没有答应。孙甫、蔡襄上奏说：“宸妃生下皇上做天下君主，可是晏殊曾经受诏命为宸妃墓写墓志铭，却隐瞒没有提到这件事。”又上奏批评殊役使官兵建筑出租房来谋求利益。因为这个原因，晏殊被降为工部尚书、颍州知府。可是，（实际上）晏殊是因为章献太后刚刚垂帘听政，所以，墓志铭里不敢提到；而他使用士兵，是当时辅臣例行的公开借用的情况，当时（的人）都因此认为不是晏殊的罪过。
晏殊性情刚正俭朴，生活很简朴。多次管理州县，下属官吏很害怕他的急躁。晏殊善于识别人的品行和才能，富弼、杨察都是他的女婿。晏殊担任宰相兼枢密使而富弼做副使，晏殊要辞去自己兼任的职务，皇帝下诏不答应，他就是这样被皇帝信任。晏殊文采富丽，使用时滔滔不绝，尤其擅长写诗歌。性情闲静淡雅，很有情思。晚年更爱好学习，不知疲倦。文集二百四十卷，以及选择编辑梁、陈以后著名大臣的著作，编为《集选》一百卷。
阅读下面一段文言文，完成1—5题。
杨存中，代州崞县人。魁梧沈鸷，少警敏，诵书数百言，力能绝人。慨然语人曰：“大丈夫当以武功取富贵，焉用俯首为腐儒哉！”于是学孙、吴法，善射骑。宣和末，山东、河北群盗四起，存中应募击贼，积功至忠翊郎。
靖康元年，金人再围汴京，诸道兵勤王，存中与张俊、田师中从信德府守臣梁扬祖以万兵入援，后隶张俊部曲。上问将于俊，俊以存中对。召见，赐袍带。时元帅府草创，存中昼夜扈卫寝幄，不顷刻去侧。帝知其忠谨，亲信之。剧贼李昱据任城，久不克，存中以数骑入，击杀数百人。帝乘高望见，介胄尽赤，意其被重创。召视之，皆污贼血，壮之，饮以酒，曰：“酌此血汉。”存中请复往，帝止之。存中曰：“此贼胆碎，即成擒矣。”遂大破之，复任城，迁阁门祗候。
绍兴元年，从俊讨李成。诸将议，多欲分道进，存中曰：“贼势如此，兵分则力弱，又诸将位均势敌，非招讨督之，必不相为用。”俊然之。整军至豫章，存中率兵数千，首破贼于玉隆观，追至筠州。贼骁将以众十万来援，夹河而营。存中谓俊曰：“彼众我寡，击之当用奇，愿以骑见属，公以步兵居前。”俊从之。存中夜衔枚渡筠河，出西山，驰下击贼，俊以步兵夹攻，俘八千人。诸将夜见存中曰：“战未休，降卒多，忽有变，奈何？非尽歼之不可。”存中曰：“杀降吾不忍。”诸将转告俊，竟夜坑之。乘胜追至九江，成遂遁去。迁宣州观察使。
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1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A.诵书数百言，力能绝人 绝：超过
B.帝乘高望见，介胄尽赤，意其被重创 意：意思
C.贼骁将以众十万来援，夹河而营 营：扎营
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2.下列各组语句中，加点的词的意义、用法都相同的一组是 （ ）
A.大丈夫当以武功取富贵 / 存中以数骑入，击杀数百人
B.存中既显，请于朝 / 首破贼于玉隆观
C.焉用俯首为腐儒哉！ / 非招讨督之，必不相为用
D.常呼郡王而不名 / 御军宽而有纪
3.以下六句话，分别编为四组，全部说明杨存中“忠勇”的一组是 （ ）
①魁梧沈鸷，少警敏，诵书数百言，力能绝人
②中昼夜扈卫寝幄，不顷刻去侧
③令存中以数骑入，击杀数百人
④存中曰：“此贼胆碎，即成擒矣。”
⑤存中夜衔枚渡筠河，出西山，驰下击贼
⑥存中曰：“杀降吾不忍。”
A.①③⑤B.①④⑥C.②③④D.②④⑤
4.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 （ ）
A.杨存中年青时就机智灵敏，熟读经书，极富力气，学孙武、吴起兵法，善于射骑。宣和末年，因为山东、河北群盗四起，志向远大的杨存中便应招攻打贼寇，建立了功勋。
B.皇上非常欣赏信杨存中，令杨存中昼夜护卫皇上寝帐，片刻也离不开他。在杨存中与李昱作战时，皇上非常赞许他的勇敢，并且赐给他酒以示褒奖。
C.讨伐李成时，诸将多主张分路进军，杨存中认为分兵就导致力量削弱，又加上诸将地位相同，不能互为所用，因此不能分兵。张俊听从了杨存中的意见。
D.杨存中的父亲、祖父及母亲都死于国难，他贵显之后，朝廷主动给他父亲、祖父加赠谥号、赐庙，又允许祭祀五代。祖母刘氏流落他乡，朝廷也帮助寻访、迎接回来。
5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）存中请复往，帝止之。
译文：
（2）战未休，降卒多，忽有变，奈何？非尽歼之不可。
译文：
（3）御军宽而有纪，所用将士，专以才勇选，不私部曲之旧。
译文：
1.B（意：以为，认为）
2.D（A.凭借 / 率领； B.向 / 在；C 做 / 被动；D.连词，表转折 ）
3.C（①表现客观介绍了杨存中个人情况，与“忠勇”无关；⑤表现了杨存中用奇兵破敌；⑥表现了杨存中的仁爱）
4.C（A.“熟读经书”错；B .皇上欣赏杨存中与杨存中昼夜护卫皇上寝帐前后顺序错误；D.赐谥号与寻访祖母都不是朝廷主动的行为 ）
5.（1）杨存中请求再次前去，皇帝阻止他。
（2）战斗还未结束，降卒太多，突然发生叛乱，该怎么办？非将他们全部杀掉不可。
（3）治量军队宽容而有纪律，所使用的将士，专门挑选才勇之士，不偏袒原有的老部下。
附参考译文：
杨存中，代州崞县人。杨存中身材魁梧，性情深沉勇猛，小时候机智灵敏，背书数百句，力气超过他人。慷慨激昂地对别人说：“大丈夫应当用武功取得富贵，怎么能埋头苦读做一腐儒呢！”于是学孙武、吴起兵法，善于射骑。宣和末年，山东、河北群盗四起，杨存中呼应招募攻打贼寇，积累功劳至忠翊郎。
靖康元年，金军再次围攻汴京，各路军队来救援王室，杨存中与张俊、田师中随从信德府守将梁扬祖率领一万军队入援，后来隶属于张俊部下。上向张俊访求将领，张俊以杨存中应对。皇上召见杨存中，赐给袍带。当时元帅府刚开始创置，杨存中昼夜护卫皇上寝帐，没有片刻离开。皇上知道他忠诚谨慎，十分亲近信任他。大盗李昱据任城，官军久攻不下，杨存中率领数骑冲入敌阵，击杀数百人。高宗登上高处望见，杨存中甲胄全都变成红色，以为他受了重伤。召他前来一看，原来都是被贼人的血所沾污，赞许他，赐给他酒，说：“给这个血汉子斟酒。”杨存中请求再次前去，皇帝阻止他。杨存中说：“这些盗贼已经胆碎，就要被擒拿了。”于是大破盗贼，收复任城，升任阁门祗候。
绍兴元年，跟从张俊讨伐李成。诸将商议，大多主张分路进军，杨存中说：“贼人形势如此，分兵则力量就会削弱，又加上诸将地位相同，没有招讨使监督，一定不能互为所用。”张俊同意了。整顿军队来到豫章，杨存中率领几千士兵，首先在玉隆观击败敌人，追到筠州。敌人骁将率十万贼众前来支援，沿着河两岸扎营。杨存中对张俊说：“敌众我寡，攻打他们应使用奇兵，我愿意率骑兵从属，公带步兵居前。”张俊听从了他的意见。杨存中在夜里偷偷渡过筠河，从西山出来，急驰而下攻击敌人，张俊以步兵夹攻，俘敌八千人。众将夜见杨存中说：“战斗还未结束，降卒太多，突然发生叛乱，该怎么办？非将他们全部杀掉不可。”杨存中曰：“我不忍心杀死投降的人。”众将转告张俊，竟然在夜里把俘虏活埋了。乘胜追到九江，李成于是逃走。升任宣州观察使。
杨存中天生忠孝勇敢，历练大小二百余战，身受五十多次创伤。宿卫出入四十年，过失最少。孝宗因他是高宗旧臣，尤其给予他特殊的礼遇，常常称呼郡王而不直呼他的名字。杨存中的父亲、祖父及母亲都死于国难，他贵显之后，向朝廷请求，给杨宗闵加谥号为忠介，杨震谥号忠毅，分别赐庙叫显忠、报忠。又请求家庙、祭器，于是被允许祭祀五代，这是以前所没有过的。祖母刘氏流落蜀、陇，杨存中日夜祈祷访求，辗转几千里，终于把她迎接回来。治量军队宽容而有纪律，所使用的将士，专门挑选才勇之士，不偏袒原有的老部下。
阅读下面的文言文，完成1～5题。
于慎行，字无垢，东阿人。年十七，举于乡。御史欲即鹿鸣宴①冠之，以未奉父命辞。隆庆二年成进士。授编修。万历初，《穆宗实录》成，进修撰，充日讲官。故事，率以翰林大僚直日讲，无及史官者。慎行与张位及王家屏、沈一贯、陈于陛成以史官得之，异数也。尝讲罢，帝出御府图画，令讲官分题。慎行不善书，诗成，属人书之，具以实对。帝悦，尝大书“责难陈善”四字赐之，词林传为盛事。
御史刘台以劾张居正被逮，僚友悉避匿，慎行独往视之。及居正夺情②，偕同官具疏谏。吕调阳格之，不得上。居正闻而怒，他日谓慎行日：“子吾所厚，亦为此耶?”慎行从容对日：“正以公见厚故耳。”居正怫然。慎行寻以痰归。居正卒，起故官。时居正已败，侍郎丘往籍其家。慎行遗书，言居正母老，诸子覆巢之下，颠沛可伤，宜推明主帷盖③恩，全大臣簪履之谊。词极恳挚，时论韪之。
慎行明习典制，诸大礼多所裁定。先是，嘉靖中孝烈后升祔④，祧⑤仁宗。万历改元，穆宗升祔，复祧宣宗。慎行谓非礼，作《太庙祧迁考》，引晋、唐、宋故事为据，其言辨而核。事虽不行，识者服其知礼。又言：“南昌、寿春等十六王，世次既远，宜别祭陵园，不宜拊享太庙。”亦寝不行。
十八年正月，疏请早建东宫，出阁讲读。及冬，又请。帝怒，再严旨诘责。慎行不为慑，明日复言：“册立巨部职掌，臣等不言，罪有所归。幸速决大计，放归田里。”帝益不悦，责以要君疑上、淆乱国本，及僚属皆夺俸。山东乡试，预传典试者名，已而果然。言者遂劾礼官，皆停俸。慎行引罪乞休。章累上，乃许。家居十余年，中外屡荐，率报寝。三十三年，始起掌詹事府。疏辞，复留不下。居二年，廷推阁臣七人，首慎行。诏加太子少保兼东阁大学士，入参机务。再辞不允，乃就道。时慎行已得疾。及廷谢，拜起不如仪，上疏请罪。归卧于家，遂草遗疏，请帝亲大臣、录遗逸、补言官。数日卒，年六十三。
——《明史·于慎行传》
【注】①鹿鸣宴：乡试放榜次日，按例举行乡饮之礼，欢宴考官和中试举人。②夺情：古礼，官员遭父母丧应弃官家居守制，服满再行补职。张居正父亲病故，他不想遵制守丧，授意门生提出“夺情”。③帷盖：受恩乞恩之典。④升祔：升入祖庙附祭于先祖。
⑤祧（tiáo）：迁庙。
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）
A.年十七，举于乡 举：举荐
B.属人书之，具以实对 属：委托
C.偕同官具疏谏 疏：给皇帝的奏章
D.亦寝不行 寝：废止
2.下列各组语句中加点的词语，意义和用法都相同的一组是 （ ）
A.居正闻而怒 与赢而不助五国也
B.正以公见厚故耳 臣以险衅，夙遭闵凶
C.引晋、唐、宋故事为据 谁为大王为此计者
D.章累上，乃许 乃令张仪佯去秦
3.以下各组句子中，分别表明于慎行“厚道”和“耿直”的一组是 （ ）
A.侍郎丘往籍其家。慎行遗书B.御史欲即鹿鸣宴冠之，以未奉父命辞
居二年，廷推阁臣七人，首慎行 十八年正月，疏请早建东宫，出阁讲读
C.属人书之，具以实对D.词极恳挚，时论韪之
及居正夺情，偕同官具疏谏 再辞不允，乃就道
4.下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
A.于慎行充当日讲官后，皇上曾经让日讲官分别在图画上赋诗题字，于慎行写成诗后，委托人书写，并把实情告诉了皇上。
B.于慎行为人正直坦荡，对因得罪张居正而被捕的刘台，他仍去探视。对张居正不合礼制的做法，不因为张居正对自己的厚爱而放弃原则。
C.直到万历年间，明朝的宗族祠庙祭祖礼制存在不合理的地方。于慎行熟悉历代典章制度，引古代有关的事例来论说，令有见识的人敬佩。
D.万历十八年，于慎行上书建议早立太子，皇上两次降职责备，于慎行以辞官归乡再次劝谏，万历皇上很不高兴，停了他的薪俸，于慎行引咎辞职。
5.把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）故事，率以翰林大僚直日讲，无及史官者。
（2）词极恳挚，时论韪之。
（3）帝益不悦，责以要君疑上、淆乱国本，及僚属皆夺俸。
1.A（应解释为“中举”）
2.B（均为介词“因为”。A.前者表承接关系，后者表并列关系。C.前者为动词“作为”，后者为动词“设计”“制定”。D.前者为副词“才”，后者为副词“于是”）
3.C（A.后句是记叙于慎行被推荐做内阁大臣之事。B.前句写于慎行淡泊内敛的个性，后句只写于慎行提出建议。D.写当时人们对他的赞誉，辞职没被允许的情况）
4.D（“停了他的薪俸，于慎行引咎辞职”有误，停了他的下属的俸禄，于慎行是因为考试出问题而引咎辞职的。）
5.①按旧例，都用翰林院年高资深的官吏充当日讲官，没有到史官这一级别的。
②言词非常诚恳，当时人们评论他，认为他做得对。
③皇上更加不高兴，拿要挟君主怀疑圣上、使国家的根本混乱来责难他，把他的下属官员都停了俸禄。
参考译文：
于慎行，字无垢，东阿（今山东平阴县）人。17岁时乡试中拳。御史想在鹿鸣宴上为他举行加冠礼（即成人之礼），他以未奉父命而婉言谢绝。隆庆二年成为进士，授翰林院编修官。万历初年，《穆宗实录》编成，他被推荐为修撰，担任日讲官。按旧例，都用翰林院年高资深的官吏充当日讲官，没有到史官这一级别的。于慎行与张位及王家屏、沈一贯、陈于陛都以史官得到这一职位，有不同一般的命数啊。曾经讲课完毕，皇帝拿出御府的图画，叫讲官分别赋诗题字。慎行不擅长写字，自己写成诗后，委托人写在上面，把实际情况全部告知皇上。皇上很高兴，曾写了“责难陈善”四个大字赐他，词林传为盛事。
御史刘台因为弹劾张居正被逮捕，同僚朋友都躲避他，只有于慎行去探视他。筝到张居正授意门生“夺情"，于慎行与目僚上书劝谏，吕调阳阻止，没能上书。张居正听了之后根生气，有一天对于慎行说：“你是我所厚爱的学生，也做这样的事吗?"于慎行从容地回答说：“正是因为你厚爱我的缘故啊!”张居正听了很不高兴。不久，于慎行因为疾病归乡。张居正死了之后，于慎行被重新起用，官复原职。当时张居正家道已经败落，侍郎丘裤前往登记家产、抄没全家。于慎行写信给丘裤，说张居正的母亲年事已高，孩子们再没有家，困苦潦倒，令人悲伤，应该推行贤明的君主不轻易离弃的恩德，顾全大臣的旧日情分。言词非常诚恳，当时人们评论他，认为他做得对。
于慎行清楚熟悉典章制度，大的礼制多由他来裁定。在此之前，嘉靖年间孝烈后升入祖庙附祭于先祖，迁庙于仁宗，穆宗升入祖庙附祭于先祖，又迁庙于宣宗。于慎行认为不合礼制。写《太庙祧迁考》，引晋、唐、宋的旧例作为依据，他的语言明晰而实在。事情虽然没有被实行，但是有见识的人都佩服他懂礼制。他叉说：“南昌、寿春等十六位王，世次已经很远，应该另外在陵园祭祀，不应该享受在太庙祭祀。”也废止而没有实行。
万历十八年正月，上书请求早立太子，接受教育。到了冬天，又上书请求。皇帝很生气，两次降旨严厉指责。于慎行不为所震慑，第二天叉上书说：“册立太子是我部掌管，我们不说，过失应归到我们身上。希望皇上赶快定下大计，我宁可弃官归里。”皇上更加不高兴，拿要挟君主怀疑圣上、使国家的根本混乱来责难他，把礼部下属官员都停了俸禄。山东进行乡试，预先传出了主持考试者的名字，不久果然如此。进言者于是就弹劾礼部，官员都停了俸禄。于慎行决定引咎辞职。奏章多次呈上，皇帝才准许了他的请求口在家呆了十多年，里外之人多次举荐，（他）都回绝了。万历三十三年，开始被起用主管詹事府。上奏章辞职，皇上再次挽留不下。过了两年，朝廷推举内阁大臣七人。于慎行名列七人乏首。神宗命他以原官加太子少保兼东阁大学士的身份，参加机密要务于慎行再三推辞不被批准，只好离家上路。当时于慎行已经得了疾病，等到在朝廷上谢恩时，不能按照礼仪拜起?遂上奏章请罪。归家后卧病不起，于是起草遗疏-请皇上亲善大臣，录用前朝官员，补充谏官。几天后他就去世了，享年六十三岁。
阅读短文，回答问题
张南垣传
（清）吴伟业
张南垣名涟，南垣其字，华亭人，徙秀州，又为秀州人。少学画，好写人像，兼通山水，遂以其意垒石，故他艺不甚著，其垒石最工，在他人为之莫能及也。
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君有四子，能传父术。晚岁辞涿鹿相国之聘，遣其仲子行，退老于鸳湖之侧，结庐三楹。余过之谓余曰：“自吾以此术游江以南也，数十年来，名园别墅易其故主者，比比多矣。荡于兵火，没于荆榛，奇花异石，他人辇取以去，吾仍为之营置者，辄数见焉。吾惧石之不足留吾名，而欲得子文以传之也。”作《张南垣传》。
选自《梅村家藏稿》
[注]①谐媟（xiè）；诙谐不恭敬。②粉本：建筑物的草图。③皴（cūn）：中国画技法之一，涂出物体纹理或阴阳向背。④骫骳（wěi bèi）：曲折委婉。
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A.好举里巷谐媟以为抚掌之资 资：材料，笑料。
B.窗棂几榻，不事雕饰 事：做，治。
C.若金在冶；不假斧凿 假：借助。
D.而欲得子文以传之也 传：作传。
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A.①遂以其意垒石 ②反以此受人调弄
B.①君为人肥而短黑 ②而君独规模大势
C.①使人于数日之内 ②没于荆榛者
D.①又思其中之所施设 ②吾仍为之膏置
3.下面六句话被编为四组，全部表现张南垣擅长“营建”的一项是 （ ）
①故他艺不甚著，其垒石最工
②不择高下，能安异同
③即一花一竹，疏密欹斜，妙得俯仰
④每创手之日，乱石林立，或卧或倚
⑤目不转视，手不再指，若金在冶，不假斧凿
⑥将数石盘互得势，则全体飞动，苍然不群
A.①③④B.③⑤⑥C.①②④D.②⑤⑥
4.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）
A.张南垣生得黑而矮胖，性格滑稽，喜欢讲些街头巷尾荒唐不经的传说。有时受别人调笑耍弄，但他心胸宽阔，不记恨人。
B.他每到一处，都被别人聘请营建园林，常常要逗留数月，有很多名园都是他指挥营建的，像李工部的横云山庄、虞观察的予园等。
C.他营建园林与别人不同，几乎不用画图，能随心所欲、随机应变地选用各种山石来垒出假山的脉络，烘托它的气势，而不留下人工的痕迹。
D.他在动工之初，先细心观察，将材料的特点记在心里。开工后，不必现场察看，常常是一边与客人谈笑，一边安排工匠去做。
5.把阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语
（1）君为此技既久，土石草树，咸能识其性情。
（2）人有学其术者，以为曲折变化，此君生平之所长，尽其心力以求仿佛，初见或似，久观辄非。
（3）自吾以此术游江以南也，数十年来，名园别墅易其故主者，比比多矣。
1.D（D项“传”读chuán，流传。）
2.C（A项“以”，①介词，按照；②介词，因为。B项“而”，①连词，表并列关系；②连词，表转折关系。C项“于”，都是介词，在。D项“之”，①助词，的；②代词，他们。）
3.B（②是说明他为人处世的情况。④是说明没有营建前建筑材料的堆放情况。排除这两句即可。）
4.C（C项“几乎不用画图”说法错误，原文为“经营粉本，高下浓淡，早有成法”。）
5.（1）张南垣从事这技艺的时间一长，土石草树的性质特征都能掌握。
（2）有学他技艺的人，认为曲折变化是他一生最擅长的，所以就尽心尽力地加以模仿，初看还有点相似，细看就觉得不像了。
（3）自从我凭建造园林的技艺来往于江南，几十年来，看到名园别墅变换主人的事到处都有。
